【熱門】高中敍事作文彙總十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的高中敍事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高中敍事作文 篇1

我叫李承霖，今年19歲，在高中3年級唸書，中等身材，髮型都還可以，一張瓜子臉，濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，還有一張能説會道的嘴，是這張嘴，讓我擁有了許多地好朋友。雖然我家並不富裕，但我還是養成了愛吃零食的壞習慣。擔心、害怕、做事仔細成了我的缺點和優點。

有，我獨自走在漆黑的公路上。擔心、害怕、恐懼讓我全身顫抖。冷風吹打着樹枝，遠處的燈火在寒風中一閃一閃的，讓人膽戰心驚。忽然，從背後閃出一個黑影，容不得我猜想，那個黑影一下子竄到了我的眼前，我定眼一看，原來是隻野狗。不一會兒，又從後面傳來腳步的聲音，我想——是什麼呢?是“小説書”中的“鬼”嗎?還是其他什麼怪物?為了不讓它追上我，我努力的向前奔跑，後來我回頭一看，原來是棵立在地裏的小樹。

記得還有，我將班裏的門鎖好後，就早早的回到了家。過了一會兒，我總覺得心裏十分不踏實，班上的教室門到底鎖沒鎖好?心裏十分不放心，七上八下的。如果班上的門沒有鎖好，小偷進去把同學的書本都偷走了，同學們會傷心的!又會怎樣的責罵和訓斥我!┄。這時，我的心忐忑不安，我始終不敢想象，教室門沒鎖好的嚴重性，但是我又強行用自信心把擔心和害怕從腦海中驅趕出去，才慢慢進入夢鄉。

這就是我，一個擔心、害怕和做事仔細的胖少年，你看了一定會覺得有意思吧!

高中敍事作文 篇2

People getting born and dying

But I’ve heard there’s joy untold

——Angelence

Start：

我叫洛西，幽冥歲月作文。生存在冥界。我是幽靈。

幽靈，我喜歡自己的這個身份。它代表了永垂不朽和生命的過往。

若干年前，我的肉體在貨車巨大的衝力作用下像蝴蝶一樣往後翻飛，猩紅的熾熱液體在我身畔如地底運行的巖漿汩汩淌出。在死亡的瞬間我的眼睛看到破空悲鳴的黑鳥斜斜地掠天而過。而後成為了幽靈的我浮在聚攏而來的人羣頭上，看着殘缺不堪的我的身體，一如既往的面無表情。若干年後，這個場景被我逐漸淡忘，唯一的線索，就是那頭有着結實的翅膀破空悲鳴的黑鳥，它像太陽佔據天空一樣在我的大腦裏自作主張地擴充它的勢力。很久以後，我把擁有黑色毛羽的鳥定義為死亡，或者死亡的佐證。

對於我的死亡，我不想再説更多。“死亡”是一個禁忌，對幽靈來説尤為如此。

我説過，我叫洛西，這裏包括生前。

那天，我揹着很大的書包像所有高三學子一樣目光迷離地張望四周冷漠如仇人的建築羣，穿過一條條黑白相間的斑馬線。然後，在尖鋭的輪胎摩擦聲中，我死得沒有任何徵兆。我的身體像一段木頭一樣躺在堅硬的水泥地上被眾人肆無忌憚的目光刺得千瘡百孔。

Continue:

我不得不讓自己習慣並且適應當前的狀態，這是我無可挽回的生活。我沿着它，順流而下。

遊離態一樣飄飄忽忽的感覺曾一度令我無比興奮，我可以像高飛的鳥一樣滯停在高空審視下端人類的所在。

拋棄了重力後我感覺可靠。我發現那是一種萬劫不復的美麗，一如死亡所帶來的瞬間震撼總是不依不饒地擦過脆弱的神經。

我在尋找一樣東西，自始至終。我沿着地面低飛，從脈絡分明的大地層層掠過，不留痕跡，一路堅持尋覓，可是沒有結果，這在我的預料之內。因為我不明白自己要找的東西究竟是什麼，我只是尋找，無休止，盲目，迷亂，義無返顧，一絲不苟。我堅信自己是清醒的，我的意識還安全地存在，它告訴我説，只要不停地找，會找到的，不要怕，它離你非常近，只要你看到它，你一眼就能分辨出來。

