“嚴厲”老師作文

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的“嚴厲”老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“嚴厲”老師作文1

我有一個非常器重我的老師，因為器重，難免就會對我比對其他的學生要更嚴厲一些，以致於每次想起這位老師時，我總能夠想到他緊鎖的眉頭，想到他對我的一堆要求。

如果可以選擇，我寧願選擇一個不那麼器重我，但對我慈眉善目的老師，我在嚴厲的老師的目光中成長，實在是難以成長。就好像是拿着光學培養皿在對我進行實驗，所有的光照在我的身上時，我也就忘記了該如何成長，忘記了該如何舒展自己。

這位嚴厲的老師不知道我所想的這一切，他只是在一次比一次更加嚴厲的管束中質問我“為何你的成績下滑了？”“為何你這個題不會？”“為什麼……”他的一系列為什麼也會對其他的同學説，只是因為他過於器重我，導致我已經有了承受不住這些壓力的趨勢，恐怕是要歇菜了。

我與許多同學交流過，問他們這位嚴厲的老師在他們的印象中如何，他們都説挺嚴厲的，但沒有特別多的看法，這讓我更加明白，正是因為他對我的器重，導致我與別的同學承受的壓力根本就不是一回事兒，這位老師把絕大多數的期望都放在了我的身上，這讓我有些喘不過氣來了。

好在這位嚴厲的老師也常常會邀請我去他家吃飯，如此嚴厲的他，家裏卻有着一位慈眉善目的師母，每次我被老師罵哭之後，都是師母過來安慰我，也正是師母對我的交流讓我明白，老師正是因為太器重我才會有這樣的表現。師母讓我不要把他的很多話都往心裏去，她讓我只管去做自己，老師也正是因為那個出色的我才器重我的。

現在我還在與我的老師進行磨合，不知道未來會如何，總而言之，先聽師母的話，儘管去做自己吧！

“嚴厲”老師作文2

她長着一雙會説話的眼睛，她臉上常常帶着慈祥的笑容。她是誰？她就是我們四年級的班主任——廖老師。

廖老師很幽默，有一次總結作業，廖老師説：有幾位同學把‘騰雲駕霧’的‘駕’字寫成了‘木’字底，那幾位同學真不簡單，能騎着木頭上天。哈哈哈同學們大笑起來。有的趴在桌子上，小笑起來；有的笑到連起也起不來過了好久，同學們才止住笑聲。廖老師接着説：那幾位同學記得以後要坐着飛機去看雲彩就行了。又是一陣鬨堂大笑。

廖老師也有嚴厲的時候。有一次上課，我聽着聽着走了神，在桌子裏擺弄起小玩藝兒，過了一會兒，我猛一抬頭，發現廖老師正用嚴厲的眼光盯着我，我害怕了，立刻放下在手裏的東西，專心致志地聽起課來。當我回答出老師的問題時，老師的眼神從嚴厲轉換成慈祥。

這就是我們四年級的班主任——廖老師。她既是幽默的又是嚴厲的。

“嚴厲”老師作文3

你猜她是誰？她長着一雙濃眉大眼，長長地頭髮，她的眉毛彎彎的像月牙一樣。她走路的步伐非常快，她就是我們最嚴厲的任老師。

有一次我寫錯一個字，任老師嚴厲的對我説：“重寫。”還有一次，我的同桌玩橡皮泥，任老師走到他身旁拿起小棍敲他的手，我的同桌很吃驚，人老是嚴肅的説：“上課不能玩橡皮泥。”我的同桌心裏煩，不屑一顧。

雖然，她對我們嚴厲，但我們知道她對我們好。老師現在的個子比我高，但我相信，再過10年，我的個子會比老師高，我想對變老的任老師説：“老師，您辛苦了。”

我現在上三年級了，我一定在任老師嚴厲的教導下認真學習，老師，謝謝您！

“嚴厲”老師作文4

在所有老師中，每個人都有自己獨特的性格，而她，嚴格但又慈愛。 當第一次見到她時，，覺得她像我最愛的《名偵探柯南》裏的小蘭的英語老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅毅的眼睛，彷彿下定決心要教好我們。

她那短短的頭髮就像他的目的——只有一個(教好我們)。她的嘴不算小，這也難怪，他其實挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎?

