老師的法寶作文8篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的老師的法寶作文，希望對大家有所幫助。

老師的法寶作文1

我們潘老師是一個神奇的老師，她神通廣大，有各種各樣神奇的法寶。

潘老師第一類法寶是“表揚神器”。其中最令人垂涎的就是那大名鼎鼎的免作業卡了。如果你得到了免作業卡，那麼就可以免一天的作業，想想就爽極啦！第二件法寶就是，就是“優秀作文章”。如果你得到這個章，那你的作文就會進入班上的優秀作文集啦！第三件法寶就是小有名氣的小笑臉了。如果你作業認真，潘老師就會掏出“神筆”，畫上一個或者兩個小笑臉，二十個小笑臉就可以換一張免作業卡了，所以大家對於小笑臉都很期待。

潘老師的第二類法寶就是我們俗稱的“大招”了。如果有的同學像小妖怪一樣，不聽話、不守紀律，潘老師就如同觀音菩薩一樣手託着玉淨瓶，騰着雲，駕着霧，來到了我們的教室裏，慢悠悠地從玉淨瓶裏拿出一張小紙條，貼在了黑板上，紙條上寫着，“小口訣二十遍，抄課文一遍，寫作文一篇。”這個法寶是用來讓我們遵守紀律的，這是潘老師的第四件法寶。第五件法寶，就像觀音葫蘆手裏的拂塵，潘老師一甩“拂塵”，讓我們寫字時用小毛巾頂在頭上，這是讓我們坐姿端正的法寶。第六件就是我們人人都害怕的“重做作業章”了。每當“小妖怪們”不認真書寫時，“重做作業章”就降臨了，得了這個“大禮包”的同學一定教訓深刻。

《西遊記》裏的觀音菩薩，是幫助人們解決困難的，而我們的潘老師呢，就是巧妙地用這六大法寶來幫助我們成為一個守規則的國小生。

老師的法寶作文2

“開始點名！”咦？這是哪兒傳來的聲音啊？哦——原來是李老師在教室上課呢！

説到李老師，她可是一代“江湖高人”。她每天梳着一個羊角辮，濃濃的眉毛下有一雙善於觀察的眼睛。不高不扁的鼻子，和一張能説會道的嘴。別看她相貌平平，她的法寶可多着呢！

　　法寶一：眼睛

李老師的眼睛十分敏鋭，上課時，只要有一個人在説小話，她立刻會讓全班同學調整坐姿。全班同學就會提起精神，舉出雙手，大聲喊：“一，二，三。”有一次寫時，李老師發現的了一位同學沒寫，便説：“快點寫，慢吞吞的.”那位同學就會加快速度寫。上課時，要有同學不小心走神了，她就投去提醒的目光，好像在説：“上課不要走神哦！”

　　法寶二：大腦

李老師的領導能力很強。她能讓課堂氣氛活躍起來，讓同學們取一個隊名，冠軍隊可以每人獲得一張獎券，大大提高了同學們的興致！上課回答問題的人多了，講小話的人少了；寫得好的多了，差的少；上課坐得端正的多了，歪歪斜斜的少了。

　　法寶三：嘴巴

李老師的嘴巴可是個雙面派，要是有同學回答問題得十分好，李老師就用甜蜜的語言誇獎了他。有一次，兩位同學上課打打鬧鬧，她就用十分嚴厲的語言批評了他們，並讓他們改正。

李老師的法寶還有很多，説也説不完。

老師的法寶作文3

面對考試，搖頭者有，歎氣者多。一進考場，便會聽到“考考考，老師的法寶”之類的憤怒，也會聽到“分分分，學生的命根”之類的悲歎。幾乎所有的學生都非常討厭考試，當然我也不例外。

説到考試，要倒黴的不過是一些學習成績差的同學而已，我們這些學習好的又瞎摻和什麼？哎，想到我們這些優生，（你可別説我自戀啊！！！）壓力比那些成績差的還大。他們就是考0分，大家也見怪不怪，習以為常了。可我們，哪怕是出了一點馬虎大意的小錯誤，也會受到老師的指責。

哎，每次拿到考卷，那一股墨香味撲鼻而來，把我薰得頭暈腦漲，一股緊張感迅速從指尖蔓延開來。再看看那坑人的考題，氣就不打一處來。我經常想，為什麼要考試呢？考試真麻煩，有什麼用呢？現在我雖然明白了，但我還是恨死考試了。再聽聽考場裏那齊刷刷的'寫字聲，聽着就害怕，就算腦子裏有很多知識，也是一片空白，什麼也想不起來。下課鈴一響，就好像是死亡的警告，同學們匆匆忙忙的交了卷，像逃犯似的往外逃。

