經典伴我成長作文彙編15篇

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的經典伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

經典伴我成長作文1

“經典”如同文學寶庫中一顆顆明亮的珍珠，放射出燦爛的光芒。而我需要在這耀眼的光芒照耀下成長，讓我們的內心充滿光明，充滿希望。

“經典”如同我的精神食糧，是我成長中所必需的一筆寶貴財富，而這筆財富遠遠不同於物質財富。老師常説：“只有身體和知識同時成長才是真正的成長。”在經典天地中遨遊，沒有悲哀與煩惱，只有心靈的愉悦；在經典天地中遨遊，沒有坎坷與阻礙，如同步入光明的坦途，一帆風順；在經典天地中遨遊，你將感到心中有燃燒的火焰，永不熄滅。這火焰就是生命中的光明，這光明將把心中的黑暗通通照亮，將我帶入一個嶄新的世界，把我的智慧啟迪，讓我走進知識的殿堂。

“經典”如同我的營養品，又像一縷縷春風給我帶來了生機。彷彿久旱的莊稼受到了春雨的滋潤，有了蓬勃的生命力。好像給稚嫩的小草送來了温暖的陽光，讓小草更加茁壯。讀《論語》，我懂得了“言必信，行必果”，恭敬，勤勉，寬厚，誠信是一個人的美德。”《論語》是儒家的經典，告訴我們做人，修身，處事的很多道理，是中華文化的瑰寶。讀《勸學》，我懂得了“繩鋸木斷，水滴石穿，”做任何事都要持之以恆，堅持不懈。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”它的確包含為人處事的哲理。讀，《西遊記》我感受到孫悟空的神通廣大，機智勇敢，豬八戒的憨厚可愛，唐三藏的堅定信念，沙和尚的任勞任怨。

這一路上的艱難險阻是最令人難忘的。一路披荊斬棘，頑強奮鬥，最終完成取經大業。更讓我領略到只有克服重重困難才能取得勝利，讀古詩，我感受到杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概，領略到陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的自由隱居生活，體會到戚繼光的“小來思報國，不是愛封侯”的愛國情懷。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞氣節和視死如歸的情懷，令人為之動容。讀《中華上下五千年》，我發現歷史的車輪滾滾向前，多少帝王貪圖享樂而承受亡國的悲哀，多少忠良人士為國捐軀，名垂青史，為後人傳誦。

細細品味，細細感受，思想將得到提升，人格將得到昇華。大聲誦讀吧！這是中華民族悠久的文化，是中國文化的一抹美麗的風景，沉浸其中，你會是最幸運的人，讓我們誦讀“經典”，讓燦爛的中華文化永遠傳承吧！

經典伴我成長作文2

書——一個令我終身難忘的老朋友，她好像和藹可親的父母，也像循循善誘的老師，又像快樂的小夥伴，她已經陪我度過了六年的國小時光，如今，書繼續陪伴着我，一步一步引導我走向美好的未來。

小時候，就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。可我卻總是令他們費盡腦筋——儘管長輩們反覆解釋，我還是不能完全聽懂，基本每次都囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。浮光掠影地瞭解學習，卻沒有領悟到學習的精神所在，總是左耳朵進，右耳朵出。但隨着年齡的增長和經驗的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的奧祕，才發現“書中自有黃金屋”。

之後，在我稀裏糊塗地能把一本書看個大概時，我就喜歡上看書了。這不，我閒暇時間看，睡覺前看，甚至吃飯時看，真可謂看書入了迷。記得從一年級到六年級這六年中，媽媽每天吃飯時總會催促好幾遍：“別看了，趕快吃飯，飯都涼了”。但這時的我就像快樂的小鳥飛回久別的森林，盡情吮吸着知識的甘霖，久久捨不得放下手中的書。每當我感到孤獨和寂寞的時候，我都會想起我的老朋友——書，一讀書，我所有的煩惱都會煙消雲散

讀書使我增長了知識，開闊了眼界。隨着我年齡的增長，我所看的書也從童話故事變成了經典名著。比如：讀了《中華上下五千年》，我瞭解了中國悠久的歷史；讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我；讀了《紅樓夢》，那帶着憂傷、淒涼的氣氛，讓人常常想落淚，而裏面的詩詞之多又讓人不得不折服其下。作者用爐火純青的筆法，塑造出了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳等眾多的藝術典型，他們已經家喻户曉。

許多著名人士都把書比喻成一個又一個有意義的東西。托爾斯泰把書比作“鑰匙”；高爾基把書比作“人類進步的階梯”；趙書理把書比作“礦藏”；莎士比亞把書比作“營養品”。而我知道的格言也是從書中獲取的就像古人説的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神。”自從有了書，我的課外知識不斷豐富，我的寫作水平也不斷提高！記得有一次語文考試的作文正是因為我在課外書中看過類似的文章而寫得了滿分。

經典把智慧無私奉獻給了讀者，是它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神祕海洋。它讓我在書中懂得什麼是正義，邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平。讀書是一種享受，我讀書時，感覺彷彿是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟着主人公一起歡笑，一起流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……

