探討人生的國中作文

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的探討人生的國中作文，歡迎閲讀與收藏。

探討人生的國中作文1

我説不清人生是什麼，我只能把人生比作什麼。勃蘭兑斯把人生比喻為攀登高塔，挖掘坑道，征服廣闊領域，以及工廠勞作。於我而言，人生如同駕駛航船。

這裏有一艘航船，所有人都必須駕駛它在茫茫大海上航行。正如剛出道的水手，每一個人都會對即將出海的冒險充滿着好奇，殊不知在大海上有無數的風浪正等待着他們。在出發前，他們需要知道或是給自己制定一條航海路線，縱然是這樣，但在海上的一切終是未知的。在做好準備後，於是緩緩駛着船進入大海。接連幾天的風平浪靜，讓這位駛船的舵手放鬆了警惕，加快了航行的速度。然而不巧，夜間的海面上漸漸籠罩起烏雲，海上的風越吹越大，海波也隨之盪漾起來。待到烏雲掩過最後一絲月光，暴風雨來了！船受着巨浪的擊打，船身不穩地顛簸搖晃着，船帆迎着狂風，整條船正在倒退航行，危險！天上正閃着霹靂，或許舵手害怕了，他慌了手腳，蜷縮在艙裏不知該如何是好，等待他的是沉船葬海。若遇着暴風雨的是一個勇敢而又堅定的舵手，那麼他會不斷地調整好整條船的平衡，等待暴風雨過去。經歷了幾場風浪之後，堅定而勇敢的舵手駛着船劈波斬浪，到達了目的地，岸上的人們手捧着鮮花紛紛向他表示祝賀，這預示着他成為了一個成功的舵手，他在日後便會在這種冒險中取得樂趣；而缺乏堅定和勇氣的舵手，即使他在這次危險中僥倖存活了下來，也受到了人們的祝賀，但他將再也沒有勇氣去駕駛航船了……

人生也如鍛鍊鋼鐵。

當這塊赤鐵石被人挖出來的時候，它充滿了好奇。熔爐被點燃了，它被扔進熔爐。受得住熾熱的，熔化成了鐵水；受不住的，變成了霧氣散在空氣中，或是變成無用的廢渣，固化了。鐵水忍着熾熱的煎熬，被鑄進模子，成型後又要放進熔爐裏淬火。沒有淬火的鐵是算不上鋼鐵的，它雖然堅硬但是很脆，很容易被折斷。淬火的固態鐵趁着通紅的時候，與鋼熔在一起，再經過千錘百煉，鍛煉出來它堅定的意志，成形了！成材了！成器了！它成為了真正意義上的鋼鐵，它歷經了粉身碎骨的痛苦，它已經比最初的它，更堅硬，更柔韌了。它經受住了水與火的淬鍊，錘的千擊萬打，成為了今天的鋼鐵！或許那些當初放棄了的鐵水、鐵汽、鐵屑、鐵渣，正在哪個廢棄的工廠裏，被風吹，被雨淋，被鏽蝕吧！

人生即是如此，無論是駕駛航船，還是鍛鍊鋼鐵，人們只要經受住了他們遇到的困難和挫折，便也成就了他們的意義！

探討人生的國中作文2

漫漫人生路上，會有許多難忘的事，會有許多精彩的瞬間，也會有許多感人肺腑的事。這些事就像一碗暖暖的濃湯，時時都在温暖着我們的心窩，滋潤着我們的心田。

我曾聽説過那樣一個故事，有一對夫婦在田裏幹活時突然聽到了自己兩歲的孩子在玩耍時不慎落入水中的事，這可急壞了兩人，他們馬上趕到湖邊，看到了在水中掙扎的兒子，夫婦倆不顧一切的跳入湖中，向兒子游去，一前一後護着兒子上了岸。正準備離開，妻子轉眼看到水面上還有一名小女孩正慌亂地拍打着水，見此情形，妻子又一次跳下湖，遊向女孩，她一把攔截住順水漂流的女孩，並將她舉出了水面。但這次的營救並沒有之前那麼幸運，因水流太急，妻子只能抱着孩子在水中漂流，在離橋頭不遠處，丈夫終於追上了妻子。妻子奮力將小女孩交給丈夫後，體力消耗過大而沉入了水中。最後，妻子被撈出，可她早已沒有了呼吸。

