師愛的作文【薦】

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的師愛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師愛的作文1

我像是魚，老師是小溪；我像小草，老師像是一片土地；我像是星星，而老師像一片天空。老師的愛，在我成長的路上是不可缺少的。

有一次，我正在上課，不知怎麼就睡着了，當我醒來已經第二節課，原來我自己病了，可又不敢説。下課時，老師見我趴在桌子上，不像平時那樣打鬧，老師走了過來，猛地拍了一下我的肩膀，問：“在教室裏悶着幹嘛？出去外面玩呀。”“我頭暈。”我有氣無力地説。老師摸了摸我的頭，有點緊張地説：“你好像發燒了。”老師又看了看我的臉，老師肯定地説：“你真的發燒了。”

這時，老師拿起電話，打了電話給我的媽媽，叫她快來學校，隨後又抱起我走到了辦公室裏，坐下來，説：“以後你如果病了一定要和老師説，老師會打電話給你媽媽，如果有病你不治，一定會拖嚴重，還有你一定要認真點學習，有很多地方你都不認真，你也不是不知道。”老師耐心地和我講了半個小時，又打電話給我媽媽，老師一下子面容緊張起來，趕緊抱起我往醫院走，到了醫院，老師連忙掛號，拿體温表給我量體温，我從未見過老師如此緊張，10分鐘過去了，老師拿出體温表跑到護士站，又下去拿退燒針。今天，老師為了我真是太辛苦了，來來回回跑了好幾趟。開始打吊針和退燒針了，老師一直陪在我牀邊，一打就是兩個小時，當我醒來的時候，老師依然陪在我身邊。

看着老師那種擔心的眼神，流露出的是濃濃的愛，又回想起過去調皮搗蛋的我，時常跟老師作對，真巴不得有個地洞讓我鑽進去。從那以後，我決定改過自新，從新做人，腳踏實地的學習，不再淘氣，不再讓老師操心。

老師不僅是老師，也是第二位媽媽，老師，謝謝您！

師愛的作文2

落紅不是無情物，化作春泥更護花。有人説，師恩如山。而我説，師恩如海，我無以為報。老師恩情如茫茫大海，我報之不盡。只想對您説一句“謝謝，辛苦了”

一次偶然的相遇，我遇見了您。是您在我茫然的時候，給以我方向；是您在我害怕時，給我勇氣；是您在我放棄時，給我力量，讓我堅持下來。

那一件小事，也許您已經忘記，確實，它是那麼微不足道，而我卻仍舊記憶猶新，歷歷在目。那時，我不慎把同學的水杯打壞了，我不敢去道歉，心裏是萬分的擔心。是您對我説“沒有關係，打壞了就去道歉，她一定會原諒你，相信你可以的”正是這短短的十幾個字，給了我道歉的信心和力量，這事便沒了。是您給了我力量，讓我明白，不論如何，做錯事要勇於承擔，做一個有責任心的人。

在一次十分重要的考試中，我發揮失常，意料之中地，失敗了。我失去了這樣一個機會，傷心不已。甚至於自暴自棄，痛苦數次。在知道這成績後，我的世界變得黑暗，走在路上，路燈的光將我的身影拉得十分之長，周遭寒意籠罩。第二天，老師把我叫了出來，和我談了談。她臉上帶着笑容，眼睛明亮的看着我。對我説：“我知道，你這一次的考試並不理想，但這一次的失敗，並不代表你的以後，你若在這打擊下自暴自棄，就真的失敗了；若你現在在失敗中尋找原因，你必然是以後的成功者。”我的心突然掠過一道閃光，在老師的開導下，我的心打開了。我感到有一股神奇的力量在我的背後默默支撐着我，有一盞明燈在引導着我。我感到一切都變得那麼光明，敞亮，天，格外的藍。而那在背後一直支撐我的力量，正是老師，您所給予的，一直讓我支持着，永不放棄。

老師，是您給我無私的愛，給了我巨大的力量，讓我勇敢地面對一切挫折與磨難。

師愛的作文3

翻開精美的相冊，一張張笑臉映入我的目光之中，一聲聲恬美的歡笑迴盪在我的耳際，那——是我和錢老師的合影。每每回想起往日裏和錢老師在一起的歡樂情景，我的心不由得一顫。我無意中想起了那件事，畫面定格在那天傍晚……

窗外，雨淅淅瀝瀝地下着，無情地打在窗户上，屋內，老師那尖鋭的話語刺痛了我們的心靈。班上的氣氛陰沉沉的。老師發試卷了，當我看到那一個個鮮紅的大紅叉和顯眼的“57分”時，心裏如晴天霹靂般下起了傾盆大雨，淚水止不住的“嘩嘩”地滴落在試卷上。可以想象，爸爸媽媽看到這份試卷會是個什麼樣的神情、語言和動作?更加讓我後怕的是：錢老師知道我考得如此之差，還會一如既往地信任我嗎?天哪，我該怎麼辦?

