小班科學領域教案《一串紅》
應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的,有文化的勞動者。下面是小編整理的小班科學領域教案《一串紅》,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、知道一串紅的名稱,瞭解其外形特徵。
2、學習自上面下、有序地觀察方法。
活動準備:在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節花卉。
重點及難點重點:能用語言表達自己的觀察。
活動過程:
一、教師出示一串紅的其它幾種花,引發幼兒的好奇。
1、教師:老師要給小朋友猜一個謎語,請你猜猜是這幾種花中的哪一種?花兒紅,花兒開,一串一串又一串,好像鞭炮真可愛。
2、教師:請你找一找這種花在哪裡,找到的小朋友告訴老師,看誰找得快,找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。
3、教師:這叫什麼花?為什麼教叫一串紅?一串紅像什麼?
二、引導幼兒從上到下觀察一串紅的外形特徵。
教師:一串紅的花是什麼顏色的?什麼形狀的?用鼻子聞一聞有味道嗎?花的.中間有什麼?花長在什麼地方?花的下面有什麼?葉子是什麼顏色的?引導幼兒用語言表達自己的觀察的認識。
三、告訴幼兒要愛護花朵。
1、教師:你喜歡一串紅嗎?為什麼?
2、教師:一串紅真漂亮,公園裡還有很多漂亮的花,小朋友都喜歡,我們應該怎樣看花呀?教師引導幼兒學說兒歌:公園裡花兒開,紅的紅,白的白,花兒好看我不摘。
活動反思:
通過本次活動幼兒基本能學習到上面的有序觀察方法。
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