以轉身為話題作文國小生

轉身離開變成話題，那是關乎愛恨情仇的話題。下面就是學習啦小編給大家整理的以轉身為話題作文，希望對大家有用。

　　以轉身為話題作文篇(一)

三年前，我走進了一個陌生的環境，一個陌生的集體，遇見了一羣陌生的人。我從沒想過，從走進“陌生”的那一刻起，未來將會怎樣。 第一年，我學着瞭解，學着堅強。我仍像一個國小生一樣，天真、快樂、無憂無慮。我喜歡那種感覺，簡單而快樂，沒有絲毫的瑕疵。在那個陌生的環境中，我學到了很多。我開始喜歡由一個個幾何圖形推導出一個又一個的幾何問題，我開始喜歡英語帶來的另一種 語言環境……這一年，我更多的收穫了快樂。學習帶給我的快樂，新鮮而神奇。 第二年，我逐漸適應了這個集體，那一羣人，我不再像從前那樣拘謹，也不像從前那樣天真、幼稚。我喜歡上一些詩文，喜歡它們的作者，以及他們獨樹一幟的寫作風格。喜歡李清照“人比黃花瘦”的婉約與清雅;喜歡蘇軾“江海寄餘生”的氣魄;喜歡李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟蒼海”的灑脱;喜歡魯迅“棒打落水狗”的犀利文筆與愛國情懷;也喜歡郭敬明“一半明媚，一半憂傷”的單純。人就是這樣，隨着時間，自然會成長，心也會成長。

從當初愛不釋手的小人書，到如今的一篇篇佳作，一本本文字精美、內涵豐富的書。我開始相信，學習可以使人充實。這其中的美，平淡而豐富，簡單而濃重。 第三年，當初的陌生感完全打消，由陌生到熟悉，由熟悉到親切，我開始喜歡這種感覺。但隨之而來的，是我必需要面對的挑戰———會考。 當初所想的“未來”，離我是那麼近。 一種無形的壓力壓得我幾乎喘不過氣來。 在那一刻，我才體會到什麼叫成長，一種巨大的壓力。但成長帶給我們的，也是一種經歷，一個過程。一個由稚氣走向成熟的過程，一個由怯懦走向堅強的過程，一個學會理解，學會包容，學會承擔的過程。 成長在一剎那間顯得好矛盾，但這矛盾所碰撞出的，是美麗的火花。 我開始相信，學習可以磨鍊一個人的意志，可以教會一個人如何充實而真實的去生活。學習帶給我的，是壓力，是煩惱，但在這壓力與煩惱背後，我學會了堅強，學會了承擔，學會了如何成長。 三年後的我，又走入了一個陌生的集體，與一羣陌生的人相遇。也許，我仍要走由陌生到熟悉的那條路，在這條路上體驗成長，體驗成長帶給我的快樂、煩惱，體驗這種因學習而不斷豐富着的人生，豐富着的我。 剎那間的一個美麗轉身，這曾一步步走過的時光，不會只是一個短暫的瞬間……

　　以轉身為話題作文篇(二)

人生，最不容易的就是捨棄，人要學會轉身。

有時候轉身就是方向，當被高山阻隔，山重水複疑無路的時候，學會轉身，才會看到那柳暗花明的另一路。面對金融危機，有人選擇自殺來逃避現實。也有人選擇轉身去學習一項新的技能，開闢一條新的人生道路。這時的轉身就象是一種新生。一些事情發生了，我們自己是無能為力的，那麼我們只好去改變，轉身，換一種姿態，也許會有另一片天地。就像經歷“賜金還鄉”的痛苦，李白坦然轉身，成了千古流傳的詩仙經歷“烏台詩案”的煎熬，蘇軾毅然轉身，完成了詩歌由婉約向豪放的轉化;陶潛受盡“欲辯己志言”的痛苦後坦然轉身，有了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適。

在痛苦中轉身需要勇氣與自信，那麼，在功成名就之時的轉身就更需要勇氣和毅力了。功成名就的人現在過着衣時無憂的生活，或資產百萬，或聲譽響亮，或工作穩定前程似錦。可他們依然轉身，為了心中最重的國家和人民，拋棄了個人的安逸。“中國導彈之父”錢學森在美國有穩定工作前程似錦，可他衝破種種阻力歷經5年才回到祖國。只因在他心裏，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。華盛頓這一位堅定的領袖，他保持了國家的統一，但是卻無永遠把持政權的野心，既不想做國王，又不想當獨裁者。他開創了主動讓權的先例——一個至今美國仍然奉行的先例。

