助人為樂的同學作文(通用5篇)
在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編整理的助人為樂的同學作文(通用5篇),希望對大家有所幫助。
助人為樂的同學作文1我們班有四十多個同學,他們各有所長,各有千秋,我該誇誰呢?就誇誇陳晴宜吧,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的個子,一頭烏黑的秀髮,挺挺的鼻樑上架着一副粉色邊框的眼鏡。
陳晴宜平時愛看書,上課認真聽講積極發言,字寫得也十分漂亮,但她最大的優點還是助人為樂。
一個悶熱的早晨,我看了看天空覺得應該不會下雨,就把雨傘從書包裏拿了出來,開開心心地去上學了。誰知,走在半路,忽然電閃雷鳴,“轟隆,轟隆,”雷公公放肆地敲起了大鼓,緊接着,“嘩啦啦,嘩啦啦,”天上下起了瓢潑大雨。不好,我把雨傘丟家裏了,怎麼辦呀!我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,就當我快要絕望的時候,驟然間,我看見一個熟悉的身影,原來是陳晴宜。“陳怡錦,你沒有帶傘嗎?”“是的。”我回答道。“那我們一起去上學好嗎?”“好的,謝謝你。”我高興地説,我們合撐一把傘,開開心心地上學去了。
我要誇她,是因為她樂於助人的精神感動了我,我也要像陳晴宜一樣有無私奉獻的精神,小朋友,你想和她交朋友嗎?
助人為樂的同學作文2夕陽西下,落日的餘輝給大地抹上了一層神祕的玫瑰色,整個校園似乎都盪漾着温馨的春意。這是一個星期二的傍晚。
放學了,我揹着書包走向車棚,我一摸褲兜“呀,糟糕!”自行車上的鑰匙丟了,怎麼辦呢?我急得滿頭大汗,眼圈也紅了。
這時,我抬頭一看,是他――我們班的調皮大王吳家華。我有意向他求援,可一下子又像泄了氣的皮球似的,難以開口了。要知道我們男女之間原來有一條“涇渭”分明的三八線,更何況是吳大王呢,我不想自找麻煩。
吳家華走到我前面,俏皮地問道:“咦,大班長―同志,怎麼了?為何愁眉苦臉呢?”‘討厭,用不着你狗拿耗子我管閒事’,我本想沒好氣地回敬他幾句,但轉念一想,也許他能幫我一下忙。於是我抱着試試看的心裏把事情原由一五一十地告訴了他,只見吳家華衝我做了個鬼臉,放下書包一溜煙似地向校外跑去。
一會兒,他又回來了,手裏拿着頭,老虎鉗,螺絲刀等工具。他走到自行車旁,蹲下身子,為我修起鎖來。我站在一旁,焦急不安地望着他。只見他一會兒用頭敲,一會兒拿起老虎鉗扳,一會兒又拿起螺絲刀擰,真是忙得不可開交。他一邊修,一邊還不住地安慰我:“別急,一會兒就好”。鎖仍舊沒打開,於是他拿起頭開始敲,“啪”的一聲鎖開了,望着他那滿身油污,我真不知道該怎麼謝他。
助人為樂的同學作文3孫華同學今年12歲,個子有點高,一頂白色的毛線帽戴在頭上,顯得十分神氣。橢圓形的臉上嵌着一雙明亮有神的眼睛,似乎能看透別人的心思。思考問題時,眼珠轉來轉去。他在我們五年級同學中間,可算得上是“家喻户曉,路人皆知”了,因為他最樂於助人。
記得一次平常的下課後,班上的同學有的跑到操場上活動去了,有的在教室門口做遊戲,而我卻坐在座位上,思考着一道數學難題。這道題是昨晚我做作業遺漏了,當時我就想不出來。現在我還是拄着筆,腦海裏一片空白,不知所措。這時,我想到孫華,準備拿着作業本請教他。只見他在座位上正和陳健欣賞一張卡片。走了幾步,我停下來,心想,自己遇到難題不能解決,還要去請教別人,這不白給人家笑話嗎?正在猶豫之間,孫華抬頭看見了我,他似乎知道了我的來意,立刻放下手中的`卡片,迎面走過來,朝我微微一笑,幽默地問:“喲,金兄,是不是有隻‘攔路虎’擋住了你的去路?”我點了點頭。
