可敬的老師作文(彙編15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的可敬的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

可敬的老師作文1

王老師年近六十了，卻每天都像個孩子，臨畢業了突然想説説他，他是我遇見過的最好的老師。説實在的，王老師確實沒“好地方”，在我看來，肯是對我太信任了，每次的作業有錯誤，他竟都視而不見，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒得説”了。

王老師年近六十了，卻每天都像個孩子，臨畢業了突然想説説他，他是我遇見過的最好的老師。説實在的，王老師確實沒“好地方”，在我看來，肯是對我太信任了，每次的作業有錯誤，他竟都視而不見，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒得説”了。好了言歸正傳，聊聊我的王老師吧！説相貌，王老師特平凡，人羣中，他可辨別的，唯有那挺立的將軍肚，蒼老的臉上寫滿了曾經的辛苦，身上你永遠只能看到那麼幾件翻來翻去褪色的衣服，意見泛着歲月的紅夾克，“這件衣服我穿了五年了，你看，我還能再傳五年，”老師笑侃他的衣服的，還記得有一天，我驚奇地王老師終於穿了一條以前穿過的褲子，批作業時，我風趣地説“老師終於買興褲子了！"老師皺着眉頭，起身擺擺褲腿，“王老師還買不起，啊，指望着你以後給我買”她又坐下，“這丫是我弟弟的，昨天下鄉，看他説要扔了，我説你給我吧，喏，還有點新，我還能傳五年"王老師就那麼窮嗎？，堂堂一校之長，哪能窮及至此呢？

王老師還有許多經典語錄，遺憾的是，學生慚愧，竟記起，唯一記住的“做不了君子，但做小人”。

可敬的老師作文2

楊老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，從國小一年級開始，就一直教我們到現在，我對她的印象非常深刻。

楊老師身材不胖也不瘦，雖然個子不太高，但是很勻稱，圓圓的臉蛋上面長着一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短髮，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講台上都是亭亭玉立的，非常有氣質。

楊老師有時很嚴厲，有時很温柔。她有一雙會説話的眼睛。每次上課，當楊老師走進教室，看見我們還在講話時，她就會用嚴厲的目光掃向我們，好像在説：“安靜，請坐好！”教室就會從喧鬧立刻變得安靜下來。

每當我們回答問題不夠自信時，楊老師會用温柔的眼神看着我們，好像在説：“大膽一點，相信你可以的！”

每當我們班參加比賽沒有取得好名次時，楊老師就會用鼓勵的目光看着我們，好像在説：“沒關係，繼續努力，下次一定能取得好成績！”

楊老師不但會教我們語文知識，她還懂科學、懂中醫、會唱歌。每次我們班參加學校的合唱演出，她都會親自指導我們唱歌，給我們排練動作。她經常對我們説，如果家裏有人生病了，不要隨便去做手術，可以嘗試中醫治療。她經常給我們講授中醫知識。

楊老師不僅傳授給我們知識，還非常關心我們的身心健康。她經常督促我們愛護眼睛，保護好視力，天冷要多穿衣，多運動勤鍛鍊，多閲讀多寫作。她希望我們全方面都能得到發展。

這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。

可敬的老師作文3

陶行之説：“知識之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛。”我的老師把所有的愛都給了我們，我從心裏敬佩她感激她。

我的老師個子不是很高，腿有點短總是穿着一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時總是帶着愛意，一張總視帶着笑意的嘴，講起課來有聲有色。

一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業寫錯了？我才不要回去改作業呢，我然後我加速往前跑，我邊跑邊往後看，老師快要追上我了，我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫院，然後給我買了創可貼還遞來一本語文書。“你的語文書沒帶，給你語文書。”老師上氣不接下氣的説。我此時感動的説不出話來。

有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風般温暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護着我們，我愛她。

可敬的老師作文4

上四年級了，所有的老師都換了。特別是教數學的於老師也換成了年過半百的男老師——王老師。

王老師今年六十多歲，高大的身軀顯得十分魁梧。王老師慈祥極了，整天笑眯眯的，經常在教室裏走來走去。有時解答同學們的問題；有時去給同學們面批作業。我們這班學生較多，理解力也參差不齊，這可難不倒王老師。因為他是一位經驗豐富的老教師。每當我們不理解時，他就會用幽默風趣的語言或確切的比喻激活我們的思路。

