《一株紫丁香》教案
教材分析:
本課是一首兒童詩歌。講的是小朋友把紫丁香栽在老師的窗前,表現了小朋友讚美老師,熱愛老師的一片真情。全詩語言歡快流暢,讀起來琅琅上口,充滿了兒童情趣。課文所配的插圖形象地表現了課文內容。
學情分析:
一株紫丁香精品教案教學設計精品
課文從簡介紫丁香開始。本課語言流暢,富於情趣,教學時要通過指導3學生反覆朗讀課文,來體會課文所蘊含的思想感情。在學生熟讀的基礎上背誦,做到熟讀成誦。
教學目標:
1、學會本課生字,其中田字格上面的字只識不寫,並理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、體會老師勤勤懇懇,兢兢業業工作的詩句,培養尊敬和熱愛老師的`思想感情。
教學重點:
指導朗讀背誦,充分領悟課文所表達的真情實感。
教學難點:
體會老師勤勤懇懇,兢兢業業工作的詩句,領悟課文所表達的真情實感。
教學時間:
2課時
教學過程:
第一課時
一、解題
1、板書:紫丁香,簡要介紹:紫丁香是一種樹幹,開的花是紫色或白色。有香味,大多成長在我國北方,可供人們觀賞。
2、齊讀課題。讀了課題你有想知道什麼?學生提問。
二、初讀課文
1、學生藉助拼音逐節朗讀。
2、讀本課生詞,分別找出前鼻音(踮倦院)、後鼻音(夢濃盛)、翹舌音(眨沙枝)的字。
3、讀了課文你解決了什麼問題?你又有了什麼新的問題?
思考題:紫丁香是誰栽的?為什麼要載?
4、朗讀課文,一邊讀,一邊在書上做記號。
三、細讀課文,體會感情
1、輕聲讀第一小節,回答問題:紫丁香是誰栽的?栽在哪兒?他們為什麼要“踮起腳尖兒”?
2、朗讀第2小節,想一想:這些小朋友為什麼要把智多星栽在老師的窗前?
3、默讀3——5小節,想一想:紫丁香是怎樣和老師做伴的呢?
4、小結:第二小結總寫紫丁香和老師做伴,第3——5小節分別寫紫丁香的綠葉兒的響聲,盛開的小花和飄出的花香與老師做伴。/article/這實際上是寫小朋友對老師的尊敬和熱愛。
5、小朋友所以這樣尊敬自己的老師是因為開始非常辛苦,小朋友們能從這首詩裡找出來嗎?
四、作業
1、朗讀課文,做到正確、流利、有感情。
2、找幾個讚美老師的語句,讀一讀,抄一抄。
第二課時
一、指名朗讀摘抄的讚美老師的語句
二、指導學生朗讀
第一小節要體現出小朋友們是悄悄地栽樹,不願驚動老師,讀時聲音要輕點。
第2小節是小朋友栽紫丁香的目的,要讀的親切,重讀“夜夜”,以充分表達對老師的一份愛心。
第3、4節中的“你聽”“你看”反覆;兩次,後者要重讀,以表達小朋友迫切地要讓老師知道的一種興奮的心情,“消除疲倦”“感謝掛牽”都要重讀。
第5小節要讀得輕緩,讀出小朋友們對老師的關心與愛護。
三、指導背誦
(一)提問:這首詩一共5個小節,請你們回憶一下,各小節寫的是什麼?
(二)隨著學生的回答出現板書。
(三)學生書熟讀課文。學生試背課文。
四、寫字指導
五、課外作業:
寫讚美老師的詩
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