我問在悠閒抽煙的幽靈們説，你們看到我的東西了嗎？他們説是什麼？我愚蠢地説我不知道，我只知道我丟失了它，我要找到。就這樣。你們知道嗎？你們知道我要找的是什麼嗎？繼而我看到嘲笑的神情在空氣中流光一樣瞬間彌散開來。

這樣子很久後，我發現自己墜入了不易察覺的空洞中，我坐到很高的樹上，仰頭看支離破碎的陽光和明淨的白雲藍天，一如置身於看不見的憂傷裏流浪的情節。天使在我的頭頂上低吟。我聽到他們如同空曠的絕望的呼吸。

我的夢境在不斷尋覓的幻覺中破碎得一塌糊塗，繼而擠滿了整個天與地的罅隙。層層遞進的雲總是以他驕傲的一面示人，他們自我折磨似隨波逐流的船。我無法深入體會他們進一步的內涵，當我愚不可及地被愚不可及的精神左右，我開始毫不遲疑地相信自己的感動。這一切無可厚非。

我越來越懷疑真實的所在。在一次一次輕而易舉地穿過堅實之後，我縱情迷戀於這種情態，如同城市上空壓得極低的雲，總是不可避免地充滿了毀滅感。對此，我感同身受。我無法抑制地沉淪，並且可恥地認為這會是一種依靠。

我決定放棄尋找，暫時地。我固執地認為自己需要安靜一下，哪怕片刻。為了能讓自己冷眼旁觀自己的一切，我不無痛惜地放逐自己。

這個世界遊蕩着數目極為龐大的幽靈，極少幽靈樂意放棄當前而選擇輪迴，

幽靈的殘忍令所有人始料不及。他們青灰的臉一如生鐵寒意四溢。他們足不沾地，經常沉默，近乎病態地專注於一件事——就是我死前的狀態——看起來很可笑的事，譬如琢磨能不能改由腳趾頭思考用腦袋走路，並且飛揚跋扈地像驕傲的獅子。我不得不遠離他們，他們的樣子令我感到害怕，我始終無法觸入他們不為我所知的羣體，我的孤立在很大程度上導致了自我放縱。

誠然，這一切越發把我推向莫名的黑色空虛，繼而摧毀對於生命感觸的最初原型。在日漸遠去的時間空白裏，我祈禱，質疑，顛覆，隱忍，漂泊，桀驁，像一個在風裏孤獨的獵人。

長久以來，我沒有一個幽靈朋友，我把自己關在自己壘砌起來的冰冷的自我裏面，在孤獨的罅隙裏看陽光下變幻無常的天空。

我放肆的眼神在剎那燃燒之後終於不可思議地歸於平靜，短促的呼吸帶着輕微的迴響，遊絲一般遊蕩在這個陰鬱的空間。

我雙腳離地，浮於中天，神色凜然。

灰灰的哥特式的教堂以它獨具的肅穆高雅擠入我的'雙眼，尖頂青銅刀般插入天空的胸膛，噴射的血霧凝在屋頂。在倉皇的白鴿的身影中，暗暗傳遞出秋季的肅殺與傲兀，沉默的風總是在疾速奔跑中帶來一場頹敗。