記得有一次，我們在學習把整萬的數改寫成用“萬”作單位的數時，我們實在不明白。王老師就打了個比喻：“那四個萬位後面的零和‘萬’字就像在站崗，改寫的時候，那四個零就下班了，用‘萬’來接班。”我們頓時明白了，再也不用苦苦思索“萬”與四個零的關係了。

王老師從來不對學生髮火。你不要以為王老師的課上很亂，恰恰相反王老師的課上安靜地出奇。你一定會問為什麼。因為王老師批評同學的絕招更秒！看，劉聰又不聽講了，他的那些小動作早已被王老師的“千里眼”發現了。王老師漫不經心地説：“劉聰，你的名字真好，哪個‘聰’字上還有一個大耳朵。可惜，那個耳朵老是不管用，聽不到老師講課的內容。”劉聰馬上心領神會“刷”地一下臉紅了，繼而又認真地聽起課來。

下了課，王老師身邊總會有一大羣學生。肯定他們把王老師當成可親可敬的大朋友了。瞧，王老師又笑眯眯地走來了，好像來給同學們解答問題了。

可敬的老師作文5

昨天下午最後一節課是科學課。科學老師李老師進班時，我就覺得她走路怪怪的，一瘸一拐的。再一看，李老師穿的居然是棉鞋!我不禁奇怪極了：李老師今天怎麼了?

課上着上着，李老師突然面露難色，小心翼翼地走下講台，拖了一張椅子過去，把左腳的鞋子脱下，把腳蹺在椅子上。我看到李老師的腳後驚呆了。她的大拇指，食指和中指被裹得嚴嚴實實，無名指和小腳趾露在外面，鮮紅的血映在紗布上，指頭上還有着什麼紅藥水!李老師怎麼了?還沒等我問，李老師已經踩着下課鈴，走出了教室，

今天上午，是李老師值班。她站在她的值班位置那，腳蹺在一個稍高的台子上。我看到李老師急忙跑過去問：“李老師，您的腳怎麼啦?沒事兒吧!”“哦，沒事!”聽了我的話，李老師微微一笑：“週末在家打掃衞生的，一不小心茶杯打碎了，那個玻璃碎片彈起來，把我腳趾頭切斷了。現在這條腿還不怎麼能用呢。所以，在家打掃一定要注意安全……”切斷!聽到這個詞我的心一驚，李老師後面説了些什麼我也沒聽清楚，頭腦裏立刻浮現出那個恐怖的畫面。

這麼大的事兒李老師説的時候只是輕描淡寫的兩句話，上課時還若無其事，而且還堅持站着為我們上課!我們又有什麼理由不認真聽講?又有什麼理由不尊敬老師呢?

我真心希望李老師的傷能快點好起來!

可敬的老師作文6

時間在流逝，一眨眼六年過去了，國小生活快要結束。如果你問我，我最可敬可親的人是誰，我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任：朱老師。

朱老師個子不高，長着一張和藹的臉，一雙會説話的眼睛下還長了一張能説會道的嘴。

朱老師總是以豐富的感情，嚴謹的治學態度，和幽默風趣的語言給我們傳授知識，總有辦法激發我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋裏遨遊。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學們都聽得津津有味。可在課餘時間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發現了我的心不在焉，她便衝着我説：“咦？外面是不是有金子啊？那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎麼有同學總往外看呢？”聽完，我立刻羞紅了臉，同時也感激起朱老師來：要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認真聽課，我這個“三好學生“就該無地自容了。從那以後，我就一直認真聽課，再沒有開過小差。

朱老師不僅會給我們留尊嚴，還變着花樣的激發我們的作文思維，在課上她總是用遊戲來激發我們寫作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。

啊！我可敬可親的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您説一句：謝謝您！

可敬的老師作文7

一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業寫錯了？我才不要回去改作業呢，我然後我加速往前跑，我邊跑邊往後看，老師快要追上我了，我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫院，然後給我買了創可貼還遞來一本語文書。“你的語文書沒帶，給你語文書。

