【實用】國中生作文600字集合9篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的國中生作文600字10篇，歡迎閲讀與收藏。

國中生作文600字 篇1

當前最熱門的話題莫過於減負了。何為減負？減負的重要內容就是減輕中國小生過重的課業負擔。在這個問題上，仁者見仁，智者見智，我個人認為，減負是應該的，但不可因此而放鬆了學習。

本來，中學生的課業負擔過於沉重，減一減有益於學生的身心健康，但是許多學生誤解了減負的真正用意，認為減負等於玩。有的學校竟然出現了學生集體，不完成各科作業的現象。學生的理由只是兩個字：減負。這樣一來，老師佈置作業都要反覆思量，生怕佈置得稍多一點，被學生告上一狀。試想一下，身為一名學生，為了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦遊戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學工作叫板。更有甚者拿減負作為擋箭牌，父母一提學習問題，他們便拿減負來抵擋。這哪裏是在“減負”，分明是在減小了自己的學習動力。我們再試想一下，學習的好與不好難道不用測評了嗎？不競爭了？減負的對面毅然站出了競爭，在當今社會中，競爭的激烈程度已呈現出白熱化，學習成績也早已成為首要的競爭條件，現在應該是減負不減壓，減負不減學！會考仍在，大學聯考仍存，我們有什麼權利、有什麼資格懈怠呢？

面對複雜的問題如何解決？説實在的，現在解決一個學生學習上的問題很簡單，但要解決中學生思想上出現的問題可不那麼簡單。我想，教育部門能否在提倡減負的同時，也下達一條學校有權教育學生好好學習，卻又不使學生負擔過重的指示呢？（國中作文）

我們知道，釘子不但有“擠”和“鑽”的精神，還有變壓力為動力的品格。當今的一些中學生就是因為缺少了釘子的這種品格，才出現了誤解減負間題的怪念頭。願全體中學生正確對待減負，規劃好自己的生活和學習。

國中生作文600字 篇2

尊敬的語文老師：

您好！

“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”李商隱的這兩句詩就是您真實的寫照。我感恩您——我的老師！因為是您為我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我成長的歷程中，您濃濃的師愛，一直伴我左右！

每天早晨您都會準時來到教室，監督我們學習。上課時您又認真地講課、教學。看您教書的樣子，是那麼認真、仔細，生怕有一丁點兒知識從粉筆下溜走。課後，組長們把作業全都送到辦公室，您一本一本，認真批改，還要檢查同學們的複習預習情況。這麼辛苦，卻換不來同學們的珍惜。仔細想一想，還真是有愧於老師了！

別人都説：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事。”我想，上天一定是偏愛我，讓我降臨到一個有文化的家庭中，雖然不太富有，但很温暖；現在又讓我遇到了一個好老師。你每次表揚我，我的心裏猶如被蜜淋過，甜滋滋的；你每次批評我，我總會認真的反省；你每次給我建議，我總會認認真真的去思考、去琢磨……

啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣温暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在石頭上的名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆！有人説師恩比山高，有人説師恩比金子貴重，我説師恩比大海更寬闊！老師，您的學生一定不會辜負您的，一定會好好的學習，成為祖國的棟樑之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！老師，此時此刻，五年中每一個美好的瞬間都像影片一樣，在我的腦海中放映，那裏，藴含着無數對您的尊敬與感激。千言萬語，都匯成一句話：謝謝您！老師！

祝：事業有成！

國中生作文600字 篇3

我們應該學會感恩，只有心存感恩，心靈才不會孤單，世界才會變得更加美好。在人生當中，我們會有許多想要感恩的人，比如：默默陪伴我們的父母，每天維持交通的警察叔叔，辛勤的園丁等等。

而我想要感恩的是一位為我們鋪開知識的道路，為我們每天備課，查找資料，讓我們在生活中逐漸成長的藍老師。

在我讀國小三年級的時候，是藍老師教我們學英語。在開學兩三週之後，藍老師説要選英語小組長，而沒有準備的我被幸運地選上了。到了晚上，我轉輾反側地在想：如果我做不好這個小組長怎麼辦？如果連我都不會的英語該怎麼教我的組員呢？如果到時候老師叫我帶讀怎麼辦？如果我帶不好，同學們會不會笑話我呢？

第二天早上，我緊張地向老師提出了放棄這個英語小組長職位的想法，因為我沒有自信能夠當好這個小組長。藍老師聽了我的想法，並沒有責怪我，而是語重心長地對我説：“思荷，我相信你一定能擔任這個職位的。塞加納説過一句話：只要堅持不懈地努力奮鬥，就沒有徵服不了的東西。”聽了老師這番話，雖然我不明白老師的意思，但是我知道老師是想鼓勵我要勇敢地面對困難，大膽挑戰自己。

