我親愛的老師作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我親愛的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我親愛的老師作文1

“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首歌時，心中就感慨萬千。我一路走來，需要感謝的人實在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養育之恩；感謝爺爺奶奶對我無微不至的關懷；感謝哥哥對我的疼愛；但我最感謝的是老師對我辛勤地培養，尤其是我的班主任老師---楊老師。

楊老師個子不高，身材不胖也不瘦，留着一頭長髮，圓圓的臉上嵌着一雙大大的眼睛，這雙眼睛可會説話了。當同學們犯錯時，她嚴厲地看着你，好像在説：你知道你們錯了嗎？以後應該怎麼改正呢？而同學們獲獎時，她的眼睛都笑成了一條縫，好像在説：瞧瞧，這是我的學生，我的孩子。加油，孩子們，繼續努力，更大的成功還在前面等着你們啊！

在這裏，我要大聲説：感謝您，楊老師。是您讓我從一個無知的孩童成為一名優秀的學生，是您讓我成為一名優秀的少先隊員，我那一張張榮譽證書，無不浸透着您的心血；是您一次次用休息時間為我們輔導、批改作業。記得有一次，您生病了，可是您還是拖着沉重的腳步，來到教室，耐心地輔導同學們做完作業，直到所有學生都懂了，你才回到辦公室休息。

感謝您，楊老師。是您把我帶進了知識的殿堂，體會到閲讀的快樂，知道了學無止境。您的每一次精彩講課都引人入勝，把我們領進了一個五彩繽紛的新世界，不僅開闊了我們的視野，還教給我們做人的道理。

感謝您，楊老師。您不僅是我們的老師，更是我們的朋友。每當我們有煩惱時，您總會安靜地聆聽，然後想方設法替我們解決問題。有一次，我遇上了一道難題，無論怎麼想都不知道，心裏很煩。這時，您輕輕地走到我跟前説：“是不是有困難了，需要我提醒嗎？您要知道，困難是紙老虎，你怕它就贏。”我抬起頭看着您的眼睛，堅定地説：“老師，不用，我會解決它的，你等着看吧！”最後，我終於解答出來了，心裏可高興了。我也懂得了，無論做什麼事都不能害怕，要相信自己會成功的。

楊老師，您給予我們的關愛，我們現在無法回報，我們只有好好學習，以優異的成績來回報您的付出！

我親愛的老師作文2

多少年，當我一個人遠離故土，遙想家鄉時，不曾想起教我讀書識字的老師來。當我當上家長，坐在教室裏為女兒開家長會時，也不曾想起我的老師來；而今，就因為上國中的女兒因為語文老師的不負責任，讓她對語文竟然恐懼起來。糾結的我，晚上竟然夢到我的語文老師，董老師來。多少年不曾見過了，在夢裏竟是那麼真切，清瘦的樣子，滿臉的嚴肅，一點也沒有改變。那時因為學了魯迅的藤野先生，竟然和我的搭檔私下給董老師起名小野藤次郎。喜歡上董老師的課 ，喜歡聽董老師講課的聲音，不單單是因為他講的好，還因為他的個人魅力。

喜歡董老師，是因為我的朗讀。那時候，每節語文課上，老師總是拿出十分鐘來，讓我們練習朗讀，讓我們演講。記得有一次，我朗讀的是瀾滄江邊的蝴蝶會，竟然得到了董老師的表揚，還讓我在校廣播站試讀了一篇文章。於是我不再覺得上語文課無聊，而是企盼上它。我的作文，在董老師眼裏，成了優秀的文章了，並且有時當範文全班朗讀。學習並不出眾的我，傻傻胖胖的我如果説在讀書生涯中，還有那麼一點亮色的話，那就是董老師給予我的。我常常想，如果我早一點跟着董老師讀書，或許我的人生會是另一番模樣。或許董老師早已忘記還有一個我這樣的學生，儘管他才教了我一年半，可是他卻是我最喜歡的老師。

