我當小老師作文400字

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我當小老師作文400字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我當小老師作文400字1

我當小老師媽媽的普通話老是不標準，聽她在與其他人交談時，我常常捂着嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個暑假當一回小老師，教媽媽學普通話。媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上，我學着老師的樣兒拿着“教鞭”説：“同學們，請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法，又説：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來。”“哦，“chi飯”。 ”媽媽果然讀準了，我可是為她捏了一把汗呀！接下來，我們開始了第二個詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什麼？她讀‘ci鵝’，笑死我了！媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽：“是‘qi’不是‘ci’，跟我讀‘qi’。”我正想準備再次哈哈大笑，可是媽媽她讀準了，真是厲害！我鄭重的説：“媽媽同學，你今天很努力，恭喜你！”媽媽笑得臉上綻開了花兒。這次雖然是我當媽媽的老師，但在整個過程中，媽媽卻給我當了一回老師，她教會了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母！作者：王純純

我當小老師作文400字2

老師，這是個十分神聖的職業。我從小就非常崇拜老師，特別想成為一位優秀的老師。今天，我終於“當”老師啦，我既緊張又興奮。

我是一年級的語文老師，上午第二節課充滿自信地走上講台。看着幾十雙陌生而可愛的小臉，讓我忍不住想走下講台摸摸他們。但身為老師，我還是要做回我的本職工作。首先，我教他們“金、木、水、火、土”，我將這五個字端端正正地寫在黑板上，“哪位同學認識黑板上這些字呢？”一位個子不高的小男生立刻舉起了小手。我很高興，因為第一堂課的第一個問題就有同學願意回答。“請這位同學回答。”

小男生一下就站起來，“這些字讀成一、二、三、四、五。”聽了他的回答，我忍不住笑了。接着，我耐心為他們講解，“同學們，這個字讀成金，這個呢，是木，而這個，是我們平時經常飲用的水，這是火和土，明白了嗎？”同學們若有所思地點了點頭。“那哪位同學再來讀一讀呢？”“老師，我會讀。”“不，是我。”“我要讀！”……這時，講台下舉起了無數只小手，每位孩子都爭先恐後地想回答，這讓我感到既欣慰又無奈。這時，我想到了一個辦法，“既然這麼多同學願意回答，那大家一起讀好不好？”“好！”大家一起回答：“金、木、水、火、土。”一聲聲整齊而響亮的聲音在我耳邊迴盪……

今天，站在這三尺講台上，我品嚐了當老師的酸甜苦辣，和孩子們一起收穫快樂。成為一名老師，我才知道，做老師是最有意義的一件事。因為我崇敬這個職業，我更愛這個職業。

我當小老師作文400字3

“Hi,go,sit------”房間裏傳來一陣陣稀稀拉拉的朗讀聲，好像是在讀英語，但仔細聽起來又感覺不像是在讀英語單詞，真奇怪，在幹什麼呀？跟我來看一看吧！

原來，是我這位小江老師興致大發，想過一把當老師的癮。教不會英語的弟弟妹妹們學English。

我先從小房間拿出一塊白板，在白板的右下角寫上他們的名字：小小顧、芒果、小萱萱，然後我宣佈：表現好，讀得認真的給他們打上星，最後評比出最佳學員，發獎品。我剛説完，我的學生們就一個個做的筆直，兩眼直直地盯着我。

接着，我在黑板上寫了幾個簡單的不能再簡單的單詞：boy,girl,dog,cat,apple。我先讀了一遍，然後讓他們跟讀一遍。他們讀的亂七八糟，把cat的t讀得又響有長，變成了ta拖音嚴重，girl讀成了go。我讀了兩遍，可他們還是記不住。我火冒三丈，已經失去了我的最後的耐心，準備放棄的時候，陸老師耐心的教導我們的聲音在我耳邊想起，她對我們是多麼的耐心，當我們不會的時候，一遍一遍地教我們，直到我們學會為止。