接下來的幾天裏，我彷彿變了一個人，目光呆呆的，上課不舉手，課間不玩耍——獨自一人靜靜地坐在板凳上回想那個無情的傍晚。細心的錢老師發現了我反常的舉動。那天，她走到我身邊，俯下身子親切地問了聲：“最近，你怎麼啦?”我低着頭，揉搓着胸前的紅領巾，一聲不吭。“是不是考得不好，灰心了?”我依然沉默不語，可眼淚卻不爭氣地在眼眶裏直打轉轉，幾欲落下。“你要記住：任何人都會有種種失敗的經歷，但只要不懈怠，不放棄，迎難而上，成功會降臨到你身上!”説完，愛撫地摸了摸我的頭髮，便走了。之後的課堂上，她時常喊我回答問題;課間叫許多同學和我一起聊天，談談心裏話。也許是老師對我的一片真誠和滿腔的關愛融化了我心中的鬱悶，幾天後，我露出了笑臉，似乎一下子找到了自我。

後來，我把錢老師的這番話作為座右銘記在了書本的扉頁上，每天刻苦學習，不斷提高自己。終於，在接下來的幾次考試中，我都取得了優異的成績。那天，我看到錢老師欣慰地笑了……

“嗒——”不知什麼時候，眼角落下了一滴滾燙的淚水。合上相冊，我笑了。

老師，親愛的老師，請允許我向您道一聲：謝謝!

師愛的作文4

我以為，我可以用所學的知識為你寫下詩篇，讓詩意在方寸的講台上自由地流淌，可當筆鋒觸及點滴的歲月時，才發現，自以為是的詩行竟裝不下歲月深處的缺口，更裝不下你那瘦弱之軀，而充斥着我內心的——原來是濃濃的師愛呀，是您的愛，讓我走向詩和遠方……

黑夜的知了唱着百無聊籟的歌，而你卻把汗水融入歲月，你在育人的道路上書寫自己的人生，把字跡刻在額角。道道溝壑，褪去老繭，便是你的柔情。作文簿上那帶着鼓勵的評語，化作涓涓細流，滋潤着我的心田，讓我們的心與心之間沒有了距離，讓我感受到了泰戈爾筆下“金色花”的那份美好與聖潔。

白晝畫不完你的教案，驕陽刺不透你的疲倦，陽光透過窗櫺，發現歲月碾過你的額角，青春年華幻化成了滄桑年輪，可你那份執着、那份愛心，卻是那樣的長久。您就像一股清風，吹拂着我們，讓我的內心有了林徽因“人間四月天”的憧憬。

撥開雨季的迷茫，您用雋永的文字，把開朗、自信帶給了我，讓我的世界有了“面朝大海，春暖花開”的靚麗。

總在月光下把玩您贈我的貝殼。看着星星點燃月亮，您是否未眠？您是否不願“六月如期而至”？您是否不捨這羣“懵懂少年”？是否更不捨您最寵愛的女孩兒？

藉着月光，提筆敍寫那些歲月深處的日子，發現每個日子裏都有你瘦瘦的身影，讓我無時無刻不感受到來自您的呵護，這——就是師愛吧！像月光那樣純潔，像驕陽那樣熾烈，像春風那樣和煦。這份愛將永遠刻在我記憶深處，將成為我人生“最美麗的遇見”。

韶華逝，轉眼又金秋，心血拋灑送徵時，桃李芬芳別離中，回味愛意濃。

師愛的作文5

5月12日下午2點28分，是個讓億萬中國人都難以忘記的時刻。在汶川發生了一場驚天動地的大災難，一場震級高達8、0級的大災難降臨了這個城市上。而就是這場災難，鑄造了一個個傳頌的感人的故事，其中最令我感動的就是一位老師對學生的愛。——她就是北川中學的老師—李桂萍！