有時轉身更是一種超越一種勇氣。在萬眾期待的目光中，劉翔，卻轉身了。一片唏噓聲後公眾表現出來的是對人性的尊重。在面臨“進”與“退”內心衝突，轉身是更好的選擇

如果不具備善於轉身的靈性，細小的河流永遠不能匯入大海;如果不具備即使轉身的本領，弱小的野蠶也會沒有足夠的能量化蛹成蝶;如果不具備果斷轉身的膽識，許多的名字也許已經被人遺忘。

學會轉身，去換一個角度對待生命。

　　以轉身為話題作文篇(三)

在春雨淅瀝的日子裏，突然喜歡在小雨裏仰頭呼吸，當冰涼的水流貼在臉頰，不由開始迷離地祈禱，願它能把心裏的悸動壓下;躁動的靈魂又宛若奔馳的駿馬，躍過無垠的寒潭，縱情天涯;思緒胡亂地馳騁，那想念如細微的針，刺在心尖上，分明一絲一絲的痛。以倔強地四十五度角仰望天空，苦苦地追問，而對方竟不肯回答。

那天空中忽然有斷了線的風箏，我掌心裏彷彿有斷了線的緣分，原來，那幻想的美麗，難以企及。雨後天空的顏色，是這樣蒼白，而我的掌心漸漸空洞，請轉過臉去，不要來看我的表情。即使此時，大廈崩塌，地表撕裂，空中砸下大顆大顆的隕石，而我，竟不能再動。

再回到故土，再在初見的那個地方等你、想你，直到生命最後一刻，直到慢慢停止了呼吸，你終究不會來。但我的心跳不願停，我知道它，我明白它，我為它痛惜，不見你心不死，可再也望不到你。心不停，軀體還是暖的，雙臂將始終保留着等待你輕挽的姿勢，而你，敢不敢看呢，我不知。

轉身向前，就是一個輪迴，那一別，就是一輩子，就這樣昂首倔強地離開。稜角分明的石子，印着我血跡斑斑的腳印，一臉頑強的`微笑留給自己。走，走，永遠也走不出這大千世界，毅然決絕換來的是木然的未來，堅毅的表面下是脆弱的痴，為何始終過不了自己這一關，身旁呼嘯的列車走的不是這個方向，幸福擦肩而過，而路，竟再也走不完。

　　以轉身為話題作文篇(四)

三年前，我走進了一個陌生的環境，一個陌生的集體，遇見了一羣陌生的人，我從沒想過，從走進“陌生”的那一刻起，未來將會怎樣。第一年，我學着瞭解，學着堅強。我仍像一個國小生一樣，天真、快樂、無憂無慮。我喜歡那種感覺，簡單而快樂，沒有絲毫的瑕疵。在那個陌生的環境中，我學到了很多。我開始喜歡由一個個幾何圖形推導出一個又一個的幾何問題，我開始喜歡英語帶來的另一種語言環境……這一年，我更多的收穫了快樂。學習帶給我的快樂，新鮮而神奇。

第二年，我逐漸適應了這個集體，那一羣人，我不再像從前那樣拘謹，也不像從前那樣天真、幼稚。我喜歡上一些詩文，喜歡它們的作者，以及他們獨樹一幟的寫作風格。喜歡李清照“人比黃花瘦”的婉約與清雅;喜歡蘇軾“江海寄餘生”的氣魄;喜歡李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟蒼海”的灑脱;喜歡魯迅“棒打落水狗”的犀利文筆與愛國情懷;也喜歡郭敬明“一半明媚，一半憂傷”的單純，人就是這樣，隨着時間，自然會成長，心也會成長。從當初愛不釋手的小人書，到如今的一篇篇佳作，一本本文字精美、內涵豐富的書。我開始相信，學習可以使人充實。這其中的美，平淡而豐富，簡單而濃重。

第三年，當初的陌生感完全打消，由陌生到熟悉，由熟悉到親切，我開始喜歡這種感覺。但隨之而來的，是我必需要面對的挑戰———會考。當初所想的“未來”，離我是那麼近。一種無形的壓力壓得我幾乎喘不過氣來。在那一刻，我才體會到什麼叫成長，一種巨大的壓力。但成長帶給我們的，也是一種經歷，一個過程。一個由稚氣走向成熟的過程，一個由怯懦走向堅強的過程，一個學會理解，學會包容，學會承擔的過程。成長在一剎那間顯得好矛盾，但這矛盾所碰撞出的，是美麗的火花。我開始相信，學習可以磨鍊一個人的意志，可以教會一個人如何充實而真實的去生活。學習帶給我的，是壓力，是煩惱，但在這壓力與煩惱背後，我學會了堅強，學會了承擔，學會了如何成長。

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