”老師上氣不接下氣的説。我此時感動的説不出話來。 有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風般温暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護着我們，我愛她。

不再去追逐一場繁華，知道時光是把無情劍，會消遣世上的一切，好花也難免繽紛一地，盛景也有暗淡的一天;我撇嘴：“季冬晨，你從前不是這樣的。可敬的老師450字作文覺得有些可惜，但沒辦法。她説，小暖，我很想你?我看着他，説，我能試試嗎。二十一、二，我們在大學，有幸結識的愛情，純真而美好。

可敬的老師作文8

《最可敬的老師》看完《感動中國十大人物》之後，我感觸頗深，特別是其中一個人，讓我永遠也忘不了，她就是——張麗莉老師。花兒最珍貴的是綻放，鳥兒最珍貴的是它那美麗的歌喉，而我們最珍貴的是生命。然而，張麗莉老師為了救孩子們差點失去了生命，也許上天也被她感動了吧，才讓她死裏逃生。張麗莉老師是一位普通人，更是一位普普通通的教師，是什麼信念令她願意放棄自己寶貴的生命呢？那就是——愛。看完後，我的心情久久不能平靜，在心裏反覆的詢問自己，假如我是她，我會怎樣選擇呢？大部分人畢竟是貪生怕死，我也一樣。可敬的麗莉老師啊！您讓我們重新認識了教師這個詞。我長大後，如果可以，我也要當教師，到鄉村教孩子們學習、畫畫、唱歌，讓他們擁有快樂的童年，我也一定會把您的事蹟講給他們聽，讓您的這種精神永遠傳承下去。麗莉老師您知道嗎？您的這種精神不僅打動了我們這些國小生和家長，更打動了每一位教師，您是中國全體教師學習的楷模。麗莉老師擁有的不僅僅是善良，更有勇氣，令現場所有的人都流下了眼淚。張麗莉老師雖然腿被截肢了，但在大家眼裏，她比以前更美了，她雖然比普通人少一樣東西，但是她的精神是寶貴的，內涵是豐富的，她就是我們每個人的人生路上的一面旗幟，永遠是我們大家學習的榜樣，尊敬的張麗莉老師我們大家都愛你！看完張麗莉老師的事蹟後，我只想對大家説：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！”

可敬的老師作文9

迎着朝陽的光輝，邁着矯健的步伐，滿臉盪漾着對生活的熱愛，尤其是那雙明亮的大眼睛無時不盛滿活力與陽光，微笑着與幾位同學打招呼，她就是我最敬佩的人郝紅梅老師。上我們語文老師郝紅梅的課，總會讓你喜憂參半。

她講課有她的特色。她不像其他班的老師照本宣讀，每次她都用好聽的聲音，給我們讀範文，有時她會用獨一無二的女高音給我們唱歌：我們學到《桂林山水》，她唱：《我想去桂林》；學到《把鐵路修到拉薩去》，她唱：《青藏高原》。作文課上，老師為了讓我們寫作文，她和我們一起玩遊戲，比如：吃西瓜大賽、美食大賽和同舟共濟………。

老師是天使，也是人類靈魂的工程師，但她有時候也如魔鬼，那雙可怕的眼睛死死盯着我們。“叮”，上課了，老師大步流星的走進教室，站在了講台上，“咚”的一下，把練習冊摔在講台上，這時教室裏鴉雀無聲，每個同學都毛骨悚然。老師拿起教鞭棍，叫了一個同學，這個同學走上講台，被老師狠狠打了十棍子，下面的同學也很害怕。

在生活中老師也是慈母。老師給我們買蛋糕和我們一起過生日，夏天太陽炙燒着大地，老師見我們熱的流汗，就下令去買雪糕。她還帶我們去郊遊，去紅軍東征紀念館。

是的，老師就像嚴父，也像慈母，她是智慧的結晶，也是知識的源泉。是你這位辛勤的園丁、可敬的老師帶着我們這些年幼無知的小淘氣走進多彩知識的海洋，遨遊拼搏！給了我們五彩斑斕的幸福空間！讓我們在無微不至的關懷下茁壯成長。