北川中學的李佳萍是這樣一位老師。地震發生時，她正在給學生上政治課，伴隨着“轟隆隆……”的聲音，教室劇烈搖晃，學生們都嚇得不知所措。李老師大吼一聲“同學們，可能發生地震了，快跑！”她一個箭步衝到門口，奮力拉開教室門，並拼盡全力把學生一個一個往門外推。在李佳萍老師的引導下，36名學生很快衝出了教室。但當學生們剛跑出教學樓，就聽見了樓房倒塌的巨響，李老師和最後4名學生被壓在廢墟中。當被掩埋的李佳萍老師從昏迷中醒來，發現還有幾名學生還活着時，她不顧自己的傷痛，開始教學生自救，帶領學生在廢墟中堅持了三十多個小時後，李老師的聲音越來越弱，她用盡自己的最後一點氣力艱難的鼓勵學生：“孩子，千萬別睡！老師陪着你們……一定要……堅持……！”這之後，李佳萍老師就再也沒能醒過來。

這個畫面雖然已經過去了一週年，但是李佳萍老師為了救學生不顧自己的生命，這種精神讓我深深地感動，其實我們的老師也在用各種方式保護着我們，不管轟轟烈烈，還是平談無奇，都向我們傳遞了一種強烈的情感，那就是——師愛。

在中華神州大地上，處處湧現着可歌可泣的人和事，他們鑄就了中華不屈的靈魂！祖國啊！你永遠在我們心裏！

師愛的作文6

師愛如陽光，給我帶來濃濃的温暖；濃濃的愛意，充滿愛的教誨。

老師的辛勤不讓我們看見，但他的辛勤在畫滿紅色的作業本上；老師的辛勤也許他們自己並未發現，可是老師臉上的皺紋慢慢變多了，白頭髮也多了起來。老師雖然老了，但是對我們學生還是念念不忘，用他沙啞的聲音給我們一絲不苟的講課；用他已帶上老花鏡的雙眼給我們一點一點認真的批改作業。

這就是我的語文老師，讓我今生難忘的老師，我們之間雖然沒有驚天動地的事發生，但有一件事讓我記憶猶新。

記得在上國小一年級的時候，語文老師是班主任，在那時候語文成績不好的我，便成了老師的主攻對象，時不時的去辦公室，我去辦公室是輕車熟路。辦公室的路我閉上眼都能進去。可是，那次卻改變了我。我到了辦公室，辦公室的氣氛依舊是那麼詭異得嚇人，比起那些頭一次去辦公室挨訓的學生，我顯得大膽多了。語文老師還是和每次一樣意味深長的對我説：“林青啊，你得好好學啊！”我心想：老師，您能不能來點新鮮的啊，這話我聽得耳朵都長繭了，虧你還是語文老師呢。老師又説：“知道我為什麼叫你來嗎？ 你看你的語文作業做得一塌糊塗！過來，你站那麼遠幹嘛，我又吃不了你。”老師的聲音陡然提高了八度，我慢慢的站在老師的旁邊，與老師的距離彷彿一下子縮小了，小心翼翼的聽着老師説的每一個字，聆聽着他的諄諄教導。自從那一次，不知為什麼突然對語文上心了，不知不覺中語文成績慢慢好了起來。

老師啊，您像紅燭，燃燒自己，照亮別人；您是明燈，把我們未來的道路照亮；您又像建築師，在建設棟棟高樓。千言萬語也道不完我對您的愛，在此千言萬語匯成一句話，真誠的對您説一聲 ：老師，您辛苦了！您對我的愛，我永記在心！