那時的我們，單純、青澀；懷揣夢想卻總是好迷惘。董老師常常對我們講，現在你們還是平等的，等再過十年二十年，你們就不一樣了。【這句話，現在我常常對女兒講】嘻嘻哈哈的我們，年少不知愁滋味的我們，怎麼能體會到老師説的話的含義？前幾年回家，想見我的一個同學。那時他在我後邊，學習不好，畫畫的特好，老抄我的作業，我也老讓他為我畫畫。如今的他，好像在我們老家小有名氣，竟然不搭理我。想想真真好笑！長大的我們，變得世俗的我們又有幾個記得我們的老師？見，是因為混得不錯；不見，是覺得愧對老師的教誨。只是不再年輕的我，為了生活辛苦奔波的我，還有日漸老去的老師，我還會有多少時光可以説再等等？

我見，或者不見你

你就在那裏

不悲不喜

我念，或是不念你

情就在那裏

不來不去

我愛，或者不愛你

愛就在那裏

不增不減

而我親愛的老師，依然在那所學校？依然在那個教室。

我親愛的老師作文3

老師，是一陣清風，它拂過每個人的身旁；老師，是一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師，是一抺微笑，給了我們從未有過的温暖。我願意用無數成功回饋給您！

時光似流水。還記得在我們畢業時的那一年是您教我們數學課。您的臉上有微微伏起的皺紋，頭髮上還帶着幾根顯得蒼老的白髮。這大概就是您沒日沒夜、不辭辛勞地為我們這羣調皮的精靈們修改作業累成的吧？海邊的貝殼很多，我隨意拾起一顆，細細地講給您！有一次，我們學校要求大掃除，立即，坐在座位上的我同學們興奮地談論起來。您給我們安排了各自的衞生場所，説道：“去吧！”您的話音還未完全落下，同學們已經急得像‘熱鍋上的螞蟻’流一樣地跑了出去。時間過半，同學大多已經完成了自己的任務，就隨意地玩了起來。“砰”的一聲，把站2在走廊盡頭的我嚇得發了一抖，“怎麼回事、發生了什麼事兒？”大家紛紛跑到事發現場，看看到底發生了什麼情況？原來是我們班上的一位男同學在擦玻璃時，很調皮，打算翻過這扇窗户，沒想到一不小心，膝蓋用力一頂，導致了把窗户頂碎了。圍在周圍的同學紛紛嘲諷，一臉看好戲的樣子。

我們的班主任，也就是我們的數學老師聽説了這件事，便風一般地跑到這時裏，進行了處理。您把這位同學叫進了辦公室，我們周邊無事的同學全都豎着耳朵在門口仔細在聽着，直到您出來後，我們都裝做若無其事的樣子。上課鈴響起來了，我以為您會毫不猶豫地衝進來給我們進行“政治教育！”可是和我想的恰恰相反，您不但沒有那嚴肅的神情，反到是一臉和諧的笑容，説道：“你們以後要不要再有這種情發生了。”我驚呆了，瞪大了眼睛一直不敢相信這樣。而這件事就這樣煙消雲散了！

過段時間後，我發現窗户又重新換了一塊。我對那個男孩説道：“這窗户應該花了不少錢吧？”他説：“才不是！這是老師花的錢！”我驚呆了！老師，謝謝您，用盡心思教我們怎樣做人！

老師，是您幫助我走出困難與黑暗！是您照亮了我的前途，給了我人生中最明亮的燈塔！老師，您既像我們身邊的螢火蟲，又像是天空中的月亮，照亮了我們的人生途徑。最終收穫的，是我們這羣閃着光芒的星星，而您卻默默地在幕後勞動着。

老師！任何種語言都不能表達我對您的感謝與敬仰之情。謝謝您——親愛的老師！如果您是園丁，那我們就是被您養護的小花、小草。若您是寒冷的北風，那我們就是被您包圍着的那座雪山！

我親愛的老師作文4

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

有一次，我們剛剛訓練好，大家都很累了。但是您説要補課，大家都很不情願，不過看到您臉上的勞累大家都情不自禁的停下累抱怨，開始認認真真的聽您的講課。您似乎看出了大家的辛苦，這節課好像特別的短。還有半節課的時間您留給我們休息。大家都在做別的事情只有您還在為我們辛辛苦苦的批作業。大家看到您的樣子，都變得很安靜了。您看了看我們臉上露出了滿意的笑臉，又把頭埋下去，繼續批作業。

