【實用】國小四年級作文合集5篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的國小四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小四年級作文 篇1

今天，我們上了一堂難忘的課。

上課了，老師給了我們各一張紙，然後説：“大家在紙上寫出你們最喜歡的五個人。”大家寫好後，臉上都洋溢着愛與被愛的幸福。

老師走到我身俯身問我：“你寫的哪些人呢？”我不假思索地説：“爸爸、媽媽、外公、爺爺、奶奶。”老師又採訪了其他同學，得到的答案大都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆。

就在我們海洋裏游泳時，老師硬把我們網了起來，説：“現在大家劃去一個人的名字。”我猶豫不決，很久才狠心劃去了外公。劃去後，我心裏像注了鉛一樣沉重。又經過幾個這樣的回合，我的紙上只剩下爸爸和媽媽了，我的心彷彿被泡在水裏悶得很，眼淚也嘩啦啦湧了出來。這時，老師狠心地説：“現在把所有人劃去。”我聽從了老師的指令，此時，我的心好像被掏空了。

這雖然只是遊戲，但真愛無價，今後我的家人不可能伴我一生，我要珍惜時間，珍惜合他們在一起的每分每秒。

國小四年級作文 篇2

我看過很多書，雖然我還不能算是個“書迷”，但和書可以説是成為了一日不可缺少的朋友，通過看課外書可以學到課文中沒有的哲理，正因為我太愛看書，我和書之間發生了很多故事，其中有個故事至今讓我記憶猶新。

我從一年級開始就喜歡閲讀中國的四大名著。那件事是發生在我讀二年級的時候，當時我對《三國演義》好像着了魔一樣，每天晚上都要媽媽讀給我聽。有一天晚上，我做完作業時剛好是八點，媽媽照例拿出書來讀給我聽，讀着讀着，我正聽得津津有味的時候，忽然，媽媽“啪”的一聲把書合上了，我覺得很奇怪，便問道：“媽媽，您為什麼把書合上呢？”媽媽有點不高興，説道：“現在幾點鐘了？再讀你明天就不能準時起牀了。”我撒嬌地説：“媽媽，求您了，再讀一會兒吧！就一會兒，好不好？”“你都這麼大了，應該自己看書了，不要老纏着媽媽！”媽媽變得嚴肅起來。我一聽急了，連忙拉着她的手説：“我就喜歡聽您讀，給我讀嘛！”媽媽掙脱我的手，説：“要看就自己看。”説着就關上燈和門，走了出去。我想，自己看就自己看，有什麼了不起。於是，我就打開燈，拿起了那本書……。從此以後，我就一個人看那本《三國演義》。

在讀書的過程中，我有許多字不認識，那時就得學查字典。有時看到一些不懂的句子時就多讀幾遍，有時實在不懂就去問爸爸，也有時是連懵帶猜地看下去。這樣看的速度太慢，有的時候三天也看不了一回，本來是一本乾淨潔白的書，結果被我弄得“狼狽不堪”。但是，我從不泄氣，慢慢地把一回一回看完，最後，功夫不負有心人，我終於把《三國演義》看完了，我感覺收穫真不少。

書，你給我帶來知識和哲理，我要永遠和你做朋友。

國小四年級作文 篇3

我是四年級的小男生，胖墩墩，長得討人喜歡。這是我媽媽説的。我也沾沾自喜。可是，自從前幾天我多了一位”兄弟”，我就有了煩惱。

我的兄弟很小，樣子有點怪，整天騎在我的鼻子上，和我形影不離。他就是我的眼鏡兄。説實話，他可幫了我不少忙。沒有他的日子裏，我看老師的板書像霧裏看花。同學們遠遠地熱情地給我打招呼，可我卻喊錯了他們的名字，因為我看不清是誰在叫我。同學説我”六親不認”。於是，在我強烈地要求下，爸爸同意給我配一副眼鏡。有了眼睛兄，我就在也沒有出現過”霧裏看花”的景象了。

我的”兄弟”雖幫了我不少忙，但是也給我增添了不少煩惱。

因為我的形象是”憨態可掬”，再加上眼鏡兄的裝飾，所以我就成了一隻可愛的大熊貓。同學們送我別稱”阿熊”。同學們嫌一個不夠，還給我取了好幾個。如”四眼仔”，”四隻眼”等。每當同學們喊我時，我感到難受極了。更可笑的是，有一次，我和同學們去盛飯。熱騰騰的霧氣，把我的眼鏡給矇住了。我抓起飯瓢往碗裏盛飯。可盛了半天，也沒盛滿我的碗。因為我都盛到別人碗裏了。同學們連聲説謝謝。我紅着臉，真不知道該説什麼。

