校園秋情作文

高遠的蒼彎，空明澄碧。幾縷輕紗似的薄雲，在陣陣秋風的歡送下緩緩地飄動。明麗的秋陽，照耀着風景優美的校園。

你看，秋風給大操場上那碧毯般的草坪染上了金色，幢幢教學樓、宿舍樓錯落有致地掩映在開始變黃的樹叢中，圖書館前的荷花池裏，映日的荷花早已消逝，代之的是“留得殘荷聽雨聲”的景象。這一切，象是在告訴人們，秋夭的腳步已近了。

花園裏，秋菊盛開。白的、紫的、黃的、淡綠的，競放馨香，墨菊、黃菊、龍爪菊，姿態各異，生意盎然。尤其是黃菊，那層層疊疊、如絲如縷的花瓣在陽光的照耀下，向人們投來盈盈的笑意，展示出青春的活力。在這裏，我們感覺不到古代文人騷客們描述的那種悽切、悲涼的情景，領受到的只是“不是春光，勝似春光”的令人振奮向上的活力。我真愛這高貴清雅的菊花。

登上花園一側的石級，穿過噴水池，便踏上了教學大樓前的小路。

路兩邊高大的梧桐樹上枝枯葉黃，枯葉不時從樹上飄下來，地上鋪了一層黃黃的落葉。‘人走在上面，踩出陣陣清脆的碎裂聲。路的一旁，許多落葉被掃成一小堆，燃着火，胃出縷縷白色的輕煙。這些樹葉，曾以自己的新綠打扮百花盛開的春天，用自己如蓋的綠蔭擋住夏日的炎炎驕陽，現在，她又要把自己的軀體在輕煙中化為灰燼，成為樹木的養料。到了冰封的寒冬，她躺在泥土裏，默默地盡心盡力地養育着大樹。從春天的綻露嫩芽，到夏天的開花結果，直至秋夭的枝枯葉落、化灰為肥，再到來年春天的枝繁葉茂。梧桐樹就是這樣一年一年、一代一代地為人們造福。

沒有養料，大樹河以生存？當我們欣喜地看到樹上那為打扮春天而綻出的'芽苞時，能否想到那些甘願化為大樹養料的秋葉呢？“綠色的偉力在於層出不窮。”正是因為有這樣甘願奉獻出自己一切的秋葉，才使大地片片翠色，綠樹成蔭，層出不窮。多麼高貴的品質啊！做人，難道不也應該這樣嗎？

盛開的菊花那青春般蓬勃向上的風格和落葉梧桐那甘願獻身的精神，是這樣和諧地統一於我們的校園中，構成了春光與秋色的和諧美。

踏上冬青夾道的小徑，我向圖書館走去。在圖書館流通台前，我看到一位老教師，他背略微拘樓，頭髮幾乎全白了。只見他戴着一副老花眼鏡，正在聚精會神地翻看着手裏的資料。他已進入古稀之年，進入了人生的秋天，完全可以安安穩穩地坐在家裏享受夭倫之樂，為什麼還要在這裏孜孜不倦地研究呢？

也許，他教的學生已經成千成萬，浪布全國各地，堪稱“桃李滿夭下”了，可他為什麼還要以青年人的熱情和千勁來鑽研呢？此時、，我彷彿看到了那為裝扮大自然而把根鬚深深地扎入泥土中的金菊，眼前彷彿正晃動着甘願奉獻出自己一切的平凡而偉大的黃葉。青年的朝氣與求知慾和老年的成熟與獻身精神，是多麼和諧地統一在這位老教師身上啊！這種和諧是人間最可貴的心靈的美。

在圖書館寬敞明亮的閲覽大廳裏，只有如春雨輕灑的翻動書頁聲和筆落紙上的沙沙聲。那一張張年輕的臉，正靜默思索，他們埋頭於書本，探索着，鑽研着。當他們到了象那位老教師那樣的年齡，進入人生的秋天，並且用自己的汗水培育出桃李滿天下的時候，一定會綻開欣慰的笑容，就象校園裏盛開的朵朵金菊。會的，肯定會的I因為他們也象菊花那樣，把根鬚深深地紮在知識的泥土裏，不斷地吸取着豐富的營養。

人們愛把春天的蓬勃向上作為青年的標誌，把秋天的成熟看成老年的象徵。如果可以這樣比喻的話，那麼我要説，在我們的校園中，不存在單純的春天與秋季，只有蓬勃向上與成熟譜成的春與秋的和諧的旋律在飄蕩。一年四季，永遠如此。正因為這樣，革命事業的人材才如大地的綠色，層出不窮。

我依在窗前，望着外面絢麗的菊花和果園裏掛滿金色碩果的果樹，不禁自問：在人生的春天雲我應該更多地吸取些什麼？到了我人生的秋天，我奉獻出的又將會是什麼呢？