幾天後，老師讓我去講台上帶讀。我憑着這些天的努力，勇敢地走向講台，朗朗上口地讀了起來。這時，台下響起了老師和同學們熱烈的掌聲。

此後，我的英語也在慢慢地進步。每當我想起那天藍老師對我説的話，我心裏就充滿了感激。是她那句“只要堅持不懈地努力奮鬥，就沒有徵服不了的東西”的話鼓勵了我，讓我在今後的學習中不斷取得進步。在此，我想真摯地向老師説一聲：“我永遠感激您，藍老師。”

國中生作文600字 篇4

煙霧瀰漫。

似乎整個世界都蒙上了一層面紗，白茫茫一片曚曨下，迷失了前行的方向。心潮在心中漫漶：霧霾……又是霧霾！

污水縱橫。

仿若整個大地都纏上了一件骯髒、惡臭的破衣，刺鼻的毒氣肆意瀰漫，讓人望而卻步，遍佈的垃圾像一道道傷疤，嵌在肉裏，觸目驚心。心潮在心中漫漶：水污染……又是水污染！

我們的世界，不再清新。誰之過？誰之過？

當世界上最後一抹綠色消失，最後一滴純淨的水告罄，我們是否只能眼睜睜地看着我們的曾經美好的家園變得千瘡百孔，支離破碎！

現在改變能否來得及？現在改變能否來得及？

來得及，一定來得及！

霧霾是過去式，山河錦繡是未來式，保護環境，是現在進行時。從現在開始，從身邊點滴做起，為保護環境獻上一份綿薄之力。

我們堅信：碧水藍天並沒有棄我們而去，只是暫時被風沙迷了雙眼；小草樹木並沒有離開我們，只是在風暴的肆虐中微微佝僂了身子；紅紫芳菲並沒有魂歸離恨天，只是收起脆弱的一面，讓頑強的自己笑傲風霜……它們在戰鬥，我們又何嘗不是！水體富營養化？拒絕使用含磷的洗衣粉。汽車熙熙攘攘，二氧化碳氾濫成災？綠色出行，少開私家車。大氣環境污染，臭氧層岌岌可危？嚴格限制向大氣排放污染物。資源匱乏，不可再生資源緊俏，過度開發破壞環境？新型清潔能源如太陽能、風能、地熱能、波浪能、氫能等正緊鑼密鼓地開發中。人只有與自然齊心協力，才能更好地解決環保問題！

霧霾笑得猙獰，卻早已是強弩之末。過去過去了，未來要來了。

我囅然一笑，心中釋然。

我相信，只要我們在行動，不久的將來一定會有這麼一幅美好的圖景常現人間。人們漫步於小路上，草地蓊蓊鬱鬱，樹木枝繁葉茂，各種不知名的野花競相開放，空氣裏都洋溢着勃勃生機。遠處芳草如茵，天空澄澈通透，陽光下的人笑靨如花，比陽光還燦爛上幾分。

日光傾城。昔往矣，今猶在，何不抓住現在，讓未來的我們在一片詩情畫意裏恣意盡興，粲然微笑？

國中生作文600字 篇5

新年來了，我們就可以穿上漂亮的新衣服，放鞭炮，收到長輩們給的`壓歲錢，得到新一年美好的祝福，爸爸媽媽可以帶我們走親訪友和親戚家的小夥伴一起玩耍。

大年三十的晚上，正值除夕夜，爺爺奶奶帶領着爸爸媽媽大媽這些大人準備一桌豐盛的晚宴。我們全家人圍桌而坐，全家人盡情享受這豐盛的美宴。飯後我們集體給爺爺奶奶拜年，爺爺奶奶給了我們壓歲錢，哇！都是新版的人民幣，而且還是連號的。從大姐開始到小弟弟結束，最有趣的是嬸嬸用手機記錄下來了這段難忘的瞬間……當十二點的鐘聲響起，我們又長大了一歲。這時候鞭炮齊鳴，煙花在夜空中顯得格外的耀眼與豔麗。站在院子裏，盡情地欣賞着美麗的煙火，弟弟一邊拍手一邊喊：“太好看了！太美了！”十幾分鍾後，鞭炮聲漸漸地少了，奶奶開始招呼大媽和媽媽包餃子了，我也想參加。“先把手洗乾淨”大媽微笑着説，包餃子的面和陷都準備好了，大家開始七手八腳地幹起來。媽媽擀皮，奶奶、大媽包餃子，我也照貓畫虎地學起來。我包的第一個餃子完成了，雖然不好看，但是它不露餡兒，奶奶誇我説“包的真棒！”我心裏美滋滋的更有信心了。