經典，讓我從日日月月的積累中成長起來，正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我想經典，大概就是要告訴我們這個意思吧。

經典伴我成長作文3

儒家文化融合百家而為國學，中國文化海納百川而成經典。《唐詩》，《宋詞》，《三字經》，《弟子規》，《增廣賢文》，《論語》，《菜根潭》……這些都是國學，這些都是中華文化的精髓。

國學就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學是要讀的，讀懂了，自然就理解了。

國學是先人用盡一生而總結的道理，那是對人生的品讀，那裏有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那些沉積着一個偉大的名族不變的精魂，國學把我們帶到一個新的境界，使我們修身養性，教會我們如何做真人，教會我們分清美醜，明辨是非。國學使我們從聖人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話，從一個動作，從一個事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典總是引領我們不斷領悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態度。

國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。

《論語》使我們修身養性，德行人生。《論語》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生都主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”教會我們如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峯，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

“《菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的奇書。”這是世人對它的評價。“雲中世界，靜裏乾坤；冷靜觀人，理智處世；水滴石穿，瓜熟蒂落。”人生就是這樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂的因子，要能夠在榮譽面前保持警醒，在挫折面前學會堅持。《菜根譚》，它充滿了哲理的味道，充滿了富於通變的處世哲學，充滿了無窮趣味。我覺得《菜根譚》它真的看懂了這複雜的社會，教會了我怎樣面對生活，面對人生。

《道德經》是我體會最深的，它總能用一句短小而精闢的話把我們領到另一種美妙的境界，那裏都是真善美。這就是國學的力量，在國學中一旦看懂人生，便會使生活昇華到另一個水平線——不計較得失，無論世事沉浮，每次都以一種平常的心態去看待，以一顆平靜的心去面對。看輕人生的權勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味。“上善若水，水善利萬物而不爭”，境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這句話，就是真善美的境界，這句話也是老子一生的堅守。權勢名利都看輕了，世間就安靜了。

品讀國學，就是在品讀人生。

懂得國學，你就懂得了人生！

經典伴我成長作文4

經典像一幅幅不會褪色的畫，貼在記憶迷離的牆壁上，經典陪伴着我們成長，經典中的一些句子如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌，至今仍迴響在我們耳邊……

“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”站在汨羅江畔的屈原，他苦苦找尋着挽救楚國的途徑，他問天問地問世人，然而，盡力吶喊無人聽，豺狼當道天欲傾。能回答的只有他那“九死其猶未悔”的心，能做的只有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；“明月幾時有，把酒問青天。”蘇軾，一個胸懷大志，滿腹經綸的政治家詩人。他的才華橫溢，本可以兼濟天下，命運卻將他貶到偏遠的黃州。他舉杯問天，把酒望月，然而，天空陰雲密佈，月亮深藏宮中。能回答他的，只有他那顆撲撲跳動的為民之心，只有他那寬廣豁達的胸襟。

誦讀經典，體會古代人的困境，感受古代人的心境。

下面讓我們走進“香菱學詩”。

香菱之所以想學詩，興趣是她最先的出發點，平時，她也愛看些詩集，如上賈府在這個特殊環境裏，文學氛圍濃厚，更是增加了對詩的興趣。表面上看，人人都懂得這個道理，但真正做到的卻寥寥無幾，你不見那草草學子被師大脅迫着學這種特長，那種特長，而他們真正的興趣所在卻被早早的扼殺。最後，少數人站在了人生的領獎台上，而更多的人卻成為人們慘痛的教訓，正所謂“吃草的駱駝莫喂肉。”

香菱開始寫詩，可那“玫瑰的芬芳”還遠躲着她，留給她的仍是

那成片的刺心，但她不氣餒，因為她知道跌倒了，只有爬起來，被紮了，只有重整向前才有成功的可能。於是，在前兩首詩都通不過後，便繼續努力：“她便要思索起來了各自散後，香菱滿心中還是愁詩香菱夢中笑道可是有了，難道這一首還不好？”最終，她的詩博得了眾人的好評，都爭着要詩看。人生的路很多，平坦的卻沒有幾條，更多的荊棘叢生，懸崖峭壁，如果因為害怕被刺札，害怕摔倒，就不想去採取前路芬芳的玫瑰，那就是懦夫，不是每個人都能達到人生的輝煌……正如愛迪生的名言——天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水麼？

閲讀經典，感受古代人的性格，學習古代人吃苦耐勞，認真努力的學習精神。

在閲讀經典的過程中，健康成長，享受着知識帶給我們的幸福。一路走來，我彷彿看到了一天滾滾的長河，那是中華民族的文明之河，在那裏，我學會了很多很多……

經典伴我成長作文5

書籍好似大海中航行的一艘小船，我就是船上的人，它會伴隨我慢慢地成長，載着我駛向遠方。

書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界；書，又好似一台時光穿梭機，帶我們回到歷史的世界裏去；書，更像一個博學的智者，把豐富多彩的知識傳授給我們，讓我們遨遊在知識的海洋裏不能自拔。

