學習與思考作文(集錦15篇)

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學習與思考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習與思考作文1

閲讀的時候看到了一篇很好的文章，覺得實在是受益匪淺，應該分享給自己的好朋友們。

雖説現在大家生活中已被海量的信息所包圍，並不一定會想看自己的分享文章，但思來想去，覺得好東西不應該被錯過，值得大家好好的去看一看。

於是點擊了轉發，選了幾個自己比較要好的親戚朋友，我並不只是簡單的羣發的模式，而是直接都分別配了文字，告訴他們這文章為什麼值得一讀，我們可以從中學到不少東西等等。然而時間一分一秒過去了，就一兩個回覆我，其他人就基本上沒有動靜。

沒有得到想象中的迴應，懊惱自然是有的。但我想到，平時自己也會收到他們這樣的分享，自己也只是有空的時候拿去看一下，基本上大部分都沒有去立即去看的。

當我靜下來慢慢的反思，剛好想到了今天早上看到的一句話：當你自己活成一束光，自然就會照耀他人，影響到他人。如果我真的自己從這文章中看得到了益處，並且付諸於行動改變，讓自己得到了實質上的變化，而周邊的人看到了我的變化，覺得我變得比以前更好了，自然而然就會被我吸引，不用我多説，反而會主動詢問我方法，這個時候你再去傳授他人這些方法，才會更有人相信！

所以我們大部分時侯只是理論的搬運者，卻沒有真正的去實踐。生活中有很多人和我一樣，熱衷收藏理論方法技巧，到頭來也沒什麼進展。就是這樣的原因。與其自認為為他人好的分享，還不如自己先去行動，先做好把自己變成優秀者，自然會有人願意向你請教！

學習與思考作文2

孔子説“學而不思則罔，思而不學則殆”，意思就是説不能只是一味的學習而不思考問題，在思考問題的時候我們也會學習到很多新的知識點，學習和思考兩者是相互的，在學習中思考，在思考中學習。

無論我們看什麼書或電視劇的時候，都要學會思考，常問“為什麼”等問題，並自己就着問題尋找答案，一味的把問題堆積在心底，你會發現，自己與別人差的不只是一星半點。勤於學習，還要善於思考。人生很多為什麼還沒得到答案，或許，我們就是那個解答的人。

我之前在背誦的時候，會經常有這樣一個疑惑，每背到一個人，我就有好奇心去百度瞭解他的經歷，讓我對他有了更深的認識和了解。如四大奸臣都有：蔡京、秦檜、嚴嵩和和珅，秦檜和和珅我們都有一定都認識，秦檜在我們書本上出現過，老師也有過講解；和珅是在電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》裏的一個人物，由王剛飾演，看過電視劇的人都會對他們有一點認識。但具體想知道他們幹了什麼事情會被列為四大奸臣，我還是得百度百科瞭解。

當我每發現一處新的知識點的時候，我都會很開心，因為它填補了我很多的空白，讓我的知識由簡單變為複雜，也讓我擁有了與文人墨客般的情懷。會把自己的感情投入進去，彷彿是身臨其境，感受當時人物的內心活動。這跨越時間的對話，使我突飛猛進，在知識的海洋裏徘徊是多麼幸福的一件事情。

在學習和思考的前提，是我們對他們產生了興趣，帶着濃厚的興趣去探索更多的未知數，體會更多的奧妙，等到我們擁有更多的知識的時候，可以將它們分享給我們的好朋友，我們可以拍胸脯自信的説“這個，我知道。”

學習與思考作文3

孔子説:“學而不思則閣;思而不學則殆。”意思是指，如果學習書本知識而不思考，就會不辨真偽，更不能融會貫通，學以致用;如果只是苦思冥想卻不認真讀書，就會孤陋寡聞，才疏學淺，更不能做到博觀約取，標新立異。

孔子的這兩句話闡明瞭學習與思考的辯證關係。

學習與思考是人們在獲取知識過程中兩個相輔相成，密不可分的思維活動。只學習不思考不行，只思考不學習也不行。只有將二者正確地結合起來，才算真正懂得了學習與思考的辯證關係。

