和同學相處的作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的和同學相處的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

和同學相處的作文1

在我記憶的長河中，有許多快樂可愛的小魚，每一條小魚都代表着我的一個故事。今天，我就把最快樂的小魚呈現給大家。

那是一個下午，我們都在上課。坐在我後面的是集千萬“優點”於一身的小浩同學。上課不聽講是他的優點，不按時完成作業是他的優點，，喜歡大驚小怪、打架和起鬨是他的優點……我覺得把優點用在他身上，簡直是玷污這個詞。他一會和張三説話，一會和李四説話，去逗逗這個笑笑那個，最後他又和我説話。我根本沒理他，想不到，他變本加厲地講那些市井小混混説的話。這可把我惹惱了，你想啊，這人不願意學習吧，也不能打擾別人吧！説時遲，那時快，我立馬把他桌子朝後一轉，只聽見“砰”的一聲，他和他桌子上的東西同時落地。隨後，小浩同學喊出一句話：“XX同學小宇宙爆發啦！”引的周圍圍觀的同學哈哈大笑。站在講台上的老師臉都氣綠了，下課還把我們好好訓了一頓。從此以後，同學們稱我和小浩同學是“同桌冤家”。

還有一件事也是關於小浩同學的，故事是這樣的：一天，小號同學穿了一件極像奶牛皮的外套，我看見後，就想拿他開涮。下課過後，我開玩笑的對他説：“你家好富有哦，連牛奶都是自產自銷的。”當時小浩同學還沒明白過來是怎麼回事，我已經跑開了，他想了想，便跟了上來要打我。他越逼越近，我連忙拿出我的祕密武器——噴瓶，對着他就是一陣狂噴。他愣住了，問我噴的是什麼，我得意洋洋的告訴他，是自來水，隨後，我和幾個朋友一起噴他，他嚇得抱頭鼠竄，落荒而逃。從這件事情發生以後，小浩同學再也不敢惹我了。

同學之間的趣事可真是令我記憶猶新啊！

和同學相處的作文2

友誼是大海中的燈塔，沙漠裏的綠洲。我和陳潛之間的友誼因為那件事變得更加深厚了。事情是這樣的：

這天早晨，我們坐在教室裏早讀，預習檢察員陳潛拿着小紅花的印章來檢查我們昨晚的預習情況。我把書打開，翻到第25課，頓時傻了眼，呀，不好！我昨晚光忙着跟媽媽上超市買東西，竟然把預習這件事忘得一乾二淨，這可怎麼辦呢？我偷偷望了陳潛一眼，暗暗慶幸：今天輪到陳潛來檢查，要知道他可是我的鐵哥們，平時可不錯呢！就憑我倆的交情，他一定幫我混過去的。不一會，他走到了我的身邊，他一本正經的説：“任寧宣，把你昨晚的預習情況給我檢查檢查。”“我……，我忘了，你……你就饒了我這一次吧。”我吞吞吐吐的回答道。他眉頭一皺，嚴肅地説：“不行，你怎麼能為了上超市，而不預習呢！”這時我嬉皮笑臉地説：“我們交情那麼好，你就通融一下嘛！”“不行！你沒做就是沒做，我不能包庇你！”不一會，周老師進了班級，他毫不留情地把我“出賣”了。我瞪了他一眼，心裏暗想：虧你還是我的好兄弟，竟然把我出賣了，我要和你絕交！”

中午，我的報復計劃開始了：拿飯時故意撞他一下，差一點把他的飯打翻了、排隊盛湯時搶在他的前面、他從這裏經過，故意伸出腳絆他一下……報復完，他走過來心平氣和地説：“任寧宣，上午的事你沒做就是沒做，不要依賴別人，然後混水摸魚，要自己動手做！”我聽完，羞愧難當，跟他承認了錯誤，高高興興地去玩了。