時光就在我的頭上任性而源源不斷地流淌。我讓自己坐下來，在河的右岸，很温存的。我把臉藏在手心裏，猜測流逝的河水埋葬的某種亙古不變的預言。

洛西，你在這裏？！是一個蒼老的聲音，帶着很長的顫抖尾音。

我看着從天而降的那張有着脈絡清晰的皺紋像一隻脱水的蘋果的臉，不無驚訝。你是誰？我説，你認識我？

我是孟婆。

孟婆？！

然後她從懷裏拿出一個色調凝重刻有奇怪花紋的瓷瓶。她説，這是孟婆湯，你喝了它，忘記過去的你。

可是我還要尋找一樣東西。

放棄吧！你應該放棄，然後試着遺忘。

我不明白！

你是一頭低飛的蝶，不知疲倦地尋找等候你的花。蝶已死，花已敗，尋找亦只是徒然。

……

一種火質的流體在經過我的喉嚨的時候發出奇異而空泛的聲響。

End:

在不羈而殘暴的六月，我在尋找一組莫可名狀的意象，它將成為我今後的主流。

當我站在匪夷所思的生命的前沿，看撕裂的朝陽裏斜斜掠過天際的飛鳥，我正循着一段糾纏不清的曲線下滑，下滑，漸漸漸漸，脱離了現有的一切。

而我，渾然不覺。

我匍匐在自己一手製造的哀傷裏面，千年，萬世，不斷尋求孟婆湯所帶來的快意，解脱於一個又一個百年之外。

前世今生穿堂而過的風在我臉上刻下深深的暗色輪廓，我輾轉於一個又一個破碎卻耀眼的笑容的陰影中。無數次的離我而去無數次提醒我的孤獨，它們瘋狂地滋長，根植於流年之上，令手無寸鐵的我猝不及防。我用無數個悄然潛伏而至的死亡證明自己的力不從心，而它們無法慰藉倍受創傷的靈魂，只能放任自流。

當我站在我那隨時間如鐵軌般無盡延伸的憂傷之外，我看到，月光的森然，及其霧靄山嵐的迷離，午夜的荒涼。還有漫無止境的流浪。一切的一切……

一把沾滿骯髒的鐵鏽的刀插在我的左胸，一直在不斷搖晃的殘像面前，我忘乎所以，手刃歲月。

高中敍事作文 篇3

把絢麗的回憶摺疊起來，把燦爛的時間倒轉開去，點星的偶然氤氲着夢的光圈，朦朧，後清晰。

烏雲，在鋪滿葡萄灰與墨水黑的天空中相互擠壓。淅淅瀝瀝的小雨如絲線，如毛髮，急急地蹦到地上。

我緩緩地走着，一片小小的，白白天空籠罩着我。爸爸握着傘柄，一個有趣的故事瀰漫輕飄在雨中。

不經意間，我略微將頭轉向爸爸那一邊，渙散的眼光在一瞬間猛然聚焦在把爸爸的肩膀上。

爸爸的大半個天空是灰暗的。調皮的小雨滴點濕了他的肩膀，幾滴還在他的太陽穴處拖着水痕，肆意奔流。儘管如此，爸爸那粗糙厚實的手仍握着傘柄，輕輕地，微微地，向我這邊移動。

突然，覺得好像一層柔柔的絲裹着我，很温暖，很甜蜜。 “爸，傘歪了。”

“啊，沒有啊”

偶然的發現是那一抹温情的白色，在濛濛雨絲中一頓一浮，斜了傘柄。

偶然的發現·柔柔手套暖心房

暖暖的桔色燈光柔柔的鋪滿了整個小卧室。我快速地整理着房間。猛地打開一個箱子，眼睛卻在那一刻禁不住睜大，似被一道強有

力的電流猛然擊中，我一下子愣住。

輕輕地拿起這雙手套。紅紅的，滑滑的，一抹淺淺的馨香縈繞在鼻前。把手伸進去，暖暖的，有些癢，似千個小蟲在爬。

思緒又飄回到三年前的冬天。

公園內一片雪白，我和媽媽拿着鏟子，小桶，胡蘿蔔，去堆雪人。空氣中瀰漫着興奮，輕飄着激動，氤氲着開心。採雪，集雪，可我那毫無保護措施的手卻已被寒風吹得紅如豬蹄，鮮血從皮膚的裂口處滲出，並麻木得不能伸縮。