慒懂的5歲，我每天晚上總嚷嚷着要媽媽講故事給我聽。我總沉浸在自己幻想的美麗世界裏，才能安然入睡。也許這就是人們常説的“飯可一日不吃，書不能一日不讀”吧。

單純的七歲，我讀《白雪公主與七個小矮人》。那是一個美好而又淒涼的童話。那時我還不是很明白人世間的種種事，當我讀到：白雪公主的繼母要用毒蘋果毒害她時，我心裏有些害怕和傷心。心想，白雪公主那麼美，又那麼善良，她的繼母怎麼想去害她呢？當我後來看到七個小矮人救了她，路過的王子並吻醒了她，我高興得一蹦三尺高。我當時內心驚喜萬分。但看過這個童話後，我內心有了“善”與”惡”之分。我學會了善的美好，明白了惡的可恨。

認真的10歲，我懷着對四大名著的憧憬，閲讀了這四本風格迵異的故事。《西遊記》中孫悟空與妖怪的戰鬥，可是如火如荼，讓人心情隨之波動。《水滸傳》中官員逼鄉民反讓人驚心動魄，熱血沸騰！《三國演義》中的三十六計真是絕妙無比，兄弟之情比金堅。而《紅樓夢》中情節卻跌宕起伏，令人捉摸不透。特別是林黛玉和賈寶玉的那段轟轟烈烈的愛戀，真是曲折不斷，讓年幼的我迷失其中。

青澀的13歲，我細細品讀了朱自清的《背影》，我閲讀時，心裏五味雜陳。朱自清的父親送他上車後，看到月台的柵欄外有賣橘子的，便向那邊快速跑去。但父親跑的很慢，因為他是一個胖子，他費力地翻過了柵欄。朱自清看到父親的背影后，情不自禁地流下了眼淚，但他卻趕快拭了眼淚，怕父親看見，也怕別人看見。父親買完後把橘子一股腦的放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的，便走了。看着父親孤身一人遠去的背影，漸漸消失在人海中。這是多麼感人的父愛，讓我明白了父親對我無私的愛和辛勤的勞作。使我變得更加地成熟穩重了。

迷失在森林時，太陽是我的指南針；學習的路上時，書是我的指路標；在黑暗中，書是火把；在抉擇中，書是警示牌……

書是一片美麗的森林，帶給我們歡聲笑語；書也是霧林，為我們製造迷惘，吸引着我們好奇地去探究。在人生的路途中，文學會一直伴隨着我成長。以前伴隨着我，將來也會，不會離開我的世界一步。

經典伴我成長作文6

經典伴我成長一本好書，可以陶冶人的性情。一本好書，對於我們為人處事都有極大的幫助。“人之初，性本善”是我們在孩提時代就所熟讀的一句話。《三字經》，幾千年都為世人所誦讀，是因為它的精神內涵

《三字經》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香醇；如一隻只鋒利的劍，讓我們懂得“良藥苦口利於病”的道理。

“頭懸樑，錐刺股”講的是孫敬和蘇秦，努力讀書，怕自己睡着而耽誤讀書的時間，孫敬就用錐刺自己的大腿，痛醒自己。蘇秦就用繩子繫着自己的頭髮把繩子懸在房樑上，把自己痛醒，來讀書。古人學習的精神讓我敬佩，同時也只得讓我去學習，在當今社會，有很多學生多不重視讀書，我們應該讓這些學生多多學習古人學習的精神。我就是個典型的例子，以前的我只知道去玩，腦子裏總想着待會去玩，總是不記得學習，成績是毫無疑問的差勁。但媽媽給我講了這個故事後，他們學習的魅力吸引，讓我努力學習，朝着自己的夢想去奮鬥。我相信，總有一天，我會通過自己的努力實現自己的夢想。

“香九齡，能温席。孝於親，所當執。”講的是九歲的小黃香孝敬父母，關愛父母。在炎熱的夏夜，小黃香用扇子趕走了房間裏的蚊蟲，也讓房間涼快些，好讓父母睡的舒適，結果自己卻累得滿頭大汗。在寒冷的冬夜，小黃香為了讓父母睡得暖和一些，就在父母睡覺之前躺在父母牀上為父母暖被子。家裏的家務也是小黃香做。然而，在這個大千世界裏，科技不斷髮展，我們早已擺脱了冬季的嚴寒，夏日的酷暑，我們都成了家裏的“小皇帝”“小公主”，過着衣食無憂的日子。但我們卻做不到像小黃香那樣去孝敬父母，去愛父母。只知道説媽媽今天做的菜不合胃口，然後就鬧彆扭，不吃飯，不搭理父母。爸爸媽媽沒買自己想要的東西就和爸爸媽媽生氣，頂嘴。媽媽一嘮叨就開始厭煩，還經常不做家務。完全不能體會父母的良苦用心，不能體會父母的愛。我們應該好好學習黃香這種孝敬父母的精神好好去愛自己的父母。

