以痕跡為話題作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的以痕跡為話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以痕跡為話題作文1

餘音繞樑，有着音韻的痕跡；紙上談兵，有着歷史的痕跡。其實都是時間的痕跡，打磨着，消磨着，時間的痕跡，無處不在，哪怕只是一雙鞋，哪怕只是一個瓶子，都是時間留下的痕跡。

“耶！又有一雙新鞋了。”家中只有一雙鞋子了，而那雙鞋子，早已被時間打磨的不成樣子，還記得曾經我擁有它的時候，那種歡快的表情。

“太好了，我又有一雙鞋子了。”我的臉上洋溢着幸福的微笑。穿上它，十分合適，暖暖的，簡直愛不釋“腳”，但我也知道時間就此開始打磨這一雙新鞋，在這雙鞋子上留下它新的痕跡。時間一點一點地流逝，鞋子一點一點地留下了痕跡。鞋底變髒了，鞋也變皺了，原本黝黑黝黑的鞋子，似乎蒙上了一層灰。即使在怎麼刷洗，再怎麼清潔，也回不到從前那般乾淨的模樣。

歲月一點點，一點點地流失，原本那雙適合我的鞋也不再適合了，它變得有點擠腳，它使我感到不悦，這也是時間留下的痕跡，但這個痕跡怎麼也無法消除。

當我穿上它的時候感覺十分的不自然，當我走路的時候感覺有些沉重，當我跑步的時候感覺帶上了負重，當我跳躍的時候感覺腳上綁了石頭，當我着地的時候腳會感到刺痛，這時我才發覺時間早已將它打磨得體無完膚，到處都是痕跡。

痕跡是不同的，有些或許可以洗清可以消除，但有些卻無法再洗清再消除。痕跡有時給我們帶來喜悦，但有時也會給我們帶來不悦。當我們發覺它已經失去了昨日的光彩的時候，我們就會將它丟棄，亦或是無視它的存在，遺忘它。痕跡或許不會引人注意，但終究它仍然存在，只不過就像一雙舊鞋子一樣被人丟棄，被人遺棄罷了。

以痕跡為話題作文2

雖是短短的一課，卻留下了永遠的痕跡。

——題記

雨落在水面，泛起陣陣漣漪;雷經過天空，留下陣陣轟鳴……痕跡是大自然給萬物的紀念，而即墨區青少年實踐活動在我心中也留下了獨特的痕跡。

來到實踐基地的第二天下午，我們懷着激動的心情來到了沙畫教室。哇!教室裏擺滿了專用的設備：最上面是一塊平板玻璃，玻璃板下面透着燈光，在光的照射下，做出的沙畫會更加漂亮吧?

教沙畫的姜老師先給我們分了組，接着，又講了沙畫的基本手法。這次我們主要體驗的是：鋪沙、抹沙、撒沙和漏沙。講解完後，老師又給我們展示了沙畫表演。只見老師抓住一把沙子，在空中揮灑自如，來回的撒在畫台上，一會兒是線條，一會兒是花紋，不一會兒，一幅栩栩如生的作品便惟妙惟肖地展現在我們眼前。整個作畫過程極具美感，妙趣無窮，又出乎意料，我們都不由自主地鼓起掌來。

此時的我，早已迫不及待，摩拳擦掌，躍躍欲試。終於輪到我們自己動手啦!我學着老師的樣子，右手抓住一把沙子，飛快地左右晃動着。嘿!看樣子還不錯嘛!我得意地欣賞着自己鋪的“沙牀”。接着，我用食指在“沙牀”上劃過了一條美麗的弧線，又把弧線以上的沙子統統抹掉。這樣，便形成了一個完美的小山坡。很快，我又畫了太陽。我們組的劉鑫畫上了大雁。一勾，一點，一抹，一個女孩的身影在宮晗笑靈巧的指尖下，慢慢地浮現在我們的眼前。作品完成後，老師還給我們拍照了呢!

時間過得真快，沙畫課結束了。曇花雖短短一現，卻留下了芬芳。即墨區青少年實踐基地是給我留下最深痕跡的地方。

以痕跡為話題作文3

花兒落去，樹木枯萎，這是冬天留下的痕跡：陽光惡毒，汗液狂飛，這是夏天留下的痕跡。世界萬物都有可能對任何事物都能留下一些痕跡。有些是一個人，有些是多個人；每個人都有不同的痕跡，頗感深處。

記得小時候，那一年我剛五歲。白天我因不聽家長的話，吃了三根雪糕，並且還出汗的時候在電風扇下使勁的吹，特別特別爽。但是沒想到，晚上的我拉肚子，也發了高燒。這下子把我爸媽記得不可開交，一個幫我倒水，一個那温度計量體温。但是體温非但沒有下去，還上升了。這可把我爸媽記得，半夜十一點抱着我去醫院。