我不可以放棄，我深吸了一口氣，又開始繼續當起了小老師，一遍又一遍地教，直到弟弟妹妹們全部會讀。“Verygood”噗！我笑了起來，多麼可愛的學生啊！

我過足了當老師的癮，也體會到了當老師的不易！

我當小老師作文400字4

學校開展教與學方式轉變之後，我們上課的感覺完全不同了。現在我也可以到講台上當個小老師了。

以前我覺得語文認生字可痛苦了，每次媽媽幫我聽寫，第一次基本上我只能對三四個字。真煎熬，還惹得媽媽老對我瞪眼睛。現在可是不一樣，老師上課時會讓我們自己分組先討論課文的內容，生字。然後抽一組小朋友上講台當小老師給同學們介紹生字，組詞。我當小老師了！真興奮！當然也有點緊張的。因為組詞我不是太強，有時看着生字，不知道怎麼組詞，經常會拿了同音字的詞來代替。

在小組裏我排第4個，前面有組裏三個小朋友先講。他們講得很好的，給我做了小老師的好榜樣。我可以趁這個時間好好鎮定一下，學習他們怎麼講。同時也暗暗地再複習一下生字。到我當小老師的時候，我就可以大聲地講出來了。望着下面班上這麼多同學們都盯着我，還跟着我讀，真有成就感啊！

通過這樣的方式，生字這個難關我基本已經克服了。現在每次聽寫都只是偶爾有一兩個沒記住或搞錯。簡直是事半功倍！

謝謝老師給了我機會當小老師！

我當小老師作文400字5

早上，太陽散發着微弱的光芒，像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。

上午是畫畫課，曾美美走到教室説：“同學們，我們今天畫蘋果。”曾美美先在黑板上畫一個圈，將裏面塗上紅色，再用咖啡色畫條線，最後畫上綠色的葉子，一個蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個比一個不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們衝出教室，教室只剩下曾美美一個人。

中午，太陽火辣辣地炙烤着大地，像精神充足的小女孩。小老師一個個口乾舌燥。

下午是手工課——包粽子，曾美美在講台上為同學們做示範，只見她先用葉子折成一個漏斗形，再放一勺米進去，再加上自己喜歡的餡，然後把葉子折成三角形，最後用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學了起來，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看着同學們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種説不出來的感覺。

傍晚，太陽散發着紅色美麗的光芒，像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當老師真不容易啊！我要認真讀書將來做個好老師。”

我當小老師作文400字6

前幾天，老師問我是否願意到別的班講課，我聽後不住的點頭，內心無比激動。晚上回到家，我早早地做完了作業，留出充分的'時間認真預習，遇到不確定的生字就趕緊查字典，好的詞語立刻記在課本旁邊，做了充分的“備課”後，我才慢慢地合上書本。

早上來到學校，我又趕緊拿出語文書複習了幾遍，然後便來到二（4）班教室門口。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響後，我大步流星地走進了教室，看見一雙雙眼睛目不轉睛的盯着我，我心裏又興奮又緊張，我努力地控制着自己，不停地深呼吸，突然想到媽媽昨晚説的，“別緊張，就像在自己班裏講課一樣，對自己要有信心”！我默默的在心裏給自己加油鼓勁，定了定神後，居然不緊張了。

我學着申老師上課的樣子開始講課。我們一起學習了生字的讀音、部首、結構、筆順還有組詞，有的生字的難點和易錯部分我也一字不落的講了下來，因為前一天晚上的認真預習，我越講越自信，越説越流利，台下的同學們也聽得津津有味，我們共同學習了第十課的“歎”、“淚”等生字。時間真快，很快下課了，我走下講台，大舒一口氣，心想終於順利完成了。

通過這次當小老師的經歷，我不僅領會了其中的困難和快樂，而且知道老師要教會學生知識有多不容易，要有足夠的耐心和毅力！以後我一定要好好學習，不辜負老師的辛勤培育，長大後做一名真正的老師！

