讀書快樂作文10篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀書快樂作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書快樂作文 篇1

夏天的午後，太陽仍火辣辣的，無情地炙烤着大地。大地像個蒸籠，不斷地向着地面冒熱浪。人們躲在涼爽的空調房裏，與外界隔絕。可我受不了，書中的‘傑羅尼摩·斯蒂頓’在向我招手。我不由自主地走出家門，頂着炎炎烈日，獨自走在去新華書店的路上。

我趁着走路的這段時間給腦子一個思索的機會：昨天讀到什麼地方了？傑羅尼摩、菲、賴皮和本傑明遇到了怎樣的險境？它們能打破奈摩的計劃嗎？不知不覺，我走到了新華書店。我像一條泥鰍一樣，“滋溜”一下滑到第四排書架，使勁踮起腳尖，抓住書櫃，伸長右手。我生怕書櫃向我壓來，“離指尖還差一點，夠到了！嗯，夠到了！”心中一陣暗喜。我急忙打開書，一頁，兩頁，我猶如一匹飢餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去……

“咦，第40冊呢？”看完一冊，我的目光快速搜索着書櫃，指尖在書本上輕輕劃過。第一排，沒有！第二排，左邊，沒有！我有些失落。突然，一個念頭閃過我的腦海：這裏沒有，説不定其它書店裏有。我奪門而出，轉戰到求知書店。跨進書店大門，書店裏的人真不少。我蹭過別的顧客和書櫃的夾縫，從大人的腋下鑽過去。我的目光定格在一片紅黃封面的排列隊裏。我急切地尋找。沒找到！從頭來，再找一遍。“啊！找到了，找到了，它在這裏！”我欣喜若狂，“終於找到你了！”我靠着書櫃，迫不及待地看起來。

夕陽西下，落日的餘暉染紅了天邊的雲彩。我像一隻快樂的小鹿漫步在來時的路上……

讀書快樂作文 篇2

每個人讀書時都有自己的感受、感想，我也是一樣的，快樂讀書，讓夢想插上翅膀作文。蘇聯文學的創始人高爾基成經説過“書是人類進步的階梯”，書是打開文學神殿的金鑰匙，更是我們放飛夢想的翅膀，題目説，要快樂讀書，所以請大家讀每一本書的時候都要帶着快樂的心情。

書是人們生活中不可或缺的精神食糧，當然我們的成長也離不開書，書能讓我們從一株沒人在意的小小小樹苗，慢慢的變成了一顆蒼天大樹，而這顆樹會永遠的屹立不倒。

我喜歡讀書，因為讀書能讓我們明白做人的道理，因為書教會我們如何辨別這世間的真、善、美，雖然書沒有電腦那麼多的功能，卻有着電腦沒有的引人入勝的細微描寫，雖然書沒有mp3那麼動聽的音樂，卻有着mp3比較不了的勾人心絃。

説了這麼多，我們國小生該怎麼讀書，才能把整本書要表達的意思理解透徹呢？

首先我們要做到以下幾點：

1．讀書時要把它當成自己最喜歡的東西或是最喜歡的朋友，更重要的是帶着快樂的心情，不要為了讀書而讀書。

2．讀書不能三心二意，更不能三天打魚兩天曬網，而是要專心致志，用心去體會每個字的含義，不僅是字面的意思，還有內在的含義。

3.光讀書不行，還要去抄，還要背，讀書時遇到好的段，我們要抄下來，並背下來，如果是自己的書，還要做上一個標點，這樣就能進一步的去理解。

書給了我們一雙翅膀，帶我們飛去幻想的叢林，讓我們看到了小獅子辛巴的勇敢，人猿泰山叢林生活的樣子，大猩猩、黑猩猩一族的趣事……這雙翅膀還帶着我們遨遊世界，從法國巴黎的浪漫到美國夏威夷的熱帶風情，再到荷蘭……最後回到我們古典古香的中國。

