親愛的老師作文(11篇)

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的親愛的老師作文，歡迎大家分享。

親愛的老師作文1

轉眼間，我們已經上九年級了，雖説過去的都已和我説拜拜了，但在我們長達九年的求學道路上，總有很多不經意間的温暖，讓我難以忘懷。

求學的路途是辛苦的，但也是温暖的、快樂的、充實的。因為在這條路上有家人的陪伴，給我們體貼温暖；有朋友的祝福，給我們甘甜雨露；有老師的教導，給我們力量，讓我們茁壯成長。我們的求學之路，因有老師相伴，從而精彩紛呈！

有人説：老師是蠟燭，燃燒自己卻照亮了別人；

有人説：老師是園丁，為了花兒長得精神，開得絢爛而辛勤勞動；有人説：老師是工程師，帶領我們去建設我們偉大的祖國；

我要説：老師是松樹，四季長青；

我要説：老師是臘梅，不畏嚴寒；

我要説：老師是指明燈，指引我們前進。

教師，太陽底下最神聖的職業，老師是人世間最可愛的人！

譚千秋，相信大家並不陌生吧？沒錯，他就是教師中的英雄。08年，汶川發生了特大地震。突然的地震讓所有人都沒想到，一切在地震面前顯得是那麼脆弱。同學們在上課，地震讓他們慌了神。在老師的帶領下，大多數同學都轉移到了安全地帶。教學樓中的一間教室裏仍有4位同學和一名老師。人們都很焦急，再也不能出去了！因為餘震很厲害，沒辦法出去，但理智的老師想到了救孩子們的辦法——黑板前有張大講桌，讓孩子躲在下面可以確保他們安全。於是老師讓同學們躲在桌底下。老師很欣慰，因為時間就是生命，不得不抓緊時間。

為了確保不傷害到同學們，老師並沒有躲起來，而是張開雙臂，死死地趴在課桌上，死死地護着4位同學。

救援隊很快找到了他們，同學們得救了，但譚老師卻永遠離開了我們。

譚老師，為了心愛孩子們，犧牲了自己，難道這樣的老師不偉大嗎？

雖然生活中，老師沒法表現這種大愛，但在我們沒考好時，不是老師在一旁安慰就是老師在一旁鼓勵我們嗎？在我們得意忘形的時，不是老師在一旁提醒"驕傲使人落後"嗎？在課堂上教我們知識，課下與我們成為朋友，這種愛在不經意間流露，不經意間給我們温暖。老師難道不關愛我們嗎？

這就是老師，無私奉獻的老師。他們愛學生比愛自己的生命還重要的老師。

老師，您是偉大的；

老師，您是慈愛的：

老師，您是多變的：

老師，您是我們的良師。老師，您更是我們的益友！

謝謝您，我親愛的老師！

親愛的老師作文2

親愛的陳老師：

您好！今天，我終於鼓足了勇氣，拿起筆，給您説説我的心裏話。

昨天的數學課上，從不大聲責怪我們的您，嚴厲地批評了我們。您那失望和責怪的目光，幾次盯得我低下了頭！我知道，看到我的試卷，您一定很生氣：作為數學課代表，才考這麼幾分！

可是，您並不知道關於這張試卷所發生的一切……

下課鈴一響，您就把試卷收走了。正興致勃勃地和同學對答案的我，猛然記起有兩道列豎式計算題忘了寫答案了。頓時，我像霜打的茄子——焉了。

哎，太粗心了！無精打采的我呆呆地坐在位子上。這時，從外面跑來的陳波對我説：“倪夢怡，到辦公室去，陳老師找你。”我聽了，心裏七上八下的，懷着忐忑不安的心情向辦公室走去。

來到辦公室，您正準備去開會。您把一疊作業本遞給我，叮囑我去發掉，就匆匆走了。老師們都去開會了，辦公室裏一下子空蕩蕩的，只剩下我一個人。您的辦公桌上，剛收起的卷子靜靜地趟着，上面似乎還有同學們苦苦思考的影子。

望着試卷，我又想起了那兩題列豎式計算：會不會是我記錯了，答案已經寫上了？對，看一下。我還抱着一線希望，一邊翻一邊異想天開：“但願我記錯了。”事實終歸是事實，那兩道題的答案，我確實沒寫上去。這麼明顯的失誤，檢查時應該一眼看出，當時我怎麼這麼大意！這下，可怎麼向老師交代？您還説要拿回去讓爸爸、媽媽簽名……