她講起話來聽尖鋭，像是一把刀，總會不知不覺地傷了某個人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評起人來也挺嚴厲。

她做事十分要求快，走起路來腳似乎離開了地面，“漂”着“飛到”目的地。工作起來也很賣命，這一點光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經常説的一句話“魅力來自實力，實力來自努力沒有努力，哪有實力，更加沒有魅力可言了。”這句話説的多對呀，不努力怎麼會成功呢?又怎麼會有收穫呢?

她教訓人時，眼睛瞪得大大的，像車輪一般可她的嚴格不正是為了我們大家好嗎?

她還是個十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩R22;R22;然而他走了進來，用她那詼諧的幽默的語氣説：“我怎麼好象走進了動物園啊!什麼動物都有!有伸長脖子的長頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子”不僅教育了我們要安靜的學習，還讓我們在緊張的學習生活中獲得一些輕鬆和愉快。 他對待犯錯誤的同學，總時先提醒一下，然後下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。

他很嚴格，但也很幽默，我愛您，老師!

“嚴厲”老師作文5

我們的班主任劉老師是一位對工作盡職盡責，對學生盡心盡力的老師。國小六年，她一直是我們的語文老師。在我的心裏，她是嚴厲的。

記得有一次，我們學習了《警犬黑子》這篇課文。課後，老師讓我們做了小練習。第二天，同學們都拿着被老師批改過的作業相互交流。可是，我找了好久，都找不到自己的作業。我十分着急，可又一想，作業一定在老師那裏！説不定待會兒老師上課還會表揚我呢？好不容易等到了上課，老師拿着幾本作業走進了教室，“上課！”“起立！”“老師好！”“我們今天先講評一下昨天的作業，請點到名的同學站起來，”“劉明明！”我高興地站起來，接下來，老師又點了幾個學習不怎麼樣的同學的名字。“這幾個同學昨天的家庭作業寫得十分不好，特別是劉明明同學，身為班幹部，寫的作業卻這麼差。如果再這樣，你就不要再當班幹部了。”聽了這些話，我難過極了。老師把作業發給我，還瞪了我一眼。我緊張地打開作業，只有兩道題做錯了，再看看等級，天哪！“不及格！”怎麼會這樣？我難過地抽泣着，淚水終於流了下來，視線也越來越模糊。老師還讓我向全班同學保證，不會再有下一次了。我強忍着淚水，看着老師，心裏滿是憎恨。可是後來，在她給我的評語中，我看到了這樣一段話：“你是一個聰明又乖巧的學生，是老師的好助手，作業工整，偶爾一兩次錯誤，老師指出，你都會認真改過。老師批評你，是希望你向前看，希望你做一個更優秀的學生。”這一刻，我終於明白了老師的用意，決心好好努力。在老師的鼓勵下，六一兒童節表彰大會上，我被評為了“優秀少先隊員”我看着老師，她的臉上也露出了美麗的笑容！

這就是我的劉老師，一位嚴厲的好老師。

“嚴厲”老師作文6

不得不説，我的老師真嚴厲！我剛跟同桌表揚他今天好像變得和藹了許多，轉頭他就把我叫到了辦公室裏，又開始給我上課了。

當然，我的老師不是聽到了我與同桌對他的議論而把我叫去辦公室的，而是發現了我作業中的一個錯誤。當我走進他的辦公室，望着他，問：“老師，怎麼了？您找我有事兒嗎？”老師把腦袋低了一些，讓他的眼鏡片從鼻樑上滑落下來，用他犀利的眼神望着我説：“你知道我把你叫來是為了什麼嗎？”我當然不能説出是因為剛剛我與同桌議論了他，不然他本來不知道，這下也知道了。我搖了搖腦袋説：“不知道，老師，我又哪裏做錯了嗎？”

老師轉身從他的辦公桌上拿出了我的數學作業本，把我做的那個錯題攤開在我的面前，説：“你知道這道題，全班只有你一個人做錯了嗎？”我聽完沒有吭聲，因為我知道老師的嚴厲勁兒又上來了，此刻要是與他談話的話，極有可能變成“吵架”。“你拿着這道題仔細看看，看看你知不知道自己錯在哪裏！”老師將我的作業本遞給我，像是一位領導似的對我這個下屬訓着話。