還有一次，我們班的許家駿在運動會以後去同學家裏玩，忘了給爸爸媽媽打電話了，讓大家很着急。您把您的兒子送去上課，但是因為要找許家駿，所以還把您的媽媽把您的兒子接回去。後來，您終於有了有點點線索，説是許家駿去了孫志鵬家裏玩了。因為蔣季湫很關心許家駿又打的話給您了。之後，您有了孫志鵬的電話了。但是，這個電話太久了，所以打不通。幾番周澤後，終於要到了孫志鵬家的電話。之後，給孫志鵬家長打了電話後。讓許家駿快一點會家。這時候已經晚上九的鐘了。您的手機因為打了太多的電話所以手機的一塊電板都沒有電了。第二天，因為有很多同學問您到底去不去開運動會了，但是卻打不通。去運動會的時候您批評了許家駿。

您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒。是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

我親愛的老師作文5

流星劃過天際，一瞬而逝，卻留下了最美的光束。也許，與漫漫人生相比，區區四年的光陰不過就是天際劃過的流星吧！但它卻是我人生中最童真無邪的年月。當我走過許多春秋，回首童年，回首那短暫而歡樂的四年，將有一個身影常留心間，將有一些話語響徹耳際，那就是您：我的國小語文老師——青老師。

記得初見您時，是在西山國小的教師辦公室裏。轉學的我將進入新的學習環境，心中咚咚地打着鼓。您一見我，第一句便是：“這孩子怎麼才這麼小呀？”您帶着笑，鏡片後的眼睛流露出親切的神氣，一下子讓我覺得你並不那麼陌生，彷彿您就是鄰家的阿姨。

入學後，我才漸漸感受到您的嚴厲。您不容許我們的作業裏有一丁點的錯誤，哪怕是一個小小的標點也逃不過你鋭利的眼睛。課堂上，我常有開小差的毛病。每當這時，我會突然聽到你的聲音提高了，抬起頭來，往往能見到你嚴厲的眼神。我便趕緊收心攝神，重新跟隨您去領略散文的風采，詩歌的魅力。

您每天總是先於我們到校，像媽媽等待孩子一樣寒假着我們。中午時，您要求我們必須到校閲讀。天天如此，我已不知道這幾年來都看了多少課外書。只知道書的世界是那樣奇妙廣闊，無邊無際，我在其間遨遊、徜徉。漸漸的，我的作文語言開始豐富起來，寫作題材也漸漸廣泛起來。我知道，這是閲讀，是積累讓我開始學會粗淺的寫作。老師，這時的我才明白您的'良苦用心。您不惜犧牲自己的休息時間，換來的是您學生的成長。

也許，您會覺得您為我們的付出皆是理所當然。那正是因為您是一位敬業愛崗、愛生如子的好老師呀！您總是不厭其煩地教我們做一有高尚品質的人，這樣的教誨融入於每一堂課文之中，有時也獨立於課堂之外。您教我們要熱愛生活，珍愛生命，做一個誠實、善良，有高尚情操的人。您以您自己對於工作的態度，對於人生的理解，以身作則，影響和教育着我們。不知不覺，真善美的概念已深深植入我們心中。

青老師，畢業在即。依依不捨同學，依依不捨您。我不想長大，但長大後的我卻將永遠銘記着您，我的慈愛而嚴厲的老師！

我親愛的老師作文6

老師，您是一隻“紅燭”，燃燒自己，照亮別人；老師，您是一位“園丁”，辛苦培育我們祖國的花朵；老師，您是一位“工程師”從小建築我們心裏文明、良好品德、善良、聰明的一幢結實大樓；老師也是春蠶、陽光、大地、清風、露水……在背後無私奉獻着。

感謝我的語文老師――張老師。是她，手把手教會了我們怎麼握筆寫字，是她，讓我們知道了每個字正確的發音，又是她，不厭其煩地教我們怎麼寫好一篇作文……她會很有耐心地和我們一起進入學習，當我們問題答錯的時候，她不會批評我們，用一個文中的詞語或句子幫我們解答。這樣既培養了我們積極發言的興趣，又教會了我們學習語文的方法，開拓了我們的思路。

