實用的讀書的作文錦集七篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的讀書的作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

讀書的作文 篇1

我想成為比翼高飛的小鳥，可事實卻是關在籠中的小鳥；我想成為波濤洶湧的大海，可事實卻是快枯了的河；大人都説此刻的我們最無憂，可誰又懂，我們的煩惱？

有一句流行語説得好：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根Ｉ不是嘛，父母們望子成龍，望女成鳳。給原本此時應無憂無慮玩耍的我們戴上成績的枷鎖，整天被一大堆作業、試卷壓得喘不過氣。

上個星期六，原本應該是我放鬆心情、開開心心玩耍的時候，可媽媽卻給我報了個數學補習班，説是我的弱科，要好好補補。好吧，我拿出一種“上梁山”的氣勢走上了去補習班的路。好不容易熬到下課，這下終於可以出去玩了。閉上眼，我的腦海中浮現出了我在野外玩耍的畫面：藍藍的天空、青青的草、遍地的野花、美麗的蝴蝶、穿着黃白格子衣服的蜜蜂······這一切都那麼令人心曠神怡。可是，夢想是美好的，現實卻是殘酷的！姑姑給媽媽打了個電話，説某某教授開了個關於學習的講座，讓我去參加。好不容易聽完了講座，這下，總可以出去玩了吧！我心裏高興極了，腦海中又浮現出我在玩耍的畫面。咦？媽媽旁邊什麼時候多了個人？媽媽把我招過去，説：“來來來，這是我給你請來的英語老師，很難預約到的哦。”我站在那呆若木雞，像被施了定身咒般。

哦不！一個星期六就這麼忙且無聊地度過了！我還沒玩過，還沒放鬆過。我只想痛快地玩一次，難道這還無法實現嗎！

讀書的作文 篇2

書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書籍是人類進步的階梯；在書的世界裏演繹着大千世界的真善美、正與邪；書寄託着前輩們對下一代的殷切希望。讀書籍是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來説説吧！

讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演着一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。

讀《西遊記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打鬥的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人嚮往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海裏。這是讀《西遊記》的樂趣。

讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看後不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作鬥爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。

讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。

當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你一定會有感而發：“好一個書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”

讀書的作文 篇3

古人云：“開卷有益!”“讀萬卷書,行萬里路!”我們作為一名學生,每日都要“讀書”,但這“書”也是不可隨意去讀的.我們生活在科技高速發展的今天,許多掌上閲讀器橫空出世.我們的閲讀量越來越大.但是,“書”對我們的學習和生活影響巨大,我們要選擇對我們身心有益的書去加以閲讀和“思考”.因為“開卷未必有益,只有會開卷、開好卷,才能真正受益”.可我們也不能不去對自己所讀到知識進行“思考”,將那些知識理解並融會貫通.這才是“讀書與思考”最重要的聯繫!

“一日無書,百事荒蕪”.陳壽的這句話點明瞭“讀書”的必要.可如何去對待“讀書”這件事呢?首先我們要樂讀書.《論語》中孔子説過：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”意思是説知道這種道理的人比不上喜愛它的人.首先就突出一個“樂”.正類似與《敬業與樂業》中的,許多人總在嘴邊掛一句“讀書真累!”但是我們都明白這件事是我們所必做的,你做起來累,不做,難道就不累嗎?明知不可為而為之,愚蠢.所以我們要將學習態度端正,全身心地投入,用心去感受讀書時書中的快樂,沒有了心中的拖累,學習的快樂必然加倍,效率則會事半功倍.

其次是要勤讀書.只會學而不會去“鑽研”書中的知識,這樣也是不行的.我們應該帶着一種“鑽”的精神去勤讀書,將書中或自己所不懂的知識去刻苦鑽研,解題後的那種成就感會使讀書的樂趣翻上幾倍.

讀完“書”後,我們再來談談“思考”與學習的關係.

孔子説過：“學而不思則罔,思而不學則殆”.科學家愛因斯坦也説過：“要學會思考,不要一碰到困難就向別人伸手.”這兩句話對於我們學習來講也是十分有必要的.孔子的話説明了實際學習和獨立思考的關係,強調在學習中兩者不可偏廢.而愛因斯坦的話則強調思考之必要.我們只有積極思考並加以刻苦鑽研,才能對書中難題有自己更深入的瞭解.多思考也能使我們對於書中的知識理解得更牢.

我認為“思考”對於每個人來説都有不同的感覺.我覺得一個會思考、樂於學習並樂於鑽研學習的人.他的學習方法才是最有成效並且最成功的.

我希望每位同學都能有效率的學習,不浪費寶貴的時間.將學習的這個過程作為一種享受!

讀書的作文 篇4

科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強，他很晚才學會閲讀，上學後在班級裏成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是“很不整潔”,老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。

在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，説他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起個外號叫“愛因斯坦”.誰知，20多年後，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什麼原因呢?