七年級的早上，天還沒亮，就聽到鞭炮聲，那是人們吃餃子的象徵，因為吃完餃子大家就要去拜年了，街道上，兩兩三三地人們一起有説有笑，他們正在去往親朋好友家拜年呢，我和姐姐們負責在家端茶倒水招待客人。這一上午忙得我都沒時間看電視了。聽爸爸説，他們也沒閒着，拜年是串了一家又一家，整個村子家家户户轉了一大圈，用大爺的話説就是：痛並快樂着。

就這樣，新年在大家的歡笑聲中度過。新的一年新的開始，我希望自己也有新的收穫，新的成長。

國中生作文600字 篇6

漢字就是什麼?它就是一種博大精深的文化，也就是語文學習的基礎，作家筆下優美動人的詩歌、文章，就就是由無數個含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見，草坪上的環保標語，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標、品牌名稱……如果把漢字運用好了，會給這個品牌帶來更多的消費者吧!像熱銷產品可口可樂，名字起得就別有心意，可口又可樂，讓人一聽見這個名字，就覺得心情好了許多，相信能夠吸引那麼多的顧客，也少不了它的功勞吧!

漢字在生活中得到廣泛運用，讀書、看報、寫信……不管就是寫字，還就是看字，都需要運用到漢字，所以，我們更應該在課堂上好好地學習漢字，才能在生活中更好的運用。

我們的漢字雖然就是端莊的方塊字，卻也可以變得很有趣——那就就是字謎，字謎生動而又形象的概括出了一個字的特點，生動又有趣，不僅讓人樂在其中，加深對漢字的喜愛，還可以更好的瞭解漢字的結構特徵，如：櫥櫃的櫥字，就可以變成這樣一個字謎：“廠前有一木，寸豆廠內住，常用作傢俱，放置衣和物。”多麼有趣啊!漢字雖比不上英文好看，線條優美流暢，卻可以這麼的生動有趣，毫不比英文遜色。

我們每一個人都有自己的名字，而名字也就是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時，就鬧了笑話。如：青秀區的區字，用作姓氏時，應該念“歐”的讀音，解決的解字也就是如此，作姓氏時念“謝”的讀音，希望我們能更多的瞭解漢字，避免這樣的笑話。

漢字，我愛你!你讓我從“a、o、e”起，認識你，和你交朋友;你讓我從古詩裏慢慢讀懂你，理解你的神韻;你讓我能自己走進安徒生的童話裏，見到那命運悲慘的賣火柴的小女孩。

同學們，讓我們在每天清晨霞光四射時，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。

同學們，讓我們一起愛上漢字!

國中生作文600字 篇7

歲月的年輪在一點點地增加着，分班考試失誤所帶來的心酸與苦楚的餘煙還未散去，使我痛苦和無奈的片片烏雲又向我壓來。

原來被分到九班的我，被家長利用親戚關係轉到了三班，轉到三班的第二天，令我意想不到的事就發生了！

只因為，在第一天的學習生活中，我的情緒一直很低落，所以竟把當天的一項背誦作業忘了。以至第二天的作業質量考查（考小卷）時，沒有完整地寫下來，便由此被班主任狠狠地批評了一頓。更令我意外的是，她在批評我作業完成得不好的同時批評我的字不好，説我的字太小，而且不優美。這令我感到格外的驚訝和疑惑，因為從國小一年到六年，凡見我字之老師，皆言我字之好，更贊其工整，甚至就連補習班老師和家中的客人也都贊其好。長這麼大，第一次有人説我的字不好，並且是那樣的全盤否定。

這使我的心受到了更為沉重的打擊，優異的成績沒了，我的字也被完全否定了，我真的不知道自己還剩些什麼優點！可噩夢並沒有結束，這只是剛剛開始，接下來所發生的事，則更令我感到悲傷，痛苦和孤獨，甚至是恐懼！

過了沒多久，一天晚上放學後，班級衞生委員讓我倒垃圾，卻不讓當天值日生倒，氣憤的我，沒理會衞生委員，徑直走出教室。可哪知，第二天她竟把這件事告到班主任那裏。班主任卻又不問青紅皂白，罰我交2元錢。當時我很生氣，想：“憑什麼讓我倒垃圾，我又不是值日生，我倒，那是助人為樂，我不倒，那我也是應該的！”話雖如此，可學生和老師爭辯，自古以來會有好結果嗎？想到這，我默然了，無奈地把錢交了。