媽媽的手情況與我相同，可我們只帶了一雙紅手套。媽媽揚起嘴角，綻放出一個似花的微笑：：“來，你戴上，別凍壞了。”

雙手立刻被注入似火的温暖。但當戴着水桶帽，頂着胡蘿蔔鼻的雪人向我們招手時，媽媽的手已硬的像塊石頭。

紅紅的手套在桔光下散發着迷人的光澤，好似被噴上了薄薄的金粉，温暖了我的全身。

偶然的發現是那一抹温情的紅色，在絨絨雪粒中來回揮影，掠過金光。

盈一抹感動，細細去品味那些偶然的發現吧。讓他們在腦海中永駐，在心中永駐，化為一股股陽光般的暖流吧。

高中敍事作文 篇4

觀一幅雪景，享一絲快樂，採擷一份感動，欣賞一種品質。

望着窗外的鵝毛大雪，我心裏異常高興——又可以享受雪景給我的快樂了。但我卻不知道，這場雪深深地感動了我。

雪不是很大了，我走出家門，不覺走進了人間仙境。

雪真白啊，在陽光照耀下閃閃發光，格外耀眼，遠遠望去，就像給大地鋪上了一層雪白的大地毯;雪真多啊，房屋戴上了雪白的帽子，樹木也披上了羽絨服，世界被這白雪點綴得銀裝素裹;學真厚啊，踩下去，彷彿穿上了白靴。漫步在這白雪世界裏，腳下發出“嘎吱，嘎吱”的響聲，欣賞着美麗的風景，享受着雪帶給我的愜意，我不知不覺陶醉了。

在詩與畫流動的夢境裏，我感動於美麗的風景。

雪帶給我們的不僅僅是“千樹萬樹梨花開”，還有“瑞雪兆豐年”。不錯的，雪停留在哪裏，哪裏就有快樂與歡笑，哪裏就有感動與幸福。

你看!人們不顧寒冷，盡情地玩耍。特別是孩子們，追逐嬉戲，時而攢雪球，時而又突然將雪球扔向“敵人”;有的在堆雪人，那雪人實在是漂亮極了，紅紅的眼睛，尖尖的嘴，還露出了燦爛的笑容;有的在“滑雪”——就是坐在坡的頂端坐着往下滑，雖然雪厚，不好滑，但依然樂在其中......真是其樂融融!這難道不是雪的造化嗎?

在笑與樂歡騰的陽光下，我感動於歡樂的海洋。

我繼續漫步，看到一個個身影在忙碌着，形成一道道特別的風景。我看得到他們勤勞的樣子，卻絲毫看不到緊鎖的眉頭;我聽得到他們樸實的笑語，卻絲毫聽不到埋怨的歎息。但是，他們臉上的汗珠卻分明告訴我很勞累。

唉!有誰意識到，是誰在寒風凜冽時，踩着濕滑的路面，任勞任怨地指揮交通;是誰在雪花紛飛時，冒着大雪，在公交車站疏導乘客;是誰在人們歡樂時，不顧寒冷，辛勤地清掃道路的積雪......

他們是普通人，他們是樂於奉獻的人，他們是我們在最寒冷的時候給予我們温暖的人，是我們在最需要幫助的時候為我們伸出援手的人，他們的心靈如雪一般純潔，他們的品質如雪一般無瑕!

而我們呢?......

在情與意交織的美景中，我感動於奉獻的精神!

雪漸漸小了，它如同天使的翅膀一樣輕柔，充滿愛，温暖人的心靈，飄到了無私奉獻的人們身上，飄到了世界的每一個角落，也飄到了我的心上......