“趁現在沒人，改試卷”，這個念頭突然冒了出來，我整個人不由得一哆嗦。老天好像還特意為我着想——試卷旁邊就放着一支鉛筆。天哪，哪有這麼美的事！我盯着桌子上的鉛筆，手慢慢地伸了出去……“生活，是一場無形的考試，一次次考察你是否懂得應該怎樣做人。每個人的言行都在為自己的人生答卷打分”，腦子裏忽然想起了這句話——開學第一節班隊課上，老師發下一本書——《生活的鏡子》，上面有這麼一句話。對，要做誠實的人，為自己的人生答卷打個高分。我伸出去的手順勢把卷子合上。看着那紋絲不動的鉛筆，我心裏頓時覺得輕鬆多了。

雖然您批評了我，爸爸媽媽也數落了我一頓，但我一點都不後悔。我深信書上的另一句話：“對於誠實的人，……最大的收穫是心靈的踏實和寧靜。”老師，您説是嗎？

好了，時間不早了，不耽誤您休息了，就寫到這吧！

祝

工作順利，身體健康！

您的學生：xxx

親愛的老師作文3

我有滿肚子的話想對你説，可是因為膽子小，不敢講，我就藉着這次作文競賽的機會倒出來吧。

我爺爺讓我搞一項小發明，培養我的思維創新能力，可是每天的作業像小山一樣壓得我喘不過氣來，到現在我還記得那天晚上的情景。

大鐘噹噹噹….地響了幾下，爸爸媽媽又該催我睡覺了，可是我還有很多很多作業沒有做呢。我看到本子上的字像一條爬來爬去的小蟲，不一會就變模糊了…我看到一顆星星走過來對我説：“小朋友，跟我到天上玩玩吧”。它拉着我的手。啪的一聲，鉛筆掉在地上，驚醒了我，原來是場夢。我抬頭望望那天空中明亮的星星，還是那樣悠閒自由…

老師，我懷疑你沒有童年。我想作業多，這不一定對我們是好事，只要上課不聽講，留再多作業也沒用，我們一天上了七八個鐘頭的課，已經很累了。

有的同學説留得作業太多了，多説了一個“唉"字，你就讓他寫五遍。老師，在這裏我想給你提建議，不要留太多家庭作業，星期天不要留作業，讓我們過個屬於自己的星期天吧。

好了，我的話説完了，老師您聽了我説的這些話，您會做些什麼？想些什麼呢？

我有滿肚子的話想對你説，可是因為膽子小，不敢講，我就藉着這次作文競賽的機會倒出來吧。

我爺爺讓我搞一項小發明，培養我的思維創新能力，可是每天的作業像小山一樣壓得我喘不過氣來，到現在我還記得那天晚上的情景。

大鐘噹噹噹….地響了幾下，爸爸媽媽又該催我睡覺了，可是我還有很多很多作業沒有做呢。我看到本子上的字像一條爬來爬去的小蟲，不一會就變模糊了…我看到一顆星星走過來對我説：“小朋友，跟我到天上玩玩吧”。它拉着我的手。啪的一聲，鉛筆掉在地上，驚醒了我，原來是場夢。我抬頭望望那天空中明亮的星星，還是那樣悠閒自由…

老師，我懷疑你沒有童年。我想作業多，這不一定對我們是好事，只要上課不聽講，留再多作業也沒用，我們一天上了七八個鐘頭的課，已經很累了。

有的同學説留得作業太多了，多説了一個“唉"字，你就讓他寫五遍。老師，在這裏我想給你提建議，不要留太多家庭作業，星期天不要留作業，讓我們過個屬於自己的星期天吧。

好了，我的話説完了，老師您聽了我説的這些話，您會做些什麼？想些什麼呢？

親愛的老師作文4

花園裏那美麗的鮮花，不是自己一簇簇長出來的，而是經過了園丁的精心培育才生出來的。在學校裏，我們學生都是即將盛開的鮮花，而那位辛勤工作的園丁就是您——老師！我們在學校裏學習、生活，每天都會和老師發生不同的故事，快樂的、傷心的、委屈的、難忘的……但不管怎樣，我們都永遠愛您——老師！在這裏，我想講講語文老師陳老師的一些故事。

