快樂的一節課作文(10篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的快樂的一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂的一節課作文1

今天，我高高興興的到少年宮上寫作課，給我們上課的老師非常親切、幽默！

開始上課了，老師讓我們玩貓摸人遊戲，於是全班歡呼雀躍起來，有的説説笑笑，有的興高采烈，可當老師説道：“有人自告奮勇當貓嗎？”這時教室安靜的連一根針掉在地上都能聽到——鴉雀無聲，大家都不願意。

老師繼續説道：“那就用石頭剪刀布來決定誰來當貓。”大家開始緊張起來，最後，何淑賢當了貓。之前詛咒她的張旭笑得合不攏嘴，還大聲説道：“哈哈哈，你活該！”何淑賢氣的嘟起小嘴，都可以掛上油桶了。確定了貓的人選後，老師介紹了遊戲規則：先規定活動範圍是在後三、四、五排，超過第二排就算犯規。

遊戲開始了，我們沒當貓的組成一個小組，站在第四、五排，逗着貓，蒙着眼睛的貓一步一步艱難的挪動着，而我們卻拍着手，跺着腳，去捉弄貓，一個調皮的同學輕輕的走到貓的身後，一碰貓，貓猛然意識到有人在後面，一轉身，手一抓，一瞬間，把那個調皮的同學給抓住了。何淑賢揭開眼罩，高興地笑了，最後還得到了一個精美的小禮品。

老師讓大家坐回原位，同學們感覺意猶未盡，異口同聲的喊道：“再玩一次，沒有玩夠！”開始苦苦哀求老師，老師看到同學們興趣高漲，便欣然的答應了同學們的要求，於是，同學們又沉浸在了快樂的遊戲當中……

快樂的一節課作文2

我的生活中有許多快樂的事，有一件事讓我始終忘不了，那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋。”

記得那堂課，老師拿來一個瓶子、一個熟雞蛋、幾張紙、一個打火機。老師一邊把雞蛋殼剝掉，一邊説：“同學們，你們信不信老師能讓瓶子吞下這個雞蛋。”

“不信！”全班同學異口同聲地説。

“如果我能做到呢？”老師笑着問。

“老師請別吹牛了，瓶口這麼小，要是能吞下這麼大的雞蛋，太陽都從西邊出來了。”説完全班同學大笑起來。

老師説：“好，咱們騎驢看唱本——走着瞧！”

實驗開始了，只見老師不慌不忙地用打火機把紙點燃，放進瓶子裏，還沒等拿起雞蛋，火滅了。我們瞧見了又大笑地説：“老師，看天都不幫你。”老師什麼也沒説，依然不慌不忙地再把紙點燃放進瓶子裏，然後把雞蛋放到瓶口。不一會兒，只見雞蛋真的一點一點的被瓶子吞進去了。我們看的目瞪口呆，説：“哇！太牛了！太神奇了！”“其實這也沒什麼神奇的，只是熱脹冷縮的現象。”老師在一旁得意的説。

這節課不僅給我們帶來了快樂，還讓我們學到了知識。

快樂的一節課作文3

今天上午第三節課，周老師帶我們到操場上吹泡泡了。

我們準備的東西有，兩快錢一瓶的泡泡水，它是用紅色的圓形塑料瓶裝的，打開圓形的瓶蓋，瓶蓋其實是個吹泡泡的工具，瞧，圓形的瓶蓋上有一個圓形的，帶有很多小齒的空心圈。

開始吹了，把瓶蓋揭開，在空心圈裏裝了泡泡水，右手拿着瓶蓋，和嘴吧平齊，猛吸一口氣，再輕輕對着圓形圈一吹，哇，你看那白白的，亮晶晶的小泡泡慢慢的就變大了，然後，手輕輕的往上一提，小泡泡就像蒲公英離開媽媽一樣，飛呀，飛呀，在陽光的照耀下，變成了五顏六色的彩色泡泡了！真有趣！有的人吹的比肚子還大，有的吹比雞蛋還小，我吹的就不大不小，我覺得這還不夠好玩，就想吹小的了，吹小的又快又多，我們吹的泡泡滿天飛舞，越來越多，像進入了泡泡海洋，我覺得我和同學都變成了要去跳龍門的小鯉魚泡泡，我們歡快的在操場上跳呀，跑呀，真好玩！好像來到夢幻樂園，真不敢相信我是在學校操場裏，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲好像成天際飄來的一樣，打斷了我們這快樂的時光。