為了一個素不相識的女孩，年輕的妻子獻出了自己寶貴的生命，她完全可以救出自己的兒子後離開湖邊，她完全可以叫別人來救小女孩，她完全可以置之不理，但是她沒有那樣做，在生死關頭，她選擇了拯救別人的孩子，這樣一份捨己為人的`愛，着實令人感動。

由此想起一位母親。

在汶川大地震時，有一位母親被垮塌下的房屋壓死，可當搶救人員把她周圍的廢墟清理後，發現了感人的一幕——在她的身體下面躺着她的孩子，因為母親的庇護，毫髮無損。在孩子的衣服裏發現了一部手機，屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活着，請一定要記住我愛你。”看到這一幕，所有人都落淚了。這份愛，讓天地都為之一震，這位母親的事蹟使我久久不能忘懷。這，就是母愛的偉大。

“愛”是萬物之根本，是人類之靈魂，有了“愛”才有了世界。

在生活中還有許許多多的愛，數也數不清。這些愛是無聲的，是偉大的。每當我們需要時，它總會及時地出現在我們身邊；當人們不需要它時，它便匆匆奔赴下一個需要愛的地方。它是一縷清風，給人們帶來不盡的舒適；它是一眼清泉，滋潤着人們的心房；它是暖和的陽光，温暖着人們。它是驚天動地的，同時又是默默無聞的。

世界不死，我亦永生。人生路上感動多，有“愛”在我們身邊，那份深情，讓天地動容，讓我們落淚，它們是記憶中寶貴的財富，時刻帶給我們温暖！

探討人生的國中作文3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”説的正是她。

她的愛，讓我成長。

因為她的愛，我的生活增添了一絲芬芳；因為她的愛，我的學業更上一層樓；也因為她的愛，我的身邊有了更多光彩。她就是我國小時代的最後一個班主任。

烏黑閃亮的頭髮紮成一個馬尾辮，兩顆黝黑的眼珠有一種獨特的親和力，嘴角總是微微上揚着，帶着微笑，總是十分自信，白色襯衣搭配着一個粉紅色的外套，藍色的牛仔褲下穿着一雙粉紅色的運動鞋。每天清晨，當幾縷陽光剛照進教室的時候，她已待在教室裏，讓同學們早讀。英語老師有事不能來，她就領着我們讀英語。聲音鏗鏘有力，吐字清晰，讓每個同學都能夠聽清楚。陽光從講台走到門前，早讀結束了，她才離開教室，然後準備上第一節課。

老師，您還記得嗎？那一次我考試考得還不錯，自以為您會好好表揚我，但您只是微微地笑了一下，既是對我鼓勵的方式，也是不讓我驕傲的方法。還記得我考試不理想的那一次嗎？我以為您會嚴厲的批評我，但您卻微笑着對我説：“成績不能代表一切，重要的是學習的勤奮努力。”

您用微笑給予我安慰，給了我鼓勵。

深秋了，刺骨的寒風吹在我的臉上和手上。我覺得頭有點痛，手冰涼，臉滾燙，爸爸給我體温計，我試過後看到那條很長的黑線所在的地方，發高燒。爸爸帶我到近的衞生室取了一些藥，卻不是很管用，持續發燒了幾天。您打來了電話問候我，我又聽到了那和藹的聲音，吐字依然清晰。我的手是冰涼的，心，卻是滾燙的。我回到了學校，這個熟悉的地方。您在下課時間把我叫的了辦公室，走到辦公桌前，看到了桌上的東西有條有素的擺放着。您依然用那種聲音説：“好些了嗎，還難受嗎？”接着把這幾天我沒學到的東西用簡短的語言講給了我。又看見了您的微笑。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，您奉獻了自己，就像落花一樣，謝謝您，我的老師。您像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我，更指引我前進的方向；您是一本百科全書，海納百川，給予我知識。謝謝您，我的老師。抬頭看夜空，在漫天繁星中，最明亮的那一顆星星，寄託着我對您的想念，抬頭看一看吧。每當我在柔和的枱燈燈光下學習時，總會瞥見您的身影，謝謝您，我的老師。

每次想到“老師”這一個詞，我就會聽到那聲音，看見那微笑。她的愛給了我智慧、温暖、希望與力量，讓我成長。

幸甚至哉，我可以做您的學生。

這是我的老師，她關愛着我。