師愛的作文7

幾天前我班有一個活潑可愛的同學喻晨，突發疾病，高燒不退，嚇得她爸媽茶飯未進，焦急萬分。將她送進市醫院檢查、化驗，經過醫生診斷得知是急性腸攪症，需住院治療。

在住院期間，爸媽日日夜夜陪伴着她，取藥、端茶、送飯、洗澡、洗衣無微不至的關懷。最關件的是家住農村，生活又困難，還愁着住院經費，走親戚問友，東挪西揍，好不容易交完住院費，才安下心來看病。父親焦急地等待她的病能早日全瘉，可是一連數天不見病情好轉，父親可然是為了她的病因忙暈了頭，得病幾天也未向老師請假，班主任劉老師不知她家發生了什麼事，幾次家訪都是門上一把大鎖，急得劉老師像熱鍋上的螞蟻，最後問到鄰居才得知她生病了，在市醫院住院治療。老師回校後把情況告知了同學們，大家不約而同交頭接耳議論着，我們每個獻上一份愛心，錢不論多少集中起來一起去看一看喻晨同學。劉老師説：“很好！表現同學友愛，互相關心，我感到高興，希望你們發揚這種團結友愛的精神”。劉老師也不例外，她馬上她拿了一百多元交給了同學們，同學們興高采烈買了鮮花和水果等前去醫院看望她。這時，她的爸媽感激得熱淚盈眶，久久握住劉老師的手一句話也説不出來，同學們看見她消瘦的身體爭扎着坐起來，淚水潄潄而下，激動得有千言萬語被堵在喉嚨口怎麼也説不出來，結果還是老師和同學安慰她快趟下，好好休息。祝你早日恢復健康，重返校園。

可憐天下父母心，她在爸媽的精心照料下，在慈母般老師的關懷下，在同學們熱情的幫助下，她的病很快地全瘉了。她又高高興興地走進了教室，同學們熱烈的掌聲歡迎，她對同學們和老師説的第一句話就是，謝謝老師和同學們，我會努力學習用最好的成績回報大家的關心和幫助。

師愛的作文8

作為一名高等學校的教師，我深深愛着我的學生。回想20多年來自己走過的路，從踏上那樸素而又莊嚴、平凡而又神聖的講台的一剎那開始，我感到我的生命就和學生緊緊連結在一起了。講課時，面對的是成百雙渴求知識的眼睛;批改作業，字裏行間閃動着青春智慧的光芒;深夜燈下備課，想的是怎樣啟發他們敏捷準確地捕捉新知識的信息;閉目休息時，似乎也聽到他們在吶喊，在呼喚:老師，快把我們帶到科學的前沿去!是的，學生身上，凝聚着我的心血和汗水，體現着我的價值和追求，輝映着我的自豪和光榮。我深深體會到，教師這個稱號藴含着這樣的使命:師愛勝於母愛，生命在於奉獻，責任重於泰山!師愛勝於母愛

是的，母愛是偉大的，她意味着崇高的犧牲，無私的奉獻，一往的深情。師愛，應該勝於母愛。她去掉了溺愛的成分。飽含了社會的要求。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，是師愛;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是師愛產歷盡艱難曾不悔，只是許身儒子，忠與愛，無倫比。幾人知，平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒温榮與悴，都在心底，費盡了千方百計”，這更是師愛的真實寫照。1987年，82級一位同學在考研究生前夕，宿舍失火，被褥全被燒燬。這個同學幼年喪母，家境十分貧寒，遇到這個突發事件，無異於雪上加霜。他情緒一落千丈，無心複習，不想再參加研究生考試。得知這一情況，當晚，我就給他送去了棉衣、棉褲和全新的被褥，我對他説:“人的一生啥事碰不上?這麼一件事，算得了什麼?要想成就一番事業，不僅不能怕困難，而且要迎着困難上!生活上的困難你不用操心了，老師的家就是你的家!”在我的鼓勵下，這位同學堅定了考研的信心，最後以優異成績考取了協和醫科大學免疫學專業的研究生。他在來信中説:“高老師，如果沒有你，就沒有我的今天;不是因為你搞免疫，我也不會對免疫專業感興趣……請老師放心，我一定要以出色的成績報答老師的深恩!”

師愛的作文9

像春蠶般默默地吐出知識的絲，吐盡了，生命也就到了盡頭；像蠟炬一樣燃燒自己，在無私的奉獻；照亮了別人的前程，卻化為了一堆燃盡的灰塵；在黑暗中流下了辛勤的淚水，這，就是師愛！

師愛是那般落紅，化為春泥也盡心呵護着每一朵花兒，直到百花齊放之時，她有一份幸福也有一番欣慰。

總以為師愛是遙不可及的，看到那些尖子生們快樂的`與老師交談，心裏有説不出的難受與失望啊！··

不久老師的目光看着我總是那麼得冷淡，一次次瞥過一次次失望，是我的成績不理想麼？

原來梅花的香氣撲鼻是源於寒冬的侵襲啊！淡淡的外表下藏着一顆熱熱的心。

考試過後，本不在有希望了，老師卻向我示意了一下：過來！怎麼了？又犯什麼錯了？

忐忑不安得走過去，正瞅向老師鋭利的雙眼，頓時心裏的小鹿跳的更快了，怎辦怎辦？

“有進步了吧？我其實一直在關注着你！你體現出來的堅強真讓我震驚不小，我一直沒誇獎你是怕你驕傲呀！你也知道：‘梅花香自苦寒來’，嗯。人生不可能一帆風順，總要經歷挫折的，要加油，我很期待你會考的再一次發揮，就這樣吧！”

