【實用】讀後感的作文合集7篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的讀後感的作文7篇，歡迎大家分享。

讀後感的作文 篇1

暑假裏，我讀了一本名叫《阿比琳的夏天》的書。主人公阿比琳不情不願地被父親扔到堪薩斯州的一個小鎮來，卻一下子就捲入了一場激動人心的捉間諜遊戲之中……

阿比琳在這夏天裏獨自到爸爸的故鄉小鎮來過暑假，住在牧師謝迪家裏，偶然發現了一個裝着舊信件和紀念品的神祕香爐盒。信中提到了一個代號為“響尾蛇”的間諜。於是她為了完成修女老師給她佈置的暑假作業，為了抓到間諜，也為了瞭解爸爸閉口不談的過去，她與露絲安以及萊蒂，在鎮上開始了一系列令人啼笑皆非的打探。而薩蒂小姐可以幫助阿比琳找到她的父親。

讀完這本書，我不禁感動的想要哭。阿比琳最終找到了爸爸，吉登·塔克，也就是薩蒂小姐口中的《金克斯》，她也慢慢的發現爸爸送她走的原因。原來是費恩叔叔的一句“他是剋死人的災星”使他害怕阿比琳也被他“剋死”。我同情阿比琳，也敬佩阿比琳。這故事感動悲傷。

曼尼菲斯特是作者虛構的一個場景，但在這個虛構的場景裏，發生了令人感動至極的故事。這些故事把我領進那個小鎮，使我懂得了許多道理。團結一致，堅持不懈、勇往直前，最終達到自己的目的。

讀後感的作文 篇2

主人公六歲時，畫了一條剛吃完大象的蟒蛇。他把他的畫給大人們看，問他們會不會害怕。大人們説：“這只是一頂帽子，沒什麼好害怕的。”看了這段話，我想，為什麼大人們會看不懂他的畫，而且説那條蛇是一頂帽子呢？

主人公在撒哈拉沙漠裏遇到了小王子。小王子天真地對他説：“請你給我畫一隻羊吧，給我畫一隻小羊。”畫畫技術不怎麼樣。第一次畫了一隻太瘦的羊，第二次畫了一隻太老的羊，主人公沒辦法幫他畫了一隻箱子，説小羊就在箱子裏。小王子小聲地説，小羊就在箱子裏睡覺呢！

主人公後來説起小王子原本孤獨地住在一個屬於自己的星球上，這個星球很小很小，猶如小王子的一個屋子。在那裏，小王子種了一顆玫瑰花，這顆花每天都陪伴着小王子。後來，小王子到了一個花園，裏面有很多玫瑰花。小王子看到這些玫瑰花竟然和自己養的玫瑰花一模一樣，覺得很傷心。因為他的花曾經告訴他，她是整個宇宙中獨一無二的。然後小王子遇上了一隻狐狸，只狐狸告訴他：“我也只不過是只狐狸，就跟其他狐狸一樣。如果你馴養我。我們將會彼此需要，對我而言，你將是宇宙唯一的了，我對你來説，也是世界上唯一的了。”感情是需要培養的，狐狸知道小王子心有玫瑰，還是讓他馴服自己，狐狸教會了小王子什麼是愛，教會他珍惜。就這樣，小王子牽掛着玫瑰，狐狸牽掛着小王子。然後……

我懂得了很多做人的道理，我們要像小王子要有一顆純淨的心靈。

讀後感的作文 篇3

今天，我在語文的試卷上讀了一篇文章叫《我盡了最大的努力》，這篇文章令我感到父親原來什麼都會。

這篇文章主要説了，“我”山高中的最後那年，有幾個同學勸大衞當選學生會主席一職。大衞一口拒絕了同學們。還好是父親教導了我，於是我把堂兄弟姐妹一起找來幫我出主意，然後還在父親的車頂上畫宣傳畫，最後我被選中了。高中的時候我以為自己什麼都懂，有一天父親説：他細細觀察了一窩大黃蜂，他們的身上有很多寄生蟲，還很像龍蝦，而我就回復了父親。大衞上大學的時候，迷上了橋牌，還好是父親告訴了我。這篇文章寫了父親的偉大，父親的知識其實很廣大。

記得有一次，我的手機壞了，叫爸爸幫我弄，而我還在説爸爸，最後爸爸還是幫我弄回來了。

讀了這篇文章，我決定一定要有孝心，對父母好。

讀後感的作文 篇4

這是一所充滿魔力的學校。那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裏變得快樂無比。

一次離奇的經歷，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息；在西山山脈的最高峯發現了一個雲朵學校，學校裏只有一個老師，那就是校長—蜜兒還有小白，學生也只有十二個。

在這所充滿魔力的學校，蜜兒有一把神奇的魔傘，這裏的每一個學生都是原來學習不好，作業一個字也寫不出來的，在學習的壓力下噩夢連連的孩子，每當夜幕降臨的時候，蜜兒就轉着她那把神奇的魔傘，飛到他們的身邊，把噩夢裝進一個黑色的口袋裏。

更獨特的是蜜兒的教育方法。下雨天她帶着孩子們在雨中跳舞，教他們樂觀的面對生活；雨過晴天，她和孩子們換好衣服探究雨水從哪裏來；一本本的書記錄着不同的觀察記錄。她讓孩子們畫畫，她不要求孩子們畫什麼，只要發揮你的想象力就好，想畫什麼都可以，自己發現顏色互相搭配後承觀的色彩。

這裏有蜜兒最的意的花樣早餐，桃花樹上的桃花原來是摸了草莓醬的花捲，桃樹上的桃子原來是一個米糕，每張桌子上都站着一隻母雞，只要你拍一下它的屁股，就會立刻生下一個雞蛋把一個杯子放在奶牛的肚子下面，就會自動出一杯香濃的牛奶，怎麼樣？蜜兒設計的早餐就是這麼棒！