孫華同學接過作業本看了看,但他並沒有直接告訴我答案,而是來到我的座位上,逐步幫我分析。他一邊拿着筆在草稿紙上畫線段示意圖,一邊説着題目算式的來龍去脈,不厭其煩地講着步驟。嘿,真像一位小老師呢!最後還問我:“聽
懂了嗎?”我連忙回答:“聽懂了,真要謝謝你!”孫華又是微微一笑,露出潔白的牙齒,謙虛地説:“區區小事,不足掛齒。”這時,“丁零零”的上課鈴聲響了。
樂於助人的孫華同學,我真不知道怎麼感謝他。
助人為樂的同學作文4我相信我們身邊有很多朋友的身上都有着特殊的優點,這些優點正是做一些事情上發揮着它的榜樣作用,有很多事情值得我們去學習,今天我就來寫寫我們身邊的“榜樣人物與事件”。
我身邊的榜樣就是我們班的同學,也是我的好朋友戚恩赫,他的優點讓我總結有四大點。第一點,他的學習很好,上課時他認真聽講,總能聽到他積極回答問題,很少會因為紀律問題被老師點名,考試成績也很穩定。第二點,他很喜歡各種昆蟲,也很喜歡閲讀各種各樣的書籍,很多昆蟲的名字及特點他都能倒背如流,也許是他閲讀了很多書籍,所以他知道很多課外知識。第三點,他很喜歡錶演,能把各種人物的動作和表情都演的特別真實,有幾次我們班表演節目,他都像小導演一樣為我們編劇,老師和同學都為他點贊。第四點,是最重要的一點,也是最值得我學習的一點,那就是他非常喜歡助人為樂,記得有一次,下課的時候,我不小心被高年級的同學碰倒受傷了,正好他從我身邊走過,大聲喊道:“你沒事吧?”當時看到我的腿流血,他什麼也沒説,連忙扶我去了醫務室,在醫務室老師給我上藥的時候,他還安慰我説:“沒事,不疼啊,勇敢一點!”也許是他對我的鼓勵吧,我一點都感覺不到疼痛。就在回教室的路上,他還對我説:“以後小心一點,離那些調皮的同學遠一點。”我當時覺得很是感動,有這麼一個好朋友我很開心。
這就是我的好朋友戚恩赫,也是我的好榜樣,我們要從對方的身上找到優點,取長補短,平時多做力所能及的事情,多幫助他人,助人為樂!
助人為樂的同學作文5我的同學李克瀾不僅成績優秀,還非常樂意幫助別人。
記得有一次,由於粗心,我忘記帶鉛筆盒了,眼看就要上課了,回去拿是來不及了,怎麼辦呢?沒有筆怎麼寫字呀!我急得抓耳撓腮,不知如何是好。這時從身後傳來一個清脆的聲音:“謝儒寧,怎麼了?”我回頭一看,原來是李克瀾,便把焦急的原因告訴了她,她爽快地説:“彆着急,我這有筆,你拿去用就行了。不過,丟三落四的毛病以後可要好好改改哦!”説着,拿起一支筆遞給了我。李克瀾的行為感動了我。同時,她的善意提醒也使我感到了慚愧。我的臉唰得紅了,我接過筆,連連説:“謝謝,謝謝。”
還有一次,我被一道數學題難住了,下課了,同學們都出去玩了,我還在座位上,絞盡腦汁,苦思冥想可怎麼也做不出來,不知什麼時候,李克瀾已來到了我身邊,她看見我愁眉苦臉的樣子,問道:“怎麼了,謝儒寧?”我説:“這道題我想了半天了,我還沒做出來,"她拿過題目,看了一會,告訴我:“你只要用這個盒子的高度乘以二,再把上面的寬度乘以二,然後把這兩個和加在一起,繩子的長度不就出來了嗎?”對啊!她這麼一指點,我突然恍然大悟,原來這題如此簡單啊!
這就是我的同學李克瀾,一個助人為樂的人,能和這樣的同學成為好朋友,是我的驕傲。
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