《三字經》不僅是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不退色的經典；它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個有一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引着我們，啟迪着我們，薰陶着我們……

經典伴我成長作文7

“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首詩是我剛剛開始接觸的古詩。

小的時候，背的第一首詩——《靜夜思》。直到現在，我依然記得非常清楚，它是我翻開中國五千年國學歷史的開始。

還記得小時候，我嗲聲嗲氣的朗讀《靜夜思》；還記得現在，我有聲有色的朗讀《靜夜思》，一次與一次朗讀的感覺不同、韻味不同，每讀一次讀都使我心曠神怡。這首詩更是我的第一次啟蒙。

小時候，奶奶總喜歡抱着我，給我念古詩哄我睡覺。那個時候我就覺得古詩很美，很動聽。奶奶每次哄我睡覺唸的第一首詩都是《靜夜思》，而我也是從那個時候開始瞻仰國學的魅力，欣賞古詩的詩情畫意。雖説奶奶每次都讀《靜夜思》但是我好想並沒有想象中的不耐煩，反倒是蠻喜歡這首詩的。後來，我自己要求要背這首詩，可能是因為年齡比較小的關係，我背了10分鐘就不耐煩了，我扔下《古詩三百首》就跑出去玩了。在玩的時候，小朋友們都告訴我他們都背了一首詩並要展示，我心虛了説：“換個別的玩吧”可他們就是不願意，看到小朋友們個個背得有聲有色，我不禁後悔了，當時我想着想着就哭了，我哭着跑回家，回到家中看到那本被我扔在地下的《古詩三百首》我的眼淚就像瀑布般流下來，我馬上把書撿起來抱在懷中，我的舉動似乎把奶奶嚇壞了，奶奶急忙跑來安慰我。那天，我抱着《古詩三百首》在奶奶懷中睡着了。晚上，爺爺就叫我到院子裏看月亮，看着月光灑在地上，真的好像霜，我情不自禁的背出了《靜夜思》，背完後我都有一些驚訝，而爺爺卻露出“意料之中”的表情。

這首小詩，既沒有奇特新穎的想象，更沒有精工華美的辭藻；它只是用敍述的語氣，講述了思鄉、月光。短短四句詩，寫得清新樸素，明白如話。它的內容是單純的，但同時卻又是豐富的。它是容易理解的，卻又是體味不盡的。詩人所沒有説的比他已經説出來的要多得多。它的構思是細緻而深曲的，但卻又是脱口吟成、渾然無跡的。

那個時候，我就邁進國學的大門了，陶醉在古詩的詩情畫意中了。

長大後，我漸漸讀出了詩人在古詩中藴含的情感。讀出了詩中的孤寂、傷感、欣喜、離情別意，有時當我的情感無法表達時，我會在日記中留下一些古人的詩句，和好友分別，我會記下：“海內存知己天涯若比鄰”。考試失利，我會記下：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。媽媽過生日，我為她吟誦《遊子吟》，在優美的樂曲聲中，媽媽淚光點點。現在在翻看這些日記，讀來別有一番情趣。是國學陪伴了我的成長。

現在我正面臨國小畢業，是我人生的第一個重要抉擇。希望國學能伴我一路成長，感悟人生。

經典伴我成長作文8

人常説：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們在書中長大，它教我們學會做人，教我們人生哲理，教我們怎樣走好生命中的每一步。經典的書籍更是我們的夥伴，我們的老師，我們的指路者，它對我們一生的影響是不可估量的。

經典使我受益無窮。春秋末期，一部堪稱為經典之作。它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談，富於變化，娓娓動人。諸多語句令我回味無窮，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要遵循這句話，不陷入“迷途”。

《論語》是我的一位好友。它教我分辨是非。每次當我因失敗而傷心時；因挫折而流淚時，我都會想起《論語》中所講的哲理，找到失敗的原因，忘記煩惱，恢復自信。這本書讓我懂得了對真、善、美的追求；對假、惡、醜的痛恨，明白了書是人類精神的聖殿，書是人類進步的階梯。

讀中華經典，做龍的傳人。《水滸傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻户曉，梁山一百零八漢從書中走來，及時雨宋江，智多星吳用，黑旋風李逵……，雖然他們在朝廷反動叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事蹟在民間流傳，如吳庸智取生辰鋼、黑旋風斗浪裏白條……作者施耐庵把英雄膽色活靈活現的表現出來，栩栩如生。它把我們帶入了英雄當中，追溯着北宋農民無窮的力量。使我們看到北宋的和羣眾反抗的決心。

與經典作伴，與聖賢為友。老舍先生寫的《駱駝祥子》是中國近代文學史上的一部瑰寶。它反映了舊社會的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災難，祥子就是這個活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞於我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們後人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現在的生活，不虛度一絲光陰。

還有很多名著，像家喻户曉的《西遊記》、看破世間的《紅樓夢》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂迴曲折的《三國演義》……讀經典就是讀人生哲理，讀歷史故事，每本經典帶給我們的是不同的心靈震撼。