可敬的老師作文10

時間在流逝，一眨眼六年過去了，國小生活快要結束。如果你問我，我最可敬可親的人是誰，我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。

朱老師不僅會給我們留尊嚴，還變着花樣的激發我們的作文思維，在課上她總是用遊戲來激發我們寫作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。

啊！我可敬可親的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您説一句：謝謝您！朱老師個子不高，長着一張和藹的臉，一雙會説話的眼睛下還長了一張能説會道的嘴。

朱老師總是以豐富的感情，嚴謹的治學態度，和幽默風趣的語言給我們傳授知識，總有辦法激發我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋裏遨遊。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學們都聽得津津有味。可在課餘時間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發現了我的心不在焉，她便衝着我説：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎麼有同學總往外看呢？”

聽完，我立刻羞紅了臉，同時也感激起朱老師來：要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認真聽課，我這個“三好學生"就該無地自容了。從那以後，我就一直認真聽課，再沒有開過小差。

可敬的老師作文11

我的老師是周老師，她的一舉一動都讓我十分敬佩。

周老師瘦瘦的臉上鑲嵌着一雙大大的眼睛，鼻樑高高的，一頭金色的捲髮披在了她的肩上。雖然周老師已經30多歲了，但看起來仍然十分年輕、美麗。周老師是個很關心學生又負責任的好老師。

記得有一次，我在院子裏玩滑板車，一不小心把腳給崴了，我頓時疼得哇哇大哭，不一會兒就腫了。第二天我還是堅持去上了學。吃飯時，老師看到我的腳不能打飯，便親自打了一碗飯給我。她走到了我的面前，低頭看了看我的腳，關心地問：“樑雯鈺同學，你的腳還疼嗎？”老師一邊説着，一邊還撫摸着我那未消腫的腳，查看我腳的情況。

見老師這樣對我，我的心裏十分開心，雖然我腳崴了，但是此刻我的心裏比吃了蜜還甜。我小聲嘀咕着:“還疼，老師。但有您這句話，我就不疼了。”老師笑了，笑的很開心，很慈祥。

中午放學了，我在同學們的攙扶下，走在了路隊中。老師走到了我的身邊，還牽着我的手，一邊走，一邊跟我聊天。她問我為什麼把腳給崴了，有什麼幫助儘管給她説。聽着老師一句句關心的話語，我的淚水不停地在眼眶中打轉。

周老師就是這樣一個關心愛護同學的老師，她在我心目中是最可敬的，也是我最喜歡的好老師。

可敬的老師作文12

老師這是多麼光榮而親切的稱呼啊，每當聽到學生稱呼老師的時候，我不禁想起教我們的張老師。

張老師中等個子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻樑掛着一副眼鏡，既温柔又嚴肅。

張老師從四年級開始教我們數學，她教學方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節課我們都聽得很清楚明白，就連平時調皮搗蛋的學生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽課。

張老師工作認真負責任，嚴格要求學生，從不馬虎。張老師每天很早到學校，指揮我們早讀。平時下課張老師都要改作業、備課，有時還叫班上的後進生去談話。忙得平時連喝口水的時間都沒有，雖然這樣，但老師從來沒有放鬆過對我們要求。

記得有一次，柳馨的作業做得很糟糕，字寫得很潦草，還有一些題目沒有做，公式也不會背。張老師批評她：“你的字這麼潦草怎麼行呢？這樣馬虎的態度以後會變得怎樣。”柳馨聽了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的.指導下，不斷地在進步。

還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因為疲勞過度，張老師自己也感冒了。本來醫生叫張老師要在家休息，可是，張老師心裏記掛着我們的學習，帶病來跟我們上課，看着老師疲憊的身影，我們心裏覺得很難受，下定決心要好好學習，不辜負老師的期望。

張老師，您永遠是我的好老師。

可敬的老師作文13

兄弟們，朋友們，在你們的心中最敬愛誰呢？是媽媽？是爸爸？是叔叔？是夥伴？還是誰呢？至於我，卻最敬愛的是我們的語文老師——張老師。

張老師一頭黑色的長頭髮，一隻高高挺直的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，在她的眼裏，什麼事都逃不過，可厲害了，經常穿着一身休閒裝，可漂亮了。一想到你，浮現在我眼前的便是那一件事。