又一星期，考試又重複一次，，考試成績出來了：退了一名！可老師依舊錶揚了我一番。

為什麼？

現在呵！我終於明白了老師的苦心，讓我懂得了春蠶，落花的奉獻之美。

老師是黑夜裏最亮的一盞燈，在我最落魄的時候給我信心；呵護了我迷茫的心。

在最後分別的時刻只想對你説一句肺腑之言：“願師愛永遠不要丟失，要延續下去，直到永遠永遠。”

師愛的作文10

有人説：“父愛如山，母愛如水。”這句話千真萬確，但我覺得老師給予的愛無處不在。

我們的班主任是董美秀老師，她五十多歲了，説話和藹可親，老師們都説她是級部裏最有責任心的好老師。

董老師對待差生總是那麼耐心。

有的同學不愛讀書，老師就不時地督促、鼓勵他;有的同學上課不守紀律，老師就心平氣和地給他講道理;有的同學沒完成作業，老師就指導他補上。董老師對學生就是這樣認真負責。

老師的關懷好似和煦的春風，温暖了一顆顆幼小的心靈。有一天，學校裏有活動，就在活動進行的時候，我突然覺得心裏難受，排在我後面的孫琳凱同學知道後，立刻報告了董老師，她知道之後，趕緊從操場上把我抱回了辦公室，用濕毛巾給我擦頭，一邊擦一遍問：“炳淏，還難受嗎?”我搖了搖頭，説：“好多了。”她擦了一會兒，就給我的爸媽打電話，讓他們來接我，並開了一張出門證明，不一會兒，爸爸媽媽就把我接走了。

快四年了，您給了我們多少慈母般的愛。上課，有同學忘了帶作業，您會打電話讓家長送，並教育那位同學以後不要忘記;有同學流鼻血，您會給他一根粉筆，堵住鼻子，並帶他到水房裏用涼水洗臉;有同學上課説話，您會用眼睛提醒他，讓他意識到自己的錯誤，實在不行，才讓他站着聽課。

是啊，師愛真的無聲!媽媽的愛，關心的是我的生活;您的愛，不單是生活，而且給了我們一把打開知識的寶庫金鑰匙。有多少個週一的清晨，您和我們一起在校園裏注視着國旗冉冉升起;有多少箇中午，您在家裏批改單元檢測題;又有多少個夜晚，您在燈光下不知勞苦地備課……在課堂上，您是一位嚴師;在課下，您是我們的朋友，和我們一起玩耍，想辦法讓我們開心!

老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的，老師的愛是深刻的!

董老師，我愛你!

師愛的作文11

成功是人生中的喜悦；成功，是邁向人生的好開端。當然，失敗並不可怕，可怕的是，在你失敗之後就沒有勇氣繼續前進。我就曾經這樣，後來在老師的鼓勵和幫助下，我跨越了一個又一個的障礙，取得了一個又一個的小小成功，勇敢地邁出了人生的第一步。

我剛入國中時，滿腔喜悦，無法表達。可是，僅僅過了一天，我的高興勁，就煙消雲散了。因為我開始了住校生活。第一天住校還行，第二天、第三天就開始想家。再加上對這裏的環境不熟悉，水土不服，病魔就找上了門。我肚子疼得不能忍受，跟老師説了。老師馬上叫來了我的父母，把我接了回去。過了幾天回來後，馬上又開始肚子疼，老師又把我“請”了回去。

這樣來來回回好幾次，老師發現了問題，把我叫到辦公室，語重心長地對我説道：“其實，你什麼病都沒有，只是想家，住不下。以後，你不要愁眉苦臉，自己高興起來，你就會沒事。多想想學習上的問題，把想家、想念父母當作學習的動力吧！回去好好想想，我相信你一定能戰勝自己！”回到教室的我，仔細考慮了一番，覺得老師説得的確有道理，我應該打起精神來專心學習……