可每次考試的分數都非常不如意。是啊！一考試就緊張，越緊張就越容易出錯，所以每次的分數都不好。

哎！我恨考試！

老師的法寶作文4

要説我們陳老師的兩大法寶，那可就有趣了！兩大法寶足夠讓我們毛骨悚然，聽我慢慢道來吧！

奪命判官筆

老師的“奪命判官筆“可非子虛烏有，只要她在試卷上重重地記上一扣，你父母絕對會在你的身體蓋上好幾十個“印章”（太誇張了吧）！有一回考試，嘉鑫剛轉過身去問宇哲“Whattime”，老師就閃電般地走過去大聲地問：“嘉鑫，你幹什麼？是不是想對答案呀？你要答案，我有，要不要我把答案給你抄呀？“還不由得嘉鑫解釋，陳老師就已經拿上“奪命判官筆”寫上作弊。試卷是當場評分的，嘉鑫只考了48分（被老師扣了50分！）。第二天，嘉鑫捲起袖子露出胳膊説：“這就是命啊！”

金鐘獅子吼

“金鐘獅子吼”是老師四大法寶最厲害的，又名“無敵超聲波”。一次上課，老師講到分子和分母的時候，老師忽然叫永浩來回答，永浩胡亂地説了一番，老師運氣丹田，使出全身上下的力氣，來了一招“金鐘獅子吼”霎時，驚天地泣鬼神，便傳來了一陣陣教導聲：“永浩，你是全班最大的，你應該起帶頭作用，怎可這樣呢？……”嘮叨完了，也就下課了！

老師的兩大法寶其實是為我們量身打造的，老師是為我們好的，來吧向我們敬愛的園丁，敬禮！

老師的法寶作文5

説起鄒老師，還得從四年級開學説起。

我們換語文老師了。新來的老師是和姚老師一樣年輕氣盛、熱情如火的女教師吧！我一直都是這麼想的，可推開門的卻是一個架着一副細框眼鏡，臉上有些皺紋，穿得雖不時髦但卻讓人覺得神清氣爽的男老師。他有嵇康之豪邁，上起課來，目光炯炯有神；有杜甫之滿腹經綸，熟讀《四大名著》，常用名言典故提示做人的道理；又如王冕之勤奮，每次上課，他都會早早地在門外等候。前一節課剛下課，他便走進來，把要抄的詞語橫平豎直、工工整整地抄在黑板上。閲讀課上，鄒老師與我們一樣，也在聚精會神地讀書，時不時拿起鉛筆，圈圈點點。

鄒老師給我們的第一印象是——讀書之賢士。他的作風與其他老師有所不同。他有三件法寶。第一件我們稱之為“命運判筆”，讓我們聞風喪膽。其實，它只是一支裝滿紅色墨水的鋼筆，筆套因歲月的侵蝕和使用的頻繁，失去了原來的色彩。每天，鄒老師就握着它，仔細地批改我們的作業，不放過任何一個錯誤。有時，判筆下會飛出一個“優星”，也有時，判筆經過的地方滿目紅叉，這時，你只好灰溜溜地去訂正了。

第二件法寶是“萬能文件夾”。你可別小看它，裏面裝的東西可多着呢！有時，裏面會裝着一本語文書，上課時，鄒老師便翻開它滔滔不絕、口若懸河地講起來；有時，裏面會裝着一疊寫着小古文的紙片，有《陋室銘》、《五柳先生傳》等，都是從《古文觀止》裏精挑細選出來的。小小的文件夾裏盛滿了大大的愛。

第三件法寶便是鄒老師的三寸不爛之舌了，就如當年的諸葛亮，憑一張嘴就説服了孫權，擊退了曹孟德的進攻。每當有同學違反紀律，鄒老師就會把那個同學説得啞口無言、無力狡辯；講解小古文時，鄒老師把意思講得淋漓盡致，讓同學們能深深地理解這篇文章的意思；最讓我佩服的是鄒老師講道理時，總是能讓我牢記於心，終生難忘。

我與鄒老師朝夕相處已有一年多，他身上最大的閃光點是那一份對教育的熱愛與執着。為同學認真付出，廢寢忘食；為班級日夜操勞，不計得失。我們一定會在鄒老師的引導下茁壯成長！

老師的法寶作文6

大家都知道，啄木鳥有三大法寶：“隔木耳”、“鑿子嘴”、“鐵鈎爪”。我們的老師也有三大法寶:“順風耳”、“千里眼”、“幽默嘴”，凡是被她抓住的“蟲子”沒有一個不認命的。

你瞧，老師又使出了她的“法寶”——幽默嘴。

那天，老師正在給我們講課，講着講着突然停了下來，微微一笑對我們説：“我發現了一種零食，它攜帶方便，不會過期，原味保鮮，百吃不厭。”我們聽了，都用驚奇的眼神望着老師，心想：“這是什麼好吃的？”老師接着慢慢地説：“那就是大名鼎鼎的‘陳博牌手指’，大家一聽都哈哈大笑，陳博也不禁捧腹大笑，老師又對陳博説：“以後不要吃手指了，多不衞生呀！”課下老師又查找了資料讓陳博看一看手指攜帶的細菌量。從此陳博一下子就改掉了五年的吃手的壞習慣。