高中敍事作文 篇5

這個星期，美術老師把許多優秀的畫作辦成了一個畫展貼在教師辦公室的外牆，供大家欣賞。一張張五彩繽紛的畫作，給這個萬物復甦的春天增添了幾分色彩和活力。在綿綿春雨的滋潤下，大家播下的畫作種子，也在不斷地生根發芽。

這一幅幅畫，有的風格熱烈奔放，有的卻十分温婉柔和；有的色彩鮮豔奪目，有的卻顯得沉穩持重；有的抽象難懂，有的卻形象具體，通俗易懂。眼前的畫，雖然不是什麼名畫，更難以與達芬奇等畫家的畫相提並論，但這些畫卻是同學們汗水與心血的結晶。這是在他們筆下綻放的夢想之花，由他們編織的人生夢想。可是，這些畫大都是七彩交匯，色彩鮮豔，而我們的人生又是否會如此色彩斕斑，一帆風順？

正想着，一幅色彩淡雅的畫映入我的眼簾。它的構思簡單，主要是為了表現六隻蝴蝶勇敢地與海浪搏擊，飛出海浪的情景。但是，這如此簡單的一幅畫，卻使我的心海蕩起了一圈又一圈的漣漪。我的眼前浮現起這樣的畫面：幾隻蝴蝶被掀起的浪花水滴打濕了脆弱的翅膀，但它們不向海浪屈服，仍然拼命地撲打着翅膀，企圖逃出海浪的魔掌，終於，它們成功脱險了。那翅膀上的點點水痕，在陽光的照耀下，閃着動人的光芒。

一陣輕柔的風兒帶回了我的思緒，我輕輕地摸摸畫上的蝴蝶，若有所思。人生在世幾十年，説長不長，説短不短。人生如畫，我們每時每刻所做的一切，都將成為這畫中的一道風景。

如果人生像牆上大部分的畫作，七彩交匯，那麼它固然漂亮，卻缺乏精彩、缺少生命的意義。試問如果眼前的人生路是一個平原，一望無垠，那麼人生又有何奮鬥可言？倘若人生如剛才蝴蝶的經歷，充滿艱辛、挫折和磨難，那樣的人生也許更有價值。只有崇山峻嶺、崎嶇山路才是俊麗的；只有戈壁沙漠、暗礁險灘才是壯美的。人生之路應多幾分坎坷，少幾分平坦；人生之海應多幾分波濤洶湧，少幾分風平浪靜；人生之畫應多幾分黑白相間，少幾分七彩交匯，那樣的人生才會更精彩，那樣的人生之畫才會是你嘔心瀝血的鉅作。

人生如畫，畫似人生。小心拿緊你手中的畫筆，繪出更精彩的人生之畫，那樣的畫作才是足以登上世界藝術的名畫殿堂。

高中敍事作文 篇6

大雨過後，一切都是那麼的清新，讓人陶醉。大雨過後，小雨綿綿，我們擦肩而過，水花四濺。

“叮鈴鈴”下課，我撐着傘下食堂領午餐。正走到起坑窪地帶，你如風般與我擦肩而過，你走，留下一片水花四濺。

真是太可惡，我的新衣服，新球鞋，我的書全都濺起的水花弄髒，我真是火冒三丈。一定要狠狠教訓那個不知天高地厚的小子。

“你給我停下來。”那位騎自行車的小男孩聽到後，停下來。我便上前，準備給他個教訓。“喂，你這小男生怎麼這樣的，你不知道那有水坑嗎？看你乾的好事，弄我一身髒，你是哪個班的，我得找你們教師去。”

男孩沉默，低着頭，一語不發。

我見他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他，誰知小男孩滿臉通紅，好似熟透的蘋果，淚水在眼眶裏打轉。一個男生怎麼會那麼容易流淚呢？難道我説話的語言太重。

“小同學，沒事，姐姐只是嚇唬你罷，姐姐不是真的要找你教師，都是姐姐不好。”小男孩終於抬起頭，“姐姐，對不起，都是我不好，看你這漂亮的一身，全因為我而弄髒。原諒我，我下次一定不會。