從此，我沒再想家，可是新的麻煩又來了。因為肚子疼的原因，我請了幾個星期的假，學習沒有跟上。所以，心裏有些小小的失落，總感覺跟不上其他同學，臉上總是愁眉不展。

這時，學校開設了第二課程，我選了“心理與健康”。第一天去上課，我碰到了“老同學”，我們很談得來。老師給我們講的第一堂課是——克服自卑、樹立自信。老師耐心地給我們講解了什麼是自卑心理，自卑產生的原因，以及如何正確認識自卑心理，如何克服等問題。老師的講課內容如春風化雨般，融化了我心中的擔憂。老師的話語讓我漸漸明白，只要自己克服自卑心理，去努力拼搏，我一定會走向成功的彼岸……

終於，在我的不懈努力和老師的幫助下，我的學習成績突飛猛進，我又一次戰勝了自己，取得了成功……感謝老師的鼓勵，感謝老師的愛。師愛助我成長！

師愛的作文12

您的臉上為什麼總有早來的晚秋，而眼睛裏卻融着整個陽春？您的臉上為什麼總刻着歲月的滄桑鉅變，卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底？您的臉上為什麼總有天使般的容顏，心裏卻藏着無盡的掛牽？您深愛着自己的事業，對待一切像對待自己的生命一樣真誠而執着？

一抹毫不起眼的綠，都會使您的眸子更加閃亮，而盈滿青春的光彩；一絲微不足道的青，也會使您心湖生輝，而盪漾着幸福的漣漪。我深深地理解了：您那份對教育對學生持久的永恆與執着——像一根火柴，燃亮一片星空；像一片綠葉，傾倒一個季節；像一朵浪花，濺起整個海洋！年少的我們不喜歡冬的冷酷，而您有時恰恰就像是冬天，其實並不是冬天拒絕我們學子的熱情，而是我們誤解了冬的沉默。

您沒有春的絢麗，沒有夏的喧囂，沒有秋的豐碩，您不驚也不喜，而是以博大的胸懷接納着萬物，以內斂的理智笑看所有的成敗與榮辱。冬是銜接秋天，開啟春天心扉的鑰匙。同樣，您也是維繫着奮鬥的終點和另一個奮鬥的起點！我可曾知道？您走過了坎坷磨難，把自己的青春無償地獻給了芸芸眾生，滋潤着我們稚嫩而乾涸的心靈。而您卻粗衣糲食、默默無聞，自甘雪中送炭，更喜錦上添花！

如果沒有老師您，廣闊無垠的世界將減損多彩；成千上萬的大地之子將經受多少精神上的飢渴啊！我們心田的每一個角落，都是您師愛的永恆，都是您師情的凝聚，都是您意志和希望的徽記！流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花，不需要任何的雕飾。無名氏，草台班，多麼浩茫壯闊的生命舞台，多麼平凡芳醇的人間戲劇！帶給我們學業人生的精彩、神奇和美麗！我定將用畢生的精力去詮釋師愛這部取之不盡用之不竭的法典！

師愛的作文13

“好雨知時節，當春乃發生……”我撐着傘，揹着書包，漫步於上學的路上，春雨綿綿，無聲無痕。

春雨踏着輕柔的步伐，爬上樹梢，步入小溪，擁抱鮮花，是那麼美好。一切事物都陶醉在這綿綿細雨中，顯得格外有活力，充滿生機。我凝望着雨中別樣的風景，不由讚道：“真好！”

這時，從我的身後傳來“噠噠”的高跟鞋聲，我心想：與這美好寧靜的雨景相比，這聲音，好不和諧啊！我扭頭望去，原來是我們的語文老師範老師。

乍一看，她撐着傘在雨中急行，細一看，範老師右肩上揹着一個大包，鼓鼓囊囊的，而範老師的傘也是為了護那個包，而自己卻被風吹雨打呢！

我心中泛起了疑惑：範老師的那個包裏是什麼？突然，我想起，昨天自習課，我們不僅做了許多習題，還考了試，範老師因為天晚，所以帶回家去批。那麼多習題，那麼多考卷！範老師要揹回去還要揹回來，並且，她為了保護我們的作業，渾身都被雨淋濕了……

望着滿天紛紛揚揚的春雨，望着路邊愈加精神的小花；在凝視着範老師那疲憊卻無怨無悔的面容，我心中不由的感慨起來：範老師不也如春雨，無聲無痕，無怨無悔的教書育人，哪怕自己再苦再累，也一定要培育祖國的花朵，讓他們成為祖國的棟樑。