我從小就喜歡打字，所以張老師經常教導我要發揮自己的特長，經常主動幫助同學們完成電子稿優秀作品的輸入。我覺得老師教給了我鍛鍊自己的好辦法，我的打字速度越來越快，我參加過西安市國小生打字比賽取得立第二名的好成績呢！不僅如此，我更是體會到了幫助同學的快樂。

我也感謝我的數學老師――車老師。我很喜歡數學，成績差不多，可是我又很浮躁。記得有一次考試，小數點點錯位置了，結果與一百分無緣。但是車老師，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認真、細心。從這以後，我慢慢改好了“粗心大意病”，上學期我就得了滿分呢。

我還要感謝我的英語老師――崔老師。她有趣的教學方法，讓我們大家都喜歡上了英語；她標準的口語發音，給我們的口語打下了良好基礎；我要努力學好英語，想和國外的人對話呢。説説我的學校，我的老師，我的家鄉，我的……

老師的愛，將讓我們感謝一生；老師的教育，將使我們受益終生。如果我能高高飛翔，我將感謝老師們對我的教導和鼓勵，謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學生統統取得成就，我想您一定會非常欣慰。人的一生絕對離不開老師無微不至的關心和教育，我要大聲地對他們説：“謝謝！我親愛的老師們！”

我親愛的老師作文7

“耶——”

跳繩比賽一等獎的歡呼聲中有無數滴老師艱辛的汗水。

事情是這樣的：學校將舉行冬季跳繩比賽大家都在快馬加鞭地忙着不亦樂乎。我們班也不例外每次都練得滿頭大汗希望跳繩比賽那天能滿載而歸。

每節體育課都要練跳繩大家心滿意足。跳繩要求很嚴格同學們腿發軟老師鼻尖冒汗。每次任務都那麼艱鉅老師也格外疲勞。同學們抱怨連天老師卻一聲不吭。每次都好像要放棄我們卻在心裏拼命地給我們加油。

下午就要比賽了。中午班主任陳老師一本正經地説：“中午刻苦點下午好好表現。”

“咚咚咚……”二百××行嗎？

“不行”！

“咚咚咚咚咚咚……”二百行嗎？

“不行！必須得達到二百五十”。

“啊——？”同學們一片驚呼。

“別大驚小怪給我跳！”

毒辣的太陽烤焦了我們的心而老師還在目不轉睛地盯着跳繩。天啊要跳到什麼時候啊？同學、老師行嗎？

終於過了二百五十個同學們像爛泥似的軟下來老師吃力地拖着疲憊的身子一步一歪地走過來嘶啞地喊道：“排隊！”

下午來了！

“一、二、三……二百五、二百五十一……三百！”大家一起激動地喊起來。“三百一、三百二、三百三、三百四——停！”

“耶——我們是全年級第一！”老師的臉上也露出了燦爛的笑容。

“軍功章”裏有我們的一半更有您的一半。記得有一次排練沒排好您不厭其煩地糾正；記得有一次為了我們您把嗓子喊啞了；還記得有一次您鼓勵我戰勝病魔；還記得有一次你累得趴在桌子上了。我看您太累了幫您捶背您緩緩地轉過頭來看着我欣慰地笑了稱我為“小錘子”。我看到您笑了也跟着笑了。