開學第一次上語文課時，陳老師就告訴我們要快樂的學習，於是，每次預備鈴響後，同學們都會發出朗朗的讀書聲，每次陳老師在朗朗的讀書聲中走進教室，同學們總是異口同聲的喊道：“陳老師好！”陳老師也總是抱以滿面的微笑。但是幾周以前的一個星期一，真可以稱之為“黑色的星期一”了。那天下午第四節課，陳老師一臉怒火地抱着一厚沓作業本走進班裏説，這次作業只有15個人合格，其餘33人都沒按照規矩寫，必須重新完成。整堂課我們都戰戰兢兢的，就連最淘氣的學生也不敢再做小動作了，大家都認真的上完了這節課。我覺得我領會到了老師説的“快樂的學習”的含義，“快樂的學習”要有良好的學習方法，才能獲得好成績，最終獲得快樂。

陳老師曾説：“背詩是鞏固我們語文基礎，培養良好的語文修養的好機會，而不是用來搗亂的。”這是為什麼呢？原來是這樣的：有一次我們在預備鈴響了後，依舊發出了朗朗的背詩聲，但是這次的“背詩”的聲音有點不一樣——一些同學在底下搗亂，把“背詩”變成了體育課的“喊口號”，於是陳老師進來後把那些同學批評了一頓。這句話更是讓我們瞭解了“快樂的學習”的含義，不僅要有學習方法，更要有正確地學習態度，才能達到“快樂的學習”的目的。

您雖然有時發火，但是還是很愛笑的。最近幾天，班裏有一位同學獲得了北京市的演講的二等獎，您得知了以後，非常高興。還有一次，班裏有三位同學跟着白老師參加了《開學第一課》的節目錄制，您聽到消息後，更是高興得好幾天都合不攏嘴。

您雖然有時和藹可親，有時又怒髮衝冠，但是我們通過您的話語能感受到您是愛我們的，親愛的陳老師，我們永遠愛您！

親愛的.老師作文5

當我看到博談客論的話題《今天，送什麼給您》我的腦海裏一下就想到了我最最親愛的趙老師。我用千言萬語難以表達趙老師對我的關心和呵護。

我和趙老師在一起的日子裏，我時時刻刻感覺到趙老師的關心、呵護。趙老師常常對我們班的孩子説："有什麼不懂就要問，平時要多看課外書、練好字，每一條短信裏讓我們把書包整理好、上學不要遲到。在這看起來平凡的事，卻感覺到了趙老師的濃濃愛心。我喜歡上了趙老師，我感覺趙老師就像媽媽一樣。

記得一年級時，我們班要到三樓去上音樂課，我一馬當先的衝在了最前面。來到三樓，我就像一個失去控制的小猴子，抓着欄杆玩起了雜技，同學們都圍着我歡呼、叫好，我的興致更濃了，趙老師對我們不放心，走到廣場中間抬頭往三樓看，我像個喝醉酒的孩子，滿面通紅，雙手抓着欄杆一搖三晃的往欄杆外蕩起了鞦韆。趙老師看到後雙腿發軟、心跳加速，趙老師跑到樓上急忙制止我説：“危險的事千萬不能做，要注意安全。”趙老師您對我的關心我都記在了心裏。

一年級的冬天我寫字很慢，學習成績也很差，同學們放學回家，我的作業還沒有寫完，我的心裏焦急，我也想趕快寫完作業，早些回家，趙老師看到我焦急的神態沒説話，彎下腰和我面對面的坐在一起耐心的教我寫作業，直到我把作業寫完。趙老師會把我冰冷的小手放在她温暖的大手裏，拉着我把我送出學校的大門。我的心裏甜蜜蜜的。趙老師您對我的呵護我都記在心裏。

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神！”趙老師就是這樣的神！您時刻關心着班裏的每一個孩子，我們班每一個孩子有一點點的進步，您的臉上都會掛滿笑容，在和您相處的日子裏，我真正體會到了您的艱辛。我是在您每天的真誠鼓勵下進步的，是您精心的護理把我這顆已經枯黃的小樹重泛新綠，長歪的樹幹挺直了身軀、枝繁葉茂。趙老師您的鼓勵和表揚我都記在心裏。

趙老師您不僅僅可愛可親，更是可敬。我會珍惜老師無私的付出，雖然，我做得不會盡善盡美，但我會盡力不讓您失望的。我們有您這麼好的老師，是我們班的福氣。我能體會到老師的苦心，我會用心刻苦好好的學習。