高跟鞋的噠噠聲漸漸遠去，範老師的背影也漸漸消失在雨幕中，越來越模糊。但我卻發現，範老師的身影是那麼高大，那麼清晰。

我漫步在這上學的路上，望着這春雨，再次吟出杜甫的詩句：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

那一刻，我懂得了什麼叫真正的師愛……

師愛的作文14

諒解是打開心扉的一雙手，諒解是真誠溝通的引路石，諒解是滋潤受傷心靈的源泉。諒解這獨特的人生藝術。——題記

風依然輕輕地拂過，好似一雙温柔的手撫摸着我悲傷的心，我手中託着那份不盡人意的試卷，紅紅的錯又像一把把利劍刺痛我的心，我輕輕地託動着充滿鉛似的雙腿。

“歎，為什麼會這樣，為什麼考得這樣糟糕。”想到考試前我那自滿的樣子，我不斷地羞愧着，懊悔着。

我傷心地坐在林陰道旁的石凳上，呆呆地望着夕陽僅留下的那一縷光暉，心中充滿了無限的傷感，我不知道明日如何面對老師和藹的面龐和滿懷期望的目光。

不知不覺一滴淘氣的淚珠兒和着我的悲傷從眼睛中跑了出來，淌在我的面表面頰上。

花兒在路旁依然燦爛地微笑着，而我卻沒有了往日那歡快的笑聲。

我看着那彷彿在嘲笑我的分數，紅色的錯叉顯得那樣的刺眼。我心如刀絞。不知淚水將要流向何方。

這時一陣風將我手中的試卷吹落在地上，忽然我發現在卷子背面有兩行批語“你不要灰心一時失意不算什麼，老師相信你會考得更好。”

老師的話語增添了我的信心，我似乎看到了老師為我取得的進步而驕傲。

此時的考卷不再使我痛苦，我知道這次流淚的試卷，下次一定會微笑。

我抬起頭，仰望着天空。夕陽已收起了它那最後一縷光暉，墜落到山下。

頓時，我明白了老師的用意，老師是告訴我，遇到挫折，只要對自己有信心，下次一定取得進步。

我邁着堅毅的步伐，向家的方向走去，直到消失在林陰道上。

啊！諒解，老師那深深的愛。那浸着師愛的試卷，那源源不斷的動力，使我永遠向前。

師愛的作文15

天下着小雨，冷空氣中沒有一絲暖意，雨水滴在我的頭上、身上也早已沒了一絲感覺。天早就黑得徹底了，正如我此時的心情，跌入萬丈深淵！

這正值秋冬之際。就在這本就陰暗得無以復加的日子裏，我又一次創下了成績新低。鮮紅的數字似一把利劍，刺痛我的雙眼，直入我的胸口，空氣瞬間凝固了。又是我一個人走出校門，來到路邊，沒有帶傘，傷感不已。雙耳聽到身後有人逐漸走進，我閃了閃，卻見一把紅傘映入眼簾——

“你怎麼被淋成這個樣子了？”是她，我的老師。今天課上她剛委婉地批評過我，頂着的那把紅傘又差點讓我聯想到鮮紅的分數；然而她卻着急地從包裏翻出紙巾，忙在我身上又擦了擦，很用心地，像是要把我早已表露在外的那一層消極情緒一併擦除。“這樣不行，會感冒的！下次一定不能再這樣了！”

“哦，好的……”此刻才有機會認真地觀察她；頭髮隱約地有一點白，眼鏡上細小的水珠反而將她映襯得更加光亮；沒有了威嚴，鍍上了一層慈祥，一股親切感讓人忍不住掏心掏肺與她訴説不停。和老師一起走過路口時，我終於向她道出了之前的情緒。

她歎了口氣，“其實，老師也不想再這樣戳中你啊！只是你要知道，老師做的所有一切都是為了你們好；有時看來略顯冰涼，但卻也都是愛意！一次考砸不怕，怕的是你從此把心砸了！所以，一定要振作啊……”老師的微笑趕走了周遭冷意，老師對我的關心和愛護也終於讓我解開了心結。

是的，這就是老師！他總會在你低落頹喪時，在你不經意間將它瞧瞧驅散；犯錯受罰時，也總是用“冰涼的愛意”逐漸感化你。他們日復一日年復一年地辛勤工作，卻從不將煩躁暴露，還總會在下雨時為你遞上一把傘，讓你不再孤單。

於是，那個下雨天，那把充滿師愛的傘，已悄然駐進我心間！這樣的師愛，讓我的心中漾滿了暖意……