到了醫院，由於是半晚醫院裏只有急診。隨意三個人有急急忙忙的跑到急診科，直到掛上鹽水我的父母才鬆了口氣，由於我的鹽水較多，我是在醫院住了一夜。在這一夜中，父母從未停過，一直在幫我量體温，給我用濕毛巾擦拭。第二天早上，雖然我已經好多了，但是看到父母疲憊的身軀和那濃濃的黑眼圈，我就已經猜到父母一夜未誰，就是為了照顧我，心中留下一道不可磨滅的痕跡。這一夜，我體會到了好多，親情和那父母強大肩膀下的温暖的庇護所，使我健康成長。

十年過去了，這倒痕跡依然留在我的心中，現在回想起來，還是有當年的温暖。這不僅讓我好好的思考了許久，也讓我明白父母的話雖然不都是正確的，但也能給你指明一條通順的路。這個親情，讓我懂得了要好好照顧自己，不能為了自己一時的爽快，而是他人擔心。

這個痕跡一直是我心中無法泯滅的印記，也是使我在一條路上可以健康成長的指明燈，讓我更好的擁有美好的人生；這個痕跡也是我學會照顧自己的人生經歷。

以痕跡為話題作文4

對於痕跡，我總以為是稍縱即逝的東西，但是，那面赤裸裸的畢業牆在我走過的歲月，刻下一道深深的痕跡。

那是09年的一個夏天，我和幾個夥伴參加了東莞市第二屆“重走東縱路”五天四夜夏令營，29號我們輕裝出發，來到了宏景公園，進行“水上戰役比賽”。

比賽結束的時候已經五點整，天開始灰灰的。突然，教練指着那面高6米寬12米的畢業牆，向我們發起挑戰，他説：“給你們30分鐘，有膽量全體翻過這面畢業牆嗎？如果不敢，那你們就是懦者！”在教練的激將法下，我們全體應戰，可，望着那赤裸裸的`高牆，似乎在嘲笑着我們，大家士氣大振，只為證明我們是真正的戰士。

天邊已經泛起微微紅暈，教練一聲令下，戰役打響了，我們只許前進，沒有退路。任務分配得十分妥當，一個男生半蹲式背緊靠着牆壁，另一個男生踩着上再照做，總共搭建了兩條“人造梯”，男生先上去幾個，接着，女生一個接一個往上送，再靠上邊的男生借力使力往上拽。為了確保在翻牆過程中不出意外，在畢業牆前方由剩下還沒翻或翻過的隊員，雙手往上託着，大家緊緊地靠在一起，當時，汗水任憑它滑落也絲毫不敢有所鬆懈，因為每個人都知道這關乎隊友的生命安全。時間一秒一秒地過去了，天邊已經染成一片紅了。

還沒上的女生一個個被推着上，該我了，心裏莫名地擔心起來，我躡手躡腳地踩上那個男生的大腿，再踩上雙肩，沒挪動一步，我都害怕極了，生怕踩疼了他，當我到達一定高度的時候，只見上面有無數隻手伸向我，頓時好感動，我奮力把腳伸上去，他們抓住我了，但是由於手冒汗，微微滑了一下，頓時更多雙手抓住了我，硬生生地把我拽了出去，雖然撞到了一下，不過當時那種激動的心情難以言狀。

天空暗下來了，只剩最後兩名當人梯的隊友了，周圍一片漆黑，凝聚着恐怖、緊張的氣息，最下邊那個人順着上邊的人的身子往上爬，翻過去了！頓時，天際邊響起了一陣如雷貫耳的掌聲，響徹雲霄。

我永遠忘不了畢業牆上那灑滿汗水的痕跡。

以痕跡為話題作文5

時光荏苒，如白駒過隙，我站在時光的長河岸，想找尋時光的痕跡，卻怎麼也看不見，摸不着。餘下的卻只有無聲無息的歲月在您臉上留下的痕跡——皺紋。

爸，您看，我這次考試考了一百分耶！您有什麼獎賞嗎？您可要好好犒勞犒勞我呀！只見您嘴角上揚，伸出手拍拍我的肩，問我：你説，你想要什麼？玩具、零食，還是零花錢？告訴我，滿足你！

我高興地跑開，滿心歡喜，跑回來悄悄地在您耳邊告訴您我想要的。説罷，兩人便哈哈大笑。那是我八歲的時候您給我的笑容。

慢慢地，我長大了，己經成為一個十二歲的大姑娘了，那次，我考試沒有及格，內心十分失落，我不敢告訴您，怕您對我失望。

但是，不久後，當您知道那個成績後，您和我坐在那兒，視線相交，我覺得您要批評我了，我愧疚地低下了頭，而您卻笑着告訴我：別垂頭喪氣的，我又不批評你，這次沒考好，下次再考回來不就行了嗎？頓時，我內心一陣酸意，淚水不爭氣地劃過臉龐。