我是在經典名著的薰陶下成長，它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給我們人生的幫助，也給我們心理的健康。我愛經典，愛他們給我的啟迪；我愛經典，愛他們給我的'哲理；我愛經典，愛他們伴我成長！感謝經典我走了13年的風風雨雨！

經典伴我成長作文9

那書中醉人的清香淺淺，縈繞在我心中。

小時候的我總不喜歡“大塊頭”似的名著，覺得厚厚的一本翻閲起來總枯燥無味。可當年齡逐漸增長，那些《兒童文學》雜誌已經滿足不了我對書的強烈渴求。於是那些頗具時代感的名著漸漸走進我的視野。起初還不能夠讀懂它的意思，還需要藉助翻譯，後來慢慢喜歡上了那些有些難懂卻又極吸引人的詞詞句句。

現在越來越喜歡厚重的國學經典它們就好像是沉澱了中華民族上下幾千年的璀璨文化，捧在手中極有分量。

我在這些經典中成長。“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”，這是老子教育我們人要有一顆“仁愛之心”；“上善若水，水善利萬物而不爭”，這是老子一生的堅守，將權勢名利都看清。

我在這些名著中感悟。“國破山河在，城春草木深”，我彷彿感受到了李白憂國憂民的情懷；“人生自古誰無死？留取丹青照汗青”，我彷彿領會到了辛棄疾以身報國的豪氣；“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，我彷彿看到了李清照孤獨寂寞的神態……

一次偶然的邂逅，我看到了《紅樓夢》，我感歎這結局的悲哀，直到放下這本書，我仍不知該將那些絲絲纏繞在心頭的憂愁怎麼辦才好，於是也曾抱怨曹雪芹狠心：為何不成全寶、黛二人間的那一段情，最後落得天各一方？許多個日子後，自己的情緒才能夠稍稍平復。

《水滸傳》，這是一部歌頌農民起義的名著。我總敬佩那些忠義兩全、俠肝義膽的一百零八條好漢，但最讓我感動的，還是他們兄弟間出生入死的情誼，當有人遇難時，他們總會盡自己最大的努力

去救回，正是因為他們這種團結的精神，才一次次擊敗強大的朝廷官軍，取得勝利。我常常沉迷於這種英雄豪氣的情節裏。

最讓人耳熟能詳的便是《西遊記》了，小時常常驚歎作者吳承恩的才能，為何他能夠將原本虛幻的人物描繪的個個活靈活現、栩栩如生？瞧，那孫悟空的七十二般變化還有火眼金睛竟如此厲害！往往在看的過程中，會不自覺的為他着迷。

值得一看的經典還有許多：《詩經》以古樸的文字表達了人本初最真摯的感情，它不僅僅告訴我們愛，更讓我們知曉了人生有萬般無奈，好像生離死別、陰晴圓缺等都是不可避免的。它是來自三千年前古老的呼喚，如曼珠沙華，縱然無法摘取，卻依然一直存活於心。

國學經典伴隨我成長，也見證了我的成長。只願往後能捧一卷經典，靜下來，再慢慢品讀。

經典伴我成長作文10

一、長知識

我背經典讀本已經八年了，八年的時間説長也不長，説短也不短，可以説一直是它伴隨着我的成長。

剛開始背的時候，説實話，詩裏的內容有些我是真的不懂，靠的是死記硬背，畢竟那時我年齡很小，不過，現在不同了，古人的有些詩句我讀幾遍就知道大體意思了，我覺得我越來越喜歡它了。

從小，我的記憶力就特別好，背幾首詩就更不在話下了。老師讓我們比賽背詩，我總能是第一個背完。這樣，就增加了我的積極性。現在回想起來，我都覺得特別有意思。所以，現在，每當我和同伴在一起玩的時候，比如説，夏天晚上乘涼時，當天晚上的月亮特別好，我就會情不自禁地吟出一兩句來，“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”“灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明。”他們聽了，都説：“行啊！真不錯，沒想到你還有這一手！”

二、鑄靈魂

經典伴隨着我的成長，它也鑄就了我的靈魂，讓我從一個年幼無知的小姑娘變成一個‘有血有肉’的我，一個可愛活潑，積極向上的我。

在讀經典的過程中，我不僅瞭解了古人的想法和生活，而且也瞭解了今人的思想和精神。讓我緊跟時代的潮流，明白一箇中國人應該怎樣報效祖國。

愛國詩人真的很多，古有文天祥，他曾經寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯語，還有徐錫麟的“只解沙場為國死，何須馬革裹屍還。”今有唐景崧鄭成功廟題的對聯，“由秀才封王，為天下讀書人別開生面；驅異族出境，語中國有志者再鼓雄風。”還有佚名為長沙屈賈祠題的對聯，“親不負楚，疏不負樑，愛國忠君真氣節；騷可為經，策可為史，驚天行地大文章。”