這節課我們真開心呀！希望下次還能有這樣的活動課！

快樂的一節課作文4

今天，我真開心。因為有一節課夏老師莫名被戳中了笑點，隔三差五就笑一笑，弄得我有時候也跟着笑。

上課鈴響了，老師滿面春風的走進教室，高高興興地走進教室給我們上起課，到了做練習題時，老師下了講台，檢查我們的作業。到了我們這組時，孫旭的手就開始“行動”了，他用手弄夏老師的耳麥。第一次成功了以後，他就更加膽大妄為了，竟然用手抓住了耳麥，老師照樣沒有回頭，孫旭可開心了。小夥伴們都驚呆了，老師怎麼回事呀？連頭都不回一下。不久，老師到了孫旭的座位，笑着對他説：“你的數字寫得太差了，回家拿四百字作文紙，每個數字寫兩排，還有你那手……好了，就不罰你了。”這次輪到孫旭驚訝了，我們旁邊看熱鬧的，都幸災樂禍地偷偷笑起來，只有孫旭搭啦着腦袋，趴在桌子上，不高興地嘟了嘟嘴。

還有一次，老師讓人在黑板上寫題目，朱芷萱的手都伸到老師面前，還不時“嗯嗯”地叫着，老師卻視而不見。我們班上的人都笑了起來，哈哈，朱芷萱被無視了。夏老師走過以後，也笑了起來。

老師笑的時候好美呀!希望夏老師天天這樣笑。

快樂的一節課作文5

我平時就怕寫作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道後很着急，她為了提高我的寫作能力，給我在三五一五報了小記者班。第一天來這裏上課，教作文的張老師走進教室説：“同學們，這節課我們做個遊戲，好不好？”我們一聽不寫作文了，都高興跳了起來。

老師首先説遊戲規則，她把全班同學分成兩隊，分別是熱門隊和奪冠隊，一隊説謎面，另一隊答謎底，如果猜出謎底給該隊加10分，猜不出的給出謎面的那一隊加10分。

遊戲開始了，首先由熱門隊的羅澤豪説出了一個謎面：大口加小口，打一字。謎語一説出，這可把熱門隊的隊員給難住了。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的.像一休一樣用手在腦子上轉了幾圈。忽然，黃金葉站起來脱口而出：“是回字。”羅澤豪直搖頭。萬琳雪説：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想：“勝利快屬於我們隊的了。”過了一會兒，他們隊果然沒有猜出謎底，老師就給我們隊加上了10分，我們隊的同學高興得手舞足蹈。我想，我們一定要再接再厲，勇奪熱門。比賽繼續進行，接着由李夢潔 出謎面，李純陽來猜，曹巖出謎面，黃捷童來猜……經過激烈的比賽，他們隊反而反敗為勝，得了冠軍，我們卻輸了。唉，這真是驕兵必敗呀！

這節課我們隊雖然輸了，但我們玩得很開心！

快樂的一節課作文6

丁零零——”上課了，同學們回到座位上，這一節語文課上的是口語交際表演課。老師問同學們誰先上台表演，馬若普立刻高高地舉起手説：“老師，我和郝鎏偉有合作演出！”郝鎏偉也答應着：“是啊是啊！”老師一看他們這麼積極，就叫他們上台表演。此時，班裏不約而同地響起一片熱烈的掌聲。

要知道，他們倆可是我們班裏的搞笑大王，平常都會鬧出很多笑話，這次演出結果也就可想而知了。

果然不出所料，他們表演的是《打電話》這一課。因為這一課本來就是相聲段子，再加上他們的大量改動和幽默語言，搞得全班同學不時發出一陣陣笑聲。“喂，你的電話是4局5678嗎？我這是1局的2345”，到了他們的口中就成了“喂，你的電話是4局3838嗎？我這是1局的9494”。還有諸如“我買12塊餅乾，我吃4塊給你留8塊”，從他們口中出來變成了“我買12個桃子，我把肉吃了給你留12個核桃”。“哈哈哈哈哈——”全班人大笑起來，有的笑得肚子疼，有的笑得趴在課桌上，還有的笑出了眼淚，連老師也笑得合不攏嘴……

就這樣，這一節語文課在快樂的笑聲中悄然滑過……

快樂的一節課作文7

上課鈴響了，教室裏沒有一點聲音，同學們端端正正地坐在自己的座位上。老師説：“這節課我們來做一個小遊戲。”老師剛説完，同學們大呼小叫，有的高興地蹦了起來，有的高興得手舞足蹈，還有的説：“太棒了。”……而我坐在座位上想：“老師為什麼讓我們做遊戲哪？”我很納悶。

開始做遊戲了，先是第一組玩。李蕭蕭看完字條 ，轉過身去告訴了劉蘭心，劉蘭心又趕緊轉過身去告訴了王宜唱，王宜唱又轉過身告訴了盧可靜，盧可靜沒有聽清楚，王宜唱又告訴她一遍。盧可靜轉過身告訴了何如。老師讓何如説她聽見的那句話。何如説：“是拿出你的什麼什麼。”老師公佈答案了，説：“何如説錯了，應該是你的鉛筆真長。”我們都哈哈大笑。