那是一個秋天的夜晚，我們正在上晚自習。窗外，我看見大路上有幾個人正搬運東西，外面狂風怒號，大樹也隨着風的拍子扭動了腰，外面可冷了。突然我的同桌對我説：“有點頭暈，想趴一會兒。”我連忙舉起手對老師彙報情況，老師聽完，將課停了，邁着大步向我走來，老師伸出手來貼在同桌的額頭上，後貼在自己額頭上，説“可能是發燒了，我帶你去醫務室吧！”於是，她拉起同桌的手，叫上我，跑下了樓梯，剛一下樓，一陳狂風吹了過來，嚇得我直哆嗦，老師脱下外套，披在了我的同桌身上，又將手上唯一的外套給了我，一路上，她雙手搓着同桌的手，一邊搓，一邊問：“冷嗎？可以嗎？”我們來到醫務室，醫生開了藥，晚上要掛瓶，老師主動？下來，將藥泡好了，輕輕的拿起了杯子，拿了一個小勺子，舀了一勺，吹了吹，將勺子送進了她的嘴邊，輕輕的對他説：“趁熱喝了。”藥流入了他的喉嚨，淌在了肚子裏，雖然病的不是我，但我能感到這一份愛。……

多麼好的老師，多麼為人着想的老師呀！我永遠尊敬您！

可敬的老師作文14

老師，是祖國的園丁；老師，是傳遞知識給我們的引路人；老師，是平凡而又偉大的工程師。三年級時教我們的盧老師，就是一位可親可敬的老師。

有一天，準備放學的時候，雨公公生氣了，下起了瓢潑大雨。許多家長在外面等着自己的兒女放學。我心不在焉地想：糟糕，今天爸爸出差，媽媽又加班，我又忘了帶傘，怎麼辦呢？“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學們撐起雨傘回家去。漸漸地，教室只剩下我一個人了。一會兒，盧老師也要走了，她看見我一個人在教室裏，似乎也看透了我的心。她走過來，撫摸着我的頭，説：“黃堅玲，是不是忘了帶傘？”我點點頭。“我送你回家去吧！”盧老師温柔地説。

在一路上，盧老師把傘都推到我那邊去，而她自己的肩膀全濕透了，她不在乎。我到家了，我開了門正想叫老師進去喝杯茶，我回頭一看，盧老師在離我150米處呢！我想她是跑着往回走的。我看着她那濕透的肩膀，我的眼睛也濕潤了┄┄

看，多麼可親可敬的老師！不只是盧老師，還有全世界上的老師，像老芭蕉一樣，把“營養”輸送給我們，自己卻慢慢地老了。我讚美老師，我讚美老師那種可親可敬的高貴品質！

可敬的老師作文15

我們都要尊敬老師，因為老師給了我們知識，幫助我們成功。見到老師主動打招呼問好，這也是尊師。但是，507班的趙老師卻能做到與同學見面主動問好，這應該是最樸實的尊重學生吧！

有一次課間的時候，我正在走廊上。突然發現趙老師夾着作業本匆匆走來，便笑着了打了一個招呼，“趙老師。”這對於我來説是理所當然的問好。

“你好啊！你叫什麼名字啊？”趙老師轉過頭來笑着對我説。

“陳曦。”

“哦，陳曦”趙老師的聲音脆脆甜甜的，“呵呵。”

我發現趙老師好愛笑哦，而且笑起來也很甜，這種甜，直鑽我心脾。

過了幾天。

“陳曦！”身後傳來悦耳的聲音。

我回頭一看，只見趙老師正朝着我笑。“趙老師你好啊！”我笑着答道。

她加快腳步跟上我，説：“陳曦你好熱情哦！趙老師特喜歡看你的笑！”

我又笑笑，沒説什麼。他可能不知道，我對她的熱情來自於她對我的熱情，一個想踏實的人總是要將心比心的。她還可能不知道，自己的一個微笑可以讓別人感到温暖，一句句問候甚至能感動別人的心！

或許趙老師身上並沒有什麼特別突出、與眾不同的地方。但讓我喜歡上她的、尊敬她的，是她那顆友好的心！