讓我們帶着讀書時的快樂，插上夢想的翅膀，一起在書的海洋裏翱翔吧！！！

讀書快樂作文 篇3

讀書，真快樂作文墨香，永久留香。那一個個字跡的活躍，文字的跳動，就在那墨香之中，成為我永久的財富。——題記

書之熟矣，人人曉之。每個人，誰不是在書的薰陶中長大的，我也不例外，讀書已成為我生命中重要的一部分。

書中的人物令我快樂，那一個個鮮名的人物，明顯的特點，都吸引了我的眼球。你看，那諸葛亮的聰慧，羽扇輕搖，坐看局勢，幾句言語之後，便坐等將軍勝利歸來，這神機妙算天下幾人能比？再説魯濱遜獨住荒島，卻憑藉自己的經驗和才幹生存下來，拯救自我，這也不是幾個人能比得的。最後再説林清玄先生，他文字中透露出博大的胸懷，他那三五知己，把盞言歡，傳遞思想與文化的交流，就是人生至樂的理念令人回味。

書中的情節令我快樂，情節的波動曲折一直是我的喜愛，唐僧師徒四人西天取經一路上的曲折，讓人真為他們擔憂，但每次他們逃脱困難，我心裏就歡呼雀躍。魯迅文字中的話中之話總得讓人想上幾想，才能懂得真意，明白魯迅真正想要表達的意思。這種情節最令我回味。

書帶給我的回報令我快樂，在我看來，讀書可以讓我收穫課外知識，積累作文素材，使我瞭解作文寫法。文章本天成，妙手偶得知。天成與妙手，人間處處，需要有炯然的慧眼。在發芽處，在開花時，在結果的那一刻，在調零的當下，有着靈醒的一瞥。我相信，讀書一定會讓我知道得更多，瞭解得更廣，積累更豐富，它們當然令我快樂。

書，作為人類進步的階梯，它的存在，並非偶然，那種快樂，也只有細細的品味才能感受到，而我現在感受到，墨香正濃，最濃，包裹了我，纏繞着我。

讀書快樂作文 篇4

關於讀書，人們各有其法。孔子強調學思並重，不可偏廢；孟子主張博覽羣書；袁枚認為“書非借不能讀也”；徐特立力行“不動筆墨不讀書”；梁實秋憎惡“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的勸學文；夏承熹教導學生“舉凡讀書，第一要去除‘得失之心’的障礙”；臧克家讀書只欣賞，不研究。名人們讀來讀去，讀多了，讀久了，便進入了史學大師王國維所描述的讀書治學的三境界：“獨上高樓，望斷天涯路”,“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

掩卷沉思，讀書要講究方法，容易學習；讀書要有明確的目標，也容易做到；惟獨不“苦讀”，“以讀書為樂”讓人為難，更讓人心馳神往。

其實，只要我們轉變觀念，放鬆心情，用心體會，就能快樂地讀書。

讀書使人快樂，讀一本好書能使人沉醉其中，進入物我兩忘的境界。選一個風和日麗的日子，找一個清幽雅緻的地方，一邊吃着冰淇淋，一邊捧着心愛的寶書津津有味的讀着，別提有多快樂！

最近，我剛讀完了《魯賓遜漂流記》。這本書很有趣，有很多地方觸動了我的心靈。

魯濱遜立志要當一名航海家，就是這個願望支撐着他，讓他有了不平凡的經歷。

魯濱遜19歲那年，他不聽家人勸告，離家出走，獨自登上了去幾內亞的航船。可啟程不久就遭遇了風浪，大浪吞沒了船隻，魯濱遜被衝到了一個荒無人煙的小島上。

但他沒有絕望，而是自力更生。他用帳篷搭起了一座防禦外敵的“城堡”；用在十字架上刻下斧痕的方式計算日期。沒有吃的，便在山上打獵摘野果充飢。有一次，魯濱遜將原來喂家禽的口袋倒在了地上，不幾天，地聲上長出了禾苗，後來還抽了穗——原來是麥子。為了生存，魯濱遜又自制了一些簡單的用具：桌子、椅子、羊油燈、存儲糧食的泥甕、泥罐、瓦罐、篩子、烤爐等。而且，這時他有了一羣羊，能吃上羊肉，喝上羊奶，還能吃乳製品。

魯濱遜就這樣在島上過了許多年。直到第23個年頭，一羣野人划船到島上打算將俘虜殺死吃掉。其中一個俘虜趁人不備逃了出來，魯濱遜開槍打死了追趕他的野人，救下了這個俘虜——其實他也是一個野人。那天是星期五，魯濱遜就給他取名叫“星期五”，他從此成了魯濱遜的僕人和朋友。