輪到其餘小組玩了，老師説：“我沒説開始之前不許看字條。”老師給五組排頭每人一張紙條。我非常激動。老師説：“開始。”我們的排頭王道祥趕緊打開紙條，認認真真地看了一遍，轉過身，告訴了郝前，郝前轉過身告訴了我，我轉過身告訴了張哲語。張哲語趕緊跑過去告訴了老師。過了一會兒，老師説：“除了第三組和第六組，其餘的小組全説對了。”我們非常高興。

這次遊戲使我明白了：聽要仔細聽，不能馬虎。

快樂的一節課作文8

今天上英語課，由於有幾個同學表現不太好，老師用皺着雙眉的眼睛嚴肅地審視了我們每一個同學，從不愛生氣的老師今天真的生氣啦，説：給你們全部多加作業！表現好的不樂意了，小聲埋怨着……，老師突然在黑板上畫了一個圈，在圈裏邊寫上了：1、2、3、4、5、和一個無字，讓同學們用紙團投黑板上的圈，投中那個數字，就加多少遍作業，投到無字就不用加作業了。

老師揉好一個紙團，讓那些不服氣的同學先投，剛開始，很多同學都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準”，辜負同學們的祈望。已經有十個同學投了，紙團根本不聽使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數字，同學們一聲聲的歎息，老師讓我投一次，我拿住紙團想：圈內的4最低，投中的機率大，我瞄了再瞄，紙團像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學們一片歡呼。最後老師原諒了同學們，説：讓我們從現在開始，好好聽講，如果都表現好，作業可以免做。按你們投中的，把課文閲讀2遍就可以。同學們又是一片歡呼，説我是全班無敵幸運星！同學們都開始聚精會神的聽課啦，誰都不願因為自己犯錯，給全班帶來“災難”。好快樂開心的一節課！

快樂的一節課作文9

上課了，老師讓我們説出有關笑的詞語，同學們聽了，七嘴八舌地説了起來：笑裏藏刀――――笑容滿面――――哈哈大笑――――大家亂説一通。接着，老師要我們用表情表示出三種笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕為笑。

先是謝博同學閃亮登場。他不緊不慢地走向講台，笑着望了大家一眼，然後，把頭向後一仰，哈哈大笑起來。他全身的神經細胞都動了起來，笑得多開心啊！我們也跟着哈哈大笑起來，好像人人考試都得了一百分似的。

接着，老師讓吳浩天同學表演“捧腹大笑”。他害羞地站起來，慢慢地走上講台，雙手捧着肚子，咧開嘴哈哈大笑，露出了滿口潔白的牙齒。他的眼睛笑得就像彎彎的月牙兒。

最後，老師問我們誰來表演“破涕為笑”。我們都不敢上去。這時，教室裏靜得鴉雀無聲。過了一會兒，只見黃麗同學站起來，雙手捂着眼睛，從座位一直哭到講台上。好像有什麼傷心事一樣。過了一會兒，雨過天晴，她突然笑起來，笑嘻嘻的圓臉蛋就像一朵綻放的花一樣。

我們也跟着大笑起來。我們的笑聲在教室裏迴盪，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一樣。

這節課我們在笑聲和快樂中愉快地度過。

快樂的一節課作文10

今天這節課我特別、開心。你們猜為什麼？因為我們盡情地玩吹泡泡呢。

首先登場亮相的是小倪環，她擰開瓶蓋，把吹泡泡的小喇叭放在瓶子裏，蘸一蘸，再拿起小喇叭放在嘴邊，輕輕一吹，五彩繽紛的泡泡爭先恐後地擠出來。有的大，有的小，一個個圓溜溜的泡泡在空中翩翩起舞。有些小泡泡還緊緊地貼在小泡泡身上，真像一對相依為命的母女。

最有趣的是徐軼倫，她站起來，拿着小喇叭，使勁一吹，一個個小泡泡像美麗而透明的珍珠飛上天空，又衝下來，弄得滿臉都是泡泡，簡直就是一個滑稽的小丑，逗得我們鬨堂大笑，我差點一屁股坐在地上。

接着，讓同學們自己吹。有些坐着吹，吹出來的泡泡小得像一粒粒米；有些跳起來吹，有些低着頭吹，吹出來的泡泡一落地，就消失得無影無蹤；還有的歪着頭吹，可神氣啦！

頓時，整個教室裏泡泡滿天飛舞。同學們都追趕着泡泡，泡泡像跟小們玩捉迷藏似的，你追這邊，它偏偏往那邊逃，有的乾脆躲在角落裏睡覺。同學們都沉浸在泡泡的海洋裏盡情地玩耍，開心極了！

最刺激的要算吹泡泡比賽了。其中一組選手吹出的小泡泡悠閒地坐在大泡泡身上，得意洋洋的，對方也許是太緊張，怎麼也吹不出來，愁眉苦臉的。

這節課，我們玩得真開心啊！我怎麼也忘不了。