友誼是寶貴的，只有好好珍惜才能變得更加深厚！

和同學相處的作文3

有兩個十分要好的朋友，他們分別是小明和小剛。他們在一起玩耍了三年，可以説是情同手足，是一對不可分開的密友。他們的父母也互相認識。可是，這幾天，他們卻為了一件芝麻大點的小事而鬧得天翻地覆。這到底是為了什麼呢？事情是這樣的：

有一天，小明和小剛相約在學校後操場打乒乓球，起初，他們還打得好好的，後來為了一顆球的勝負而吵鬧了起來。從此以後，他們不當朋友就當“敵人”，天天在一起做對，見了面就生氣或吵架，上課時也經常嘰嘰咕咕的小聲爭吵。

弄得他們的關係越來越不好。由於是同桌，他們在桌子的中間畫還了一條“三八”線，這條線隔斷了他們之間的友誼，關係也越來越疏遠。

兩週後，小明的媽媽發現小剛這段時間沒有到家來玩，經詢問，才知道倆個小孩在鬧矛盾。小剛的媽媽也發現了破綻，兩位媽媽商量好了計策，讓他們兩兄弟和好。小明的媽媽給他説了很多好話，小明才勉強同意與小剛和好。而小剛的媽媽也讓他給小明道歉，開始小剛還很不情願，不過後來他勉強同意了。

兩位媽媽約好，在同一個下午彼此到對方家登門道歉。下午到了，分別由爸爸帶着自己的小孩到對方家道歉，而媽媽卻在暗中觀察動靜。當他們在路上“偶然”相遇後，都感到很驚訝，不知道該怎麼辦。他們的爸爸都在叫兒子向對方道歉，而兒子在家想好要説的話，在這時候都忘記了，還是小剛反映快些，積極主動向小明道了歉，並接受了小明的歉意。這時，小明和小剛的媽媽臉上帶着燦爛的微笑，相繼走了出來。一出來就給小明和小剛講有朋友的好處，在媽媽的教育下，小明和小剛明白了朋友的可貴，他們又成了一對好朋友。

和同學相處的作文4

其實吧，之前自己一直覺得自己能夠好好的活，自己上面拿一些鵬和他們相處的，就包括國小自己身邊都會有一大堆朋友建議，最近就腦海裏面一直相信這個國小注冊的那一個場景，就當時是讀四年級，然後自己的班主任就是我的`姐姐，然後認識就是可能大家也都是有因為這件事情願意去和自己玩吧，因為總覺得其實有一些人他是真的挺討厭自己的，説爸爸像當時自己的同桌，有一次自己就是忘記拿水杯了，然後想要走回學校，然後走回班級裏面去拿水杯嘛，然後當時就聽見了他們在説我的壞話，就是説自己很兇啊，什麼對他們很刻薄之類的話語，然後自己當時其實聽到的時候是很生氣的，所以呢，就也有故意的去用那個水潑到了她的本子，這其實確實那個時候自己是蠻壞的，自己現在想來。

所以其實自己現在也是明白了一個比較現實的一個點就是你得先讓自己有價值，然後那樣子，其實別人在討厭你，他在你的面前還是得去恭維你的，這就是自己現在目前總結到的能夠和朋友和睦相處的一個點子，醫生説這實在是過分謙虛了，但是自己還是覺得這一點其實也是蠻重要的，因為自己一直覺得當你的方向是正確的時候，你不需要説刻意的去照顧他人，他人就能夠自覺的在你的隊伍裏面跟着你走就真的是這樣子，所以呢，你和同學之間的和睦相處首先你得是一個正直的人，是吧，你首先有自身的價值，別人才能夠去跟着你，別人去恭維你的時候，他們的態度多少是會好一些的，然後在他們態度好的時候，你肯定也是要以好的態度去回敬他們是吧，這樣子才能夠友好的相處。

和同學相處的作文5

今天，沈小明把他的自動鉛筆弄丟了，那可是他最心愛的一支筆啊！他瘋了似的到處尋找，他一會兒翻翻書包，一會兒翻翻筆袋，桌肚、地上都找遍了，可怎麼也找不到。他就連上課也心不在焉。

