這樣的老師作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的這樣的老師作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

這樣的老師作文 篇1

從小到大，我遇到了不少老師，可真讓我尊敬的，卻少之又少。

遇見申老師那年我才五年級，是一個普普通通的學生。他是一位十分嚴厲的老師，當然，這也只是別人在説，我並不認為。

“哎，你聽説了嗎？剛才副班長和隔壁班老師吵架被拉去辦公室了！”“是嘛？她怎麼敢？”

……

一轉眼，我們都六年級了，剛步入青春期的`我們越來越叛逆，做了不少錯事，也包括和老師吵架……“行了，你們都別説了！都學習去！”有人議論自然就有人阻止，當然，也有結果。

“你們要翻天是嗎？一天天就知道惹事也不知道好好學習！”這不，剛上課申老師就來興師問罪了。“你們來學校是為了學習的，不是惹事的！這麼多年的書都白唸了？尊重師長孝敬長輩都不知道了？既然這樣還學什麼？都回家吵架去！”大部分同學都沉默着，不知該怎麼辦。可……哪裏有壓迫哪裏就有反抗。“老師，那個老師也有錯，憑什麼要説我們？她還沒給我們道歉呢！”“就是！道歉！”

“嘭！”申老師猛拍了一下桌子，教室裏瞬間安靜了。天有些陰沉，風也有些涼，樹枝上不時飄下來幾片枯葉。抬眸，我看到申老師的眼角閃着一絲銀光，這一刻，我忽然覺得他不是一位老師，而是一位家長，為一羣不爭氣的孩子落了淚……第二節課，那位老師來了，來給同學道歉。原來，申老師早已向那位老師道歉，而後又“求”着那位老師給同學們“道歉”，只是因為同學們的無理取鬧。

我記得他曾這樣對我説：“你是一個好女孩，教你們這兩年，也看到了你的努力和收穫，繼續努力，別讓我失望。”我果真努力了，也一直記得他的話，更把他奉為我最尊敬的老師。

這樣的老師作文 篇2

　【好作文特點大匯聚】

1、細節描寫表現出色，細緻入微、生動形象。

評語舉例：“不乏鮮明生動的細節”、“描摹的細節尤其生動感人”。

2、“鳳頭豬肚豹尾”，即文章結構特點鮮明，首尾頗具特色，可圈可點。

評語舉例：“開頭引用歌詞引人入勝”、“開頭簡潔且切題，自然地引出了寫作的內容”、“在對登山過程的續寫中，不斷強化堅持的意義，主題鮮明”、“行文過程中最突出的優點就是描寫細膩”、“文章結尾的思考耐人尋味”、“結尾處含而不露，密而不揭”。

3、語言表達和應用能力流暢。

評語舉例：“語言的運用比較灑脱自如”、“文章語言生動形象”、“可看出小作者平時都是很注重語言表達的訓練的.”。

4、文章中心明確、重點突出。

評語舉例：“都在時時地圍繞着文題、圍繞着中心進行”、“中心明確，首尾呼應”。

5、修辭手法應用嫻熟，運用“比喻、排比、對比、修飾、欲揚先抑、聯想、引用、修辭、擬人”等。

評語舉例：“運用對比手法寫出了環境的惡化”、“仿照魯迅的句子，採用欲揚先抑手法”、“文中景物描寫部分運用擬人、比喻的方法顯得很生動”。

　【好作文能力煉成記】

1、深度閲讀

深度閲讀能有效促進孩子作文能力的成長，國內外參考資料已成為孩子日常閲讀寫作的重要來源。

2、擴展視野、豐富生活閲歷

豐富的生活也是寫好作文的關鍵因素。孩子作文涉及的資料主要是傳統的書籍、報刊、期刊，其次是歌曲、電視。

　3、多讀古詩詞

古詩詞是中華民族代代流傳的文化瑰寶，裏面藏着語言文字的密碼。多讀古詩詞，對孩子寫好作文也有好處哦，可以靈活、恰當地引用到自己作文裏。

　4、觀察生活

孩子的作文，主要是跟生活有關的內容。認真觀察生活，對身邊的人、事、物有自己的感悟，才能在寫作中真情流露。

5、多感悟、多體會

隨年齡增長，孩子對於社會和周圍的人開始有自己的想法，也逐漸開始思考自己的人生。感悟體會後寫出的文章才更出彩。

這樣的老師作文 篇3

在我的國小階段中，曾有一位這樣的老師，她就是我們的語文老師劉老師，她也是剛大學畢業就來到我們班的，她留着一個學生頭，漂亮的'臉蛋上，有兩道細細的眉毛，眉頭的中間有一顆不大不小的美人痣，細細的眉毛下面，鑲嵌着兩個黑黝黝的大眼睛，看上去水汪汪的。眼睛下有一個高高尖尖的小鼻子。鼻子下面有一個櫻桃般的小嘴巴。

劉老師今年23歲，衣着樸素大方，情趣幽默，性格直率，坦白。遇事淡定，十分穩重，一向神情從容，成熟穩重，比較內向。

劉老師的家離學校很遠，平時都住在學校裏。也就星期五回家。

平時一批發作業都要到深夜，而到清晨她早早的就起來了。

可是她上課時一點也不模糊，上課時，聲音洪大，一般講課講的很詳細。

可是劉老師只教了我們一年便走了。

我為我曾經有這樣一位老師而感到自豪。