“老師，我知道我錯在哪裏了。”我仔細看了看自己的作業本，指出自己的錯誤給老師看，不料老師對我説：“嗯，這會兒看出自己的錯誤啦？怎麼在做題的時候沒有看出來呢？！你知不知道全班就你一個人沒有做對這道題？這道題根本就算不上難題，而且就你一個人做錯，你讓我説你什麼好呢！……”老師説着説着拿起了他的筆記本，那嚴厲的勁兒，真讓我覺得他時刻就會把筆記本摔在地上。

好在老師嚴厲歸嚴厲，他還是不會亂打人。把我嚴厲地訓了一頓之後，放我回去了。同桌問我怎麼了，我也懶得説，只回應了一句“我的老師真嚴厲！”我的同桌也就大概知道我都經歷了一些什麼了。

“嚴厲”老師作文7

勾老師是我們的英語老師，她特別地嚴厲。

勾老師，有一束烏黑靚麗的頭髮，她的眉毛又細又彎，像一輪掛在天上的新月，她的眼睛大大的，那目光就像一束光，你一説話，那束光就照在你的身上了。她有一個櫻桃小嘴兒，生起氣來又變成了血盆大口。她的穿着特別地潮，一條牛仔褲，一直到地上，但是可不要以為她很矮哦，她高都快到一米八了。

勾老師可嚴厲了。上課的時候，假如有同學的坐姿不好，她就會狠狠地批評他，只見她的眉毛緊鎖，眼睛也瞪得大大的，嘴裏不停地説着：“下次不許鬧了。”就算有人往後轉一下身，她也要吼他幾句，所以沒人敢在課上説話，也沒人敢動一下，因為她實在是太嚴厲了。

但是大多數時間她還是很平易近人的，由於她是我們的副班主任，我們常常和她玩，就算是輸了，她也不生氣，反而笑眯眯地説：“這是我讓你們的，讓你們的。”

這就是勾老師，在課上超級嚴厲，但是一下課就變成了我們的好朋友，你喜歡她嗎？

“嚴厲”老師作文8

我們班有一個非常嚴厲的老師，她就是我們班的語文老師。她長着長長的頭髮，像黑葡萄似的眼睛，又瘦又矮的身子，非常美麗。她也非常嚴厲。

有一次，上課後，我們看見老師沒有來，我們便有的看書，比如説我；有的説話，説話的佔了全班的三分之二，而看書的卻只佔了全班的三分之一。過了好一會兒，老師進來了，教室裏立刻鴉雀無聲。老師説：“你們説，説完了我再説。”教室裏依然十分安靜。老師又給我們講了講課堂紀律，即便老師不在，也要十分安靜，班長上來維持紀律，下次再出現這種情況，班長負責。

這就是我們的老師，一個美麗又嚴厲的老師。

“嚴厲”老師作文9

我的老師有很多，但令我最難忘的老師，就是我學前班的班主任唐老師。唐老師是一位女老師，是全校年齡第二大的老師，但在我心中，他永遠是最年輕的。在那時我五六歲的世界裏，他是一位很嚴厲的老師。僅僅有一次，我作業忘了做，就被罰站了一節課，從那時起，我越來怕唐老師。

那是的學前班與幼兒園是兩種完全不同的學前教育，學前班比幼兒園嚴厲。又是一屆唐老師的課，這節課對我來説十一節“喧鬧的課”。“咳咳！咳咳！”沒錯，這是唐老師發出來的，原來是老是感冒了。我的位置是對着講台的，進進的，我看見放在桌上的温度計，38度多。這節課很安靜但都是聲音。她愛提問我，每次她所在黑板上寫出的問題讓別的同學做了，然後都讓我回答是否錯的或對的，當我回答錯時，他有嚴厲的給我糾正。然後又站了一節課。那個年齡的我被罰站是多麼想哭，可老師的嚴厲佔據了我的哭。

今天想來，他對我後來的學習是有着多麼大的影響啊！一次，我在家沒聽媽媽的話，結果被媽媽狠狠的批評了一頓。什麼不知道的我不知從哪學來的離家出走。來到自己的房間，拿上書包裝上存錢罐，衣服，mp3，偷偷從三樓溜下拿上媽媽的手機，整裝待發啊！號線出羣旅遊似得。揹着我的“裝備”在外面玩了一整天，錢沒了，電沒了。不知所措的我不知所措的去了學校宿舍後面，一陣風吹來，我反而覺得冷了。這時我隱隱聽到腳步聲，扭頭一看，是唐老師。

