敍事的作文6篇（熱）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的敍事的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

敍事的作文 篇1

今天，我的手被妹妹咬了。

早上，我起牀後，和妹妹在牀上玩。外婆有事去了，讓我和妹妹在一起。突然，妹妹猛撲過來，咬住了我的'手，我痛得直叫。後來，我痛得受不住了，我一手把妹妹推倒。外婆來了，她把妹妹打了一頓，我心裏暗暗高興，説：“自作自受。”最後阿姨又把妹妹痛打一頓。

敍事的作文 篇2

“友誼地久天長“。處於青春期的我們應當重視朋友圈的交往，我們每天與朋友相處的時間甚至多於家人，從朋友那裏我們可以獲取很多知識。

從小我就在男孩子的世界裏長大。因此，也就註定了我”假小子“般的性格。我很喜歡和男生玩，這大概是因為他們不會像女生那樣動不動的就生氣、耍小脾氣吧!

故事情節一：相識

在一次偶然的經歷中，我認識了他。當時我只見過他一面就對他產生了一種特殊的感覺，覺得我和他會成為好朋友。從那以後，我就再沒見過他。直到有一天，我才知道他居然是我哥哥的.好哥們。從那以後，我們就整天在一起玩，彼此結下了深厚的友誼。

故事情節三：分手

因為他父母工作的原因，所以他必須要轉學。當我聽到這個消息的時候，我哭了。他安慰我説：“熊貓妹妹(因為我喜歡熊貓，所以他們都喊我熊貓)沒關係的，我一定還會回來看你的。”我哭着説：“三欠哥哥(他的綽號)真的嗎?你真的還會回來看我嗎?”他説：“會的，一定會的。我忘了誰，也不能忘了我的熊貓妹妹啊!”f我強忍着沒再繼續哭。他走的那一天，我沒去送他，因為我害怕我會控制不住自己的情緒。

故事情節三：久別重逢

時間過得真快，轉眼間我都上國中了。可三欠怎麼還不回來呢?”同學們，我們班新轉來一位男同學。“老師站在講台上説。我猛的一抬頭看見了他。心想：我不是在做夢吧!三欠回來了，他回來看我了，他沒騙我，他真的回來了。我對我同桌説：“喂，同桌，你可不可以打我一下?”她説：為什麼?你為什麼突然要我打你呢?“我説：“我要看我是不是在做夢，他怎麼能回來這上學呢?”她説：“你沒有做夢，這是真的，怎麼，你認識他?”我説：“嗯，他是我小時候的好朋友。“她説：“原來如此啊，怪不得你會這麼激動呢!”我笑了。

就這樣，我和他又回到了往日的關係。

他對我説：“無論我們相隔多遠，我們的友誼是永遠也不會改變的。因為我們的心是連在一起的誰也不能把它分開。”我笑着説：”嗯嗯。“

帶着友誼出發，時間會變，但友誼是永遠也不會改變的!

敍事的作文 篇3

也許每個人都有煩惱，我，自然也不會例外。

對於學生來説，“作業”便是一大難點，每天放學回到家，整個人便輕鬆下來了，所有在學校的緊張、無奈，都煙消雲散。雖説有作業，但畢竟沒有那麼壓抑的情緒。每天放學回家，都懷着一種輕鬆、愉快的心情面對“小山”似的作業，剛開始是如此，但隨着時間的流逝，這種感覺也逐漸減少，到了最後，剩下的只是痛苦、無奈和煩悶了。唉，寫作業真煩啊！每天都是同樣的事情，千篇一律的生活：“起牀——上學——放學——寫作業——睡覺”，一天天的重複，周而復始的在我的生活中上演……好無聊！尤其是——寫作業！我真不明白，為什麼是學生就得有作業？為什麼大人沒有作業？為什麼？為什麼……難道，是學生就應該循規蹈矩的去做事情，每天在老師、家長的監控之下，去做一些讓他們感到順心的事情，沒有自由，沒有一點自己的空間！我想要解脱！

人有三千煩惱絲，“作業”只不過是一根而已

隨着年齡的.增長，我的煩惱也隨之而來，以前無憂無慮的生活現在也不翼而飛了！煩惱今天的考試成績不好，煩惱明天的本子有沒有帶。

記得期會考試作文時，同學們下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室裏鴉雀無聲，只聽見筆在紙上“走出”的沙沙聲，沒有一個同學東張西望，而我每一次都要過個兩三分鐘才能寫出幾個字來。二十多分鐘過去了，我的作文才寫了一面。馬上就要下課了，老師之前交代過，打了下課鈴，無論你有沒有寫好，都得交。我心裏非常着急，生怕下課鈴聲響了自己的作文還沒寫好。可是着急又有什麼用呢？難道只要着急就能寫出作文來嗎？這可真讓我煩惱透了！

時間過得真快啊！一眨眼的功夫就下課了。可我的作文還有一個結尾沒有寫完，但是沒辦法，我只能把未完成的作文交給老師。

這就是我的煩惱。

敍事的作文 篇4

今年暑假裏，我和媽媽一起做紅豆冰棍。做到最後一格沒有紅豆了，我想：乾脆再做一支糖水冰棍吧。我打開調料盒，一看，全是白乎乎的，我就隨便舀起一勺子“糖”放在水裏攪拌，把糖溶化在水裏，蓋上蓋子把它放在冰箱的冷凍室裏。