到了中午吃完飯休息時，沈小明在小伊的手上看到了他丟失的自動鉛筆。他急忙走小伊跟前，吃驚地問：“這筆是我的，怎麼會在你這裏，快還給我！”小伊不緊不慢地説：“這明明是我的筆呀，我一直在用的，你的筆不見了找我幹什麼？”沈小明一聽急了，皺着眉頭大聲喊道：“我説是我的就是我的，你拿我東西居然還不還！”這時小伊也沉不住氣了，騰地一下從座位上站了起來，與沈小明爭吵了起來。你一句我一句，爭得面紅耳赤，都堅持這筆是自己的。沈小明眼見吵架不能解決問題，竟一把抓起了鉛筆就塞進了自己的書包裏。此時上課鈴響起，大家回到座位上，小伊看了小明一眼，只好悶悶不樂地坐回位子上。

轉眼到了放學時間，正在整理書包的沈小明突然發現上午遺失的那支筆此刻正靜靜地躺在他的作業袋裏，彷彿在責怪他：怎麼如此粗心居然沒有找到它？沈小明拿着另一支從小伊那兒搶來的筆，終於明白自己錯怪了小伊，頓時羞愧得滿臉通紅。他急忙攥着筆跑到小伊座位前，一臉愧疚地説：“小伊，中午我錯怪你了，我已經找到我的筆了，希望你能原諒我。”小伊微笑着説：“沒關係，誰讓我們是好朋友，才不會計較這些事呢！”説完兩人相視而笑，手拉手一起回家了。

這個誤會讓沈小明知道做事千萬不能隨意過早地做判斷，要三思而行，否則會破壞朋友之間的友情。朋友之間要相互信任，友誼才能長久。

和同學相處的作文6

飄飄灑灑的春雨從天而降，雨中有一羣孩子在快活地玩耍。突然，“撲通”一聲，一個男孩摔跤了。瞧，一位女孩趕緊上去扶起摔在地上的男孩，正用紙巾幫男孩擦衣服。多麼熟悉的情景啊！我的思緒又回到了那一次……

那是一個下雨的早上，路面滑滑的，水坑裏積滿了雨水。下課鈴一響，我們就一窩蜂似地湧出了自然教室。剛一踩到濕漉漉的路上，我就結結實實地摔了一跤。我忍着痛慢慢爬起來，一瘸一拐地走會回教室。

一進教室，宋燕玲就發現了狼狽的我，她立刻走上前關心地詢問：“你怎麼啦？身上髒兮兮的。”我傷心地説：“不小心滑了一跤。”“我幫你擦擦吧。”説完，她轉身跑回座位，從書包裏掏出雪白的餐巾紙，又迅速跑到我的身邊，低下頭，彎下腰，輕輕地給我擦衣服上的污水，袖口上、衣襟上、褲子上……一會兒，她的小手變得黑乎乎的。看着她紅撲撲的臉蛋，不由讓我想起，她以前每天總要問我借N次橡皮，到最後，我就不耐煩地喊道：“你真的好煩人！”她從不生氣，總是笑嘻嘻的……“好了，衣服擦乾淨了。”宋燕玲撩撩頭髮，笑眯眯地説。“哦，真謝謝你。”看到桌子上一大堆黑黑的紙巾，我又羞愧又感激地説。“不客氣，誰讓我們是同班同學呢？”頓時，一陣暖流湧上心頭。

啊，被同學關心的滋味多妙！

和同學相處的作文7

五年級下學期，離六年級的大門也不遠了。但是，我現在好像得了什麼心病似的，越發越想上學，然後又想永遠都和同學們在一起生活、學習。我想：難道我在珍惜、在留戀着國小最後一些學習生活的時光嗎？我一臉茫然。