國中生作文600字 篇8

下雨了，於是拿本《紅樓夢》，沏杯香茗，坐在窗前細細品味，聽雨。看到了黛玉的《秋窗風雨夕》，其詩云：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗秋不盡，哪堪風雨助淒涼......品着黛玉的憂傷，抬眼看看窗外的雨，別是一翻滋味在心頭。

沒有蕭瑟慘淡，沒有徹骨淒寒。它只有款款柔情。一絲絲，一點點，輕輕地叩擊着樹葉，唰唰作響，不像下在樹葉上，倒像下在我心中，滋潤着我的心田，把我從黛玉的悲涼中解脱出來。於是，心中生出一縷清新悦意。這温柔的雨聲，彷彿是天邊那遙遠的星星的呢喃，又似綠葉吻着花瓣的柔情......

雨較先前稠了一點，不知什麼時候添上的。正是這一點，使雨聲更加清脆，如一妙齡少女，唱着歡快的歌，羞澀中裹着甜蜜，甜蜜裏透着羞澀。

雨越下越大，大的打在樹葉上嘩嘩作響。房檐上飛流下來的雨嘈嘈切切，清脆悦耳，使人心曠神怡，聽雨。偶爾來陣輕風，樹葉便擠在一塊兒竊竊私語，與檐下的滴水一唱一和，共同演奏着一曲大自然的交響樂。

下着下着，那豪邁一去不返，又恢復了原來的模樣。那低吟的聲音，彷彿細訴好久好久以前，西湖迷濛的雨中，斷橋借傘引出一段牽扯不清的白蛇的愛情故事，一場雨，留下了多少思念與情愁：是這雨，促成了他和她認識；也是這雨，在水漫金山寺時，開始她永馱雷峯塔的悲慘命運和無盡的相思。為什麼偉大的愛情常伴着雨發生呢？好像陽光下的笑聲，真沒有那種驚天地、泣鬼神的能耐。

我品着杯中的香茗，懷着黛玉的愁思，揣着白蛇的思念，聽着這變幻莫測的雨，猜着深奧的人生。

人生就像這雨，時而平淡，時而歡快，時而激越，時而低沉，輪迴交錯。然而，正因為有了這不斷變化的人生，生命才會豐富多彩，五味俱全。人才會像一滴雨，唱着自己的歌，跳着自己的舞，講述着自己的故事！

國中生作文600字 篇9

那天，殘陽如血。

我一個人踏上了回家的客車，身上的大旅行包累得我有氣無力。還好，車上恰巧剩有一個有空位！我立馬跑過去，一屁股坐下來，長吁一口氣，打開車窗，任窗外的秋風吹拂着我的頭髮。看着窗外紛紛落下的黃葉，哦，農田裏的莊稼該收穫了！

下一站，上來了許多返鄉務農的農民工。瞬間，車上便擠滿了人，個個都揹着大包，一副副有氣無力的面孔。我想假裝視而不見，但那個想做雷鋒的小心臟不由自主的怦了一下。“好，學習雷鋒好榜樣——讓座！”説幹就幹，旁邊正有一位貌似憨厚的叔叔正在大口大口的喘氣......“叔叔，你坐這裏吧！看你大口大口喘氣的樣子，一定很累吧！”“小姑娘，你坐吧！我不累。”説完他十分勉強地笑了，並移了移旅行包，好像在擔心什麼......

我內心隱隱有了一絲不悦。

車依舊在行駛着，每一站都會下些人上些人，但不變的是每個人的心情都格外緊張。車上的人依舊摩肩接踵，每一個站上來的多數都是農民工，想想剛才的經歷，我的心中冒起了一股寒氣，但內心善良的本能不由得又讓我對一個伯伯説：“您坐這裏吧！”車上剛剛喧喧嚷嚷的聲音頓時消失了，全車的人彷彿都在用一種莫名的眼神看着我，我頓時臉紅了。“不用了，我一會就要下車了。”可他明明剛上來不久啊，他的一隻手彷彿在摸索着什麼......

這一次，我內心的不悦更加濃重了！

我不明白為什麼我的好意會被別人拒絕，甚至遭到誤解，這世間難道真的沒有温情嗎？！

我的頭再一次側向窗外，窗外的風颯颯的響，吹掉了樹上的枯葉，吹掉了窗户上的灰塵，為什麼吹不散我心中的陰雲？

這是一件多麼令我不解的事啊！