孩子們都喜歡在這裏學習，因為他們都想在快樂中學習，從中找到合適自己的學習方法，她教會了孩子們信念、堅強、樂觀、很多人生重要的`東西，又不枯枝乏味，從而喜歡上了讀書。

讀後感的作文 篇5

利用課餘時間把劉鐵芳教授所著《守望教育》認真閲讀完了，我為在這喧囂的社會，還有一批像劉教授這樣沉靜思索的人感到高興，同時也為自己讀到這樣一本好書感到慶幸，我知道我們都是平凡的人，但劉教授有着不平凡的境遇，幹着不平凡的事業。他之所以事事比他人做得好，首先取決於他崇高的精神境界。也確實説明了教師這個職業是需要愛心的職業，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。

書中對道德教育的闡述，用的標題雖然是“教化的困惑”，體現了劉教授對道德教育沉重的憂思和對教育問題複雜性思考的審慎，但實實在在是以一個學者的思想為我們解了惑。在“關注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育：從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目中，我們看到了作者想要闡述的：道德教育是以人為本的教育，教育目標要下移、內容要貼近實際、採取的方式要適合孩子。特別是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，值得我們借鑑。

書中講到，我們每個人都在經歷着一個一個的教育事件，我們的教育生活就是由一個一個的教育事件積累而成的。正是那些活生生的教育生活故事，有意無意的影響着學生，也影響着我們自身在教育生活中的生存狀態。從這段話中，我們可以體會到，教育敍事就是講述我們教育生活的故事，講述那或隱或顯地藴涵着教育意義的故事，那影響着學生和我們自身生命的細微脈絡就可以在故事敍事的過程中清晰地展現出來，同時，也展開我們的教育生活如何發展與改善的可能路徑。我想這一點許多教師讀很有體會。每當有學生犯錯誤時，我們時不時的用自己經歷過的事，或是自己遇見過的事對學生進行思想教育，這就是應用了教育敍事的方法。教育敍事就是一扇打開我們的心靈通向教育生活的意義世界的門扉。

劉教授所説的教師做差生的轉化工作如同醫生診病一樣，醫生只有在治療疑難雜症中才能提高醫療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。這一認識應該説也是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。在我自己的教育教學過程中，我也能體會到，雖説在教學中我們對後進生的確也很關心，但能夠像劉鐵芳老師對待萬同這樣對待一個學生，説實話，我做不到。我們看到轉化一個差生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心、耐心和信心，無論朝着哪個方向，都牽動着老師的心，而他身上所體現出的反覆，足以考驗天底下最有耐心的人。

在這一篇中還講到了教師的成長。葉瀾教授曾提出，教師的教育科研能力主要是研究學生及教育實踐的能力，教師的研究大量是結合自己的時實踐工作與對象展開的，因此教師的研究能力也是高素質教育生活和教師自身專業能力不斷髮展的必要條件。從這段話當中，我們可以體會到教師在成長的過程中，離不開研究，也就是説離不開學習。俗話説，活到老，學到老。作為教師的我們，更要活到老，學到老，因為我們肩負着教書育人的重擔。那麼教師要成長，就要從提高自身教育質量開始，要對自己的教育實踐和周遍發生的教育現象的進行反思，善於從中發現問題，發現新的現象，對日常工作保持一份敏感和探索的習慣，不斷的改進自己的工作並形成理性的認識。

教育敍事和教師成長兩者是密切相連的，教育敍事作為一種切近與教師日常教育生活的研究方式，讓我們與自己所從事的日常教育工作更為親近，讓我們在平凡的，逐步習慣化的日常教學工作中發現幽微的教育意義，從而獲得我們對自身作為教師生命個體存在的價值與意義的發現與提升，並可能成為我們走出教育生活中的習慣，提升我們教育生活的質量。記得海明威曾經説過，現實不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對美好的永恆的心。若以我們短暫而又脆弱的身軀面對浩瀚而又駁雜的世界，生命實在是微不足道的。如果我們每一個教育工作者都能做一個教育理想的守望者，那麼，人類文明的薪火就能夠永傳不滅。

讀後感的作文 篇6

綠屋的安妮讀後感“這是出了《愛麗絲夢遊仙境》後，又一個可愛的少女。”這是世界聞名的作家馬克middot;吐温對《綠屋的安妮》的評價。我對這本書愛不釋手。《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個活潑可愛、有着樂觀的人生態度的女孩。在馬修説出他要領養的是個男孩時，她用樂觀的態度面對；在她接過的第一套衣服不是她夢寐以求的燈籠袖時，她以樂觀的態度面對；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時，她用樂觀的態度面對安妮的一生，都是用樂觀的態度面對的。是的，人生的每一個大大小小的挫折都要用樂觀的態度來面對。在一次我有十足把握獲獎的作文賽上，我考砸了。當時我認為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學、老師都來安慰我的話，都無法改變我認為自己是世界上最慘的人想法。灰心喪氣的我對學習沒有了信心，對比賽充滿了恐懼。我該怎麼辦呢？鼓勵我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心裏信心十足，好似一個鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞着我、指引着我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領獎台上，樂觀塑造了成功!樂觀的人生態度能打敗無數挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個樂觀的人生！

讀後感的作文 篇7

今天的家庭作業是李老師讓我們讀“書是我的好夥伴”。

我讀完後懂得了一個讀書的好處，書能我懂得很多知識，很多故事，內容豐富多彩，從今以後我一定好好讀書，天天向上，做一名優秀的愛讀書的好學生。