2017年幼兒教師資格證認定《教育心理學》複習模擬題及答案

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

1.學前兒童心理學是()的一個組成部分或分支，而且是內容最充實的分支。

A.發展心理學

B.普通心理學

C.學前教育學

D.兒童解剖生理學

2.5～6歲幼兒能參加較複雜的集體遊戲和活動，説明幼兒注意的()。

A.穩定性較好

B.分配能力較強

C.範圍較大

D.選擇性較強

3.()是出生後頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。

A.手的無意撫摸

B.手的抓握反射

C.手腳並用爬行

D.眼手協調動作的出現

4.兒童記憶策略的發展過程中，轉變期一般存在於()。.

A.2～3歲

B.4～5歲

C.5～7歲

D.7～8歲

5.在幼兒期，進行想象的必要條件是()。

A.語言

B.成人的語言描述

C.實際行動

D.外界情境

6.兒童記憶容量的增加，主要在於()。

A.記憶範圍的擴大

B.記憶廣度的擴大

C.工作記憶的出現

D.把識記材料聯繫和組織起來的能力有所發展

7.幼兒出現想象的萌芽的年齡是()。

A.6個月～1歲

B.1歲～l歲半

C.1歲半～2歲

D.2歲～2歲半

8.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩定的主要特徵進行概括，這是()。

A.直觀的概括

B.語詞的概括

C.動作的概括

D.知覺的概括

9.直觀行動思維活動的典型方式是()。

A.認知地圖

B.探試搜索

C.嘗試錯誤

D.頓悟收集

10.一般地，1～3歲是兒童言語的()。

A.準備階段

B.前言語階段

C.發生階段

D.基本掌握口語階段

11.教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是()。

A.利用卡片等教學工具

B.反覆細心的説明和解釋

C.與練習相結合

D.結合日常生活活動

12.對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式為()。

A.發展為對話言語

B.發展為真正的外部言語

C.任其自然發展收集

D.發展為真正的內部言語

13.兒童動作發展中，通過運動探索和體會運動能力，控制和操縱周圍環境中的物體，這個階段屬於()。

A.反射動作階段

B.最初運動階段

C.基礎運動階段

D.專門化動作階段

14.某兒童活潑好動、反應迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩定，由此可推斷他的氣質基本屬於()。

A.膽汁質

B.多血質

C.黏液質

D.抑鬱質

15.幼兒攻擊性行為的最大特點是()。

A.破壞性

B.情緒性

C.目的性

D.情境性

　　二、簡答題(本大題共6小題。每小題6分。共36分)

16.簡述4～5歲兒童心理髮展的主要特徵。

17.學前兒童感知的發展大致可以分為哪幾個階段?

18.簡述學前兒童記憶發展的趨勢。

19.簡述3～7歲兒童想象的特點。

20.學前兒童情緒的自我調節化表現在哪些方面?

21.簡述學前兒童性別角色發展的階段與特點。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

22.試舉例説明學前兒童思維發展的趨勢。

23.試論述學前兒童能力發展的特點。

　　四、案例分析題(本大題10分)

24.國外有媒體指出，中國的小孩越來越不會玩了。他們發現，中國的父母總是希望自己的孩子

穿着乾乾淨淨，不允許他們做那些可能會使衣服弄髒的遊戲。同時，中國很多的年輕父母覺得遊戲對

於孩子的成長意義不大，為了不讓孩子輸在起跑線上，應該花更多的時間來學習畫畫、英語、鋼琴等。

請結合遊戲對兒童成長的作用分析這些父母的做法。