這裏所説的學習，主要指從書本上汲取間接經驗。古今中外，凡成大學問者，無一不是博覽羣書，讀破萬卷的。人非生而知之，只有不斷學習前人的經驗、成果充實自己的頭腦，才能進一步有所發現，有所創造。革命導師馬克思為了完成《資本論》這一鉅著，曾在大英博物館潛心研究，留下了深深的足跡。可見認真讀書是成才所不可缺少的。要勤於學習，必須博覽熟記，持之以恆。魯迅先生説:讀書“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。另外，學習還要持之以恆，要“戒怠荒，戒無恆，戒躁急，戒泛雜”，只有這樣，才能學有所成。

要善於思考，有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少心血。思考也需要我們下苦工夫，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鑽研，切不可不懂裝懂，淺嘗輒止。

學習是思考的基礎，思考是學習的昇華。在學習的基礎上思考，思考才能深人;在思考的前提下學習，學習才有效果。同時對所學的知識必須結合實際反覆運用，知識才能鞏固，技能才可純熟，這就是我們掌握知識的必由之路。

願我們大家都能勤於學習，善於思考，去勇敢地攀登科學知識之巔。

學習與思考作文4

最近對於制定的一些計劃，總是不能如期的完成。然後就是陷入了一種頹廢的循環當中，總是從最開始興致勃勃到麻木不思進取。我當然不喜歡這種頹廢的狀態幸好我在讀書的時候，我發現你一個GRAI的學習步驟。

這步驟裏面分為四點，我覺得自己可以把用它來對自己的計劃做一些分析，從而來提升自己，找到一些解決的方法。

一個就是開始回想一下我這個計劃，我需要達到什麼樣的目標？比如説我一星期要讀一本書，這本書大概有200頁，那麼我每天大概要讀30頁左右。

第二個就是看結果，我好像只讀了半本書，中途中有兩天我他時間花在別的地方，沒有去讀。

第三點我們分析原因，就是我要想一想，為什麼我有那幾天沒有把30頁這本書讀完？30頁的書本多也不多，如果我能夠很好的利用碎片時間的話，早起半小時也可以，還有一些課餘時間，等車的時間等等，關鍵在於看我自己想不想讀？有沒有讀完這本書的這個意識？是不是書不夠吸取我？還是太難理解？

第四點需要探索規律，就是觀察幾個星期的閲讀情況重複一下，看看是不是都會出現這種不想讀書的狀態？總結一下，是不是都是因為自己對哪本書不喜歡？還是説沒有養成一個讀書的自我暗示。

在看到這四個步驟之後，我突然間就有一點豁然開朗的感覺，我覺得還是要學會去做一些總結，然後從這些總結當中去發現自己的不足，從而針對這些不足來的進步。

學習與思考作文5

特地找了時間，可是一打開文檔，還是覺得一片空白的感覺。完全不知從何入手，沒有頭緒。

這個時候才懂得反省，那些花了學費的課程到底有沒有認真地聽，有沒有真正地消化，那些需要平時積攢的練習有沒有真心去做，這中間的差距感一下子就顯而易見的。

時間是最為公平的，你在三四月的時候只想着偷懶，那八九月又怎麼會憑空出現收穫呢。即使有，也是運動使然，獲得丁點，同時也是參差不齊。而這一切，是本可以改變的，卻因為不作為而落下，這才是最為讓人糟心的。

不過，反過來想，即使是這樣一個不堪的局面，也好在是跨出了第一步，總比一直蜷縮在舒適區的好，不知道自己有幾斤幾兩重，還一直自我感覺良好，那才是最為更悲的。

勇敢地面對這些讓自己有些不適的真實狀態，然後從中總結覆盤中要改進的點，最為至關重要的一步就是把這些放在心上，真真正正地去改善，哪怕每一次只是那麼的一小步，但總歸是前進的，就會給自己一點小小的成就感，這是最為激勵的。

