【實用】讀書的作文合集七篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的讀書的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的作文 篇1

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我常常被每一本書中的故事所吸引，沉浸在裏面無法自拔，因為讀書讓我變得快樂，讀書讓我增長見識。這不，一放暑假，我就立馬捧起了英國女作家夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，如飢似渴地拜讀起來。

這本書主要講了一個孤女簡愛，從小被收養在舅舅家，可舅母十分討厭她，在她舅舅死後，將還是未成年孩子的她送到一家教會學校，由她自生自滅。大概十八歲時，簡愛離開了煉獄般的學校，到一家莊園做家庭教師，由此愛上了那個莊園男主人——羅切斯特先生。但是當他們即將結婚時，卻發現羅切斯特是有妻子的。簡愛傷心地離開了莊園，在一所簡陋無比的學校當了教師，隨之生活也發生了轉變，最後繼承了一大筆遺產的簡愛又回到莊園，與已經自由但瞎眼的羅切斯特一起過上了幸福的生活。

簡愛能有最後的幸福，靠得就是對生活的不放棄，靠得就是一步步地堅持。記得暑假裏的一天，媽媽上街買了一堆毛豆，可她要上班，沒時間剝豆，就囑咐我中午前剝完。開始，我還能手起豆落，漸漸地，我的大拇指就腫了、疼了。正當我要放棄時，客廳茶几上的《簡·愛》給了我”堅持不懈“的力量。最後，一盤新鮮碧綠的豆誕生在我的手中，那時，手指的紅腫與疼痛都被成功的喜悦與自豪所代替了。

是的，從簡愛身上我明白了：在任何艱難困苦面前，擁有一份恆心與耐心，那麼燦爛的陽光定會出現在風雨後。

讀書的作文 篇2

在生活中，有許許多多讓人回味無窮的滋味，他們隨着時間姑娘那輕快的步伐，在一點一點地消失，而讓我記憶猶新的味道——甜，卻慢慢地化為了一顆晶瑩剔透並閃閃發光的寶石。

那一天，由於爸爸和媽媽要回老家辦一點事。於是，他們就將我“扔”回了只屬於我自己的“巢穴”之中去了。我在他們走後，我就開始暢遊在我家的海洋——書海之中了。

我坐在了我家最神聖的地方——小書桌上。翻開了一本名叫《安徒生童話》的書，開始津津有味地看了起來。不久後，我像是被灌下了迷魂湯一樣看起了書，一頁又一頁，它如同毒藥一般吸引着我，我則像那毫無防備的少年，嚐到了一口毒後，貪婪地吸取着那毒藥般的“致命”的知識。

沒過多久，天漸漸暗了，門外的“咚咚”聲卻響了起來，我沒有理會，而是將爸爸和媽媽拋到了九霄雲外，換了一本書，接着繼續看，我好像丟失了書後，就會像魚兒沒有了水那樣，苦苦地掙扎着。

大約過了三十分鐘左右，我打開了門，爸爸一進了屋就破口大罵，而我雖然被罵了，但是我依然很開心，因為我獲得了許許多多的知識。

書，就像一把鑰匙，它可以帶我們進入知識的巨大寶庫。

讀書的作文 篇3

星期四的下午老師為我們舉行了一場讀書會。我們感到非常高興，開始老師先選主持人，上次是趙昕迪當得主持人現在是王珂，但他總結的太乾，非要老師提醒，所以我要多讀書以後也可以當主持人。

首先每個小組都要選出一名介紹的優秀的同學上去説自己喜歡的一本書，我介紹的是笑貓日記的第二本，但我説的些太乾和王珂一樣。因為我説的太乾選了別人，老師開始看都選了那些人，讓他們站起來，我們組選的那個人因為慪氣而不上去。

在那十三名裏，只上去了三四個，那幾本里我最喜歡米歐，我的米歐，因為那本書寫的是一個小女孩忍受養父養母得氣，去尋找自己的親生父親經歷了很多困難，用自己的智慧打敗了惡魔自己回到了父親的身邊。

從這一次的讀書會上，我可以知道不管你的學習是否好壞，都可以上去推薦你喜歡的書，但因為我沒有去是因為我所説的每句話都特別的幹，並且上去老是和王珂一樣的笑。所以我要好好地看書自己練習話語，這樣我在上講台也不用害怕了。