今天，我要送給趙老師您什麼？是一杯茶、一幅畫、一束鮮花嗎？都不是，我要送給您最好的禮物就是我的進步。只有這樣，老師您才會感到欣慰。

親愛的老師作文6

俗話説：“一日為師，終身為父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比我們的父母更偉大，老師用自己的生命點燃了一盞盞明亮的希望之燈。

一個漫長的暑假過去了，迎來的是嶄新的國中生活，剛剛來到國中的我們是無比陌生和不適應，但是，有這樣一個人讓我們瞬間覺得學校就是家，她就是我們全班同學的語文老師和朋友——夏老師。

當我走向你的時候，原想摘取一顆星星，你給了我整個夜空；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想去下一朵鮮花，你卻給了我整個花海；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界。老師，你讓我怎樣感謝你？

我也夏老師的情感是與其他人不一樣的。我是班級的語文課代表，所以與夏老師相處的時間是最多的，我清楚的記得，班級每一次寫作文，夏老師從來不嫌累，認真的看每一篇；認真的幫同學改正；認真的寫下每一句評語；認真的批下分數。班級每一次大小考試，老師會認真批閲卷子，記下每個同學的錯誤，幫助不會的同學及時改正，老師的每一滴汗水，所有的辛苦，我都看在眼裏。

夏老師是一個和藹可親，性格温和知識淵博，具有耐心的老師。

我們班的學生特別愛提問題，每一次，夏老師都認真回答，耐心講解，而且還給我們擴展課外知識，所以，語文課是最積極的，最活躍也是全班同學最喜歡的科目。在課上，語文老師用“傳話遊戲”提高我們的記憶力，聽力與默契合作，並且以小組為單位鍛鍊每組語文較差同學的基礎知識。但是，全班同學最喜歡的，還是演“課本劇”，由於同學課文理解能力較差，夏老師就讓同學們只做道具，把課文中主要情節演一遍，還有文言文，當同學們看完表演後，課文也理解的差不多了，在課下，我們和語文老師就是零距離的知心朋友。老師與我們無話不談，是語文老師教會了我們怎樣做人，怎樣正確看待事物。我們將永遠感激他。

夏老師像一根蠟燭，默默地照亮我們，卻讓自己融化；夏老師像一棵大樹，靜靜地保護我們，卻讓自己風吹雨打；夏老師像一縷陽光，悄悄地温暖我們，卻讓自己漸漸消退；夏老師，我感激你的出現，是你，是我懂得了人生的真諦，讓我學好了語文，我會將你的奉獻永記心間。

親愛的老師作文7

敬愛的陳老師：

您好！

當我們踏進校園的那一剎那，陌生，便圍繞在我們身邊。您接了我們這個班，成了我們的班主任。從此，您帶領我們走出陌生的世界。

內宿生活，是您，讓我們感受到家庭的温暖。最近，您忙得不亦樂乎！清晨，您踏着晨曦，陪我們做早操；中午，烈日高懸，您仍在宿舍巡查；晚上，夜深人靜，您在台燈下忙碌着，不知何時，您才能拖着疲憊的身體入睡。

每當有同學犯錯誤時，您就會找那位同學談話，讓他改掉錯誤；每當我們遇到難題時，您就會不厭其煩地為我們指點迷津；每當我們得到表揚時，您就會與我們一起分享喜悦。然而在這一切的背後，卻是您辛勤而無私的付出。

課堂上，您的每一句話，像林間的清泉，輕輕淌過我們的心田；您講的每一個故事，都能讓我們走向有趣的歷史世界。

就是這樣，日復一日，你的聲音嘶啞了。我們看在眼裏，疼在心裏。老師，在教導我們的同時，請注意您的身體啊！

有一件事，我至今仍記憶猶新。回家的那天上午，您告訴我們，乘車返家之後，必須打個電話給您，您才能放得下心。回到家後，我和弟弟玩得興高采烈，忘記了您的叮囑。直到下午4點多，電話響了，是您的電話。我想起來了！看着您和媽媽在談話，我目瞪口呆地站在一邊。天哪！全班65人就我一個沒打電話。我從12點到家直到下午4點多，這中間的4個小時，您等得心急如焚！您等了再等，終於拿起了電話。聽着媽媽連連的道歉聲，臉不由得紅起來了，頭上好像有一羣蜜蜂在“嗡嗡”地叫。我羞得無地自容，此時的心就像打翻的五味瓶，到底是什麼滋味，我也分不清楚了。老師，您為了一個學生的安全，這麼負責任，這就足以讓我在南校快樂生活3年了，也足以讓人感動落淚！在這裏，我向您表示深深的歉意：“老師，對不起，您能原諒我嗎？”