還是十二歲那年，我過生日，為了留影紀念，我們一家人去拍全家福，您的手又搭在我的肩上，臉上的笑容燦若星辰。

我望着那張全家福，化粧師竟將您化成有些年輕時的氣質，看起來意氣風發。我不知為什麼心中竟還有些小感動呢。

再來看看如今吧！果然，歲月無情，它不會善待每個人。我上了國中，有了學習壓力，而您在外打工，有了經濟壓力，我倆總是隔省相望。

那天，我與您視頻，我倆聊得很開心。不一會便説的笑聲不止，但此時，望着你的臉龐卻總有一種陌生的感覺，讓我不明緣由。

我看着小小的屏幕中你的臉，笑容依舊，但臉上的皺紋卻如丘壑般不平。您一笑，便成了一個小梯田。這笑與以往不同，這是一個痕跡，也是一段飽經滄桑的故事。

但是，無論歲月在您的臉上留下什麼痕跡，我始終都想對您説：爸！我的夜裏本無星辰，但是，有你，星河長明！’

以痕跡為話題作文6

飛翔的小鳥，一步三回頭，繞樹三匝。它好像在説：“不管天空是否留下痕跡，但我曾飛過。”綻開的鮮花，絢麗欲滴，若空中芙蓉。它好像在説：“不管大地是否留下痕跡，但我曾綻開過。”閃爍的露水似大珠小珠，裝飾它們的雖然不是玉盤卻也能襯托出它們的光彩。迎着朝陽它好像在説：“不管綠葉是否會留下痕跡，但我曾閃爍過。”英國作家約翰·羅斯金曾説過：“把每一個黎明看作生命的開始，把每一個黃昏看作生命的小結。讓每一個這樣短暫的生命，都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印和心靈深處得到充實的痕跡。”

作為人類我們每一個人可謂：“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。”試問又怎敢讓廣袤無垠的宇宙為自己留下痕跡呢？但我們不能悲觀要豪邁地説：“不管世界是否會留下痕跡，但我曾活過。”偉大的詩人李白曾吟唱過“亂我心者，昨日之日多煩憂。”可見對於那些煩擾我們心情的痕跡，應用心靈的橡皮將它們擦試乾淨。“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”讓這些美好的記憶長留在我的心底。因為它如冬天裏的一盆熱火，温暖着我們的心靈；沙漠裏的一泓甘泉，滋潤着我們的心田；烈日下的一片涼陰，清爽着我們的心境。生命因為有這樣的“痕跡”而煥發光彩。朋友，但我想告訴你的是：在您的心靈痕跡定格上，你既是主角，又是導演。

這樣，你就應該知道，在別人的心靈上，你能做到因為有了你而更精彩嗎？偉大的詩人們都有用他們的行動在我們心中留下美好的痕跡。“最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。”這是流連忘返的痕跡；“採菊東籬下，悠然見南山。”這是悠閒自得的痕跡；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是無私奉獻的痕跡。

不禁要思考，什麼才是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺少，我也應有屬於我的痕跡。像曹雪芹，《紅樓夢》是他的痕跡；像達·芬奇，《最後的晚餐》是他的痕跡……

以痕跡為話題作文7

雁過留聲，人過留名。這聲、這名，便是痕跡。其實萬物皆如是。

——題記

春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳;那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳;那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷;那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了“玉雪為骨冰為魂”的風骨，這風骨便是梅的痕跡。

當雪花滿天飛舞;當空中雲捲雲舒;當大海潮起潮平;當庭前花開花落;大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬物都留下它們自身或大或小，或多或少的痕跡。這其中，最醒目的還應數人類的痕跡。

説起人類的痕跡，自然而然地便會想起一連串光輝的名字，一連串輝煌的成就，宛若碧天裏的星星，奪目，絢麗。

屈原“懷白壁自投汨羅以死”;那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的憤慨亦是他的痕跡。他文學的痕跡，更是他不與世俗同流合污的高尚品德的痕跡。

杜甫窮死在湘江上的一條小船裏，那悲天憫人的吶喊：“安得廣廈千萬間”是他的痕跡，那推己及人的關照：“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關心人民、忠君愛國的痕跡。

《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡;《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡;《最後的晚餐》是達·芬奇的痕跡;戈壁中的綠洲是席寶力皋的痕跡……

高樓大廈是建築師的痕跡;華冠麗服是服裝師的痕跡;救死扶傷是白衣天使的痕跡……

不禁要思考，什麼才是我的痕跡?與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕跡的，屬於我的痕跡。掉下的第一顆牙齒，那是成長的痕跡;第一次在年齡一欄填18歲，那是成人的痕跡;邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。當我走上工作崗位，我還會留下新的痕跡。

我依然是我，一個渺小的我，於人海中留着我的痕跡，也許沒有人察覺，沒有人在意，更不會彪炳史冊，但他都存在着。