我當小老師作文400字7

因為我們班的彭碩和李一凡語文有點跟不上，所以王老師就在班裏找了幾個小老師，專門負責叫彭碩和李一凡。

今天下午，我們班同學都去上科學課了，我和另外幾個小老師還有那兩個學生就留在了班裏。我的任務就是讓李一凡把課文熟讀，生字、生詞會寫等學習內容。

因為我已經給李一凡上過一節課了，而且上得非常成功，把所有的步驟都講完了，李一凡也配合得很好，學習也非常認真刻苦，所以這節課只需複習一下就可以去找王老師驗證了。我和丁東昊又一起幫着李一凡複習了一遍，李一凡讀課文讀得很通順，沒有一處錯誤，而且生字也寫地很認真。我認為，可以去老師辦公室啦！

我非常高興，就帶着李一凡向王老師的辦公室走去。從表面上都可以看出，李一凡非常的緊張。誰知，到了老師辦公室老師説：“速度真快呀！你們先休息一下吧，改天再檢查！”瞧把李一凡給高興的。我便囑咐道：“可不能只玩，再多看看書，在複習複習，免得老師抽查了你又給忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答應了。希望她能順利過關吧！

我當小老師作文400字8

那一天，我當了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜!

記得有一次，英語課上，比賽正在激烈的進行着。我們組的分數大大落後於其他組。我們組的人都非常失望，希望最後能趕上。這時老師舉起卡片，那是乒乓球的英語單詞。我本想舉手，但又一想：上去多不好意思呀！出了洋相同學們可都會笑我的。可是，我明明就會讀這個單詞。我下定決心，一定要為自己那組爭一兩分。我懷着矛盾的心情，怯怯地舉起了一隻手，又暗暗的為自己打氣。果然，老師請我上去教單詞。我懷着一顆怦怦直跳的心，戰戰兢兢的走上講台。老師似乎看穿了我的心思。用鼓勵的目光望着我，好象在説：“別怕你一定能行的。”本組的同學也用期望的眼神看着我，彷彿在説：“一定要為組爭取分數呀！加油！”我潤了潤喉嚨，讀出了這個單詞。頓時，台下響起了一片掌聲，我心裏甜滋滋的，得意回到座位上。

終於，我們組努力奮鬥，絲毫不給其他組留一絲希望，好不容易我們組得了第二名。

從那以後，我的英語越來越好，也經常被老師請上講台當小老師。

我當小老師作文400字9

語文課上，餘老師説她從星期三一直到下週二都要去學習。還説二年級的時候我和王晟懿一起管班級管得很好，讓我們一起管。

早上，我催了媽媽好幾百遍，她才慢吞吞地起了牀，做了早飯。我連忙穿上了衣服，急急忙忙地吃了早飯。見媽媽還沒吃好，我就背上書包想自己去學校。媽媽見我這麼急，也加快速度吃了飯，送我上學。

到了教室，我只看見七八個同學在教室裏，就連王晟懿也沒來。我喘了一口氣，整理起了書包來。等我整理好了，王晟懿才剛剛進來。等他也理好了書包，我們就一起上講台管了。

一開始，管得很好，教室裏很安靜。可是顏子駿來的時候，我們就發現他沒戴紅領巾。於是，把他的號次記了上去；後來，我又發現汪衍的語文書沒訂好，有些書頁還掉了下來，我也把他的號次記了下來。

另外，我還發現了一本沒人要的《詞語手冊》。叫了半天，也沒人要，只好放在講台上。

快到七點四十分了，可同學們還是陸陸續續地進教室。七點四十分時，就差俞杭希沒來。一直到快要八點鐘的時候，他才慢吞吞地進了教室。我發現他第一：遲到。第二：沒戴紅領巾。遲到的話，要站着早讀；沒戴紅領巾是要記號次的。我一邊叫他站着早讀，一邊記了他的號次……