陳老師，深深的感謝，濃濃的敬意，在這個神聖的日子裏，我為您獻上了美好的祝福：“老師，謝謝您！祝您教師節快樂。”老師，希望您能在這一天快快樂樂，安心地休息，我們一定會好好學習，不辜負您的期望！看到這裏，您會露出欣慰的微笑嗎？

此致

敬禮！

學生林怡嵐

20xx年9月10日

親愛的老師作文8

敬愛的陸老師：

您好！

歲月流轉，我已離開母校，來到實驗國中。

我五年級來到您的身邊，您經常鼓勵我上講台讀作文，您常説：“只有登上舞台，你才有展示自己的機會！”

您帶我來到一個大門旁，那個門好大、好高。您交給我一把鑰匙，那把鑰匙上寫的：“自信之門、勇氣之殿”，我打開門，裏面好美麗，有春天的芬芳、夏天的顏色、秋的旋律、冬的味道。猶如世外桃源！從那以後，我有了自信心，上課積極發言、主動幫您做事！

是您，將我從懵懂的歲月走向成熟；是您，讓我從無知變得智慧；是您，讓我從野蠻變得文明。是您，我的老師，是您帶領我們把各自內心的鎖子打開，是您，帶我們去看天有多高，海有多深……

您曾告訴過我：失敗，是因為汗水揮灑的不夠，那是否我努力了，就同樣可以跨越高山，看見鮮活的日出？

您讓我堅信：一次次失敗不代表一生失敗，不放棄以堅忍不拔的精神勤奮行走，我們一樣可以書寫自己輝煌的未來，書寫自己美麗的傳奇故事！

曾經，我因為害怕被拒絕而不敢與他人接觸，曾經，我因為失落的痛苦而不敢對別人承諾些什麼。如今，我懂了，只要真心，就不怕失敗！

我們活在浩瀚的宇宙裏，漫天飄灑的宇宙塵埃與星河光塵，我們是比這些更渺小的存在，我們也許會被輕視、被放棄，但我們總在內心中保留着不甘放棄的心。那種不甘心放棄的心，則是宇宙中小小的星辰——我們都是小小的星辰。

我相信，只要給我們一個支點，我們同樣可以撐起整個地球！

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感人的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩。我感謝您，因為您，我學會做人，師愛足以驚天動地，沐浴血色師愛，任何讚美都顯得如此膚淺。

我不知道可以用什麼語言文字表達我對您衷心的感謝，雖然説文字是情感的發泄，但沒有任何文字比這六個字更能詮釋我對您的感謝：我愛您，謝謝您！

捨不得離開您，在這個世界上，最痛的傷，不是愛情如曇花的衰萎，也不是友誼帶血的背叛，而是您，對我有恩的老師，在離開你時，如切膚的痛！

您是太陽，照着我們，那些陽光會讓記憶變暖，讓氾濫的的淚水，不至於結冰！

世界上全部的相聚，不是一場場華麗的聚會……

陸老師，您將永遠被我們尊重着，在此，我想對您説：“您辛苦了”

請讓作為學生的我，在最後對您説一句：

“老師，秋天來了，天氣有些冷，您一定要多穿幾件衣服，不要生病了。”

此致

敬禮

您的學生：xxx

親愛的老師作文9

親愛的老師：

您好！

一縷輕柔的月光透過窗台，灑在了書桌上，桌上宛若鍍了銀，今天的月光十分的美麗，遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩意。這時不時傳來一些動人的琴聲，嘀……嘀……

沿着月光望去，在銀色的光海中，我也置身在這月光之海中了月光酒滿了我的衣服，温暖着我的心……只有這温柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。月華浸染着整個大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在聖潔的氣氛裏，我的感官模糊了，心靈也在這聖潔中昇華，老師的愛不也如此嗎？

