教師資格面試結構化真題精選2016

2016上半年教師資格筆試成績合格的考生可以申請報名面試。下面就是本站小編為大家精選的面試中的結構化真題及解析，希望對大家的備考有所幫助。

　　題型一

　　自我認知類

真題精選

　　你為何會選擇教師這個行業，必要時你會更換跑道嗎?

【參考答案】

首先，我選擇教師這個行業是受家庭氛圍的影響和薰陶。我生長在一個教師之家，我的父親就是一名教師，父母的教誨以及和睦的家庭環境讓我從小就有了做教師的夢想。

其次，我覺得老師面對的是一顆顆年輕的心，年輕有活力、有熱情。與年輕而又單純的學生在一起，精神上也會越來越年輕。

另外，我喜歡教師這個工作還有一個原因，也是最重要的原因它能給我帶來成就感。把自己的知識傳授給學生們，看着他們一天天地進步，很欣慰，也很高興，和他們一起去研究討論問題，我覺得很愉快。

還有我的性格很適合做老師，我有耐心，並且做事認真，更主要的是我很喜歡孩子。我想我是不會更換跑道的，我只想腳踏實地做好教師。

【思路點撥】

考生必須明確此題的測查意圖：職業認知及求職動機。答題時當然要投其所好，給面試者以明確的態度：我熱愛教師，不會輕易更換跑道。

　　題型二

　　人際溝通類

真題精選

　　蔡老師是一位新老師，作為他的同事，你會給他什麼意見?(一名剛剛入職的老師，對工作很不適應，卻不想放棄，你怎麼看?)

【參考答案】

新老師就意味着不瞭解實際情況和經驗欠缺，這樣非常不利於工作的順利開展，身為他的同事，我有責任去幫助他儘快適應新環境。

第一，建議他熟悉學校環境，自己利用吃飯、研討和課間休息的時間，找機會向他介紹學校和學生的實際發展狀況，方便蔡老師能夠及時瞭解，進而可以有針對性的展開教學。

第二，建議他多與其他老師溝通，自己也會在參加什麼活動時都叫上他，為他創造一些與其他同事交流溝通的機會。

第三，作為一名新老師，他可能在授課經驗上有些欠缺，我可以把自己的一些經驗介紹給他，方便蔡老師在遇到特殊情況進行參照，還可以把自己是怎樣成長的，在成長的過程中自己是怎樣去查找資料的等經歷告訴蔡老師。希望我的這些介紹和意見能夠幫助到蔡老師，在共同的學習中一起成長。

總之，在工作中，我們要團結同事，主動幫助同事，和同事一起成長。

【思路點撥】

同樣測查考生對同事關係的認識。

　　題型三

　　組織管理類

真題精選

　　如果學生在上課的時候跟旁邊的同學講悄悄話，你要怎麼做?(上課有同學做小動作，你怎麼辦?你在上課時，有學生在下面開小差，傳紙條，睡覺，你怎麼辦?)

【參考答案】

學生在課堂上開小差，一方面與他們身心發展規律和特點有關，課間花費精力比較多，課上就容易疲憊，走神，注意力不集中。作為老師，面對這種情況要正確處理，先用眼神等細小的動作提醒該學生，保證課堂的連貫性和完整性，課下再單獨教育他。如果該學生不能及時制止不正確的行為並且影響了其他同學聽課，可以短暫中斷授課，加以提醒和教育，課下再單獨教育。還可以對該生進行提問等方法，引起他們的重視。

另一方面，身為教師，我們也要及時反思自己的授課方式，是不是不夠有吸引力，導致有些學生更容易分心。在以後的教學中就要有針對性的調整，可以準備一些具有啟發性又輕鬆搞笑的內容，來提高他們的注意力。

【思路點撥】

課堂管理是教師必須具備的管理能力。原則就是：吸引考生注意力，推進教學順利開展。

　　題型四

　　應急應變類

真題精選

　　有一個住讀生下晚自習後乘門衞不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況後，準備採取什麼措施來處理?

【參考答案】

第一，和門衞一起去網吧找到該生，將其勸離網吧。

第二，初步教育他這種行為的嚴重性，將其帶回宿舍休息，不要影響第二天上課。

第三，第二天上完課之後再深入與他交流溝通，瞭解他的真實想法，跟他講清道理並約法三章。

第四，跟他同宿舍的同學交流，瞭解他這種情況出現的時間和頻率。如果只有這一次，那就可以先不告知家長，以觀後效。如果比較頻繁，會通知其家長將情況告知，並聯閤家長共同監督管理該生，幫助他改變。

【思路點撥】

提醒一點：老師處理突發事情時也要注意保護自己的安全。

　　題型五

　　教育教學類

真題精選

　　你怎麼看“教學有法，教無定法”這句話?

【參考答案】

教學方法多種多樣，但沒有哪一種是普遍適用於所有的年級和課程的。這就是人們常説的“教學有法，教無定法”。

首先，教師的教學要面對的是全體學生，學生的發展有其個體差異性，教師的教學方法是要根據學生的特點來開展安排的，因材施教才是好的教育。

其次，教師的教學可能面對的是不同年級的學生，學生的發展具有階段性，適合於上一年級的教學方法，可能並不適合下一年級的教學，教師要根據學生年級的特點來安排教學。即使是同一年級的不同班級，也可能有不同的班級學習氛圍，一種固定的教學方法也是不合適的。

最後，教師的教學內容，每一節課是不同的，不同的教學課時，具有不同的教學目標、教學重難點和具體內容，所以也不可能使用一種教學方法就能實現教學目標的。

所以説開展教學的方法多種多樣，教學有法;但是不能一法通用，教學又無定法。

【思路點撥】

着重從教師面對的對象的特點、教學內容等方面展開分析就可以。

　　題型六

　　綜合分析類

真題精選

　　有人説，現在的孩子越來越難管，作為教師你對此怎麼看?

【參考答案】

我認為題中所述的這種觀點，有一定的客觀現實性。而之所以產生這種説法，也是有着一定的客觀原因。

一方面，現在家庭中的'獨生子女越來越多，很多孩子在家有求必應，家長對其溺愛有加，長此以往，造成孩子固執己見、任性的性格，不聽從公正、正確的意見和建議，在學校也不聽從老師的教育指導。另一方面，部分家長對子女的教育常常偏向於過分溺愛，生怕孩子受一點委屈、吃一點苦，對孩子的需求有求必應，甚至容忍、遷就孩子的錯誤，這就很容易造成學生與老師的矛盾，從而引起學校教育與家庭教育的矛盾。

因此，針對這樣的情況，需要教師和父母共同做出努力，更好地教育和引導孩子健康的成長。

第一，家庭教育是基礎，家長要做好榜樣，對於孩子的長處要多加獎勵和表揚，而對一些錯誤要及時指出其危害，並幫助引導孩子及時改正。為學校教育打下基礎。

第二，學校教育在於教書育人，應該儘可能地為學生營造良好的教學氛圍和學習氛圍，教師應該與孩子進行心與心的溝通，切勿用極端的做法，而應該通過科學的方式引導孩子正確地認識自己、不斷改正自己的錯誤、完善自己。

第三，教師還需要將學校教育與家庭教育結合起來，這就需要教師在平時加強與學生父母之間的溝通，引導家長採取正確的教育方法，促進孩子健康成長和健康發展;而作為家長，也應該多和學校老師溝通，瞭解孩子在學校的狀態，和老師一起引導孩子健康成長。

【思路點撥】

首先承認這種客觀存在的現實，接下來分析出現這種現象的原因，最後可以從幾個方面提出對孩子的教育措施和看法。