關於奇偶性的內容

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關於奇偶性奧數專題

1、已知a、b、c有一個為5，有一個為6，有一個為7，那麼：（a-1）（b-2）（c-3）的積是奇數還是偶數？2、在黑板上記上數1，2，3，4，……,1994。允許擦去任意的2個數，且寫上他們的和或者差，重複下去，直到黑板上僅留下1個數為止。這個數可能為0嗎？3、有7...
奇偶性應用問題奧數題介紹

奇偶性應用問題奧數題奇偶性應用問題奧數題：桌上有9只杯子，全部口朝上，每次將其中6只同時“翻轉”.請説明：無論經過多少次這樣的.“翻轉”，都不能使9只杯子全部口朝下。要使一隻杯子口朝下，必須經過奇數次"翻轉".要使9只杯...
“數的奇偶性”教學設計

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的“數的奇偶性”教學設計，歡迎大家分享。教材分析：教材安...
《函數奇偶性》教學設計（通用9篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《函數奇偶性》教學設計（通用9篇），歡迎閲讀與收...
高一數學奇偶性訓練題（帶參考答案解析）

1．下列命題中，真命題是()A．函數y＝1x是奇函數，且在定義域內為減函數B．函數y＝x3(x－1)0是奇函數，且在定義域內為增函數C．函數y＝x2是偶函數，且在(－3,0)上為減函數D．函數y＝ax2＋c(ac0)是偶函數，且在(0,2)上為增函數解析：選C.選項A中，y＝1x在定義...
《奇偶性應用》六年級奧數題及答案

奇偶性應用：(高等難度)在圓周上有1987個珠子，給每一珠子染兩次顏色，或兩次全紅，或兩次全藍，或一次紅、一次藍.最後統計有1987次染紅，1987次染藍.求證至少有一珠子被染上過紅、藍兩種顏色。親愛的'小朋友們，國小頻道為你準備...
奧數專題之奇偶性習題

1.有5張撲克牌，畫面向上。小明每次翻轉其中的4張，那麼，他能在翻動若干次後，使5張牌的畫面都向下嗎？2.甲盒中放有180個白色圍棋子和181個黑色圍棋子，乙盒中放有181個白色圍棋子，李平每次任意從甲盒中摸出兩個棋子，如果兩個棋子...
《函數奇偶性》教學設計

函數奇偶性是數學學習中較為難以理解的章節，教師要做好教學引導工作，下面是小編給大家提供的函數奇偶性教學設計，大家可以參考閲讀，更多內容請關注應屆畢業生考生網。整體設計教學分析本節討論函數的奇偶性是描述函數整體...
奇偶性應用奧數題解析

奇偶性應用：(中等難度)桌上有9只杯子，全部口朝上，每次將其中6只同時“翻轉”.請説明：無論經過多少次這樣的“翻轉”，都不能使9只杯子全部口朝下。奇偶性應用答案：要使一隻杯子口朝下，必須經過奇數次"翻轉".要使9只杯子口全朝...
關於奇偶性的應用奧數例題及答案

奇偶性應用奧數例題在圓周上有1987個珠子，給每一珠子染兩次顏色，或兩次全紅，或兩次全藍，或一次紅、一次藍.最後統計有1987次染紅，1987次染藍.求證至少有一珠子被染上過紅、藍兩種顏色。奇偶性應用答案：假設沒有一個珠子被染...
國小奧數數論知識講解：奇數偶數與奇偶性分析

【奇數和偶數】例1用l、2、3、4、5這五個數兩兩相乘，可以得到10個不同的乘積。問乘積中是偶數多還是奇數多?講析：如果兩個整數的積是奇數，那麼這兩個整數都必須是奇數。在這五個數中，只有三個奇數，兩兩相乘可以得到3個不同...
高中數學函數單調性與奇偶性的教案

教學目標1.瞭解函數的單調性和奇偶性的概念,掌握有關證明和判斷的基本方法.(1)瞭解並區分增函數,減函數,單調性,單調區間,奇函數,偶函數等概念.(2)能從數和形兩個角度認識單調性和奇偶性.(3)能借助圖象判斷一些函數的...
奇偶性六年級奧數題及答案

