播音發聲共鳴的特點及訓練
播音主持藝術發聲講究共鳴調節。掌握共鳴的調節可以擴大發聲效率,改善聲音質量,提高聲音色彩的表現力。播音主持發聲的特點決定了它的共鳴方式是以口腔共鳴為主、以胸腔共鳴為基礎,以鼻腔共鳴、頭腔共鳴為輔助的聲道共鳴。要取得更好的共鳴,首先要有在話筒前、鏡頭前良好的精神狀態,要時刻提醒或暗示自己保持積極的、向上的、朝氣蓬勃的播講狀態。坐立姿勢要精神,不能鬆懈、疲沓、有氣無力,也不能肌肉僵硬、情緒緊張。
一個人的發音器官是天生的,沒有辦法改造,只能從使用方法上去想辦法,而人體發音的共鳴腔也是天生的沒有辦法改變,但是我們也可以通過共鳴的調節,經過後天的訓練加以改善,掌握共鳴的調節是擴大發聲效率,改善聲音質量的重要環節。
播音發聲有自己的共鳴特點,是以口腔共鳴為主,以胸腔共鳴為基礎的聲道共鳴方式。聲道是人類發聲的共鳴器官,在喉以上有喉腔、咽腔、口腔和鼻腔,喉以下的胸腔也起着重要的共鳴作用。其中口腔共鳴對於言語發聲來説是至關重要的。沒有口腔的活動就不可能產生有聲語言,不能發揮口腔共鳴的作用,就不可能使字音圓潤動聽,而且喉腔、咽腔共鳴以及鼻腔、胸腔共鳴就無從發揮其作用,所以我們説播音發聲的共鳴效應,最主要的就是口腔共鳴,其它腔體的共鳴必須在口腔取得良好共鳴的基礎上實現。
口腔共鳴使聲音明亮結實、字音圓潤動聽。它是在吐字的過程當中完成的,它不能脱離吐字而單獨存在。播音發聲對 共鳴的要求首先是保證字音清晰條件下的美化,所以也是要以口腔共鳴為主,泛音共鳴適量;其次是聲音不失樸實、自然、大方,所以播音發聲要靈活地變化各種共鳴的比重,善於運用胸腔共鳴,並且使用微量的鼻腔共鳴。
播音發聲的整體感覺應該是:像一根彈性的聲柱,有胸部的支持,垂直向上,到口咽部流動向前,掛在硬齶的'前部,透出口外。通過共鳴的調節控制,可以使聲音具有高低、強弱、圓展等等不同的變化,有助於達到感情和聲音色彩的統一。但是這裏我們一定要注意,這種調節應該是具有整體觀念,也就是説共鳴器官是一個整體,各共鳴腔是根據聲帶發出的具有各種不同頻率的基因而產生共鳴的,同時聲音在各共鳴腔中的擴大和美化,這種作用又是相互影響的,任何一種聲音的發出都少不了高、中、低音三種共鳴效應。它們之間的差別僅僅在於多少而已,而要把它們分清,那是不可能的。採用混合統一共鳴發出的聲音自然、均勻、流暢,為擴展音域、豐富語言表達能力打下良好的基礎。
共鳴訓練
(一)預熱準備
共鳴訓練可在前面互相訓練的基礎上進行"哼鳴"的訓練。具體作風為先閉口發出"嗯--"音,注意閉口發音時,讓氣息通過軟齶後部,進入頭腔。這時氣息如果流向正確,可發出較為明亮的"嗯-"音的位置。這時,如果能做到"嗯-"音不隨嘴巴的開合而出現音色明暗的變化,則位置準確。訓練時採用中聲區,雙脣集中用力,下巴放鬆,打開牙關,提起顴肌。
(二)口腔共鳴
雙脣用噴法,舌尖用彈法,要有意識集中一點發出聲音,聲音沿上顎直打到硬齶前端送出。注意,此時鼻咽要關閉,不產生鼻泄露。
ā-dā-gā pā-tā-kā
山上五株樹,架上五壺醋,林中五隻鹿,箱裏五條庫,伐了山上的樹,搬下架上的醋,射死林中的鹿,取了箱中的褲。
這個就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹。
(三)鼻腔共鳴
是通過軟齶來實現的。當軟齶放鬆,鼻腔通路打開,口腔某部關閉,聲音在鼻腔得到了共鳴。控制要領有三點:深呼吸、穩喉頭、高位置。
純a音-加鼻腔共鳴a音
純i音-加鼻腔共鳴i音
純u音-加鼻腔共鳴u音
鼻輔音+元音
藍藍的天上白雲飄,白雲下馬兒跑,揮動鞭兒響四方,白鳥齊飛翔。
(四)胸腔共鳴
用有深度和寬度、厚度的聲音訓練胸腔共鳴。
"a"元音直上直下及滑動練習
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百鍊成鋼 山河美麗 中流砥柱 英明偉大 普天同慶 鵬程萬里
翻江倒海 超羣絕倫 響徹雲霄 豐功偉績 排山倒海 滿園春色
蓋世無雙 慷慨激昂 豪言壯語 千軍萬馬 深情厚誼 層出不窮
龍飛鳳舞 赴湯蹈火
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