回想起我一年級的時光。在我剛入學時，眼前的這一棟棟陌生的建築，看着一個個生疏的同學，我的心似乎在一片白茫茫的世界中無法展開。歲月在不停地流逝，年齡與年級也在不停地變化、增長。如今，我在五年級下學期的樓梯上往下望，總感覺時間過得好快，似乎一天就跨上來了。一年級發生的事情好像歷歷在目，那些微不足道的小事我也好像記憶猶新。這時我才明白“光陰似箭，日月如梭”的深刻含義。在我看來，我對學校的感情、時光的珍惜體現在今年歌詠比賽的準備當中。

剛開始，編排的同學非常不公平，於是發起了一場“下台”的風波，不過很快就平息了。音樂老師“廢”了《童年》，建議我們唱《外婆的澎湖灣》。就這樣，我們風雨無阻地練歌。張翊和陳煒燁自告奮勇，當起指揮幫我們練歌。劉老師還讓演唱哪一部分的同學站起來，更有旋律，也更讓她看清我們唱的同學。第一段時，由女同學來唱出那些跳躍的部分，並更貼切小孩活潑的部分，我們男同學聽的時候便感到心曠神怡；第二段由男同學唱低音部分，唱出外婆年老的神情來。音樂老師説了，今年台灣的校園歌更實際。

與同學相處，是一個很簡單的過程，同學關係融洽就應要同學之間相處。只有在事與事中，才能與同學交往，班上同學也因為這次排練和睦了很多，我也很喜歡上學，洗刷了《童年》排板的過錯。這更使我知道了：與同學相處，其實並不難！

和同學相處的作文8

我有一個好朋友，她是我的同學，也是我的鄰居。她叫小麗，我們是一對形影不離的好朋友。小麗今年10歲，讀四年級，圓圓的臉蛋，小小的櫻桃嘴巴，身高1米4的樣子，長得清秀可愛。

小麗xxx酷愛讀書xxx每天還沒亮她的書房裏就亮起了燈，並傳出低低的讀書聲。儘管她的聲音不太大，我也聽到了，在小麗的影響下我逐漸地養成了晚閲晨讀的好習慣。我們的書架上除了課本就是課外書脊每天我們一起回家，一起做作業。星期天也一起閲讀課外書，開闊了我們的眼界，增長了我們的知識，愉悦了我們的身心，豐富了我們的想象，教給我們許多做人的道理。

小麗很愛動腦筋，有一次，我們在一起做作業時，我遇到一道難題，我毫不猶豫地丟下了筆去玩了，而小麗一直在一直在思考，我説：xxx別做了吧，等爸爸媽媽回來了告訴我們再做吧。小麗回答説：xxx自己的事情自己做，我們要養成獨立思考的習慣！xxx過了一會兒小麗高興叫起來，皺起的眉毛舒展開來，原來她想出了新思路他認真地給我講解，我一聽後連連稱讚：xxx這個思路太清晰了，小麗你真聰明xxx。在她的影響下我也學會了獨立思考，我的腦子越用越靈活，思路也越來越開闊了。

這就是我和我的鄰居小麗一起經歷的一些事情，我真希望我們的友情遠長。

和同學相處的作文9

我們的班集體就像一個温馨的大家庭，同學們在一起互相關心，互相幫助，但偶爾也會發生一些不愉快的事情。

在我的腦海裏始終記着一件事，這件事雖然已經過去一段時間了，可我卻記得清清楚楚，就像在昨天發生的一樣，那是去年的事情，有一天我例行檢查數學作業“錯一訂五”完成情況，當檢查到王驍駿時，發現他沒有批，也沒有簽字，我正準備告訴老師時，他用乞求的目光看着我説：“求求你，放過我吧！別告訴老師啦！要不然我會受罰的。”我聽了，心想：他是我的好朋友，如果我告訴老師，他會不會不理我了？正當我猶豫不決時，想到了我胸前的紅領巾，作為一名少先隊員，要誠實守信，況且對他不嚴格要求，也會害了他。於是我堅決拒絕了他，告訴了老師。整整一天他都沒有理我。

