實用的寫我的同學的作文4篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的寫我的同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。

寫我的同學的作文 篇1

浩瀚的星空，有着不計其數的星星，而我也像這片浩瀚的星空一樣，身邊有着許多的同學，在眾多同學中，和我最要好的同學就是張秋楓了。

張秋楓有一雙水靈靈的大眼睛，一個挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，她還有一頭及腰的烏黑亮麗的長髮，張秋楓是一個心靈手巧的人，她會做許多的美術工藝品，還會摺紙。記得有一次，第一節課下課後，我們班的同學都在走廊裏打打鬧鬧，可張秋楓坐在自己的座位上目不轉睛地盯着什麼東西，手好像還時不時動一下，我好奇地走到她的座位站在旁邊看着她——原來，她是折花籃啊！我小心翼翼地碰了碰張秋楓的'肩膀，對她説：“張秋楓，你那麼會摺紙，可不可以教我折呀？”張秋楓笑着對我説：“當然可以啦！你坐下來，我現在就教你”我認真地跟着張秋楓的動作，只要我不會的地方，張秋楓會馬上停下來細心地給我講解教我，直到我會為止。後來我學會了折花籃，它還在我上美術課的時候起到了重要的作用呢！這可真得感謝張秋楓，這可是她像老師一樣花心思教我做的東西啊。

張秋楓不僅心靈手巧，而且還是一個樂於助人的人，去年夏天的時候，我和張秋楓一起去游泳。我們準備回家時，突然，一陣哭聲傳到我們耳邊，我和張秋楓急忙跑過去看，原來有個小朋友，因為從水中上來時滑倒了，擦破皮了。張秋楓二話不説，穿上鞋子就衝到外面幫那個小朋友買止血貼和藥，氣喘吁吁的跑回來後她就蹲下來幫小朋友小心翼翼地處理傷口、擦上藥，貼了止血貼。看到小朋友沒事了，她才放心的“呼”了一口氣，小朋友的媽媽向張秋楓表示感謝，可張秋楓還是謙虛地説：“沒事沒事，阿姨，這是我應該做的。”

這就是我的同學——張秋楓，她這種助人為樂，不拘小節的高尚品質值得我去學習。我真為我有一位這樣優秀的同學而感到驕傲！

寫我的同學的作文 篇2

我的同學何怡，年齡１０歲，她瘦高的個子，還長着一雙大大的眼睛，齊耳的短髮，紫紅的櫻桃小嘴，真可愛！

有一天，何怡在班裏寫字，我和一些小夥伴在一樓玩遊戲。過了一會兒我們看見何怡在走廊上，我們就仰望着異口同聲的喊：“何怡！快下來玩。”何怡聽見了俯視着説：“ＯＫ，我馬上下來。”

何怡下來了，大家都説要玩老鷹捉小雞，何怡同意了並且當起母雞來，我就威風的'當起了老鷹……

何怡成績比我好，我不會的題目都問她，她也會耐心地教我……

我想：做何怡的同學真開心！

寫我的同學的作文 篇3

她留有一頭清爽的短髮，水汪汪的眼睛惹人憐愛，又高又挺的鼻子小有一張惹人討厭的'小嘴。就是她我的好朋友——李亞蕊。

她個子雖矮，鬼點子卻非常多，有一次，回到宿舍我和她在牀上鬧着玩，結果我一失手把腳丫子伸到了她臉上。她就大發雷霆説；陳慧你死定了，那時我有些害怕，不知她會用什麼招術對付我，在教室裏她就捉弄過我。結果今我想不到，她趁我睡覺時把她的臭襪子放到了我臉上，

使我好幾天都覺得有一股臭味，那時我沒什麼大計可談只有退一步了。我便記了這件事，每當我看到她拿襪子都以為又要捉弄我。給我留下了後遺症。

説起她光榮事蹟不僅此一件。

那一次，輪到我們組掃地，好不容易該換組了，她卻説老師説因為我們星期三地沒掃好，要罰一星期，當時我就感覺班主任不會因為我們犯一錯就要罰我們吧，十分氣憤，可這正時她所想看到的，因為她的詭計得逞了。星期一真相大白，我得吃了她，她又騙了我一次。

她雖然愛捉弄人，但也是一個愛學習的女孩。成績也不錯。她説她要進前三名。我相信她，不光因為我們是好同學，還因為她有一種堅持不懈的精神。

這就是我最要好的朋友李亞蕊，一個愛捉弄人、愛學習優秀，十分漂亮、活潑的女孩。

寫我的同學的作文 篇4

一天，一個陌生的身影來到我們班，我好奇的看着她…… 老師説她是我們班的`一位新同學，名字叫姜嬰珂。

她的個子不高，看起來很靈巧；皮膚很白像一塊奶油蛋糕，烏黑的長髮紮成了一個馬尾，她還長着一雙咪咪笑的眼睛，好象很好相處。同學們都很喜歡她，我也爭着和她做朋友！

漸漸的我發現她有許多優點。首先她學習不錯。課堂上她總是積極思考、踴躍回答問題，課下她認真完成作業，而且書寫很認真。她的口算能力超強，10分鐘能做100多道口算題！我真佩服她呀！

姜嬰珂還是一個心地善良、樂於助人的女孩。一次放學路上，一個殘疾人在路邊乞討，很多人走過都不搭理他，但是姜嬰珂路過時卻停了下來，並給那人三角錢。她對我説：“這個老爺爺太可憐了 ！”我當時有點被她的話感動了。我決定以後要像他一樣多幫助別人、多給別人一些温暖和關愛。

這個新同學讓我受益很多，就像我的良師益友，我喜歡這個新同學！