而在舒適區的時間，也不再特別地刻意，而是有想法了，可以遛上一圈，更為重要的是要有更上一層的覺悟。

生活中的每一個經歷，都是在教給我們成長，都是我們人生中的寶藏，懂不懂得去挖掘，也就看每個人對自身的要求的。

學習與思考作文6

記得很久之前看到一位老師寫的一篇文章，説到關於學習的概念：就是學是模仿，習就是反覆的練習。一直覺得非常的受用。

今天我又看到了一個關於學習的三種途徑，這個説法我也是非常的認同。

他告訴我們的學習是有的是從閲讀看書裏面獲得。從古人前輩或者説是現代優秀者寫出的書本里面取很一些值得我們學習的經驗。

另外一個是向身邊比較優秀的人學習，這個就很需要我們有一個很優質的朋友圈，或者説有能夠發現身邊美的眼光。

還有就是向過去的自己取經。我們每個人的人生經歷都各自不同，人生走過的每一步都算數，所以從過往經歷中總結學習。

看到這三點的時候，我第一個反應就是要大量的閲讀。因為身邊的朋友圈，朋友的優質程度，會被現有的一些生活環境啊，或者是自己的眼光格局禁錮，而閲讀書本，你可以跟古聖先賢談心，瞭解他們的格局思想，那都是一大筆財富。也可以和現實中遙不可及的一些優秀者通過他們的書本瞭解他們的想法。

最讓我想不到的是自己力量，就是跟過去的自己學習經驗這一點。我們每個人所經歷的過去，都是自己的積澱。以前我沒有特別覺得，後來才知道原因就是我沒有學會對自己的過往做一些反思和總結。

每個人一生中都會經歷成功與失敗，但是我們要學會在成功中去總結經驗，以便於下一次如果要執行的話，能夠很好的去參考。同理，如果是有過失敗的話，就應該去總結出自己的不足，這樣下一次就懂得繞過那些坑。

而自己對於自己的經驗是最有發言權的。

所以説，讀書學習果然是可以給我們一種嶄新的視野，有一種豁然開朗的頓悟。

學習與思考作文7

有一段時間，對於心理學特別地感興趣。

可能當時是在看一些電視節目的時候，裏面有一些專門為他人答疑解惑的心理諮詢師，然後看到他們總能提出一些很奇特的小遊戲讓諮詢者去做，之後由諮詢者做出的行為，他們給出了分析，看得讓人驚歎又佩服。

也許正是這樣的原因，對於心理學有一種覺得深奧又好奇。以至於，當哥哥要報考大學的時候，都提議説也許應該嘗試考心理學。

但是那時候並不知道這樣的專業好不好就業，而且每個人都有自己的選擇，我們並不能用自己的興趣去幹涉。

後來漸漸地通過看書，瞭解了一些心理學知識，也嘗試着在自己的成長經歷中去印證，自我解答，也發現，其實這門學科是可以自己自學瞭解一些的。同時也看到好多人居然就是去考了一些證書，甚至到了很普及的程度，電腦頁面上更是一打開就能彈出這些考證的培訓機構。

這讓我有了一些牴觸，正是因為對心理學有了更多的瞭解，我更明白那些證書的含金量並不一定很高，那些真正的心理諮詢者，不僅僅是有證書，更是在學校深造多年，沉浸在書本中，也有老教授指導，同時可能也更有機會去實習，看得更多，瞭解的更多。

這並不只是一紙證書就能代表的。更多的是真正的能力，真正的知識，真正的思考與答疑解惑。

因為有了這一份清晰的認識，我覺得至少先要多看這一方面的書籍，並不只侷限在考證的範圍中，一個人能力的強弱，自己還是最為明瞭的。

學習與思考作文8

大約花了一週的時間，然後再用兩三個小時，我終於把那篇讀書作業完成了。

結果如想一樣，並沒有得到很棒的反應，有點小小的失落，卻也在意料之中。

畢竟，從一開始，也是本着完成比完美更重要的心思。

其實從另一個層面來説，已然是一個非常大的進步且有很可觀的收穫。

首先，因為完成這個任務，免費獲得了一本新書，現在的紙質書價格也並不低；第二從這次閲讀中，真的收穫滿滿，試想如果沒有參加這次的閲讀活動，自己會如此認真地去讀這本書嗎？會了解到那麼多讓自己歎服的知識點嗎？第三，因為有別的同學的積極完成，所以無形中給了自己激勵作用，讀的速度也比以往要快一些，不至於説半途而廢或者説拖拖拉拉地看上十天半個月，然後越來越沒有交作業的熱情。