也許我並沒有他們的遠大志向，但是我可以進一個學生應盡的義務，為祖國，為中華民族的復興盡一份力，讓自己真正成為一個龍的傳人。

三、悟人生

八年的時間，我感悟到了不少。就我目前來説，最重要的就是珍惜時間，不能浪費一分一秒。就像人們所説的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”還有古人所説的“青春須早為，豈能長少年？”“少壯不努力，老大徒傷悲。”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”等等，實在是太多太多了。總之，他們只有一個目的，那就是要我們認真學習，不虛度光陰。

從中我也學會了誠信，誠信是交友的一個重要原則，是做人的基礎。如果一個人不講誠信，那他就是一個沒有靈魂的人，他擁有的越多失去的將越多。

莎士比亞説過，“老老實實最能大震動人心。”誠信是形成強大親和力的基礎，它會使人與你產生與你交往的願望。我相信誠信將會成為21世紀最美麗的風景線，最美好的世界風彩。

隨着年齡的增長，我學會了太多，也明白了太多太多，我知道了什麼是愛，什麼是幸福，如何感恩等等，總之是太多太多，不是一句話兩句話就能説得完的。

經典伴我成長作文11

經典，是説不完的輝煌成就，是一件又一件令人嘖嘖讚歎的傳世佳作，它哺育無數人，而今，我也在它的潤澤下慢慢長大。

從小，我便與經典結下了不解之緣，每天晚上，媽媽就跟我講一些神話故事：愚公移山、大禹治水、女媧補天、精衞填海……這些情節曲折、故事優美的動人傳説，訴説着我們中華民族百折不回、不屈不饒、奮鬥不息的優秀品質，小時的我，以為經典就是那些引人入勝的神話故事。

後來，我上了國小，才發現經典遠遠不止這些，還有唐詩宋詞、名家名篇……記得在一年級的時候，老師教我們讀李白的《靜夜思》，這是我們耳熟能詳的名篇，我們咿咿呀呀的讀着，有的同學還晃着腦袋、一副沉醉的樣子，老師告訴我們，這是李白二十六歲遠遊揚州，覺得很孤單，沉浸在對故鄉思戀的時候寫下的傳承千年的名篇。讀着讀着，我們彷彿看見了這樣一幅生動形象的月夜思鄉圖：在寧靜的晚上，李白獨自徘徊在樹蔭下，仰望秋月，分外明亮、清冷。對孤身遠客的李白來説，一下子就觸動了思鄉情懷，感到秋風蕭條，年華易逝。遍地月光，使人產生遐想，一時間，母親的慈愛、兒時夥伴的打打鬧鬧、故鄉的一山一水、一草一木，那逝去的年華與往事，點點滴滴湧上心頭，後來李白客死異鄉，一生中再也沒有回到故鄉，無盡的思緒寄託在這首詩中，禁不住讓人潸然淚下。

現在，我漸漸長大了，對於經典的理解也愈來愈深刻，在看《三國》、《水滸》等歷史名著的時候，我不僅記住了那些激動人心的故事，膾炙人口的情節，還看見了一個個性格鮮活的歷史人物、一幅幅金戈鐵馬的勇士的豪邁與壯烈；看見了作者的精巧構思與嘔心瀝血。從鏗鏘有力的話語中，字字珠璣的描繪中，我明白了那些把酒言歡的英雄豪傑的蕩氣迴腸、唉聲歎氣、無可奈何的懷才不遇之悲，壯懷激烈之興，既有兒女情長，也有朝代更迭。

我覺得經典是一條奔流不息，波濤洶湧的長河，這些優秀的經典，凝聚了歷代先賢的的大智大慧，濃縮了中華五千年的思想精粹，讓我感受千變萬化，讓我感受到了無以言表的奇妙快樂，它就像一位忠實的旅伴和嚮導，從我生命的開始，引導我從寶貴的精神財富寶庫中吸取了豐富的營養，讓我從小就受到了五千年文化的薰陶，不斷盪滌我的心靈，讓我在讀經誦典中養德行，學做人，正如潤物細無聲的春雨，那些曾經讀過的美好純潔的句子“進我耳，入我心”，時刻影響着我的言行與思想，不斷引導我成長為一個真正高尚的人，一個對社會有用的人。

經典伴我成長作文12

經典像一隻展翅高飛的大雁，引領我翱翔知識的藍天；經典像一艘乘風破浪的巨輪，帶領我暢遊知識的海洋；經典像一顆無比璀璨的明星，照亮我前進的道路……

每當想起自己還是一個乳臭未乾的小孩兒時，是經典幫我拉開了窗簾，透過一扇小小的窗户，我能看見許多知識在遊蕩，使我小小的心裏充滿了歡樂。牙牙學語時，我迫不及待地跟在爸爸媽媽後面念着《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這讓我體會到了每一粒糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水換來的，讓我從小就養成了愛惜每一粒糧食的好習慣。

上了幼兒園，經典引導我走到窗户前，讓我瞭解了一些知識。比如我曾誦讀過杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”何嘗不是呢？細雨隨着春風潛入夜，滋潤了萬物，也滋潤了我的心，讓我心曠神怡。