到第28個年頭，一條英國船來到小島，船員叛變，船長被扔到島上。魯濱遜和“星期五”救了船長，幫他奪回大船。魯濱遜於1686年12月19日乘船離開了海島，1687年6月11日抵達英國，回到了闊別35年的家鄉。

讀了這部小説，我懂得了在失望中燃起新的火苗，只要堅強、努力，一定能戰勝困難。而小説中那一個個精彩場面，更讓我意猶未盡，讓內心充滿了快樂。

契訶夫説：“書是音符，談話才是歌”。其實，書也是歌，只有快樂地讀書才能聽到，才能吟唱。

要達到此境界並不難，關鍵是要端正讀書的心態。

為功名利祿而讀書，自然把書當成了工具，時刻琢磨如何用書鋪一條飛黃騰達的路；為了消遣而讀書，也就把書當成了玩物，充其量只是催眠曲。如此讀書何嘗不是對書的侮辱呢？

讀書於我是快樂的，因為快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線並不遙遠；所以能讓人風雨兼程並陶醉其中。

讀書快樂作文 篇5

多讀書可以讓生活變得更充實，多讀書，有益於整體素質的提升，多讀書也會讓個人魅力指數提升。總之，多讀書會使你改變，但這與金錢無關。讀書吧，它會使我們快樂。

魯迅先生從小就認真學習。少年時在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎，給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後用賣獎章得來的錢買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他用這種辦法驅寒，並堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為了我國著名的文學家。

西漢時期的經學家匡衡，幼年時期，家裏很貧窮，買不起蠟燭，他常常讀書讀到黃昏日暮，才遺憾地收起書本。有一天晚上，他在牀上背書，揹着揹着，突然感到什麼地方有微弱的光亮射來，起來睜眼搜尋，他發現原來是自家牆破，鄰居家的燭光由牆的壁縫而透出。於是他找來鑿子，把牆上的縫着鑿大，果然光亮更大了。他在光束下讀書，直讀到鄰居家熄燈之後。由於勤學苦讀，匡衡的學問長進很快，後來受到了漢元帝賞識，被封為丞相，成為西漢時期有名的學者。

書是我們必不可少的，讀書可以開闊眼界，可以讓我們陶冶情操，讓我們的生活充滿詩意。你們怎不抽點時間看點書呢？多讀點書吧，會使你快樂，也會使你聰明。

讀書快樂作文 篇6

我愛讀書，我享受於讀書，因為讀書是快樂的！讀書是美麗的！它給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量，讓我們增長知識、豐富見聞、明白事理、開闊眼界，陶冶性情。

我讀書，我快樂。

讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑；所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對他們的態度是“哀其不幸，怒其不爭”愛心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。這些人生活在社會的最底層，最需要周圍人的同情和憐憫、關心和愛護，但在缺乏真誠愛心的當時的中國社會中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會難道是一個正常的社會嗎？這樣的人際關係難道是合理的人際關係嗎？最令我們痛心的是，他們生活在無愛的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠的同情，對自己同類的悲劇命運採取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態度，並通過欺侮比自己更弱小的人來宣泄自己受壓迫、受欺侮時鬱積的怨憤之氣。

人人都應該有一顆愛心，關愛弱小的人，社會的最底層的人最需要周圍人的同情和憐憫、關心和愛護，不應該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個人都獻出一點愛嗎，世界就會更加美好。那些社會的最底層的人，也應該能夠自立、自主、自強，擁有做人的原則。

讀書快樂作文 篇7

昨天下午一點，我們在吳泳翔家舉行了“開心讀書，快樂成長”的班級第一屆讀書會。

這次到場的同學可真多，足足有二十多個！首先，我們進入了第一環節：好書介紹。同學們個個都想第一個介紹自己的書，不過，機會只有一個，丁一笑同學首先向大家介紹了《狼王夢》這本書。他講得十分動情，不但把《狼王夢》的內容繪聲繪色地講了出來，更重要的是感想部分也説得很到位。下台的時候獲得了熱烈的掌聲。

緊接着，李鑫卉也上台介紹，她介紹了《放慢腳步去長大》這本書。不過她介紹的有一些快，聲音也不是很大，可能是有點緊張的緣故。但是，總體來説，介紹的也不錯，她同樣獲得了大家的掌聲。之後，刑延龍、我、單昕懿、郭子儀等人也都上台介紹。可是，這屆讀書會的參與者實在是太多了，所以，有一些人沒有得到上台的機會。但是，我相信，雖然一些同學沒有上台演講，但也獲得了進步，有了提高。