另外最為重要的一點是，當自己在完成這份作業的過程中，自己也能明顯感受到哪裏有不足，哪裏需要去再複習。細想這才是第一篇而已，就能讓自己有這番感受，如果能再積極地多完成一些，是不是進步就能更為明顯，同時聽課的時候更能有針對性地抓取自己想要了解的內容呢？

所以，別隻看到表面的一些利益，而是要想一想無形中對於自己的影響。説到底，還是要學會自己去關注，去探索，只有自己想尋求改變，才會有真的改變。

學習與思考作文9

俗話説∶“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習和思考本就是緊密聯繫的，不可分割的。學習中，需要思考，思考中需要學習，如果在學習的時候不思考，那麼就只是死板的死記硬背，如果在思考的'時候不學習，那麼就只是過過腦子，卻沒有吸收成自己的知識。

學習的時候需要思考。當我們學習語文的時候我們需要去思考課文中的含義，以及要告訴我們的觀點，而不是隻是讀一讀課文，多認識幾個字，詞語就足夠的。學習是認識世界，吸收知識的過程，學習中的思考就是讓它變成我們自己的知識的過程。思考在學習中是必備的。尤其是學習數學的時候，如果僅是在學習中記住了數學的公式是遠遠不夠的。在學習數學時，我們需要思考，他會出什麼樣的題型，會做什麼樣的延伸，並且加以鞏固。學習英語也不例外，其實每一個英文單詞都有自己的詞根，如果我們僅記住這個單詞，該怎麼拼？那麼學習下一個同詞根的英語單詞的時候就是下一個新的單詞，其實不然，學習英語的時候就非常的需要思考，這樣在後面學習就會事半功倍。

思考的時候需要學習。假如我們去思考一個問題，把它想通之後，卻沒有認真學習。那麼這個知識就歸立那麼這個知識就會立刻，那麼這個姿勢就會在短時間內從我們的大腦中消失，而學習就是吸取他並轉化為自己的知識儲備。

學習和思考是不可分割的，我們要在學習中思考，在思考中學習，這樣我們學習和思考的效率就會大大提高。

學習與思考作文10

早上寫日記的時候，看到了一段話，大意是：當我們看到正向的東西時，首先要去肯定和汲取它好的部分。之後，如果你變得很有能力，那麼就親自動手去改進它不太完善的那部分。如果你的能力還不足，那就直接訓練提升自己的能力。無論如何，也好過於只是旁觀抱怨。

很喜歡這段話，也非常贊同它所表達的觀點。這也是在近來的閲讀學習中，漸漸體會到的一些感悟，所以在看到有人真切地把它總結描述出來的時候，驚喜中夾雜着小小的震撼。

同樣的心有所想有所思，為什麼別人就能這樣準確無誤地説出來，為什麼自己只是會乾癟癟地隨聲附和：“是呀，説的對，説的太好了，我也是這樣想的！”

那為什麼，自己就無法這樣去表達出來呢？

在這段話中，我也能尋找到答案。就是在自己認同這話中的價值觀的同時，正是在肯定與汲取它的優質成份。與此同時，也在反思自己如果學着去講述的話，是否有同樣的效果，如果還不能達到想要的那種狀態，説明自己正是後半句所提到的：能力不足。

只是很簡單的幾句，又明確的指出來接下來要做的方向，那就是訓練自己、改進與提升自我，不斷地去練習與堅持。這看似人人都懂得的道理，做起來卻需要很強的毅力。

可以説，最後那幾字“旁觀抱怨”，更是一下擊中了心中的惰性，彷彿説這話的話，一下就窺探到人心的負面。我們在遇到更為優秀的人，或者優質的行為時，往往總會有一番評論，可能羨慕嫉妒或者抱怨，卻往往忘了自身真正應該做的。