奇偶性六年級奧數題及答案1有兩個相同的正方體，每個正方體的六個面上分別標有數字1,2,3,4,5,6.將兩個正方體放在桌子上，向上的一面數字之和為偶數的有多少種情形?答案與解析：要使兩個數字之和為偶數，只要這兩個數字的奇偶...
有關奇偶性的高一數學知識點

1.定義一般地，對於函數f(x)(1)如果對於函數定義域內的任意一個x，都有f(-x)=-f(x)，那麼函數f(x)就叫做奇函數。(2)如果對於函數定義域內的任意一個x，都有f(-x)=f(x)，那麼函數f(x)就叫做偶函數。(3)如果對於函數定義域內的任...
高一數學指數函數函數奇偶性知識點整理

(1)指數函數的定義域為所有實數的集合，這裏的前提是a大於0，對於a不大於0的情況，則必然使得函數的定義域不存在連續的區間，因此我們不予考慮。(2)指數函數的值域為大於0的實數集合。(3)函數圖形都是下凹的。(4)a大於1，則指...
奧數專題之奇偶性

1.不算出結果，直接判斷下列各式的結果是奇數還是偶數：(1)1＋2＋3＋…＋9＋10；(2)1＋3＋5＋…＋21＋23；2.在20～200的整數中，有多少個偶數？有多少個奇數？偶數之和與奇數之和誰大？大多少？3.數(42□+30-147)能被2整除，那麼，□裏可填什麼數？4.判斷25874和978...
函數奇偶性高一數學知識點整理

1．定義一般地，對於函數f(x)(1)如果對於函數定義域內的任意一個x，都有f(-x)=-f(x)，那麼函數f(x)就叫做奇函數。(2)如果對於函數定義域內的任意一個x，都有f(-x)=f(x)，那麼函數f(x)就叫做偶函數。(3)如果對於函數定義域內的任...
五年級數學奇數偶數的性質知識大全

關於奇數和偶數，有下面的性質：(1)奇數不會同時是偶數;兩個連續整數中必是一個奇數一個偶數;(2)奇數跟奇數和是偶數;偶數跟奇數的和是奇數;任意多個偶數的和都是偶數;(3)兩個奇(偶)數的差是偶數;一個偶數與一個奇數的差...
木偶奇遇記讀後感

由CarloCollodi創作的意大利兒童小説《木偶奇遇記》是兒童文學經典之一,超越了時代和國家的限制,已被譯成200多種文字。下面是小編為您整理的關於木偶奇遇記的讀後感，希望對您有所幫助!木偶奇遇記讀後感一爸爸給我買了...
偶奇遇記讀後感

寒假期間，老師佈置我們讀一本好書，並要求寫下讀後感。為此我讀完了《木偶奇遇記》這篇小説。我看了之後，也被書中的那有趣的故事深深地吸引。這部小説是意大利兒童文學家卡洛.科洛迪的經典代表作，被譽為“意大利兒童讀物...
木偶奇遇記作文

自從小木偶被藍鼻子小女巫點化了以後，小木偶就擁有了人類所有的表情，它準備去全世界旅遊。一天它走到森林裏，突然一條蛇正在追一隻鼴鼠。鼴鼠邊跑邊喊“救命啊!救命啊!”眼看就要追上來。説時遲，那時快，小木偶一馬當先把小...
讀《木偶奇遇記》有感

細細品味一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀《木偶奇遇記》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀《木偶奇遇記》有感1寒假裏，我讀了意大利著...
木偶奇遇記觀後感

品味完一部作品後，你有什麼總結呢？是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。快來參考觀後感是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的木偶奇遇記觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。木偶奇遇記觀後感1寒假了我在家看木偶奇遇記，今天我就...
小木偶奇遇作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小木偶奇遇作文，希望對大家...
《木偶奇遇記》心得

當我們經過反思，有了新的啟發時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的《木偶奇遇記》心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《木偶...