她焦急地説：“你去哪裏了？你知道你爸爸媽媽有多擔心你嗎？批評是對你的教導，到時候他們不在了你還聽不到，要珍惜。”雖然那時才五歲，但我略微聽懂一些。還是一節唐老師的課，這節課，老師沒有提問我，老師變得異常温柔。才知道老師要退休了，會有一個新的老師來教我們。我擦着眼淚跑出教室。沒想到那“嚴厲”變成了我生活的一部分，如今“嚴厲”要離開我的生活，我怎麼能捨得。“嚴厲”，什麼時候還能再見到你。

“嚴厲”老師作文10

林老師是個嚴厲的人，為什麼説他嚴厲呢？且聽我細細道來。林老師有一雙水汪汪的眼睛，那雙眼睛可靈敏了，常像雷達一樣靈活地掃視全班，監視我們的一舉一動。他的.頭油亮油亮的，穿着非常的整齊，整個人看起來很精神，也讓林老師看起來非常嚴厲。

有一次上數學課，正當林老師講得很認真的時候，突然發現有一位同學在玩筆。像老鷹聞到了獵物，林老師的瞳孔瞬間射出寒光，直射向那位同學。但那個同學並沒理踩，繼續玩筆。當林老師再次轉過身來，見那個同學還在玩筆，便停止了講課，揪出“作案者”，威嚴地説道：“我已經看你兩次了，你為什麼要玩筆，站起來説。”那位同學慢悠悠地站起來：“我沒有玩筆啊。”這時林老師嘴角下彎、眉頭皺起，生氣極了：“還説沒有，剛剛我都看見了。”可是“始作俑者”依然不理不睬。

慘了！老師肯定要發火了，大家彷彿已經看到了“兇手”被懲罰的樣子，想象豐富的同學甚至在腦海裏勾勒了老師發怒的畫面：憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，如同優雅的貓忽然尖叫着露出尖利的牙……

然而，生活畢竟不是狗血的電視劇。林老師壓抑着怒火，平靜地走到那位同學面前，字字鏗鏘：“你全都會了嗎？就算你會了，也不能不聽課。”這些話一下一下叩擊着我們的心靈，也消磨了“兇手”的鋭氣。那位同學羞愧地低下了“高貴”的頭顱。再也沒有人敢開小差了，教室裏靜得連根針落到地上也能聽得到。

林老師，您從未説過愛我們，但無數個熬夜備課的夜晚，窗外的星辰和明月默默見證着你的深情。您從不因同學們的不理解解釋半句，但誰又敢説柔嫩的幼苗不懂園丁的深情？

“桃李不言，下自成蹊。”在探索知識的道路上，林老師帶着我們一起，創造着紀律之美，享受着紀律之樂！

“嚴厲”老師作文11

“老大駕到”——一位個頭不高、但氣場十足；走起路來虎虎生威，戴着眼鏡，老大氣派十足的身影從門口出現，向我們緩緩走來……那就是我們的“山大王”——何老師。

何老師是我們這個“山頭”的“山大王”，我們這一些“小嘍囉”們唯何老師馬首是瞻。

他對我們十分嚴厲，在好像在訓練一支軍隊，把我們訓練的井井有條。他還有“三大紀律，八項注意”，對於那一些“違抗軍令”者，更是像法官對待犯人一般，毫不留情；情節嚴重者更是直接“推出午門斬首”。我們所有人只要在哪兒一發現“何大王”，就都像耗子見了貓，個個抱頭鼠竄，老老實實地待在座位上。

雖然何老師十分嚴厲，但也常常和孫大聖一樣七十二變，從嚴厲的“何老大”變成幽默大師“卓別林”，逗得我們捧腹大笑。有一回，何老師給我們講例題，為了能夠讓我們更加容易理解例題的意思，就在黑板上畫了幾隻張牙舞爪的螃蟹，教我們用數螃蟹的方式解答題目。可是何老師的畫功實在是不敢恭維，畫的螃蟹左看右看還是個“四不像”！我們對他的螃蟹提出了嚴重的質疑，他自己看了半天，也感覺十分不像，但是他確故意裝出驚訝的樣子，反問我們：“難道螃蟹不是長成這樣的嗎？我小時候抓的螃蟹就是這樣的，是不是螃蟹也進化了哦？”逗得我們全班哈哈大笑，活生生的一個老頑童。

