国小美术课折纸变变变教学实录
美术:泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,就叫作美术。下面是小编为你带来的国小美术课折纸变变变教学实录 ,欢迎阅读。
一、导入:
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
2、老师提问:“动物王国中发生了什么事?”
3、老师提问:“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么?”
6、深入:“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么?”
7、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。
8、老师提问:“图片中的是什么动物?它们有什么不同的特点?身体各个部分互相有什么比例特点?”
二、新授:
1、故事接下去:“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。”
2、投影仪展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问:“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?”
4、开始引导比赛,学生准备动手制作折纸小动。
5、按学生意愿,将学生分为三个小组。
6、老师讲解折剪小动物的三大要领:
(1)要按照折纸的规律来折。
(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
(3)用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习:
1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
2、老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物。
3、在折、剪的过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。四、评议:
1、老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品,然后大家一起评议。
2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3、老师在三组中抽出最好的作品,描述作品的`形状和特点,让学生猜是什么动物。
4、老师请作者上来讲评自己的作品的特点和制作方法,请其他学生也评议。
五、延伸:
1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上,将作品全面展示。
2、老师提问:“小动物这么美,周围好像缺了什么?”
3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。
4、老师坐到学生中间,和学生一起欣赏美丽的动物王国。
课后总结
纸具有很强的可塑性。纸是非常容易获得的材料,用纸做手工艺品可以做简单的造型也可做复杂的形体。
在许多的图书资料中有折纸方法,那么学会看折纸过程示意图是很重要的一件事。教会学生自己读懂折纸示意图将是一个思维理解的锻炼过程,可以培养学生的自学能力。
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