我管了一天的班級，現在知道老師們管班級的辛苦。

我當小老師作文400字10

今天，5月9日，天氣晴朗，我懷着高興的心情來上我的興趣班。

上課了，老師突然説：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽，立刻歡呼起來，老師説：“讓大家準備5分鐘後，上去講，要堅持講3分鐘，就合格了。”老師又説：“教學內容3分，教學熟悉程度2分，儀態儀表1分，普通話1分，師生互動2分，課堂程序1分。”我心想：哈哈，我想到了講課內容，“動漫作文”裏的有很多內容可講。想着想着，我便走了上去，可一到講台前我就後悔了……看到下面同學一雙雙眼睛都盯着我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎麼也走不動了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了。可當我看見老師坐在下面時心裏有緊張起來了，但老師的眼神在對我説;“你能行，相信自己呀。”我的緊張一下子煙消雲散，因為心裏的變化，所以我越講越流利，同學們向我投來了敬佩的目光，最後我在同學們和老師的掌聲中走下了講台，坐到自己的座位時，我才發現我的兩隻手心都濕了。

通過這次體驗，我懂得了老師上一節是很不容易的，我們一定要認真聽講，好好學習，用自己的成績來回報老師。

我當小老師作文400字11

年近半百的姥姥要去“上學”了，你説有趣不有趣？

姥姥從小沒有念過書，斗大的字不認識一個，今天她卻説要去上學了，學校呢就是我們家，我呢就是她的“小老師”。

説實話，我一點兒都不想當她的小老師，可是架不住她的軟磨硬泡，我就很不情願地收下了這個年逾古稀的“學生”。

媽媽為我們準備一塊小黑板，我找出了我一年級的語文書和寫字本。一開始，我以為她只是三分鐘熱度，誰知道她拿出我的寫字本，照着我的語文書就一筆一劃的寫起了“一、二”沒辦法，我只好認真的在小黑板上寫出了她的名字，並告訴她，照着樣子去寫。看着姥姥笨拙的樣子，我都想笑。雖然姥姥寫出來的字很不好看，但姥姥寫得很認真，一撇一捺……我也漸漸嚴肅起來。可是，過了沒多久，樓下傳來小朋友們熱鬧的踢球聲，我實在忍不住了，邊穿鞋子邊説：“好了，我們今天就學到這了，下課！”

不知過了多久，我滿頭大汗地跑回家，推開門，眼前的景象讓我驚呆了，姥姥還在認真地抄寫她的名字！看着滿頭白髮的姥姥，看着佈滿皺紋甚至控制不住微微顫抖的雙手，我的眼前蒙上了一層霧氣。

來不及擦掉額頭的汗水，我乖乖端坐在旁邊的小凳。

我當小老師作文400字12

前幾天，我和媽媽一起幫舅舅店裏包禮品小鴨，媽媽直誇我能幹，我可開心呢！

今天，媽媽把包小鴨的東西帶回了家。因為我想當小老師，教爺爺奶奶一起包小鴨。吃過晚飯，媽媽爸爸去店裏了。我等奶奶洗好碗，等爺爺洗完澡，我把爺爺奶奶房間裏的空調開着了。我看見他們都弄好了，就説：“我們包小鴨開始啦！”奶奶把包小鴨的東西拿進房間：有可愛的小木鴨，一隻只好像在水裏游泳呢，有透明的小禮品袋，有一封封感謝信，有一張張收藏證。我給爺爺奶奶講了一遍怎樣包小鴨：先把感謝信摺好，再把收藏證和感謝信一起放進禮品袋，然後把可愛的小木鴨放進禮品袋，最後封好。封口有兩種方法：可以用單面膠粘住，也可以把禮品袋上封條撕下來粘住。我一邊講解，一邊做給他們看。一會兒，他們就會了。我高興地説：“瞧！我這位小老師不錯吧！”爺爺奶奶忙説：“不錯！不錯！”爺爺還説：“老師，講得很清楚，我明白了。”

於是，我請爺爺折感謝信，請奶奶把三樣東西放進禮品袋，我負責封口，這樣一份份禮品就做好了。照着我的安排，我們開始了。沒過多久，爺爺就把感謝信都折完了。我忙表揚：“你的速度真快！”爺爺説：“因為我要看奧運會羽毛球比賽呀！”我和奶奶繼續包，一會兒，我們也完成了。我數了數，我們一共包了50份呢！“我們三個人的速度真快呀！”我開心地喊着，“我可以吃棒冰啦！”