好書介紹完了，就該換書了。大家立刻活躍起來，紛紛介紹自己的書本來交換。許多人都拿到了自己心儀已久的書本，有人還迫不及待的打開書，開始看了起來。就是我，有點遺憾，光顧着給大家互相介紹了，沒有換到書。之後，我們進行了猜謎活動。大家不知道怎麼了，特別的厲害，我和單昕懿這兩個主持人一説題目，同學們就猜了出來，難道是難度不夠？呵呵，建議下屆班級讀書會此環節難度一定要提升！

哈哈，開心的環節到了，我們大家分成了兩組，開始朗誦古詩。我、刑延龍、丁一笑還有耿晨旭共同朗誦了《賦得古原草送別》這首古詩。由於名字太長，並沒有女生能夠完全猜出來，耶！男生小勝。接下來，女生隊也派出代表——單昕懿。單昕懿最擅長背詞了，剛上來就來了一首《木蘭辭》，但被我方的吳泳翔猜出。緊接着，單昕懿又背了一首《琵琶詞》，大家一時間都沒猜出來。雙方戰平。

終於，我們期盼已久的才藝展示環節來了。首先，吳泳翔為大家拉了小提琴，音樂十分美妙，令人陶醉。整個曲子中共有三個轉折點，表示了三種不同的心情。吳泳翔將中間的轉換練習的十分巧妙，並沒有令大家感到突然性的變化。看來，吳泳翔在家裏一定下足了功夫，正所謂“台上一分鐘，台下十年功”啊！

接着，丁一笑也為大家吹了薩克斯，音樂高昂，令同學們都十分活躍。丁一笑的手不停地按着薩克斯上的兩個控制開關，和自己的嘴達到配合，令美妙的音樂不斷傳出，真是巧妙至極！後來，有不少同學都表演了才藝。我呢，因為學習的樂器是鋼琴，而吳泳翔家卻沒有鋼琴，也不便攜帶，所以就只好表演了一個繞口令，真是覺得有點惋惜。

令人開心又考驗人動手能力的第五環節——實驗環節到了！這次我們做的實驗是——針刺雞蛋。首先，我們拿了一個普通雞蛋，用針一刺，就破了。可是，如果把雞蛋纏上一圈膠帶再刺，只會被留下一個小洞，而不會碎裂，這是為什麼呢？原來，是膠帶的張力保護了雞蛋，使雞蛋並沒有破碎。不過，還有不少同學在這個環節中出了差錯，就比如我。

我在用針刺的時候，沒有注意到我的針太小了，雞蛋太大了。結果，針是刺進了雞蛋裏，卻掉了進去，出不來了！大家一陣狂笑，愣是組成了一個“拯救針”小組。我們只得把雞蛋打開，從打開的雞蛋中取出針來，看來做實驗的時候一定要選好工具才行啊。

實驗結束，我們又進行了自我介紹，我們的讀書會也就在大家戀戀不捨中結束了，期待着我們下一屆讀書會的召開！

讀書快樂作文 篇8

書是我們人類的朋友，讀書可以改變你的性格、可以讓你體會到讀書樂趣。在讀書中享受快樂，在書的世界裏漫步，在知識的'海洋裏暢遊。讀書，對我而言是自由的。它使我富有想象力、富有創造力。而且，在讀書中，讓我學會了突破自己我、超越自我。

在生活中，也有喜歡看書，而又有一些不喜歡看書的人。而看書的人，一看就一兩個小時。

不喜歡看書的人，卻就不會知道。書中含有樂趣與知識在裏面了。我覺得是這樣！因為自古有怎麼一句話：“書中只有黃金屋。”的確是這樣，書中的有黃金，而黃金就是指我們在讀書中所學到知識。

讀過書的都知道，看過書的人也知道，讀書可以帶能給我們什麼呢？看書也可以帶我們什麼呢？有些人説讀書不好，而不讀書出社會能做什麼呢？他們那些人想這想這讀回書了。還些人是死讀書，讀死書。不懂讀書有什麼用處。不明白都在為誰讀書，所以説他們那些人是讀死書的。就是這樣一個道理，我覺得讀書是一件讓人開心的感到快樂的事。就像農村裏面有些孩子一樣。想讀書父母也沒夠錢讓他們去讀，父母還有反對。自己的女兒讀書，他們父母想到當時他們年輕的時。跟我們一樣年齡就已經開始成家立業了。唉！農村就是有很多都是這樣的啦。可我就不明白他們有些為什麼不讓自己小孩讀書呢？他們不讀書認字。怎麼成家呢？以後有小孩，怎麼樣去教育他們呢！他們某些農村家庭真為他們感到傷悲，想讀書，父母又不他們讀，真的是可怕極了。

