關於《小數除以整數》教學設計的內容

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《小數除以整數》教學設計（精選7篇）

作為一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《小數除以整數》教學設計，希望能夠幫助到大家。《小數除以整數》教學設計篇1...
三位數除以一位數有餘數除法教學設計

教學目標：1.結合月餅裝盒問題，經歷自主探索三位數除以一位數有餘數除法的計算方法的過程。2.正確計算三位數除以一位數有餘數的除法，會進行驗算。3.在解決問題的過程中，感受數學運算的準確性和計算結果在生活中應用的現實...
關於分數乘以整數的教學設計

教學過程：一、複習。1、5個12是多少?用加法算：12+12+12+12+12用乘法算：12×5問:12×5算式的意義是什麼?被乘數和乘數各表示什麼?2、計算：問:有什麼特點?應該怎樣計算?3、小結：(1)整數乘法的意義，就是求幾個相同加數的和的簡...
《小數乘整數》教學設計

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《小數乘整數》教學設計，歡迎大家分享。《小數乘整數》教學設計...
《兩三位數除以整十數》教學設計

教學內容：兩三位數除以整十數（商是一位數），教科書第1—2頁教學目的：1、讓學生經歷整十數或幾百幾十數除以整十數的口算方法以及兩、三位數除以整十數筆算方法的探索過程，能正確地進行口算和筆算，並會驗算；會進行簡單的時間單...
整數、小數應用題教學設計

整數、小數應用題教學設計教學要求：1、使學生進一步認識整數、小數應用題的數量關係，更好地掌握分析應用題的思考方法，正確地解答應用題。2、使學生能靈活地進行分析推理，培養學生的思維能力和解答應用題的能力。教學過程...
數學《整十數加減整十數》教學設計

教學目標:（一）知識數學點1、使學生進一步理解加法和減法的含義。2、使學生初步學會整十數加、減整十數的口算方法。（二）能力訓練點1、能熟練口算100以內整十數加、減整十數。2、培養學生口頭語言表達能力。教學重點使學生...
國小數學《分數除以分數》教學設計

一、複習引入，承前啟後。1、口算。69（算完指名説一説分數除以整數和整數除以分數的計算方法）（板書：分數除以整數整數除以分數）2、師：這兩種除法的計算方法好象有一種共同點，大家看出來了嗎？（學生交流）3、師：對，都是化除為乘，用被除...
《小數乘整數》優秀教學設計

小數和整數都是數學中的基礎組成，那兩者間的相乘的運算怎麼教同學們?下面是由本站小編為大家準備的《小數乘整數》優秀教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教學目標：1、使學生在具體情...
《兩三位數除以整十數》教學設計（精選7篇）

作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《兩三位數除以整十數》教學設計，歡迎...
《小數除以整數》教學設計

教學內容：蘇教版國標本第九冊第72—73頁。教學目的：1、使學生初步體會小數除法的意義，在熟悉的日常生活情境中探索並理解除數是整數的小數除法的計算方法，能正確地進行小數除以整數的計算，並能解決簡單的實際問題。2、讓學...
小升中數學完整版分數除法教學設計

分數除法是在學生學習了整數乘除法以及解簡易方程，並且學習了分數乘法知識的基礎上,學習分數除法和比的初步知識。這些知識為學生學習分數除法打下了基礎，學習分數除法的知識對加深學生對計算方法的理解和提高學生的計...
五年級《除數是整數小數除法》教學設計

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的五年級《除數是...
國小數學小數整數教學設計

一、揭示課題1、根據問題説出數量關係式。(1)5小時一共行多少千米?(2)實際每天織布多少米?(3)五、六年級一共栽多少棵?(4)實際比計劃多生產多少台?2、揭示課題。這節課，我們繼續複習整數、小數應用題。(板書課題)通過...
《小數除法》教學設計

一、教學理念教師的教學方案必須建立在學生的基礎之上。新課程標準指出，“數學課程不僅要考慮教學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發……數學教學活動必須建立在學生的認知發展水...
分數除以整數教學設計

作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的分數除以整數教學設計，歡迎閲讀與收藏。...
小數乘整數教學設計

作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小...
分數乘以整數的教學設計

一、引導自主探索，瞭解分數與整數相乘的意義。1、導入新課時，引導學生塗色表示3個米，目的是讓學生認識到求3個米可以用加法計算，也可以用乘法計算，再借助所列的加法算式初步理解分數與整數相乘的意義，併為引導學生探索分數...
分數乘整數教學設計

教學目標使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則．教學重點使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則．教學難點引導學生總結分數乘整數的計算法則．教學過程一、設疑激趣（一）下面各題怎樣列式？你是怎...
新蘇教版六年級數學上《分數除以整數》教學設計

教學目標：1，藉助實際操作和圖形語言，理解一個數除以分數的意義和基本算理。2，掌握整數除以分數的計算方法，並能正確計算。教學重點：一個數除以分數的計算方法。教學難點：探索整數除以分數的計算方法和理解一個數除以分數的意...
整十數、兩位數除以一位數教案設計

作為一名老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的整十數、兩位數除以一位數教案設計，希望能夠幫助到大家。教學目標1、使學生...
分數除以整數教學設計9篇

作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的分數除以整數教學設計9篇，歡迎大家借鑑與參...
分數除法的意義和分數除以整數教學設計與評析

1.使學生理解分數除法的意義。2.使學生掌握分數除法的計算法則,能夠比較熟練地進行計算。3.培養學生的探求精神和創新意識,使學生的抽象思維能力得到發展。教學準備:多媒體計算機軟、硬件一套；實物投影儀；大小均勻的蘋...
一個數除以分數數學教案教學設計

教學目標1．使學生理解一個數除以分數的算理，掌握一個數除以分數的計算法則，使學生理解已知一個數幾分之幾是多少，求這個數的數量關係．2．能夠正確、熟練地計算一個數除以分數，並能夠用方程或算術方法解答已知一個數的幾分之幾...
一個數除以小數數學教案設計

教學目標1．使學生理解除數是小數的除法的算理，掌握除數是小數的除法計算法則．2．培養學生的計算能力．3．滲透“轉化”的數學思想．教學重點理解並掌握一個數除以小數的算理和計算方法．教學難點理解“被除數的小數點位置的移動要...