上了國小，經典幫我打開了窗户，我往外一躍，伸展開雙臂盡情地擁抱知識。在語文老師的指導下，我學習了李白的《望廬山瀑布》，彷彿立刻被帶到了廬山之上。“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落力天。”頓時，我眼前閃現出了這樣的場景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山上，走近一看，水流衝擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響彷彿大自然在豪放地歌唱。

現在，隨着年級的上升，我在經典的海洋裏學到了更多知識。從《西遊記》中，我領略了孫悟空降妖除魔的勇敢和唐僧的心地善良，知道了在生活中要勇敢，看到別人有困難時，要熱情地幫助別人；在《水滸傳》裏，我認識到魯智深除暴安良的仗義和林沖的寬大為懷，知道了人在世界上是為正義而活，遇到一些小事要學會寬容；在《三國演義》中，我瞭解到諸葛亮的機智聰明，劉備、張飛、關羽的勇猛善戰。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我明白了保爾的一生是多麼光輝燦爛，知道了做人要學會堅強，不論你在什麼時候，哪怕有身體上的缺陷也不能放棄，因為只有堅持才能成功。我更佩服的是《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的不屈不撓的精神和對未採的無限憧憬……

一本本經典的書能讓我們瞭解生活中的真善美和假醜惡。經典像我的一個形影不離的好朋友，它一直讓我漫遊在知識的海洋裏；讓我明白怎樣做人、怎樣辦事；讓我知道要珍惜時間、珍愛生命。經典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成長的道路上。

經典伴我成長作文13

“立身以立學為先，立學以讀書為本。”書籍是人類知識的總結，是人類進步的階梯。讀書將會使我們受益終生，經典如同一杯杯的營養品，像一縷縷春風給我送來了生機。彷彿在旱地的莊稼受到了春雨的滋潤，有了蓬勃的生命力。

從小我就生活在充滿書香的環境裏，我躺在奶奶懷裏聽着《嫦娥奔月》、《愚公移山》的故事，感受着古人對月亮的好奇，領略着古人堅持不懈的“愚公”精神，才發現“書中實有黃金屋”。

再長大點，我就喜歡了同學的《西遊記》，為了能看到這本書，我答應幫那位同學幹一周的清潔值日。晚上回家便蒙在被窩裏，打着手電筒看《西遊記》，讀着讀着，自己彷彿也成了唐僧師徒中的一員，在取經的路上降妖伏魔，然後一次次的化險為夷，成功打敗了妖精。我的一次次歡呼喝彩，驚醒了身旁熟睡的妹妹。

不知何時，我有一陣子對唐詩宋詞產生了迷戀和熱衷。漫步於詩詞歌賦中我能體會到杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的濟世情懷。也能學習“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀心態，更能看到王灣眼中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”曠達豪情。這些充滿正能量的詩句豐富了我的精神生活，為我點亮了夜空中一顆又一顆的星星。

後來，我讀國小六年級了。用那文言詞語少之又少的大腦，慢慢品讀那本原版的《三國演義》。那是爺爺的書，已經很破舊了，但那曲折回環的情節吸引着我堅持將它讀完。在這個過程中，我領略了諸葛亮臨危不亂，獨坐城牆撫琴的泰然自若、從容鎮定的處事風度，也曾令教過關羽千里走單騎，過五關斬六將，只為尋主的忠心耿耿與英勇無畏……這些情節在我腦海中慢慢回放，將我引入那驚人心動的歷史之中。

而後，我也讀過歌頌農民的起義的的章回體小説《水滸傳》，還有以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇來反映清代貴族腐朽生活的鉅著——《紅樓夢》。這兩本書，是爸爸買給我的，身為國中生的我讀起來毫不費力。其中的故事也同樣引人注目，我的感情隨之情節的變化而起伏。

幾千年來，中華文明的不免歷經滄死，飽受磨難，卻綿延不絕歷久彌新，其文化典籍也數不勝數。中華經典名篇獨具特色的語言文字，充滿智慧的國學哲理，完各而深刻的道德倫理，將吸引着一代又一代的炎黃子孫，在國學經典陪伴下成長。

經典伴我成長作文14

中華文化，博大精深。數千年的文化積澱，使得中華文明源遠流長，愈加深厚，成為我們民族的精髓。從琴棋書畫到詩詞歌賦，由“詩仙”李白到“畫聖”吳道子，歷經一代代人的傳承，伴隨一代代人的成長。其中的經典詩詞，更是中華之瑰寶，伴隨着我的成長。

聽媽媽説，小時候的我特頑皮，一點也坐不住，一刻都不消停。但當我跟着媽媽讀到《登鸛雀樓》這首詩時，竟然出奇地安靜：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”當時，也不知怎麼的，我立刻就被吸引住了。聽了媽媽的講解，竟能在腦海裏勾勒出詩意的畫面：美麗的落日“咕嚕咕嚕”從山上慢慢滾落下去，滔滔的黃河詠唱着壯麗的史詩向遠方奔騰而去。鸛雀樓上，大詩人王之渙站在樓上遙望着這一切……