都説女兒是媽媽的貼心小棉襖。雖然我轉到麓山去了但我永遠是您的貼心“小錘子”。

陳老師聽説您去接一年級的新生班了您又有得累了千萬注意身體哦！

我親愛的老師作文8

這學期，我們班來了一位新的語文老師——季老師。她留着時髦的短髮，長着耳朵，圓圓的臉，大眼睛顯示出善良，薄薄的嘴脣經常微微上揚，露出慈祥的微笑。

吉老師是一位在學習上對我們要求很嚴格的老師。

記得有一次語文課，老師給我們佈置了課堂作業。當我完成時，我是三心二意的。我沒有專心做作業。我做了很多修改，最後用膠帶在上面貼了一個“天窗”。當時我的心涼了很多，心想:馬上就要完了，這破了一個大洞，我能怎麼辦？你知道，吉老師對作業要求很高，那我該怎麼做作業呢？要不我再寫一遍！但是馬上下課了，重寫會耽誤下課玩的時間。猶豫了很多次，我的心都癟了——我剛破了一個洞，作業還可以……於是我做完了剩下的，交了作業。第二天作業發了，大家都拿到作業了，我沒拿到，我就知道天窗作業藏不住了。“陳，，到我辦公室來。”老師的聲音充滿了憤怒。我不得不硬着頭皮從心裏的十五個桶裏打水——急着要來老師辦公室。來到老師面前，我低下頭，不敢看老師的眼睛。紀老師歎了口氣，説:“沒想到這麼漂亮的小姑娘作業這麼差。看看上面被修改過的地方。你認為你能通過海關嗎？去，再寫一遍！”我從老師手裏接過筆記本，轉身離開辦公室，卻看不懂老師的做法。回到教室，我勉強重寫了作業。

下午，我帶着寫好的作業來到辦公室。這時，老師拿着筆記本，笑着看着我説，‘我就知道你是個對自己有要求的孩子。看，你現在的作業多好看啊！心裏不服氣？其實我不是讓你重寫作業來懲罰你，而是糾正你的學習態度，養成良好的學習習慣，認真對待每一份作業，不要在作業上留下污點，更不要在學習過程中留下污點。“我突然明白，我的憤怒溜走了。我把撕壞的作業拿出來，覺得受不了。不僅有“天窗”，而且還有許多改動過的地方。真的很難看，覺得很慚愧。

到現在，我還是用“天窗”留着作業。紀老師，謝謝你毫不留情的指出我的問題！謝謝你，我親愛的班主任，季老師。

我親愛的老師作文9

老師您好，我親愛的老師

您的偉大，像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔······

——題記

在我的人生中，有那麼一個人伴我成長，點燃了我的心燈，給予我温暖，讓我對未來充滿了期待。

他，就是敬愛的老師！他呵護、關懷、引領着我，讓我從一個懵懂無知的孩童，成長為意氣風發的少年！

沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講台，是您奉獻的戰場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白髮，您高大的身軀不再挺拔······

老師，感謝您！在我被習題難住的時候，是您彎下腰來細細輔導；在我猶豫不決的之時，是您幫助我找到前進的方向；在我遭受挫折一蹶不振的時候，是您幫助我們樹立起必勝的信心；在我被失敗打倒想要放棄的時候，是您耐心教導，讓我重新鼓起勇氣，最終走向輝煌勝利······

我該拿什麼來感謝您，我敬愛的老師？您正處青春年華之際，本該出去闖蕩、玩耍，可是您選擇做我們老師，每日不知有多疲倦。漸漸地，您的額上不知何時爬上了皺紋，您的頭上不知何時生出銀髮，您本該風華正茂，卻已漸漸蒼老。您待我們如此之好，可是有些同學竟給您們起外號，在背地裏説您的是非，甚至到了舉報您的地步！我們總把你對我們的嚴厲當做仇恨，卻從沒想過“嚴師出高徒”。我想，此刻您的心裏一定非常難過吧！我們該怎麼彌補我們的過錯？只有努力學習才能對得起您嘔心瀝血的教導。

您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓我們在天空翱翔；您是基石，構築的人才大廈高萬丈；您是真正推動社會進步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着科技、理念和信仰！長路奉獻給遠方，白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋，可我，又拿什麼奉獻給您，敬愛的老師？

“三寸粉筆，三尺講台系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”敬愛的老師，讓我們以成長來感謝您，讓我們以復興中華的行動來報答您！

此刻，我想向我敬愛的老師，發自內心的道一聲：

老師您好！

我親愛的老師作文10

在一年一度的教師節來臨之際，我有多少話多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師！

在這裏我就説説我眾多老師中平平凡凡的一個，我的班主任--羅老師。羅老師中等身材，披肩的頭髮，和藹的笑容，煥發的精神，炯炯有神的眼睛會説話，時而嚴厲，時而寬容，時而慈祥，時而快樂。