我喜歡讀書會！

讀書的作文 篇4

同學林可兒特別喜歡讀書，一個月至少能讀一百多萬字，她總能獲得“閲讀之星”的稱號，每當老師報到她的名字時，一雙雙小眼睛齊刷刷地看向她，真讓人羨慕嫉妒恨啊！

林可兒每天一寫完作業就開始“啃書”，“啃”呀“啃”，“啃”呀“啃”，“啃”完一本換一本，空閒時間都沉浸在書中。一讀書就忘了時間，簡直到了廢寢忘食的地步。媽媽喊她吃飯都不吃，直接就“吃”書上的知識。哈哈，我猜她不是吃飯長大的`，是“吃”書裏知識長大的。

她喜歡寓言類和童話類的書，這兩類書，她總能夠一口氣看完。如果你以為她讀得快就不認真了，那可就大錯特錯了。那次，在手機上做《安徒生童話》閲讀測試題，我錯了好幾題，媽媽點開林可兒的試卷，想看看她是怎麼寫的，沒想到她只錯了兩三題，讓我很驚訝。還有一次，《林漢達中國歷史故事集》閲讀測試，我只考了74分，可是林可兒卻考了100分，100分啊，全班只有一個100分，沒想到她讀書這麼認真，一字不落，書裏知識無所不曉，真是出類拔萃啊！林可兒真是太棒了。

今後我也要像林可兒一樣多多閲讀，認真閲讀，不能囫圇吞棗，淺嘗輒止，希望我能早日成為像她那樣的小才女。

讀書的作文 篇5

昨天下午，我班召開了“讀書成果展示”會，這是一個讀書成果的交流會，也是同學們心靈溝通的平台，展示自我的舞台。

六年級，我和同學們一起閲讀了曹文軒的《草房子》，麻油地的純真感染着我們，草房子的陽光温暖着我們，人物的美好心靈陶冶着我們的情操。他讓我們感受到了天真，純潔，温馨，浪漫，是一切美好的存在，讓我們感受到了美的樸素，美的寧靜，美的永恆....

《青銅葵花》中青銅和葵花的那種互幫互助的精神是多麼的難能可貴啊！人間最寶貴的感情就是這濃濃的親情，這本書讓我們明白了親情的偉大。

《野風車》中的每一個小故事都震撼人的心靈，冷漠的阿雛內心深處的善良打動着我們。《甜橙樹》下的彎橋，他的美好的夢想打動着孩子們。曹文軒的作品格調高雅，清新純美。如一曲心靈之歌，感染着孩子們。

在閲讀的過程中，書中的人物形象銘記在心孩子們心田，文中生動感人的故事讓孩子們記憶猶新。孩子們不僅書寫了精美的讀書筆記，還寫出了一篇篇感人至深的讀後感。我想給大家創建一個交流的平台，通過對大家的讀書成果的展示，評比，激勵孩子們更加喜歡閲讀，喜歡名著。所以，我們班召開了曹文軒的“讀書成果展示”會，這次交流主要包括包括以下幾項

一、讀書筆記展示，選出精美的讀書筆記，評出閲讀之星。每一頁讀書筆記都是孩子們精心製作的，清秀的文字，漂亮的插圖，通過展示、評比出兩名閲讀之星，分別是王藝穎、馮雨露。

二、講故事比賽。講名著中的故事，評選出講故事大王。首先是劉暢給大家帶來了精彩的故事，贏得同學們陣陣掌聲。然後樑源講的《阿雛》更是生動感人。王燦有聲有色的講解，引得台下的同學們的歡呼、喝彩！講故事比賽，不僅拉近了同學們與名著的距離，也鍛鍊了同學們的膽量，提高了自信心。最後評出兩位講故事大王，分別是樑源、劉暢。

三、習作評比。通過交流讀後感，評出寫作之星。同學們的讀後感精彩紛呈，因為時間關係，只讀了一部分同學的，在陣陣掌聲中，產生了兩名寫作之星，分別是侯玉婷、李政徽。

四、頒獎，給獲得讀書之星、講故事大王、寫作之星的獲獎者頒獎。頒獎儀式是最激動人心的，獲獎者興奮不已，沒有獲獎的同學也激動得一直鼓掌。讀書成果展示會在大家的歡笑聲中結束了，書香卻溢滿整個校園。

下面是同學們的展示成果。

寫作之星侯玉婷。（抱歉，照片不夠清晰） 寫作之星李政徽。

閲讀之星王藝穎、馮雨露。這張小小的榮譽證書，卻浸透了她辛勤的汗水，寫滿了她成功的喜悦。這是對獲獎者的獎勵，也是對全班同學的激勵。這個證書也代表了老師的心，願每一個孩子在閲讀的旅途上越走越遠，收穫越來越多。