多麼優美的意境啊！我不知不覺就迷上了古詩詞，主動請求媽媽教我，背了一首又一首。當時，我從未想到過，這些古詩詞對我會有什麼幫助，會有什麼影響，只是覺得好玩而已。

很快，我上國小了，一級又一級，到三年級要寫作文了。初學作文，感覺有些吃力，不太會寫。一次，我作文中寫到“這幢樓可真高哇！”感覺空空的，根本沒寫出究竟有多高，一點兒也不生動。這時，我靈感閃現：這裏不就能用李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”來形容嗎？我連忙添加了這一句古詩。

結果，這篇作文我獲得了“優”的最高榮譽。我欣喜若狂，激動地翻看着哪裏被老師圈上了好詞佳句的弧線。呀，用上古詩的句子被劃上了弧線！原來，把古詩詞恰當地引用到作文中，可以使文章增色添彩。從此，中華經典詩詞這一瑰寶更是成了我的至愛。

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”因為積累了這些中華經典詩詞，我的精神生活也變得豐富多彩了。當我遇到不順心的事，我會用蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”來寬慰自己；當我取得成績驕傲自滿時，我會想到“滿招損，謙受益”的古訓，來告誡自己不可得意忘形；當我感到迷茫找不到方向時，李清照的“生當作人傑，死亦為鬼雄”的鏗鏘詩句指引我正確的航向……

就這樣，中華經典詩詞伴隨我一路走來，從小不點兒到“大塊頭”六年級學生。可以説，經典詩詞見證了我的每一點一滴的進步，我的閲讀感悟經常得到老師的表揚，我的作文頻頻發表獲獎，這都離不開經典詩詞的功勞。經典詩詞更是見證了我的喜怒哀樂，陪伴着我成長中的每一個重要時刻和平凡時光，伴隨我健康快樂地成長。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”我將繼續學習中華經典詩詞，積極思考，努力探索，不斷積累，讓中華經典詩詞繼續滋養我的心靈，潤澤我的童年，豐富我的生活！

經典伴我成長作文15

中華文化源遠流長，古人給我們留下了許多國學經典。國學，是先人歷盡滄桑後的感悟，是先人對人生的品讀，是先人高尚的情懷，更是中華上下五千年凝聚成的靈魂。就像魚兒不能離開水源，大樹不能離開土壤，白雲不能離開天空一樣。如果中華文化離開了國學，就沒有了它自己的靈魂，只剩下一具毫無意義的空殼。

國學，對我的爺爺來説，是一個特殊的字眼。他對國學的喜愛，用狂熱來形容一點也不過分。從小到大，我的印象最深的便是爺爺書房裏那些堆積如山的國學經典。爺爺曾經告訴過我，在我小的時候，他經常抱着我在搖椅上坐着，一邊念着口中詩句，一邊逗着我玩兒。而我也不知道為什麼，聽到那些詩句，總是會樂呵呵地笑起來。

“守孝不知紅日落，思親常望白雲飛。想見音容空有淚，欲聞教誨杳無聲。”這是爺爺經常唸的一首詩，小時候也許是還小，還不懂得這首詩的意思，只會在爺爺身旁咿咿呀呀地叫着，絲毫感受不到當時沉悶的氣氛。長大後，才明白這首詩真正的含義。現在回想起那個場景，才發現，每當爺爺念起這首詩時，總是在紅日落於西山時坐在門口，呆呆地看着遙遠的天際線發呆。我似乎記得，當時，他那雙眼裏似乎沒有了以往的光彩，但是，又好像有什麼東西在他眼裏緩緩流動，是什麼呢？我有些看不透。那雙眼裏擁有的情緒太多，讓我不知道如何解讀。

也不知道是因為自幼在爺爺身邊長大而受到的薰陶，還是因為國學自身對我的吸引力。我從國小開始便漸漸喜歡上國學。比起外國詩人那些極富生活情趣的詩句，我更喜歡國學裏藴含的深刻奧祕。當同學之間都開始流行起用外國詩人所寫的詩句當座右銘時，我卻與眾不同的用了孔子在《論語·為政》中寫到的：學而不思則罔，思而不學則殆。我希望用這句話警醒自己，讓自己做一個勤學好問的人。

不只是孔子，我還喜歡李白。

“黃雲萬里動風色，白波九道流雪山。”李白飄逸的詩風毫不做作，一切都顯得那麼瀟灑、自然，誇張而真實。他的詩常常給我以豪邁奔放、飄逸若仙的感受。不僅僅是他的詩歌，他傲然不屈，蔑視權貴，鄙夷庸俗，渴望自由的精神，也使他的人格充滿了魅力。我喜歡李白，正是因為李白偉大的人格魅力和他飄逸浪漫的詩風深深吸引了我。他那充滿哲理的詩句，總是讓我懂得許多道理。

國學經典總是讓我們不斷的領悟到生命的意義，讓我們感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典使我們修身養性，教會我們如何做人，如何明辨是非。國學經典猶如我們的精神食糧，淨化了我們的心靈，昇華了我們的靈魂，伴隨着我們一路成長！