原來，隨着年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母並沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”.

在十三四歲時，霍金髮現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。

讀書的作文 篇5

寒假前，我推薦了幾本書讓孩子們閲讀；開學後，我又用了兩週閲讀課的時間，讓孩子們互相交換寒假所購書籍繼續新的閲讀。

怎樣檢驗閲讀效果？怎樣再掀讀書熱潮？怎樣將讀書進行到底？我一直在思索有效的總結方式。共讀？不現實。我們語文組的計劃已規劃好，我和我班的孩子們沒有多餘的時間來共同閲讀這幾本書。寫讀書筆記？孩子們已厭倦了這種形式，效果不一定好。

幸好我們擁有一個愛讀書的校長，幸好我們在一個愛讀書的學校。我又開始了模仿。我挑了十幾位“讀書高手”，讓他們選各自感悟最深的那本書，把所得所思以ppt的形式，展示給大家。

展示時間為“天天成長課”上。

第一位董沁華同學，所做報告的題目是《我眼中的玄奘——讀錢文忠教授<玄奘西遊記>有感》；第二位是王昊同學，所做報告的題目是《月滿西樓，伊人獨傷——憶清照》。

讀書的作文 篇6

“書籍是人類進步的'階梯”——高爾基

説到讀書，就有有人搖頭：“讀書，真的很苦呀！”是的，讀書並不是一件輕鬆容易簡單的事情。他需要動腦、用心、還要有毅力。不過讀書也很有趣，讀一本好書，就像是和一個高尚的人對話。

我從小就愛讀書，和書籍結下了不解之緣。我把書當成了我最親愛的朋友，我把書當成生活中最不可缺少的營養品。看見一本自己喜歡的書，我就如高爾基先生説的一樣——我就像飢餓的人撲在麪包上。並且一有空我就鑽到書海中久久不可自拔。在網上一但看到好書我就會讓老爸老媽買下來。

記得有一次星期天，我在家裏做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那麼小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒説完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接着竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎麼辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎麼也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜誌》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裏洗，然後用乾淨的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！於是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房裏，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然後用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並絞乾後，交給了鄰居小孩説：“回去曬曬幹就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪着驚奇的眼睛問我：“你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地説：“書告訴我的唄！”

看來書，不僅好看，還教給了我知識。

讀書的作文 篇7

讀書，是我生命中最大的快樂！

小的時候，我們都是在媽媽懷中度過的，連睡覺時，都需要父母親的陪伴，我最喜歡的事，就是每晚纏着父母親講睡前故事，聽了一個又一個之後，還是不肯入睡。那時，媽媽總是捧着一本書，一邊看看我，一邊又把目光集中在書上。她的聲音清澈如山泉，緩緩地流過我耳畔，她時不時看向我的目光，像一抹暖暖的陽光，悄悄地進入我心房。小的時候，我只感覺到這種美好。現在才明白，“微風不噪，歲月靜好”大概就是這樣。

慢慢地，等我大一點了，父母親也就不再陪我。從我4歲起，我開始自己看書，借字上面的拼音，一個字一個字慢慢讀，實在看得太急的時候，字就會讀錯，所以我只能靜下心來，一個字一個字的讀，雖然讀得很慢，但我認識了很多字。到了幼兒園時，書上的字我幾乎都認識了，我慢慢開始看較長的文章，上國小時，我開始看沒有標註拼音的書。

印象最深的是我上國小一年級時，看了四大名著中《三國演義》的注音版本，除劉備外，我喜歡蜀國的所有人，因為在書中瞭解到，劉備是一個不守信用的人，有一句俗語是：劉備借荊州——有借無還，另一俗語道：劉備摔阿斗——收買人心，顧名思義，説的是劉備特別會收買人心，所以我不喜歡劉備這個人。

書看多了，從中也會得到一些體會，相比四大名著裏《紅樓夢》這本書，我更喜歡看其中的《水滸傳》，對這部小説中的“官迫民反”的敍説由衷地熱愛，書中對一些人物進行了着重描寫，比如：三十六計、天罡七十二地煞，還有一百零八好漢，讀着尤為精彩，《水滸傳》勝過大多數的書，所以我喜歡！

打開書本，認真摩挲着書籍，嗅着書的墨香，聆聽書頁翻過時沙沙的聲響，時間如藏在黑暗中一隻温柔的手，不經意間物轉星移。我沉醉於諸葛亮的機智，也讚歎一百零八羅漢的英勇，書籍引發了我對悲歡離合的思考及對生命的感慨，是我人生中意義非凡的一份禮物。

回憶讀書時光，那就是我成長的過程。幼兒時的温馨，到後來逐步攻克拼音，再到後來逐漸形成自己的見解。那何嘗不是我成長的漫漫長路呢？