“我原諒你，姐姐不怪你。”小男孩露出燦爛的笑臉，我也笑。原來原諒一個人也會如此快樂。雨停，彩虹出來。

把心放寬，寬容對待每一件事，會有意想不到的收穫，即使是雨天，也能看到太陽。

高中敍事作文 篇7

像所有的父母一樣，他們真的很煩。你可以耐着性子聽他們在你出遠門時嘮嘮叨叨叮囑個沒完。但如果你只是出去和朋友逛個街都要被他們碎碎念，我相信你肯定會受不了的，像所有父母一樣，他們真的很愛你，相信你自己已經能夠捕捉並感受到來自他們對你的小關心。但我認為與上面那些想比。父母對子女影響也是十分重要的。

古語云：養不教父之過，為人父母，其最重要的便是四個字：言傳身教。平凡如我們的父母，也正是用一個個行為，讓我們學到為人處事的道理。不能説這道理是多麼富於哲學含義，只是在那一瞬間，它確實洗滌了你的心靈，讓你有種豁然開朗的愉悦。

有女人的地方就有八卦，在農村也不例外。有一天，大家七嘴八舌討論老王家媳婦兒手腳不乾淨，拿了婆婆的手鐲，當然，大家並不關心事情的真相，只是一味的傳播着謠言，我回家告訴母親時，她説了一句平凡卻讓我至受用的話，“聽到的不一定是真的。”母親不讓我在與別人提這件事。她説：“小孩子家，別亂講別人的是非。”或許母親並不知曉，但她的那句話確確實實印在了我的心裏。

父親當過幾年村裏的支書，他很負責，村裏有什麼事需要出錢出力，他總是走在前頭，父親為人處事得到了大部分人們的肯定。當然，也有例外，有個賀伯伯，不知道和我父親有什麼過節總是與他唱反調，在大街上潑婦般地罵父親。我氣不過，父親總是説，別和他計較。有一回下大雨，沖塌了賀家的羊圈，好幾只羊被砸傷，事後他急用錢，父親還是給他送去了錢。我很不解，父親説：“用心做自己應該做的。”在成長的過程中，每當被不理解，被排斥時，只要想到父親這句話我就充滿了力量。

是的，我的父母平凡地在人羣裏一抓一大把，我的父母沒有豐厚的財力，沒有顯赫的地位，卻又着一顆至善的心，他們的行為讓我感動。在他們一點一滴小善的影響下，相信，我會走的更遠……作文

高中敍事作文 篇8

東北有個傳統的習俗，就是在冬天即將到來的時候，要儲存過冬的東西。

這邊把這種習俗稱之為“貓冬”，“貓”是躲藏的意思。從我記事起，每到深秋，冬天即將來臨的前夕，媽媽和奶奶就開始了忙乎，漬酸菜，窖蘿蔔，醃雪裏蕻， ----滿大街都是家家曬的蘿蔔條，白菜幫----光是蘿蔔就會有10幾種花樣，有絲，有條，有花瓜子，有片----那個年代老百姓缺吃少穿，生活十分貧困，也就在這個季節，有些秋菜不要票，因此家家都極盡所能，能多儲存些，以便春荒時接濟一些。