"叮鈴鈴''上課了，我們端端正正的坐着等着羅老師來上課。過了一會兒，羅老師終於出現在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿着語文書慢慢走上講台，步子也沒有原來平穩。我們都在心理納悶，羅老師您怎麼了？羅老師開始讀範文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯着老師，老師，您去休息會吧！休息會吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑説:"同學們，我沒什麼，只是咽喉發炎，上課吧！”這時羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時刻想着學生，想着工作。羅老師的行為贏得了家長的信賴，同事們的讚揚，同學們的愛戴。

有一次我考了好成績，就看不起別的同學，東西南北都分不清了。羅老師發現後，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語重心長的告訴我"謙虛使人進步，驕傲使人落後"的道理，聽後我慚愧的低下了頭，老師輕輕拍拍我的頭："回去吧！"我鼓起勇氣抬頭看老師，此刻的羅老師是那樣的寬容和慈祥。從那以後，我也知道了在學校要與同學互相關心互相幫助的道理。

文章寫到這裏，我想起了一首歌《長大後，我就成了你》，讓我唱給大家聽：我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。長大後，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長大後，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；長大後，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；長大後，我就成了你，才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己！

長大後，我就成了你，我就成了你！

我親愛的老師作文11

老師！這個詞大家一定很耳熟吧！對，就是把我們培育成國家棟梁之才的人——老師。

教育過我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘。

他大概二十來歲，穿着整齊的西裝，最大的特點就是戴着一副眼鏡。他就是翟老師。

他非常幽默。記得有一次，他對我們説：“眼睛是人類的窗口，如果沒有‘玻璃’的話，能叫窗口嗎？”這一句，把我們逗樂了。

翟老師不僅幽默，上語文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場買回兩個楊桃，讓我們看它的形狀，顏色，還讓我們試試什麼味。他上課，同學們個個聽得津津有味，像身臨其境。

大家覺得這些有什麼難忘的？往下看吧！

上體育課時，樑劍輝指着一棵樹説：“曾力，我們比比爬樹，看誰爬得快。”我害怕地説：“不行，會掉下來的。”“膽小鬼，不用我藉口了。”這時，我惱羞成怒，説：“怕你”。

我們就開始爬，旁邊的同學在助威，爬到頂時，因為下過雨，樹枝特別滑，這時，前面好像有一個惡魔在等我，一腳踩個空，我便摔了下來，失去了知覺。一醒來，我看見的人便是翟老師。翟老師看見我醒了，便像我爸爸一樣，親切地問這問那。

我的眼淚不聽使喚，湧了出來。翟老師以為我很痛，問哪痛。我搖頭，教師哪知我為什麼流淚呢？

以後，老師天天來醫院幫我補習，一天沒停，每來一次，都削一個蘋果給我吃。説“吃多蘋果，身體就平平安安”。我聽了笑了。

出院後，學校期會考試。我對這次考試充滿信心，因為，我要報答翟老師的教育之恩。果然，我考出了優異的成績。

我拿着試卷來到老師辦公室，走到翟老師面前，對翟老師説：“老師，謝謝你這一個月為我補課的心血，我沒讓您失望。我愛您！”這時，我剋制不住了。淚水模糊了我的眼睛，但我卻清楚地看見，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……

現在每當看見傳授知識給我的老師，我都會想起翟老師，並且很清楚。是老師給我們播下知識種子，幫我們施肥，鬆土，澆水，最終長成參天大樹。

古人説得多好啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這千古名句，就是對老師的真實寫照。

我親愛的老師作文12

我的語文老師是王老師。王老師説，我們都是小朋友，她是我們的大朋友。我們聽了，開心地大笑：“啊——哈哈哈哈！”

她從一年級起就教我們了，教我們學拼音、認寫漢字、讀課文、提問答問、寫話……現在，我們都能寫好長的話了呢！

王老師很厲害！她以前教的學生上了國中都是班上的語文課代表啊，第一名啊，很棒！他們都很感激王老師，一放假就到學校來看望她，聊天、擁抱、合影，親親熱熱的！王老師也會領着哥哥姐姐到教室裏來，我們就好佩服！

