【必備】國小生的作文合集七篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的國小生的作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生的作文 篇1

今天，我家出了個“小偷”。

晚上，我一進門，心想：快給小貓咪咪弄點吃的，它一定餓壞了。可卻出乎我的意料，家中十分安靜，靜得彷彿一根針掉下都能聽到。我又想：大概咪咪太餓了，無力叫喚。書包還沒顧得放下，我就叫“咪咪”、“咪咪”。咪咪真未跑出來，更沒聽到叫聲，我心中浮出一種不祥之感，咪咪不見了！我極力尋找，剛進卧室，只見咪咪正若無其事地躺在牀上，舌頭不時還添添嘴脣，我的心平靜下來了。等我舒完一口氣，我跑到藏肉之處。一看，肉有的神祕失蹤，有的七零八落，有的絲毫未動，仔細看還有被咬的痕跡。我提着肉喂咪咪，它只吃了幾口就不吃了。我當時並不疑心（認為它今天不餓），這件事便不在過問。

咪咪呢？先是添了添嘴脣，又添了添它那光滑的毛，不一會兒，就呼呼大睡起來。

書歸正轉，吃過晚飯那件事便又出現在我腦海中。媽媽準備倒垃圾，經過起居室，看見咪咪在一個不起眼的角落裏鬼鬼祟祟的不知在幹什麼。當媽媽走近一瞧，不禁大叫起來：“晨歡，你怎麼把肉都喂咪咪了？”大家聞聲走來，咪咪只是瞥了我們一眼，便又埋頭大吃，根本不把我們放在眼裏。我一看，拍了一下腦袋，恍然大悟地説：“我知道了！”然後我把事情的經過原原本本的告訴了大家。可把愛笑的弟弟逗樂了。咪咪不一會兒吃完了，蠕動着胖胖的身體向卧室跑去，又到牀上睡去了。

唉，這“小偷”！

國小生的作文 篇2

夜晚，小鬧鐘已經指向“10”點了，我還在沒完沒了地做作業。其實啊，我的思想怎麼也集中不到演算過無數次的數學題上來。無意中，目光落在書桌上那堆落滿灰塵的橡皮泥上。

橡皮泥，彩色的橡皮泥啊，你曾經給我過多少快樂！我不記得第一次玩它是什麼時候了，但在我的記憶裏，童年的歡樂少不了它。在無憂無慮的幼兒園裏，我和夥伴們一起捏過“熊貓”“老虎”和“大象”。

剛上國小，我仍舊天天玩它。可是，漸漸地，學習任務越來越重，捏橡皮泥的機會就越來越少了，但是我還能忙裏偷閒，哪怕只有幾分鐘空閒，我也趕緊捏起來，再精彩的電視節目也甭（beng）想把我吸引過去。我曾經捏過三匹戰馬，每匹馬上都坐着一員大將，還拿着兵器，威風凜（lin）凜的，我把它送給了一個生病的同學；我還捏過一套機器人，我把它帶到學校，受到很多同學的誇獎……

“希希，你的作業怎麼還沒有做完？”爸爸的話把我從回憶中驚醒，我輕輕地歎了口氣。我趕緊埋下頭，做起了沒完沒了的作業。“爸爸、老師，請給我留下一點兒捏橡皮泥的時間，請還我一個自由的空間吧！”當然，我只能在心裏犬聲地呼喊着。

國小生的作文 篇3

在你衣袋中的兩個世界

我在這兒,就在你的衣袋中,

直到你察覺到的那一天.

我一直在耐心地等,

為的是和你一道出去旅行.

你看到了什幺?在你的夢中?

向着那似遠似近的世界.

我們兩個現在就要起程,

衣袋中也有彩雲在飄動,

衣袋中的天空也很遼闊.

我們就要到,這樣一個多姿多彩的世界,

做

做一次愉快的旅行.

我在這兒,就在你的眼前,

你將繼續和我一起玩耍,

直到你長大成人的那一天.

請你大聲的告訴我,

睡夢中你又夢見了什幺?

我這就去尋覓,去發現,

衣袋中的大海也很遼闊,

衣袋中也有鳥兒飛舞翩然.

就是這樣一個多姿多彩的世界,

將出現在我們的眼前.

在你衣袋中的兩個世界

國小生的作文 篇4

水和食物是有限的，所以我必須不斷漂流。

海浪湧起落下，無言地發出巨大的聲音。我在世界上最平靜的大海上，卻也令我頭暈目眩。浪頭拍打着船沿。我站立不穩。我害怕大海了，真想跳下船，以了此一生來結束我的漂泊。

或許我不應當向着我理想的彼岸前進，或許就根本不應該出海。可能那倒是一件聰明人做的事。海里陌生而恐怖的大魚遊過，追逐着一羣小魚。小魚躍進我的船裏。這真是上帝的恩賜。

在海流中漂流，無所謂我希望去哪兒，也不可能想我會到什麼地方。只能撐穩舵，在大海里順着海流向前衝。所以鮮美的小魚，給了我極大的安慰。小魚看着我，鼓動兩鰓。天上的海鳥驚叫起來，想知道我是如何處理這條小魚。當然我把它放入了魚簍。鳥兒們才漸漸散去。

你看浪花朵朵，聚集後又散開。它們一點也不同情我的痛苦。我真的很無奈。一艘小船才十米長。大海多大，我卻不知道。我彷徨起來，拿出小刀想了此一生。但我不敢下手。因為上帝對我説，死在大海中並不比死在自己手裏痛苦。而且我還不知道天堂的門會不會向我敞開。我放下刀，看着無邊的大海，開始聽收音機。收音機説，有人在這片海域。那就是説他們就在我的.附近。我興奮地揮動手帕，想早點與他們見面。