不過我還是覺得，讀書好，因為讀書可以帶給我們許多樂趣。同時在讀書中，可以尋找自己需要的知識。讀書還可以帶給你、快樂。

書是我們生活中，的朋友，它可以讓你改變自己，它還可以帶給我們智慧。在你不開心時刻，只要拿起手中喜歡的書籍。它可以讓你變回快樂，開朗的好心情。

在學校我們離不開書籍，在生活中我們同時也離不開書籍，它是我們人類，的朋友。因為只有它可以帶我們知識，帶給我們快樂，只有我們努力勤奮去讀書，好讀書它都會一直陪在我們身旁，給我們希望。

讀書快樂作文 篇9

“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎？現在我們班有部分同學讀書不是為了消磨時間就是為了完成任務，好像把讀書當成苦差事。

我從小因為受到爸爸薰陶，從此愛上了書，讀上了書。小時候，是媽媽帶我散心，為我洗澡，抱我上牀，哄我睡覺，而爸爸只知道坐在書桌上讀書，那時，我便不喜歡爸爸了。長大一點兒後，知道爸爸在學習知識，我還要求爸爸給我買四大名著的連環畫看。從那以後，我看書也看得如痴如醉了。漸漸的，我有點兒模仿爸爸了。不管是走路，還是上廁所，我都要見縫插針，讀上幾頁。諸葛亮草船借箭，林黛玉痛吟葬花，藺相如完璧歸趙，水滸英雄三打祝家莊，越王勾踐卧薪嚐膽，孔子周遊列國，周幽王烽火戲諸侯，屈原自沉汨羅江……五千年曆史長河中幅幅壯麗的圖畫深深印在我的腦海裏，小小的我感到了作為一箇中國人的驕傲。這些震撼人心的故事，像一面面明鏡，告訴我什麼是善，什麼是惡……

書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閒的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。

讀書是快樂的。如果讀得不快樂乾脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底。

讀書快樂作文 篇10

書是社會，包攬了萬物精髓;書是人生，演繹了人間萬象。走進社會，享受人生，我的快樂之源。

——題記

讀一本好的書，猶如和一位偉人説話。在遨遊書的海洋時，我們可以側耳傾聽高爾基的童年生活，駐足欣賞寶黛愛情的悲歡離合，用心靈去品讀那亂世中逐鹿中原的英雄史詩……

記得兒時，我並沒有把太多的功夫用在讀書上，每天都是與小朋友瘋玩，要麼就是沉浸在動漫世界中，但升入國中後，看到課本後面的名著導讀，再加上老師的極力強調，我才在試探中走進那大部頭書籍。沒想到書中鮮活的人物形象，還有那扣人心絃、讓人牽掛的情節，將我深深吸引。書似乎轉變了我這個調皮的毛頭小子的性格，竟然能夠讓我告別眼前的喧囂，讓我心無旁騖，靜坐在書桌旁，一任書香浸潤自己那曾經荒蕪的心靈。

每當我遭遇挫折，遇到生活中不順心的事情而失去鬥志時，我會用保爾的事蹟激勵自己，從中找到奮起的目標，找回失落的鬥志，彌補對生活的不自信;

當玩遊戲感到疲勞時，感到寂寞無比且沒有知心朋友陪伴時，我會拿起亞米契斯的《愛的教育》，同安利柯感同身受，享受那份温馨與感動，享受那份愛的沐浴。

因為讀書，昔日一介莽夫呂蒙曾讓魯肅大驚， 有“士別三日，當刮目相看” 慨歎;因為讀書，而今讓俞敏洪、趙一博、鄒越等走上演講的舞台，用實際行動啟迪了一個又一個人的智慧;因為讀書，現在能讓我走出混沌而茅塞頓開，開拓視野並燃起生命的希望，讓我充實，讓我豁達，讓我人生更豐盈。

讀書，我的最愛;讀書，我快樂的源泉。