老師的愛不就像這月光一般，我頓時覺得我十分幸運，接觸的老師個個都那麼温柔典雅。她們時不時都在温暖着我的心。我享受着這分愛的同時又時不時的害怕失去它。

記得，上次期會考試，我知道我又考砸了，我害怕真的很害怕，當您讀出我的分數時，淚水真的在我眼中打轉，這並不是我期待的分數，我不敢看老師您的眼睛，害怕從中看見厭惡及失望。但我終還是偷偷瞄了一眼，天呀，此時也只有上帝明白我的心情，您的眼睛充滿了鼓勵，您還讚揚了我。並在試卷批上了一句話“盡力了，這樣的成績老師很滿意，彆氣餒，下次機會更大！”我的淚水流了出來，我真的很對不起老師您，我真得很失敗，我的心中真的很愧疚，真的很愧疚……

記得那一次，老師把我的座位調到了第一排，我心中真的很難過，我害怕我學不好，辜負了老師，老師對我的恩情，我該怎麼償還，您時不時叫住我問道“丫頭，最近學得怎樣呀！”我心中真的很痛苦……

我該用什麼辦法來報答我的恩師呢？這時，我想起了國小班主任對我講的最後的一句話：“雪婷，上了國中了，希望你朝着自己奮鬥的目標努力，在今後的學習中會遇到許多困難，答應我一定要想盡辦法戰勝它，好嗎？不許氣餒，知道嗎？”是的，我一定再努力加油，來回報一直對我默默關懷的老師們。

一陣風拂過，在本已盪漾的水中，又畫出一道淺淺的波痕，池水微微盪漾起親吻着山石。

不知過了多久，又一縷清涼的風吹來，我暮然地被驚醒，我該打算以後的路了……

親愛的老師作文10

親愛的李老師:

您好!

光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼雲煙,但卻依舊曆歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接着一個，一串又一串，組成了一支悦耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！

音符A——甜

對於我們來説，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！

那次，是六一兒童節的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們仍相信我們一定能贏！在哨響後，“第一次世界”大戰就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，““第二次世界”、“第三次世界”的大戰都相繼打響。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利！大家高興級了！

音符B——酸

音符——酸是我一輩子都忘不了的，因為——六年過去，國小就畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。可往往“天不從人願”，這天還是來了。

天下着下雨，是天上的雲在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這“情”？我們都坐在教室裏，您要我們説説這些年來的感受或對同學的寄語。開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也説了，我只覺得眼淚在眼眶裏只打轉。怎麼會這樣呢？我為什麼要哭呢？雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟於世，眼淚問世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發現周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您説，如果我們再哭，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！

閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，儘管旁邊有人，我們還“下着雨”，邊走邊傾訴着自己有多少個的“傷心”、“不捨得”……

這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!

老師,雖然畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您説一聲:老師,你辛苦了!”

親愛的老師作文11

在一年一度的教師節來臨之際，我有多少話多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師！

在這裏我就説説我眾多老師中平平凡凡的一個，我的班主任--羅老師。羅老師中等身材，披肩的頭髮，和藹的笑容，煥發的精神，炯炯有神的眼睛會説話，時而嚴厲，時而寬容，時而慈祥，時而快樂。

"叮鈴鈴''上課了，我們端端正正的坐着等着羅老師來上課。過了一會兒，羅老師終於出現在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿着語文書慢慢走上講台，步子也沒有原來平穩。我們都在心理納悶，羅老師您怎麼了？羅老師開始讀範文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯着老師，老師，您去休息會吧！休息會吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑説:"同學們，我沒什麼，只是咽喉發炎，上課吧！”這時羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時刻想着學生，想着工作。羅老師的行為贏得了家長的信賴，同事們的讚揚，同學們的愛戴。

有一次我考了好成績，就看不起別的同學，東西南北都分不清了。羅老師發現後，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語重心長的告訴我"謙虛使人進步，驕傲使人落後"的道理，聽後我慚愧的低下了頭，老師輕輕拍拍我的頭："回去吧！"我鼓起勇氣抬頭看老師，此刻的羅老師是那樣的寬容和慈祥。從那以後，我也知道了在學校要與同學互相關心互相幫助的道理。

文章寫到這裏，我想起了一首歌《長大後，我就成了你》，讓我唱給大家聽：我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。長大後，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長大後，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；長大後，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；長大後，我就成了你，才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己！

長大後，我就成了你，我就成了你！