老師的“千里眼”和“順風耳”也特有效。那不，又有兩隻“蟲子”撞上了槍口。

上課時，同學們都津津有味的聽老師講課，可在角落裏的張樹香和楊東昇卻小看了老師的法寶，説起了悄悄話，這怎能逃得過老師的“順風耳”？為了不影響大家上課，老師又使出了“千里眼”，目光直射她們倆“説什麼呀！我都聽見了，好好聽講！”就好像發電一樣，她們立刻感覺，吐吐舌頭馬上坐好，認真聽講。

你説我的老師的三在法寶怎麼樣，雖然很怕成為她口中的“蟲子”，但我們都很喜歡老師的法寶，因為讓我們在笑聲中改正了自己的缺點。

老師的法寶作文7

我愛我的老師，因為他有着神奇的三大法寶。

三大法寶之一：寬容

寬容，是您特有的大法寶哦！

記得上次，我做完手中的卷子，拿給您檢查，突然，您的臉色由晴轉陰，緊接着您長長的歎了口氣，我提心吊膽，靜靜地聽着您在我卷子上批改的聲音，您瞬間抬起頭，我想：怎麼辦，老師您會罵我的。但是您並沒有這樣做，您友善的望着我，輕聲地對我説：“雅婷，加油哦！只要努力就會有希望。”

剎那間，我只覺得彷彿是陰沉的天空被捅破了一個窟窿。光芒四射的陽光瀑布般地傾瀉而下，暖人肺腑，我那緊張害怕的心一下子變得放鬆起來。也許那一刻，是上天特地為我和您準備的場景吧，這個場景就定格在我的腦海裏，成為了一種永恆，至今仍難以忘懷……

三大法寶之二：一盒溜溜梅

無論什麼時候，您總會帶着一大包溜溜梅來上課。

我在班上的數學成績不好，做題老是出錯，每當同學們拿出溜溜梅津津有味地吃時，我總想着；哎！都怪我自己腦子笨，錯題多，我也要用心的學數學，爭取自己也能得到您的獎品——一塊溜溜梅。

終於盼到了這天，您在批改我的卷子，突然，您的嘴角浮起了一絲微笑，您轉過頭，笑嘻嘻地説：“今天，雅婷全對哦！獎給你一塊溜溜梅吧！”

我小心翼翼拿在手上，興奮地撕開包裝紙，細細地咀嚼着。啊！這塊溜溜梅比棉花糖還軟、比巧克力還香，好吃極了！從此我對數學產生了濃厚的興趣。

三大法寶之三：笑中藴教

哈哈！我們的老師微笑可甜啦！笑起來時臉上的小酒窩可明顯了。

正當大家遇到難題時您會微笑着循循善誘，不斷地鼓勵大家。正當我們回答問題出錯時，您總是一臉慈容，通過您獨有的潘式幽默為我們揭開疑惑。正當我們開小差時，您卻是憨笑可掬，惹得我們一身的不自在，迅速凝聚住了四十八雙眼睛。

謝謝您數學潘老師，是您的魔法教會了我不再害怕數學。

三大法寶的魔力還在繼續，而我們對數學的熱愛會將您的魔力傳遞下去，因為我知道，這種魔力就是愛，愛可以創造無限的奇蹟……

老師的法寶作文8

我們班的黃老師是一位漂亮的女老師，她教育我們很有一套方法，最有意思的是她有三大“法寶”。

口袋倉庫

每天上課，黃老師都會穿着有兩個大口袋的衣服，你們知道這是為什麼嗎？那就聽我一一給你們講解吧！黃老師的大口袋裏裝的可不是手機、鑰匙之類的東西，而是同學們上課手裏摸的小玩意。只要誰上課不專心聽講做小動作，黃老師就會輕輕地走到你的課桌旁，然後不動聲色地把你手中的小玩意兒裝進她的大口袋，暫時替你“保管”，這樣能在不影響其他同學聽課的情況下把那些思想開小差的同學拉回課堂。

獅吼功

黃老師的大嗓門在我們四年級也是出了名的，只要她那獅吼功響起，再嘈雜的環境也會立馬安靜下來。記得有一次上課，黃老師晚來了幾分鐘，同學們在教室裏“嘰嘰喳喳”地討論。黃老師進門一聲吼，教室裏立刻安靜下來，鴉雀無聲，安靜得連一根針掉在地上能聽得一清二楚。

魔法直尺

做題目時，黃老師只要看見誰的坐勢不對了，頭沒抬高，她就會用這把帶有魔法的直尺輕輕撥那個同學的頭。這時那位同學就會立馬把頭抬起，腰背挺直地做作業。如果誰的握筆姿勢不對，黃老師就會用魔法直尺敲敲他的筆，讓他知道只有正確的握筆姿勢才能寫出漂亮的字來。這時同學會立馬改正錯誤的握筆姿勢。

同學們，你們喜歡黃老師的這些“法寶”嗎？