讀書的作文 篇6

偶爾走過書櫃， 一本本地用眼睛掃視， 那些可愛的書，經過目光的扶摸，我彷彿又看到了那些情景。這本，那本， 看它的狀態，季節，為書的文字而感動，我還能隱約地想起。

每個人都有讀書的黃金階段，現在，正是我的黃金期。我喜歡看幽默而又能讓人幾分感動的小説，為了使自己滿足，我經常在網上查找一些我喜歡的書籍。

漸漸地我迷上了伍美珍的小説，我有時不能在書店裏找到，但我會向別人借閲。《巧克力味的暑假》我看了一遍又一遍。伍美珍的小説像一串串誘人的葡萄般的可口吸引着我，()在課餘時間，我只要想起書中的幽默語句， 就會莫名其妙地傻笑。

在一段時間裏，我着迷過曹文軒的名著《草房子》《青銅葵花》又給我不以牙膏的滋味，書中的任務機智有活潑。《青銅葵花》裏的"兄妹"更是令人感動！

《我可以抱你嗎？寶貝》裏的母親對兒子的愛， 讓我佩服，雖然兒子的童年自閉症給這位母親造成了很大的打擊，可目前的堅持使兒子從高另一個星球回到了這裏…這， 曾經是鬱雨君帶給我的感動，辮子姐姐的心靈花園這套書，我全有了，我對它的着迷似乎是一時之間的， 一個偶然的機會我買到了《閃着淚光的決定》書中的情節令我着迷，我像沖天炮似地立刻購買了兩本，花了一星期就看完了。這套書常常讓我廢寢忘食。

小小的蒂皮，是帶給我野生動物與野外生活的常識的人，這個"野姑娘"的與眾不同，竟成為了我喜歡她的理由。《我的野生動物朋友》是蒂皮帶給我的最大的驚喜！

歲月匆匆， 猶如水流中的細沙。那些曾帶給我感動的書，還唱着熟悉而又動聽的歌謠……

讀書的作文 篇7

因開學典禮要表彰書香少年、書香家庭、書香班級，這個週末，沉溺於整理學生、家長的暑期讀書情況，整理中發現，孩子、家庭的閲讀狀況十分不一。在整理中，也不止一次地審視自己的閲讀之旅。

假期中，用心閲讀了南京師範大學文學院副教授酈xx評説的《曾國藩家訓》。

喜歡讀酈xx的讀，緣於聽他的百家講壇《風雨張居正》。因為喜歡，拿到他的《評説曾國藩家訓》，如獲至寶，愛不釋手，一口氣讀完了全套的《評説曾國藩家訓》。該書分四個篇章——“識己篇 修身齊家”、“識人篇 立人達人”、“識事篇 剛柔並濟”和“識道偏 明強挺經”。每個篇章，以曾國藩的家訓為軸，輔以歷史事例，佐以作者的情感，引人入勝中，傳播正能量。讀史使人明智。我是愚笨之人，可讀過該書，心中卻也明朗朗。

臨近開學的日子，閲讀了黃xx的系列童書《我要做個好孩子》《親親我的媽媽》《今天我是升旗手》和《我飛了》。正如樊xx所評——黃xx等眾多的兒童作家，以他們不懈的創造性勞動，為中國當代兒童文學寶庫增添了如許難得的珍品；他們以一顆彌足珍貴的大愛之心，為億萬少年兒童精心製作了那麼多的上佳精神營養品。喜歡閲讀他們的讀書，也因着這份大愛。《我要做個好孩子》《親親我的媽媽》《今天我是升旗手》和《我飛了》便是其中之一。四本書中，最感動的，是《今天我是升旗手》。書中的多個情節，讀得自己熱淚盈眶，淚流滿面。正如評論家王幹所評——本書的主人公肖xx並不是一個完美無缺的學習榜樣，他身上有同齡人特別是同一性格類型所慣有的“毛病”。作家要讚揚要提升的是他身上的那種英雄精神、崇高理想。有了這樣一種追求崇高的精神，人類就不會碌碌無為，就不會沉溺於雞毛蒜皮的日常生活之中而失去希冀的光芒。可是，讀中也在扣問：現實生活中，有多少肖曉呢？這，應該就是我們從教者的責任！

零散地，還讀了點其他的書，但總量不多，合計不過十本。長長的一個假期，才讀了不足十本書，有些汗顏。

人説，書，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，厚實人的底藴，純粹人的精神，完美人的靈魂。其實，在斷斷續續的閲讀中，感悟是有的，只是，少了些。今後的日子裏，希望自己徜徉於此，陶冶、歷練、完美厚實自己。