但是沒有人看見。既使看到。他們也是與我一樣的流浪者。不會給我太多幫助。但有他們在"身邊".我又鼓起了信心。

所以只有我一個人，船和魚簍裏發臭的小魚。我想能遇見一個小島就好了。海里的島嶼如天上繁星，可是它們離開我又那麼遠。

島嶼上有人，有草，有花。我或許可以在上面生活一生。其實就是生活一天也是一種奢望。我好放下被大海吞噬的擔心。而且我可能可以踏上一條快船，早早回到大陸。

我盼望着島嶼的出現。終於，它出現了。可是沒有人。我踏上島嶼，在小溪的水裏沐浴。

這才是生活，我這才知道生活原來可以沒有痛苦，沒有彷徨，沒有孤獨，沒有……

但我失算了。你想，世上還有"世外桃源"一樣的地方嗎？沒有。我能踏上這座荒島，只是説明我還有希望。

於是我又上船漂流，向前漂流。

人與現實的關係，就如同在陌生的大海上漂流

國小生的作文 篇5

我家幾年前就已經在公園裏種了櫻桃，第一年時，它只開花不結果。我們只得繼續等，到了今年，一顆顆晶瑩飽滿的果實垂掛在樹之間，叫人看了直流口水。

放學回家，剛一進廠就看見一串串引人注目的小櫻桃，媽媽看出了我們的心思，就叫我們趕緊去摘櫻桃吃。吃櫻桃的話，我是毫不客氣的，跑過去就要摘，但又一看旁邊的哥哥，沒精打采的真叫人掃興。我也只能學着他的樣子慢無目的走來走去。

過了一會兒，嬸嬸下來見我們不吃，就説：“你們怎麼不吃呢？”，不用想也知道哥哥肯定會説？？我們吃過了，所以我也和着他説吃過了。但嬸嬸好象神仙似的，一眼就看穿我們沒吃。她就親自出馬為我們摘櫻桃。

剛吃上第一個櫻桃就感覺到它們的酸澀，但都還是堅持吃了下去。吃這些櫻桃，已經不像吃東西了，到感覺有點像在喝極酸的檸檬茶水，要是現在有一點冰塊就好了。我寧願把自己的舌頭冰麻，也不願意自己被活活的酸死。

因為，我們的櫻桃是小種的，不是像市場上拿來賣的櫻桃，個頭又大，色澤度又好，吃去也甜的“櫻桃霸王”

她摘來，我們就吃去，沒完沒了的。不一會兒，我們明顯已經“累得不成樣了”，但嬸嬸還是照樣的摘，直到我們兩個手抓不住了為止。

過了一會兒，門衞裏養的小狗，尋着淡淡的香味小跑而來。我想：狗的嗅覺比我們還靈敏，對它來説應該是香味撲鼻了吧。

我抱着“反正我們也吃不光的心理塞到它嘴裏一顆，沒想到它不但沒感激我，反而還想要來咬我。早知道不給它也把罷了。

國小生的作文 篇6

大家好！我叫林航宇，今年十歲了，我在實驗國小四年二班學習。我有許多愛好。如打球、看書、運動……其中我最擅長畫畫了，而且我的想象力非常豐富。

一次，在美術課上，老師在黑板上教同學們製作郵票。主題是:畫小動物。老師在黑板上畫了羊、豬、鼠……我總是想畫出別出心裁、和大家不一樣的畫。老師説:“猴子最難畫了”，同學們都不想畫。我心想:既然你們都不畫，那我乾脆畫只猴子好了。鉛筆隨着我的手指上下跳動。不一會的功夫，一隻手拿金箍棒大鬧天宮的孫猴子就畫好了。哈哈哈……我厲害吧！

還有一次，老師教我們畫了一條龍。我先模仿老師把龍畫出來。因為我想畫出特別的畫，所以我就在龍嘴前面用紅色的水彩筆畫了一束火焰，又用藍色的水彩筆在紅色的火焰上疊加上了藍色的火焰。這樣，我畫的龍就吐出了藍紅色的火焰。特別吧？然後，我我又在龍尾下加上十幾條像彩虹一樣的曲線。這條龍猶如騰雲駕霧般活靈活現。這不禁讓我想起了《西遊記》裏的白龍馬。隨後，我又畫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，這樣，我的畫就完成了。同學們看了我的畫，都讚不絕口。有的説:“這不是唐僧師徒嗎”；有的説:“這幅畫不但生動，而且也很逼真。”；有的説:“這也太牛了吧”，我聽了同學們的讚歎，心裏美滋滋的。我對大家説:“只要你們努力，通過大膽的想象，一定會畫出更好的作品！”大家異口同聲地説:“你才是最棒的！”

聽了我的故事，你們説:“我是不是很棒呢？”

國小生的作文 篇7

愛因斯坦曾説過，“一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼”。

生活在和諧社會的我們這一代青少年，是幸福的、更是幸運的，我們吸允着祖國改革開放的甘甜雨露，我們沐浴着温暖的陽光，即使再大的風雨，也有長輩們寬厚的臂膀為我們遮擋。但當我們享受這一切、感受到這一切的時候，請記住感恩，感恩爸爸媽媽給我們的安逸生活，感恩老師給我們的精神食糧，感恩社會給我們的寬厚仁慈，感恩祖國給我們的關懷照顧。

請記住奉獻，哪怕是撿起一片紙屑、清潔一塊綠地、為老者讓座……我們要用優異的成績回饋社會，用美妙的歌聲歌唱祖國，擁有一個快樂而充實的童年。