我們的何老師是孫大聖的“關門弟子”，常説變就變。我們不乖時，他就會變成“行刑官”；我們表現不錯時，他就搖身一變成為我們身邊的“卓別林”；翻臉盡在一瞬間……哦！我們的何老師來啦！

“嚴厲”老師作文12

“停下來！”教室裏頓時一片安靜，針掉到地上也聽得見。同學們心驚肉跳的，生怕這位嚴厲的沙老師把自己罵死、打死、殺死……一看到他，我們彷彿看到了魔鬼。

一天，我們正在上着《老人與海鷗》，裏面説到了一隻海鷗叫老沙。讀到這，同學們開懷大笑。“都給我安靜，要講出去門外講或上來陪我講，而且我還不老呢！”有些人控制不住，繼續哈哈大笑，結果老沙大發雷霆，罰他們抄寫全文。我們班的搞笑大王不知死活，冷冷地唱道：“你是風兒，我是沙，纏纏綿綿……”頓時，老沙臉色發紅，嚴厲地説：“我們在哪裏？”只見他一臉茫然，我悄悄告訴了他：“我們在學校。”他終於説了出來，但聲音只有蚊子的大。老師像獅子，大吼到：“大聲點，我聽不到，給我大聲説一百遍。”

還有一次，上完課，他戴起了眼鏡，背起了小皮包，穿上風衣，準備離開。同學們見着了，把他當成心目中的“嘔像”。我們連忙向老師問好，全班異口同聲地説“真好看，真能排上世界帥哥榜首！”他笑嘻嘻地轉身走了，笑得像爛柿子。中午還有老沙的課，我想：我們今天一定沒有作業了吧，因為好多老師一高興，作業就越少！我們都希望是這樣，那該多好。可事往往是和我們想的反着的。中午，“老殺”大搖大擺地走進教室，一進教室就開始發飆。最後一節課佈置作業時，把臉拉成長方形，嚴肅地説：“今晚做一張試卷，寫一個作文，再把課文背熟，明早抽查……”唉，今晚又是到十二點的節奏呀，“老殺”，你殺了我們吧！

啊！這個嚴厲的“老殺”，總把我們“殺”得頭破血流，哭着找媽媽。

“嚴厲”老師作文13

我們的數學老師姓湯，她有着一雙像葡萄一樣大的眼睛，上課時，總像探照燈一樣掃視着我們。尖尖的瓜子臉上嵌着一張能説會道的嘴。她矮矮瘦瘦的，經常穿黑色的連衣，給人嚴肅的感覺。

湯老師很嚴厲，每當她走進吵鬧的教室，她總是板着臉説：“安靜，不然每人都做30道計算題！”同學們頓時鴉雀無聲。

有一次，我數學練習沒做，臨上交前，就潦草地補好，匆匆忙忙地應付上去了。湯老師收到作業後，叫我去她的辦公室。去辦公室的路上，我覺得今天的路特別長，原來三分鐘走完的路，好像怎麼也走不完一樣。我心想：湯老師肯定發現了，她會不會狠狠地訓我一頓，並叫我的家長來呢？終於，我走到湯老師的辦公室門口，用像蚊子一樣輕的聲音喊了一聲“報告”，湯老師從作業堆裏慢慢地抬起頭，讓我進去。湯老師把我的作業翻開來，攤到我的面前，嚴肅對我説：“你看看，以前的作業寫的都這麼好，這次你不但寫的錯誤百出，而且字跡也非常馬虎，我問你，你去幹嘛了？”我的臉頓時紅得像一個熟透了的蘋果，半天才吞吞地説了一句：“對……對不起湯老師，我昨天的數學練習……忘記做了，今天早上……剛剛補的。”湯老師非常生氣，臉上籠罩着一層陰雲，像聚光燈一樣的目光緊緊地盯着我看。我羞愧得無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。又過了一會兒，湯老師一字一句地對我説：“我再給你一張空白卷，你重新再做一遍，下午給我。我們做一件事既然做了，就應該認真地做，而不能草率、馬馬虎虎地做，明白了嗎？”我一邊點頭，一邊連忙説：“明白了，謝謝湯老師。”

下午，我把重新做好的作業交給了湯老師，湯老師看了我工整的字跡，這才滿意地點點頭，對我説：“這才對啦！學習要踏踏實實，下次千萬可不能再‘三天打魚，兩天曬網’。”我連忙向她點了點頭，離開了辦公室。