學習與思考作文11

當我們在做一件事情的時候，如果它能夠及時地給予我們正向的反饋，哪怕可能是微乎其微，但也是無形中會給傳達一種激勵與成就感，正是這種可能看起來不起眼的感覺，也能加強我們去堅持與努力的動力。

我喜歡學英語，應該也是有這一部分的原因。

曾經在小時候就開始接觸過英語，所以後來上學時，似乎平時也沒有特別地花費時間，但英語成績相較於其它的科目也要好一些些。

就這樣，越是自己擅長地，就越喜歡，無形中就形成一個善循環。

然後就想着平時在看一些外國影視劇的時候，會有意無意地培養自己的聽力，嘗試不用翻譯或者字母去理解人物所表達的意思，劇情的推動。不過這一點還是有點兒超出了能力的範圍，只是就漸漸地放棄這樣的學習方式，幾乎就是直接看的字幕了。

這也是因為沒有得到直接的反饋，所以沒有推動去學習的動力。

後來經過一個學姐的指導，説是要先多看字幕理解含義，再到看原文，然後嘗試聽。説起來容易，這個過程中的步驟是要一遍遍地去練習，等一個熟練了，再開始下一個。

再回想自己以前的英語學習，其實也是一次次在做題背誦中累積下來的，只是現在越來越浮躁了而已。

想要有所積極正面的反饋，還是要契而不捨的堅持與重複學習。

學習與思考作文12

其實我們現在作為學生在學習的過程中，在某些方面還是很有問題的。就比如有的同學在學習的時候不思考，學習和思考不能夠充分的結合在一起，這樣我們的學習只能是事倍功半，我們要把學習和思考結合起來，一邊學習思考，提高我們的效率。

有的同學在上課的時候，雖然眼睛看着老師的黑板，但是心卻在到處漫遊，想着今天晚上吃什麼，週末的時候玩了什麼有什麼遊戲比較好玩？這樣其實即使人在課堂裏面心也滿天飛了，這樣的效率是很低的，有的同學上完課之後臉都是通紅的，説明他思考了一整節課效率非常的高，但是有一些同學卻走神去想別的事情，沒有把學習和思考好好的結合在一起，這樣一節課下來，其實也沒有學到多少東西。有的同學能夠在學習中一邊思考，一邊學習一邊思考，這樣就能夠把效率提高，效率會比別人高很多。

還有的同學在寫作業的時候去網上搜答案，我的是抄襲別人的答案，只是把答案寫在了作業上，英孚老師給我們佈置的任務沒有，自己認真的去思考這道題該怎麼寫。這樣也是沒有能夠好好的把學習和思考結合起來的行為，因為有的同學在寫作業的時候一直在思考這道題的解題思路是什麼，該怎麼樣解出這道題來，這道題和以前做了哪些題相似，需要在這道題上得到什麼新的知識和技能？這些同學只是一味的把作業寫完了，就想要去放鬆玩電腦玩手機，其實浪費了時間，而且沒有達到作業傳授的知識。

所以我們要儘量的把學習和思考結合起來，一邊學習一邊思考，這樣我們的效率才會更高，才會達到事半功倍的效果，也不會出現一些假努力的現象了。

學習與思考作文13

學習與思考相輔相成，早在幾千年前，思想家便總結道：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

堅持閲讀，我自認不曾懈怠於“學”，但有時會忽略了“思”。一門心思撲在書上，大量記憶的同時，知識的融會貫通、活學活用也同樣重要。近期讀了一些兒童心理學論著，也記住了不少理論。但是，對於一些應用問題，我的認識還不夠深入，比較難拓寬思路、提出更可行的建議。今天小組學習了一些早戀干預的案例，讓我能夠進一步思考這個問題。

