當一日老師國小生作文700字

學校裏卧虎藏龍的不只是學生，寶刀未老的老師羣才是搶戲的傻妖精。也因此，當一日老師的確是求之不得的經驗。

如果可以當一日，我會以當學生而體會的切身之痛反映在教學上的改革。譬如説，我不認同學生是完全不能體罰的，因此只要做錯事，我不是隻會扣操性、記點或做做樣子殺雞儆猴，而是用較具體的方式來給學生一個警惕。畢竟對我來説，學校人前人文薈萃，人後沆瀣一氣。大染缸裏的烏合之眾，並不是用愛的教育就可以解決的簡單選擇題。

再説，我覺得學生和老師羣之間的隔閡太大，擁有很實在的距離感。我會盡全力去知道每一個學生的名子，並且儘量去叫住他們或關心他們。當學生的.其聽見：“站住，站着把衣服紮好才準走！”這種較偏激的關心，也不想聽見：“這位同學，你的衣服沒有紮好喲！”這種温柔到生疏的叮嚀。學校的紀律還是不能被扭曲的。

至於備課我會準備的很齊全，以免聰明過頭的學生想要賣弄學問，而我卻傻傻的靠兩條壯碩的腿支撐在那兒。更不是隻把備課用書上的文字抄給他們而已，而是將自己所學的努力的滑進他們的腦神經裏。

學生有問題需要解答或是有困難需要排解時，我想我會親自打圓場，而不是一碰上問題就把學生轉給頂頭上司，再讓上司訓斥他們。這樣學生反而會有更大的反彈，而在這當一日老師裏，我也無法從這份工作學習到任何解決問題的能力。

無論將來的夢想是否是要在杏壇裏當個桃李滿天下的老師，談到這份工作時，總會有些激昂的抱負。但其實老師也是可以學習的，我想在當一日老師中或許可以比當一日學生學得更多。如果可以當一日老師，我會鞭策學生，上緊學生的發條，而不是放縱他們。

長篇大論的當一日老師，何時可以實踐？其實也就跟外星人的謎一樣，查不出個所以然來。説穿了，空洞罷了。