中國的教育與未來發展高中作文
什麼是均衡教育?隨意搜了搜,就給出了這麼多的答案“衡教育發展是我國義務教育法的方向性要求,是實現教育公平的內核,是貫徹落實科學發展觀的重要體現,具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。那麼,如何才能更好地把握中國特色教育事業規律,公平合理地配置公共教育資源,進一步縮小城鄉教育差距,不斷提升教育質量,促進教育公平,從而真正地實現教育事業均衡、持續、健康發展?”不得不説,中國的教育發展的很好,但難免有一些漏失的地方,現在的老師素質普遍較低,部分還存在體罰現象,稍微不順心就惡語相向,冷嘲熱諷,美其名曰是“恨鐵不成鋼”,我承認有一部分是,而其餘的幾乎都是控制不住自己的脾氣秉性,髒話,那些讓人聽了不舒服的言語,也是教育嗎?在同事,家長,校長面前是什麼樣,在學生面前又是什麼樣?我很好奇,難道自己不覺得演戲很累嗎?老師是學生的楷模,是學生的榜樣,老師不文明?難道這還怪學生嗎?
在這樣的情況下,不乏吹捧之徒,貶謫他人,抬高自己的身價,馬屁拍的可謂是“吹花不見花落處,拍馬不見馬行處。”的好
均衡教育不僅要,提高老師素質,推進學生全面發展,增強德智體美勞,不要走只學習的老路,學習只是提供學生一種好的思維模式,有正確的價值觀,學會看待事物,成功的路有很多,不一定只有學習一條出路,中國的應試教育已經是越走越窄,不久就行不通了縱觀中國均衡教育,在全國,如火如荼的展開卻也不乏,弄虛作假,期上的學校,自己的真實情況,自己心知肚明,欺的了上,瞞得了下嗎?音體美上過幾節?信息技術微機上過嗎?圖書館的書可以借嗎?這就是均衡教育下的小蒼蠅,寄生蟲,這就是應試教育的毒害,作業何曾減負過?每日挑燈夜讀,貪黑起早,應試趕考,甚至在,應試教育的基礎上衍生出了“衡水一中”,它與中國現代教育理念相背離,為什麼還在如此勞逸學生?主要是因為考試製度,沒有改革,社會衡量學生的標準依然是考試,這樣的均衡教育只是治標不治本,沒有將,應試教育的毒根連根拔除,應試教育還提出,培養學生的創新能力,每天學生疲於做題學習,怎麼能有時間創新呢?教育就是在,學生創新的基礎上,把學生的創新能力扼殺掉,才培養出來的創新能力。
學生的'成績,也有好壞之分,每個人接受差不多的教育,為什麼會有不同呢?我不敢説自己是名師大家,一針見血的指出,我可是認為是因為在接受教育之前,沒有很好的發現觀察這個世界,學會思維轉換,缺乏了父母的關愛,農村父母去城裏打工掙錢,城裏的父母忙着掙錢餬口,從小缺少了父母的關愛,心靈承受能力脆弱,承受不了電子遊戲的誘惑,這也是一部分中學生玩手機的原因,大部分學生其實並不喜歡玩手機,但是除了,除了手機以外,沒有人會陪伴自己,從手機中彌補對感情的欠缺,渴望得到關愛陪護,解決的根本辦法是多讓父母盡心陪護看理,而解決這些就要讓一二線房價下降,加強農村經濟教育發展,縮小城鄉經濟差距,是青年返鄉工作,使農村擁有勞動力,加強義務教育的發展與思想道德建設的發展,使公民意識到城鄉無差別,關愛並保證學生就近入學,教育資源平均分配。
總的來説,現在中國的教育與發展已經深入,但是不夠明察秋毫,祝祖國更好發展。
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