第二天，我像平常一樣請他擰杯蓋，他冷冷地看着我，不給我幫忙，我就跟他解釋道：“昨天我告訴老師是為你好，這樣你就不會再犯同樣的錯誤了，以後你就不會再被罰了。”王驍駿聽後不再生氣了，慚愧地説：“我錯怪你了，我們還是好朋友。”接着他拿過我的杯子，幫我把杯蓋打開，我們又和好如初了！

我覺得同學之間的純真友誼不是建立在互相包庇上的，只有用一顆真誠的心來與同學相處，互相關心和幫助才能讓友誼之花常開不敗。

和同學相處的作文10

同學，多美的詞啊。他是我的青梅竹馬，陪伴我學習成長。

有一次，我們班一個同學腳燒傷，在家休養了快一個月。每個人都為他感到焦慮。每次放學，同學們都會去他家看望他，和他聊天，抄他的作業題目。如果做不到，同學們會耐心的給他講解，告訴他當天能做什麼，直到他明白為止。每天都是這樣，有時候他會關切地問：你的腳好點了嗎？看到同學們孜孜不倦地為他工作，他感激涕零，一時説不出話來，眼淚在眼眶裏打轉。

學生應該互相幫助。當你遇到困難時，學生會毫不猶豫地幫助你。但是生活中有些矛盾是不可避免的，關鍵是要互相理解，互相包容，才能把戰爭變成友誼。

最近同桌買了一支新的自動鉛筆，周圍的人都很羨慕一個同學，用手摸了摸。過了一會兒，同桌的鋼筆不見了。他想了一下：小蘭肯定拿走了。他憤怒地問小蘭：你偷了我今天買的新鋼筆嗎？小蘭看着他：不是我拿的！騙子，今天只有你碰了我的筆，你拿了！小蘭覺得委屈，就哭了起來。老師來了，問了一下事件的前因後果。最後，在老師的幫助下，鋼筆終於在角落裏找到了。同桌尷尬地低下頭，慚愧地説：不好意思。小蘭走過來笑了笑：沒關係。他們又在一起了。

時光飛逝，時光飛逝，我們在一個屋檐下，沐浴在陽光下。在學習中，我們互相鼓勵，在生活中，我們互相幫助。同學之間的友誼很珍貴，六年就這麼匆匆過去了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學的每一點。

和同學相處的作文11

歷史上齊恆公不記“一箭之仇”，告訴我們要寬容，子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。我們每個人都必需擁有我們的傳統美德。

有一次，我聽媽媽講了她讀書時的一個小故事，是關於化“三八線”的，她讀書時都是兩個人同坐一張大桌子的，於是她們就在桌子的中間畫了一條線，叫“三八線”，誰也不許超過這條線跑到對方的地盤上去，有一次，她旁邊的那位同學的手不小心超過來了一點，她馬上把那個同學的手給推了過去，可是有一次考試的時侯，媽媽忘了帶像皮了，而那個同學看到後卻悄悄的把自己的像皮放到了線的這邊來，媽媽也悄悄的用了，不過後來媽媽就把這條線擦掉了，還和她成了好朋友。

聽完了這個小故事，我很有感觸，讓我想到了自己平時在學校裏和同學們的相處。以前有同學問我借彩色卡紙時，我很小氣，總是捨不得借，有時也會為了一點小事就和同學吵起來，現在想想真的是很不應該的，有時侯我的書法紙忘了帶了，也會有同學馬上借給了我，所以，我覺得，同學之間應該互相幫助，不應該太自私了，我們要學會寬厚待人，同學有困難了，我們應該儘自己的力量去幫助他，而不是站在一邊看笑話，就象在公交車上，有空位子的時侯我都是讓給爺爺奶奶坐的，他們都説我是個好孩子。這時，我就感覺到，做一個有美德的人真開心!