哎，都是我這兄弟惹出來的。我把我的苦惱告訴了老師。老師説，因為我不愛護眼睛，所以才戴上了眼鏡，才有了這些煩惱。聽了老師的話，我恍然大悟，後悔自己沒有好好愛護自己的眼睛。我要把我的煩惱告訴同學們，希望他們能理解我，並且以我的經歷告訴同學們，一定要愛護眼睛。

國小四年級作文 篇4

清新空氣，帶我們醒來。讓我們準備好一天的工作。去踏上學習這一條路。

初進校園，眨眼望去，美麗無比。讓人無比的`喜愛，這個校園。踏上我們的第一場工作吧。我們的晨讀，聲音清晰而且非常的大，老師正在講台上，誇我們呢！快到中午了，我們的體育課來臨了，大家欣喜若狂的都奔去操場，等待着我們期待的課來臨。在這課來臨之際，我聽到遠處傳來一陣喵喵的聲音。待我到花叢旁邊一看，原來是一隻小貓。他是一隻眼睛明亮，身體瘦小的小白貓。看起來他非常的難受，我不知為何，然而我要上課了。卻無法在他身邊問他為何。 跑步途中，我看到那隻小貓一直在盯着我看。這是我心裏十分的不好受。我在想，他怎麼了，為什麼這個樣子。他是不是生病了？為何這般的看着我。這份憂慮，帶着我上完了，整個體育課的課程。老師給我們活動的時間。然後我去問他怎麼了，他的眼神告訴我他好像扭到腳了，我看了看隔壁是居民樓，他大概是學校隔壁鄰居家的貓吧！

我看着他在這花叢中閃現出一抹白色的風景。美麗極了！我不知道我是否以後還可以看到這美麗風景。校園的一景真的使我難以忘記，這麼風景就是陪伴着我，讓我永不放棄的動力吧！最後，我想説一句美麗的校園，美麗的一景，我願你們永遠美好下去。

國小四年級作文 篇5

愛，是需要用行動表達的，不要埋在自己的心裏，要懂得釋放出自己的愛，下面就是我爸爸對我的愛。

“怎麼還在玩電腦呀，時間不早了快去睡覺。”看，這就是我的老爸—一位嘮叨愛好者。爸爸今年才四十歲，可我覺得他很老，一件非常小的事就能嘮叨半天。

記得上國小的時候，一次我們去夏令營。早上，我早早的爬起來，水知道爸爸比我起得早得多，一碗熱騰騰的美味早餐擺在我面前。吃着飯，老爸在一邊為我收拾東西。“哎呀，怎麼麪包只帶了一個？這怎麼行？！”“中午我吃一個就夠了。”“不行不行！”説着便不由分説的往我揹包裏又塞了一個。“風油精帶不帶？你不是暈車嘛，帶着會好點。”“水就一杯？這怎麼行？算了，你到時候買着喝吧，錢夠嗎？”“哎呀！我夠了。”這時我已經吃好飯準備出發了。爸爸一邊幫我背揹包，一邊又嘮叨了起來：“在路上可別亂買東西，也別亂吃，路上人多眼雜的東西都裝好別亂放，不要…”“孫璐明，快點！”窗外飄進一陣聲音，那是同學龔浩天，我挨近窗口，“哎~馬上下去！”到樓下龔浩天問我“怎麼這麼慢？”我説：“哎，我爸事特多，煩死了。”我們一邊跑一邊説着。龔浩天不經意回頭看了一眼，説：“快看！你老爸在樓上看你呢！”我回過頭，看到爸爸好像有好多話都還沒説完似的。沒辦法。

每次，我在外面受了委屈時，總希望爸爸來看看我。人真怪，有的時候一點也不珍惜，直到失去了才知道珍惜。可爸爸總是默默無聞的，只是那憂傷的目光中帶着無限的愛意。

一次，我因騎車不小心被車撞了，手流了很多血，回到家我悶悶不樂的，爸爸便急忙過來問我，我説：“被車撞了。”爸爸一邊為我擦藥一邊對我説：“怎麼這麼不小心，以後可得注意，還好沒啥大礙。要是出啥大事可不得了了。”爸爸的嘮叨給了我莫大的安慰。我深深地感到爸爸對我的愛，它像陣陣春風拂面，像涓涓細流沁入我的心田。