大約兩小時後，我迫不及待地打開冰箱，取出冰棍盒，看看做好了沒。這根拔一拔，拔不動;那根拔一拔，也拔不動……咦!這一格一點也不費力，一下就拔出來了!一看，怎麼沒有結冰?我就問爸爸，爸爸聽了我的話問：“你用的是哪一格的調料?”我指了指説：“就這格里的糖。”爸爸笑着説：“這是鹽不是糖，鹽是不會結冰的。往水裏加鹽，會使水的凝固温度下降。也就是説，清水結成冰的温度會比鹽水結成的温度高。” “原來是這麼回事啊!”爸爸接着説：“所以你的‘糖水冰棍’沒有做成。事實上這個道理在生活中也有它的用處。北方的冬天下了雪，路上面就會有一層很厚的積雪，只要在上面灑上一層鹽，水就會溶化了。”

原來，從這小小的'做冰棍事情中也能有大的收穫。大千世界中隱藏着許許多多的奧祕，只要我們留心觀察，敢於探索，就能揭開一個又一個謎底。

敍事的作文 篇5

像藏在海洋深處的明珠一樣璀璨，像劃過美麗夜空的流星一般絢爛，童年是我生活中最美好的一段時光。我每憶起這多姿多彩、幸福快樂的日子，總是深深的陶醉了。

春天，是放風箏的時候。一到春天，我們幾個小夥伴就開始找機會放風箏了。

終於，我們盼望已久的風兒來了，我們當然不會錯過這大好時機，不約而同的出來放風箏。風箏是一隻嶄新的老鷹，一身棕色的羽毛，一對有神的大眼睛，它振臂欲飛，好像馬上就要衝上藍天似的。大家迫不及待的準備起來，一個小夥伴放線，我來託風箏。只聽一聲“放！”我立刻鬆開了手，風箏便隨風飛上了天空。隨着線輪的轉動，風箏越飛越高。我們一邊拍手，一邊跟着它不停地奔跑着，似乎我們的心也被它帶走了……忽然，風箏一個“倒栽葱”從空中掉了下來，我們的心一下子提到了嗓子眼，急忙奔了上去。幸好，風箏並沒有受傷，我們心中的大石頭終於放了下來。

接着，我們的風箏又開始了第二次“天空之旅”。只恨“天公不作美”，偏偏又一次落了下來，那顆剛剛平靜的心又焦急起來了。第二次、第三次……風箏總是飛不上去。一次又一次的失敗，使我們有些心灰意冷了，兩條眉毛擰在一起，“怎麼辦呢？”“啊！我們沒有注意風向呀！”這個聲音似一場及時雨，打開了緊鎖的眉頭，綻放了天真的笑容，也把我們的“雄鷹”送上了藍天，帶着童年的`歡笑，帶着理想的翅膀，風箏直入雲端……

風箏，童年的希望和憧憬，它記錄下了這美好的時光，記錄下了我們多彩的童年。

敍事的作文 篇6

今天是“六一”國際兒童節，是我們大家的節日，我們穿着節日的盛裝，早早的來到學校。

我走進校門，首先看到的是一個巨大的氣拱門，上面寫着“祝全校兒童節日快樂”幾個金燦燦的大字，教學樓上系滿了美麗的彩氣球，紅的，黃的，綠的，白的，五彩繽紛，光彩奪目。

我加快了步伐，走到教室裏。同學們一個個興高采烈，有的在談論着怎麼過這個“六一”，有的在玩玩具，有的在追逐打鬧。這時，龐老師走進了教室，大家都靜了下來。龐老師讓我們拿着小板凳，排着整齊的'隊伍，來到了操場。大家有説有笑的坐好，等待着節目的開始。

這麼多節目，唱歌、跳舞、美術、書法，而我最喜歡的就數美術演出了。幾位同學身穿潔白的校服，戴着鮮豔的紅領巾，踏着方步走向舞台，等待開始。過了幾秒鐘，從放音機播放出了動聽的歌，那幾個同學以迅雷不及掩耳的速度拿起水彩筆，趴在桌子上聚精會神的畫起來，全場靜的只有飛揚的歌聲，沒有一個人説話，大家都密切注視着他們的一舉一動。歌放完了，那幾位同學的畫也畫好了。只見福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮的形象展現在大家面前，人物生動，色彩均勻，大家都忍不住驚呼起來，同時響起了經久不絕的掌聲。我也忍不住拍手叫好，心想：他們怎麼能在這麼短的時間畫出這麼好的畫，我一定要向他們學習呢！

節目結束了，同學們丟出手中的氣球，霎時間，五顏六色的氣球遍佈天空，載着孩子們的夢想，隨着風兒飄向遠方。

不知誰噴起了綵帶，頓時，操場上沸騰起來。大家你追我趕，你躲我閃，向對方頻頻發起進攻。我也不例外，拿起一瓶綵帶，向王昆發起攻擊，他也馬上還擊，樂的不可開交。

這真是一個快樂的“六一”，我恨不得天天都這麼開心愉快！