王老師很會鼓舞人。我的作業寫得好，王老師就會寫：棒！給我畫好幾顆星！還把我攏到身邊，餵我好吃的！或者獎勵棒棒糖。我特別高興，只想天天都做得這麼好。要是出了什麼問題，王老師就會寫：寶貝，加油！班裏有什麼事情、搞什麼活動，王老師就會充滿感情地演講，我們一聽了她的話、看到她的樣子，就會激動起來，鼓足了勁頭，非常努力得好好表現！

王老師最會教我們讀書和朗誦了。我們班同學一起讀書，那聲音真好聽！同學一個一個來讀，也是很有感情，聲音又響亮！王老師為了鍛鍊我們，經常給我們排練朗誦節目，帶我們到社區表演給環衞工人看，在慶祝會上演給老師看，在家長會上演給爸爸媽媽看，在開學典禮上演給全校同學看，在課上演給上師範的實習生看、演給來學習的培訓班老師看……大家都稱讚我們演得好，使勁兒鼓掌！王老師很開心，我們為王老師驕傲！

我們都愛王老師。她如果要出去，我們就一個個抱住她不放，十分捨不得。她如果半天沒到教室裏來，我們就會忍不住一次次到辦公室去找、去問，心裏空空的。她終於來了，我們就都擁上去，巴着她，圍着她喊：王老師！王老師！歡呼雀躍的！王老師説，她就快要退休了，我們一聽，就哭起來了，稀里嘩啦的。

我們就是這麼喜歡親愛的王老師啊！

我親愛的老師作文13

我走出校長室，心裏暢快極了。我覺得天似乎格外地高，地格外地闊，陽光也格外地亮麗，空氣也格外地清新……此時的我真想面對整個校園大喊一聲：“我也能有個完整的中學時代了！”但是，我不能，因為我還忘不掉那些心酸和難堪。

暑假就要結束了。同學們都按假期通知書的要求安排好一切，帶着人生的希冀準備重返校園了。我呢，由於家庭困難，二百多元的書學費還沒指望呢。開學那一天，我好説歹説，媽媽只好東娜西借，給我湊了二十幾元錢。抱着能念一天算一天的想法。我背上行李，踏上了去學校的山路。

開學快兩週了，每天我都怕班主任老師走進教室，儘管她對我很關心，説話時態度也很和藹，但她一走進教室，我的心就發毛，不，具體地説是順抖。我怕她向我收學費，因為我那“過幾天爸爸就能給我送來”的謊不能再撤了，就是最後兩次，她一問我就哭的伎倆也不願再耍了。我怕老師説我不誠實，我怕同學們用鄙視的目光看我。於是，一天下午，我把家裏的情況以及我打算退學的想法，都和班主任老師講了。

就在我準備迴歸故里，終生去修理地球的那天中午，校長要找我談話了。班主任一通知我，就把我嚇了一跳。“天哪，肯定是要批評我了。”我想，“説不定還要通知我，讓我馬上離校呢！”我忐忑不安地來到了校長室。

誰知道，一見面校長就問長問短的，對我還很熱情。

聽了校長的問話，我覺得校長對我和我們家非常瞭解。他知道我姐姐也在本校讀書，是畢業班的學生，考人重點高中的希望很大，還知道我在二年級的考試中曾考過前幾名；他知道爸爸身體不太好，供兩個國中生很不容易，還知道我們姐倆都爭着要出去打工，掙錢好供另一個讀書的打算……

可能是校長看出我的衣着有些背時，或者是我在回答他的問話時總不敢抬頭，顯得很自卑吧，接下來他便向我介紹起他讀國中時的情況來。他説他在讀國中的時候，家裏也很困難，沒錢訂書，他就借別人的舊書讀，沒錢買紙和筆，他就使別人用過的本子，用別人扔掉的鉛筆頭。他説他那時也常常感到自卑，但每到這時，他就用“人窮志不短”這句話來鞭策自己。他説作為學生和同學們相比，只要思想覺悟高，學習成績好，就不比別人低。他還説生活困難這只是暫時的，我們決不能因為一點點兒困難就影響了學習，相反，用發展的眼光看，為了擺脱貧困，恰恰需要我們更好地學習，因為未來的乞丐定是那些缺少科學文化知識的人。