我們小孩子也閒不着，秋天開始我們就會去山上割蒿子，摟荒草，撿樹枝，這是冬天取暖用的。那時候，我們住的都是大雜院，和農村區別不大，吃井水，燒大鍋，每家都有自己的草垛，平日裏燒草，只有冬天燒些煤，燒煤還要儲存黃泥----我就記得有次我鑽進部隊的鐵絲網，摟了好多的草（那裏不讓進人，所以草厚），一個站崗的小兵先是喊，後來用石子打，我一點都不怕，我知道他們不會認真的打我，嚇唬嚇唬而已。等我出來才發覺太多了，拿不回家了。正在我發愁的時候，對面來了一個15.6歲的男孩，手裏拎着鐮刀，腰裏彆着繩子，嘴裏嚼着東西。看見我，他停住了，“咦”的一聲，有看看我屁股底下那大大的草垛（其實不多，是我太小，顯得多）。我趕快求他：“哥哥，幫我發一下吧。”（發，東北話，掫一下的意思）。那男孩很好説話，他一邊幫我把草重新歸攏，一邊開玩笑説：“小丫頭挺能幹啊！要這麼多草幹嘛？”我説：“燒炕啊。”他説：“那還燒草啊？”我説：“不燒草燒什麼？”他説：“燒大腿啊，把腿包上黃泥，放在灶裏，一點都不疼。”我一下子回過味來，是啊，我們燒煤的時候不是也參黃泥嗎？媽媽真笨，不會過。我拔腿就走了，我要回家告訴媽媽這個省錢省力的好方法。傻啊，那堆草便宜了那臭小子。

當然回家理直氣壯的宣佈，焉頭搭腦的自己生氣去了。68年，我下鄉在遼寧北部，冬天格外冷，因此，每逢冰封雪覆的嚴冬到來之時，農民們收完田裏的莊稼，脱粒後準備過冬用的柴草便開始貓冬了。

這裏的貓冬，是真正意義上的貓了。 這時生產隊沒活，天寒地凍，農民衣着單薄，再説也沒什麼可乾的，就東家竄西家轉，男人們擺龍門陣，或打撲克，或吹牛皮，有事説着説着就吵了起來，爭得臉紅脖子粗，但不影響他們的交往。農村人還是很講究的。女人們也是互相搭伴，守着火盆，納着鞋底，補着衣服，東家長西家短，姑娘們則幾人圍坐在一起玩嘎拉哈遊戲，一些不怕凍的男孩子們或是在冰面、雪地裏玩冰爬犁、抽冰尜或是捕雪雀、踢毽子。最熱鬧的是臘月殺豬，也是一年中最興奮的。那些年缺衣少食，人都吃不飽，豬也不會好到哪去，但不影響人們的興奮和激動。那些日子，殺豬匠最吃香，也是最好過的。農村很講究，殺豬是一定是大家共享，大塊的豬肉，蘸上醬油，大口喝酒，自釀的劣質地瓜酒----熱熱的火炕，臭烘烘的腳丫子味 ，嗆人的旱煙味，夾雜着香噴噴的肉味，真得説不出的五味雜全----

改革30多年，人們的生活大有改變，貓冬似乎也變得很淡很淡，農村的男人或打工，或自家有着產業，女人們也是，貓冬，再也不是過去的“躲”了。這些年，我還是沒改“貓”冬的習俗，依然在寒冷到來前夕儲存過冬的東西---地瓜，白菜，蘿蔔，胡蘿蔔，土豆----並樂此不疲，也是漬酸菜，醃蘿蔔----可和過去的意義不同的是，不再是為生活而儲存，而是一種樂趣，一種心理上的安穩。其實我變着花樣割的蘿蔔花，蘿蔔條，醃的雪裏蕻，到頭來都送人了，給女兒，人家不要，還嫌我麻煩。給鄰居，年老的自己準備了，年輕的也不吃--- 儘管這樣，還是痴心不改，就覺得冬天就要“貓冬”，只是城裏的不是人“貓”，是東西“貓”，儘管開春要扔掉很多。現在想，其實我們都不缺，就是一種習慣，一種習俗，一種傳統，這些都在我們的生命裏刻下了不可逆轉的烙印，這是我們生命長河中的一個過程。大雁飛來又飛去，一年四季春夏秋冬不停的輪轉，我們的生命就是在一個又一個的“貓”裏漸漸走過，直到真正的天堂裏的“貓”。這過程不美嗎？