當小老師真有趣！我喜歡！

我當小老師作文400字13

前天上午，謝老師宣佈了一個既讓人摩拳擦掌，也讓人緊張萬分的事――爭當小講師。謝老師為了讓我們鞏固在假期中上網課所學的知識，讓我們當小講師，給大家講解古詩、文言文以及字詞。

小講師以前並不是沒有聽説過，不過這隻講古文、字詞而不講課文的倒是很少見。為了嚐個鮮，在經過我的深思熟慮之後，我向我的同桌董祥一同學報名參加。

本來我想講《石灰吟》的，但卻有很多同學“爭奪”這首詩，大家你一言我一語的互“懟”着：“我要這首！”“這首是我的”！……為了同學間的和諧相處，為了世間的安定發展，我忍痛割愛，改成講無人過問“出身貧寒”的《春日》。

為了使自己講課更加完美，並且防止中途磕磕絆，我請來了身為高中語文老師的無敵媽媽。有了媽媽的相助，一切都是那麼soeasy！我們講課時需要使用課件，這樣可以更加形象直觀地給大家講課。還需要出張配套試卷。在充分理解所講內容後，出張卷子也不是什麼難事。

就先説這麼多吧，我還要去努力備課，爭取課堂效果最佳呢。

我當小老師作文400字14

星期一下午，老師急急匆匆的跑回教室對我們説：“同學們我要去開會，由班長負責班上的紀律。”老師走後，於是我走上到講台上守紀律。不一會數學老師來佈置數學作業，讓我們十分鐘完成。於是我認認真真地做起數學作業來，我剛做完一道數學題就聽到許多人在交頭接耳，我趕緊説：“不許講話！請遵守紀律。”同學們聽了安靜下來，可是不一會兒又有幾個人講起話來，我又連忙制止，就這樣連續了好幾次，我作業也沒做幾條。

十分鐘過去了，數學老師來讓我們交作業説：“最後交作業的要打板子。”我一聽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，看見許多人都交了，我急的都快哭了，卻看到有幾個同學偷偷的在笑，原來全班人在捉弄我，我想下一次被我捉到了饒不了你們。又過了十分鐘我終於做好了作業了，一看全班就我一人沒交，我就急急忙忙地跑到老師前面吧作業交上，老師對我説：“你這孩子還是班長呢，作業怎麼遲交呢？”我真想説出是全班人在捉弄我，最後還是語文老師幫我講了話。

啊！當小老師的感覺真好，下次我還想當一次老師呢。

我當小老師作文400字15

清晨，陽光明媚，曾美美和賈聰明要去學校當老師啦，他們倆帶着興奮的心情早早地到了一年級的班級，等待着學生的到來。

上課鈴響起，看，曾美美老師上課了，曾老師耐心地教小朋友們怎樣畫蘋果呢！她一邊畫一邊説：“先畫一個像圓盤一樣形狀的小圓，塗上紅色。接着畫兩片樹葉塗上綠色，再畫一個弧線，最後畫一個梗。”不一會兒，一個紅彤彤的蘋果就畫好了。説完曾老師不禁鬆了一口氣“唉，終於畫出來了！”

到中午的時候，太陽火辣辣的，像一個滾燙的大火球，把小草烤焦了，把雲朵烤化了。小老師們都口乾舌燥，卻不喝一口水繼續給小朋友們上課。

到賈聰明教小朋友堆雪人，賈聰明先堆了兩個圓圓的雪球，然後把兩個雪球上下放在一起，又找了兩個石頭充當雪人的眼睛，兩個樹枝當手臂，最後給雪人戴上帽子和圍巾。一個可愛的雪人就完成了。同學也都堆的很開心。

下課後，小老師們在回家的路上，他們一邊走，一邊對自己説：“當老師可真不容易啊，我以後上課一定不開小差了，也不説話了。”同學們都若有所思……