我親愛的老師作文14

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻滋潤着大地；鮮花無語，卻散發出芬芳。

當我步入學校，成為一名學生的時候，“老師”在我的心中已刻上了深深的印記，如一輪初升的太陽，贈予我温暖，給予我力量，為我指明前進的方向。您讓我如何感謝您！當我走向你的時候，我原想留住一株小草，您卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵雪蓮，您卻給了我整個蓮池；我原想收藏一片紅葉，您卻給了我整個楓林；我原想親吻一瓣雪花，您卻給了我整個雪原；我原想品嚐一個金桔，您卻給了我整個果園；我原想撿拾一束麥穗，您卻給了我整個糧倉。

我親愛的老師，您以三尺講台為陣地，在平凡的崗位中卻做出了不平凡的業績，無論是數九寒天、還是三伏酷暑；無論是晴朗的白天、還是黑暗的深夜，您總是辛勤操勞，日復一日、年復一年地為我們備課，批改作業、毫無怨言。 加減乘除，算不盡您做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果；老師，是您讓我懂得，即使是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始幹”；是您讓我懂得，即使是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；是您讓我懂得，即使是一根火柴，也應該在關鍵時刻有一次閃耀。

當我遇到挫折感到心灰意冷時是您用您那太陽般地光芒照耀了我，用那勝似甘泉般地話語滋潤了我，是您告訴了我，沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄鬥爭，因為一花凋落荒蕪不了春天，一次挫折也荒廢不了整個人生，古人云，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，是您用您的行動和語言告訴了我，只有敢於直面挫折，才不會被挫折所擊垮。

當北極星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩着大地，當鳥兒仍棲息在巢中，您住室的燈已亮起。我路過您的窗外看到您伏案工作的身影，心中便湧出一份感動，面對您的不辭勞苦，只想輕輕地對您説一聲：“老師，您辛苦了”！

我親愛的老師作文15

她，是一個平凡的人，是一名人民教師，是我親愛的班主任——王老師。王老師個子不高，戴着眼鏡，臉上總是帶着微笑，寫得一手好字，給人一種説不出的親切感。

三年級剛轉學的時候，我的字很醜，硬邦邦的，就像用木棍搭的一樣。可經王老師的多次指點後，我寫的字有了很大的進步。這個學期，王老師還給我機會參加錢老師的練字小組，希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們説，提筆即練字，字寫得漂亮了，人就更自信了！

我愛王老師，王老師也愛我們班上47個笑臉的每一個，她時時刻刻給予我們無微不至的關懷。記得有一次，我眼珠子嗗嚕一轉，起了壞心思，偷偷地靠近了同學，迅速地伸出手，猛地推了他一下，然後頭也不回地轉身就跑。慌亂中，我的腳不知被什麼東西拌了，“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先着地，磕破了皮。一眨眼間，我身邊圍滿了同學，隨即王老師也立即趕到教室，關切地詢問我，感覺如何要不要緊，並厲言聲色地查詢是誰推了我，還派同學扶我去醫務室，塗藥水，叮囑我以後要小心……。那一刻我真的很後悔，後悔自己為什麼要去推同學，後悔為什麼讓王老師那麼擔心，着急。晚上，王老師還特意打電話給媽媽關心我的情況，就像對自己的孩子一樣。

王老師總是那麼的細心，每次佈置家作和放假前後，總會耐心的提醒大家別忘記。除此之外，王老師也很關心我的寫作，有時會讓我讀我寫的作文給大家聽，記得四年級時我的一篇作文是我的夢想。我的夢想是當一名作家，王老師讓我大膽的在班級裏讀出來，給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導下，我的寫作水平有了很大的提升。如今，我已經是班裏的“小作家”了。

您用寶貴的青春，點燃我們前進的燈塔；用辛勤的汗水，滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩！您如一縷縷明媚的陽光，深入了我的心，豐富了我的知識，讓我懂得了做人的道理！謝謝您，謝謝一路有您的陪伴！