高中敍事作文 篇9

在小山村裏生活着四兄弟，他們的父母在很久以前的一場大火中離開了人世，現在他們四兄弟相依為命，大的那個男孩擔負照顧三個小弟的責任。

一日，哥哥從城裏回來，給三個弟弟帶了三塊糖。對於這三個不幸的孩子，這已經是很好的禮物了。看着弟弟們津津有味地吃着糖，哥哥忽然想到了個好主意。他喚來了三個弟弟，和藹地對他們説：“糖果甜吧?”弟弟們都不停地點頭，對哥哥説：“哥哥，你什麼時候再給我們帶糖呀?”哥哥説：“只要你們天天都快樂，哥哥每天都給你們帶糖吃。”可是，這些沒爹沒媽地孩子怎麼才能天天都快樂呢?

哥哥每天在縣城裏幫城裏地小商般東西，雖然城裏的人都沒給他什麼好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家裏的三個弟弟正在快樂的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也彷彿輕了很多。

三個弟弟雖然成天見不了哥哥，但無論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時刻想念着哥哥，不只是想着哥哥帶給他們糖吃，他們想着的是哥哥在城裏的安危。

一日，哥哥從城裏回來，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥並沒有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看着哥哥的頹喪，彷彿都明白了什麼。哥哥的眼睛彷彿也黯淡了很多。片刻沉靜後，一個弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開拳頭，裏面是六顆保存完好的糖果，接着，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個弟弟，因為感動，哥哥不禁流下了熱淚。

此後，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個弟弟沒有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個弟弟雖然每天都有一個沒有糖吃，但他們比以前更加地快樂。

高中敍事作文 篇10

隨着第四節課下課鈴聲的響起，一天中最令人興奮的時段——午休到來了。值日生隨意地拿起一塊抹布，胡亂地在黑板上掃幾下，把髒水一倒，接來一小盆水，象徵性的把抹布在水中涮幾下後，便置其乾淨與否於不顧，走到一邊，快活的和同學説笑去了。此刻，誰也沒有注意到一個身影在黑板前的晃動，更沒人察覺到黑板的變化……

下午第一節課，老師正要板書課題，忽然問道：“誰擦的黑板?這麼幹淨!”同學們仔細一看，黑板竟如萬里無雲的晴夜，簡直是一塵不染。正當我們都在打心底兒裏佩服那位擦黑板的高人時，他“不合時宜”地舉起了手：“老師，是…我擦的黑板。”剎那間，我們奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過氣來;甚至還有人捂着嘴笑開了。他，學習不是很好，老遲到，上課玩東西，甚至還做過把可樂倒進膠棒一類的，令人萬分噁心的事情;他不把黑板也搞得黏糊糊，髒兮兮的，我們就感激不盡了，他怎麼會主動去擦黑板且擦得那麼好呢?撒謊，對，一定是在撒謊!他在我心目中本來就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒細小的塵埃，被風一吹，就飄出了我的視野。

又一個午休開始了!值日生裝腔作勢地在黑板前比劃了幾下，就跑出去打籃球了。那個看不慣值日生們敷衍了事的身影又晃了過去，將髒水倒掉，打來滿滿一大盆清水，仔細地投幾遍抹布，擰乾，疊好，然後一點一點地擦黑板;每擦一段，就把抹布翻過來接着擦;擦完了，再仔細地投一遍抹布，再去換水……我像一台錄像機一樣面無表情地看着這一切。看完了，我便起身，想出去轉一圈。可突然，我像撞到了牆上一樣，猛地跌回了座位。因為這次，我看清了那個身影，那個我麻木地見到過多次的身影，千真萬確是他!望着那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什麼……

其實，很多事物中都藴藏着一些能令我們感動的美好東西。“他”的身上就有這樣一種珍貴的能令我們感動的美好東西——奉獻精神。只要我們能把眼睛擦亮，多去觀察，多去發現;那麼，就會有更多能令我們感動的美好東西留存於世間!