家長髮現了孩子早戀以後，給孩子買了了大量的零食，終於孩子體重達到了180斤，再也沒有人想和她早戀了。這是真實的案例，孩子不管是外觀上還是內心上變得更差，從而沒人看得上她，表面上達到杜絕早戀的效果，實則對她將來個人發展與婚戀都沒有好處。學習討論中，有人提出一個思路，應該讓孩子變優秀從而根本看不上班裏的同學。有一些學員就覺得很有道理啊，學校裏面通常都會有一些同學根本就看不上自己的同學，一般來説如果不是他眼高於頂，那就是他自己的條件非常優越，要麼有很廣的社交圈子，要麼就是家庭條件特別好，本身所處的階層就高，所以對於身邊這些人根本看不起。我們又繼續探討了一些不同的思路，比如説先肯定，做傾聽者等等，頗有受益。

學習不是單純的記憶，而是去思考理論與現實的關係，將理論應用於實際，實現融會貫通，靈活運用。

學習與思考作文14

正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆。”在生活中，我們無時不刻不在學習，無時不刻不在思考，但學習卻少不了思考，思考也少不了學習，這是為什麼呢？

學習需要思考。思考是指對一個問題的答案的推理過程，在這個過程中，我們會為了解出這個問題的答案，而利用我們所學到的關於這個問題的知識，當我們需要利用我們所學過的知識時，我們便會去回憶知識，這其實就相當於一種複習，是對知識的鞏固。學習需要思考，因為如果不思考，不去回想曾經學過的知識，那麼我們就會逐漸遺忘它，為了避免遺忘過去學過的知識，我們才需要思考，而思考往往需要有一個問題，這也是我們在學習完一個新知識後需要習題來鞏固知識的原因了。

思考需要學習。學習是指對某項新技能、某些新信息或某方面的知識的瞭解和掌握，是我們獲取知識的重要途徑。只有經過學習，瞭解了一個新知識，我們的大腦才會去理解消化，然後儲存知識。思考需要學習，因為思考需要利用我們儲備的知識，而我們儲備的知識來源於學習。你想，如果我們不學習就去思考，那不就相當於不看課本里的知識點就去做練習，不就相當於還未認識事物就表面就去思考事物的本質嗎？那樣的話，想了也是空想，那只是浪費時間，誇誇其談罷了。所以，思考需要學習。

學習需要思考，思考需要學習。學習是思考的基礎，思考是學習的延伸。我們需要先學習，再思考，並且這兩個環節都是十分重要的。在校園中，我們要保證能夠兼顧學習和思考，這樣我們才能學得更好，對知識更加熟悉。

學習與思考作文15

記得山本耀司有一句話,“自己”這個東西是看不見的，需要撞上什麼東西，然後反彈回來，你才能看見自己，認識自己。

和表姐聊天的過程中，我突然就想到了這句話。

事情的起因是，表姐最近的生活越入了有些煩躁的狀態，這在我與她聊天之初是始料未及的，因為我原本只是想很普通的閒聊，不曾想卻是牽扯出了她的一大堆負面的情緒。

在我還沒聽完她的一條語音訴説時，“叮嘀咚咚"的，她竟是一下就給發來了七八條語音，每一條都不算很長，但語音中的語氣心態都讓人聽得有些糟心。

我努力用自己所想到的一些心理話術來幫她調解，卻發現她其實一句都沒有聽進去，而我也只是有點“見招拆招”的架勢。最後夜深了，我們就直接結束了聊天。

等到第二天再看那些信息的時候，我才發現了很有興趣的一點，那就是我們昨晚的聊天，當真是有點兒“雞同鴨講”。我們其實都沒有在認真地聽對方表達，都是站在自己的立場上説着自己想説的話。我急於幫她解決問題，可並沒有學會由着她的話頭去尋源解析，而只按着自己以為去説教。

這件事，反而讓我看到自己的不足，有時候看似是好心地在給予幫助，但隔了時間從旁觀者上看，才知道，是有點兒自以為是了。也是通過這件事，讓我看到了“自己”在處理事務時，是怎樣的一種狀態。

生活中處處是學習的機會。