湯老師嚴厲而不失温和，她對我們的嚴格要求讓我們在學習上絲毫不敢懈怠，學得踏踏實實的。這樣的老師，我們怎能不尊敬、感激她呢？

“嚴厲”老師作文14

稜角分明的國字臉上掛着一副眼鏡，眼鏡背後藏着可怕的目光，像刀子一般鋒利。為什麼説她嚴厲呢？且聽我細細道來。有一次午休，陳老師慢悠悠地走到我們班門口，打算看看紀律。忽然看見有幾個同學在玩鬧！陳老師一眼便認出這是早上被罰抄的同學，頓時怒火中燒。陳老師緊皺眉頭，彷彿是一隻怒吼的大獅子。他大聲説道：“今天早上被罰抄的幾位同學抄好了嗎？拿來給我檢查。”那幾個同學一聽是陳老師的聲音，頭也不抬，二話不説逃走了，只剩下小張。小張雙腿在抖，連忙給陳老師陪笑。陳老師掃了一眼他的囧樣，更加火冒三丈，生氣地説：“還不趕快去。”話音剛落，小張就像一隻離弦的箭，嗖一聲跑回教室裏了。

對於違反紀律的學生，陳老師一向不手軟。作為旁觀者，我雖被陳老師的氣勢嚇到，但也覺得老師這樣做非常有必要。陳老師不僅在紀律上管得嚴，學習上也容不得我們犯馬虎。有一次期會考試，我們班的同學不仔細，有很多題空着沒做，導致平均分比其他班低。陳老師查完試卷後大吃一驚，隨即勃然大怒。他跑回辦公室，抱着一大沓作業，嘴裏不停地説：“這羣孩子也真是的，上週拿了第一，這周就犯迷糊了。謙虛使人進步，驕傲使人落後，果然説得沒錯。今天一定要給他們好好説道説道。”結果，我們被狠狠訓了一頓。即使我沒有犯錯，不用罰抄，也覺得這個懲罰好恐怖——抄50遍！陳老師讓我們知道以後做題再不認真，有你抄的！雖然陳老師平時看起來很嚴厲，甚至有點冷淡，但我們都知道她很關心我們。她的嚴厲就是對我們負責的體現！在她的帶領下，我們班的成績穩步提升。

我十分感謝陳老師對我們的栽培。我想對她説：老師，謝謝您對我們的培養。沒有您，就沒有今天的我們。

“嚴厲”老師作文15

數學老師經常讓我們春風拂面。語文老師雖然偶爾刮龍捲風，但春風也會時常光臨。但我們的體育老師卻不一樣，他的字典裏好像只有呼呼的北風。

就拿開學第一堂體育課來説吧。一上課，我們遠遠地就看見陳老師邁着矯健的步伐，面無表情地向我們走來。人還在三米之外，就對着我們颳起了猛烈的北風：“你看看你們班，上課快五分鐘了，才慢悠悠走到操場。你們是來幹嘛的？散步的嗎？快點！圍着五個籃球場跑三圈，跑完了來這裏集合！快一點！”我們只好去完成命令。

“呼，呼，呼”伴隨着陣陣沉重的喘氣聲，我們終於到達終點。雖然才是上午九點過，但此時的太陽也不見有一點温柔，同學們一個個熱得滿臉通紅。陳老師襯衫濕了一片，晶瑩的汗珠從他黑裏透紅的臉頰流了下來。我們人剛到齊，陳老師就舉起粗壯的右臂，伸出食指對着我們，扯着嗓門喊：“現在，從第一個籃球場蛙跳到第五個籃球場，跳五次，去呀！”“哇，不會吧！”“這誰跳得了啊！”“我們明天一定會腰痠背痛。”同學們忍不住開始抱怨起來。但“北風老師”的命令，誰敢不執行？心裏即使有十萬個不情願也必須不折不扣地完成蛙跳任務。

“萬歲，總算跳完了！”我們高興極了。“叮零零”下課鈴響了。“歐耶！下課了！”“慢着！一班的先回來。我和你們説，整個假期你們太鬆懈了，必須給我提起精神……”陳老師皺着眉頭，脖子上的青筋都看得清清楚楚。我們班同學立刻像霜打過的茄子——蔫了，只好乖乖留下聽訓。

回教室的路上，我的腿像灌了千斤重的鉛一般，拼盡全力才能挪動一步。唉，什麼時候“北風老師”才能變成“春風老師”呢？