和同學相處的作文12

每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的一件事情。

那是星期四晚託班上，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清後，便拿起黑色水筆寫了起來。寫着寫着，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆裏沒有墨水了。這可怎麼辦？馬上要交的，問同學借？大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎麼辦才好。忽然，正在寫作業的同桌——小宜看見了，便關心地問：“怎麼了，小婷，需要我幫忙嗎？”我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什麼事？快點説啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什麼大驚小怪的事情呢！”小宜説道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來説：“老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎麼辦？難道你不怕因為作業寫不完，被留下來嗎？我們不是説好了，今天放學後去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑説：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！”説完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。

這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚着我和小宜之間真摯的友誼。

友誼是多麼重要！

和同學相處的作文13

自從升了五年級，我一直很努力，好好學習，不惹事兒。可是，上週二的中午，我和一個同學發生了衝突。

當時是老師讓我們先盛飯，平時都是這樣的，我們盛完了，老師最後盛。那天同學們剛盛完，老師還沒盛呢，正在後面給同學們分發酸奶呢，“小胖子”就拿着飯盒飛快地跑到餐車前，想要加飯。我馬上衝小胖子喊：“老師還沒盛呢，你先回來吧。”

小胖子白了我一眼：“我加不加飯，關你什麼事？多管閒事！”

“你等老師盛完不行啊？飯還多着呢，又沒人跟你搶。”我説。

“我用你管？你過來呀！”他衝我豎起了中指，明顯是在挑釁我。

我一下子就火了，剛要衝過去，我同桌把我拉住了。我剛忍住了，他又把兩個中指交叉起來，這是在罵人！我一看“騰”地站了起來，同桌又拉我，我一把就把他推開了，衝到講台上的餐車，劈手奪過他的飯盒，用力地扔了出去。他抓起桌子上一把尺子就朝我劃了過來！我猛地抓住他的胳膊，一彎腰將他帶倒，然後一個“過肩摔”就把他放倒在地上，他“哇哇”大哭起來。這時候同學們都圍了上來，老師也從教室後面跑了過來：“怎麼回事？誰先動的手？”

我跟老師承認是我先動的手，不過是他先罵我了。老師把來龍去脈問清楚後，把我倆都訓了一頓，教我們不能動手，要好好説話。

和同學相處的作文14

每當我翻開那本書，一張略泛黃的書籤就會出現在我的眼前。我會將書籤拿在手裏，細細端詳上面寫着的“珍重朋友”四個字。每當我看到這句話，心中都會有種想哭的衝動，以至於枯黃的書籤上，早已是淚痕斑斑。那一段我們曾一起走過的日子，便又浮現在我眼前。

那一天，天空中下着淅淅瀝瀝的小雨。為了躲雨，我來到了一家小店的雨篷下，靜靜地等待雨停。可老天爺彷彿跟我作對似的，一直讓雨下個不停。這時候，你也來了，看見你狼狽的樣子，我忍不住笑了起來，你也不禁笑了笑。隨即，我們倆就聊了起來，越聊越起勁。不一會兒，雨停了，天空中出現了一道絢麗的彩虹，我們倆有説有笑地走出了小店。

暑假結束，迎接我的又是一個緊張而又快樂的新學期。我們班又來了一名新同學，我與他互相對視，我們倆都驚訝地張大了嘴巴，異口同聲地叫道：“呀，是你！”老師見我們早就認識，便安排我們坐在一起。從此以後，我們倆每天一起上下學，一起玩耍，一起做作業，形影不離，好不快樂！

可是好景不長，快樂的國小生活不久就結束了，我們互相擁抱在一起，哭着一團。你眼裏噙着晶瑩的淚花，安慰我説：“別哭了，我們考上的不是同一所中學嗎？一定會有機會再見的！”“真的嗎？”我哭喪着臉問道。“當然是真的啦”你努力擠出笑容回答道。

然而，當我走進國中校園後，我卻沒有再見到你。後來，幾經打探，我終於知道了你的消息。原來，因為父母工作原因，你已經轉到外地讀書了。

我思念着你，深深地懷念着和你在一起的日子，此時，遠方的你還好嗎？