2015年教師資格《美術學科知識與教學能力》試題

1.色彩的冷暖對比能使色彩明快、活潑，那麼在紅色、紫色、藍色、綠色組成的畫面中，最温暖的顏色是(　　)。

A.紅色

B.綠色

C.藍色

D.紫色

2.明末畫家董其昌曾説“文人之畫，自王右丞始……”其中，王右丞指的是(　　)。

A.王蒙

B.王原祁

C.王洽

D.王維

3.在中國古代繪畫理論中，繪畫作品的最高層次是(　　)

A.妙品

B.能品

C.神品

D.逸品

4.唐代畫家韓混的代表作是(　　)。

A.《八駿圖》

B.《清明上河圖》

C.《五牛圖》

D.《梅雀圖》

5.佛教傳人中國後，對中國社會影響深遠。以下説法不正確的是(　　)。

A.佛教聖地景色清幽。多為旅遊勝地

B.佛畫多為現實生活中的人物再現

C.魏晉以後.佛教建塔塑像風行各地，是一份寶貴的文化遺產

D.佛畫是豐富的藝術和歷史資料

6.晚清案頭泥塑的代表人物是天津的(　　)。

A.張長林

B.張兆榮

C.楊惠之

D.楊柳青

7.中國傳統山水畫與西方風景畫各具特色，欣賞中國山水畫主要側重於(　　)。

A.體積之美

B.色彩之美

C.意境之美

D.光影之美

8.下圖是位於西斯廷教堂的千古傑作，其作者是(　　)。

A.提香

B.喬爾喬內

C.米開朗基羅

D.戈雅

9.(　　)神廟是古希臘雅典衞城建築羣中的主要建築，是世界藝術史上最完美的建築典範之一。

A.勝利女神

B.帕特農

C.阿波羅

D.宙斯

10.意大利巴洛克風格中最著名的雕刻家是(　　)。

A.多納太羅

B.羅丹

C.米開朗基羅

D.貝尼尼

11.17世紀更忠實於傳統，不為意大利風格所左右的畫家是(　　)，其代表作有《農民進餐》《農民家庭》等傑作。

A.勒南兄弟

B.洛蘭

C.勒布倫

D.普珊

12.在教學活動中，教師不能滿足於“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這説明教學中應該重視(　　)。

A.傳授學生知識

B.發展學生能力

C.培養學生個性

D.養成學生品德

13.美術語言是指美術的造型元素和(　　)。

A.形式原理

B.透視原理

C.點、線、面

D.塊、面

14.把一堂美術課所要傳授的知識、技能訓練等內容，按照教學過程及特點組織起來，安排好前後順序是指(　　)。

A.鑽研教材

B.組織教材

C.拓展教材

D.運用教材

15.教材的設計和編寫要依據美術課程總目標的要求，以階段標準和(　　)為參考，確保教材設計的總體思路與《標準》的要求相吻合。

A.學生身心發展水平

B.學生的基礎水平

C.當地的實際情況

D.素質教育要求

16.《義務教育美術課程標準(2011年版)》將美術課程劃分為四個學習領域，其劃分標準是(　　)。

A.學生的學習活動方式

B.教師的教法

C.課程的性質

D.課程的.內容

17.教材應儘量適應具體的教學情境，具有(　　)。

A.可發展性

B.可操作性

C.情趣性

D.實效性

18.新課程提出的三維教學目標是指(　　)。

A.知識技能目標、過程方法目標、情感態度價值觀目標

B.顯性目標、隱性目標、情感態度價值觀目標

C.知識技能目標、能力培養目標、過程方法目標

D.顯性目標、隱性目標、能力培養目標

19.新課程轉變學習方式就是要強調(　　)。

A.探究學習、自主學習、研究性學習

B.發現學習、合作學習、研究性學習

C.自主學習、合作學習、探究學習

D.發現學習、探究學習、研究性學習

20.《義務教育美術課程標準(2011年版)》將美術課程的性質界定為(　　)。

A.工具性

B.人文性

C.科學性

D.操作性

21.“綜合•探索”課教學方法可分為(　　)。

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

22.美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有着千絲萬縷的聯繫，因此美術學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種(　　)學習。

A.科學

B.文化

C.人文

D.專業

23.義務教育階段設置“設計•應用”學習領域的目的是(　　)。

A.培養學生形成設計意識和提高動手能力

B.逐步形成審美趣味和提高美術欣賞能力

C.引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的能力

D.運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想

24.教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與(　　)。

A.合作交流

B.創作性學習

C.探究性學習

D.寫生課學習

25.教學評價按評價性質的不同可分為(　　)。

A.相對評價、絕對評價和自身評價

B.過程評價和成果評價

C.定性評價和定量評價

D.診斷性評價、形成性評價、總結性評價

26.美術教學中的演示法、參觀法等屬於以(　　)為主的教學方法。

A.以語言傳遞信息

B.以實際訓練

C.以引導探究

D.以直接感知

　　單項選擇題

1.【答案】A。解析：本題主要考查色彩知識中的冷暖問題。

2.【答案】D。

3.【答案】D。解析：古人將中國繪畫作品分為四個等級，即：能品、妙品、神品、逸品。

4.【答案】C。

5.【答案】B。

6.【答案】A。解析：晚清案頭泥塑的代表人物是天津的張長林。張長林，字明山，原籍浙江紹興，8歲隨父學藝，13歲開始獨立創作，至18歲時名聲大噪，人稱“泥人張”。故選A。

7.【答案】C。

8.【答案】C。

9.【答案】B。解析：雅典衞城的中心是身着戎裝，手執長矛，威嚴地守護着衞城的雅典娜銅像。衞城的主要建築是供奉雅典娜女神的帕特農神廟。它位於衞城的最高處，而且體積最大，採用粗壯的多立克柱式。整個形制最為莊重、雄偉。故選B。

10.【答案】D。

11.【答案】A。解析：勒南兄弟是法國三兄弟畫家的姓氏，分別是安東尼、路易斯和馬修。他們經常合作作畫，並不把個人姓名簽署在作品上，勒南三兄弟的作品並不跟隨當時經典的意大利風格，而是以深切的人文關懷描繪17世紀的法國農民生活。他們的作品以高超的作畫技巧和對光線及色彩的巧妙運用而著稱。代表作《農民和風景》《農民進餐》《農民家庭》等。

12.【答案】B。

13.【答案】A。解析：美術語言是指美術的造型元素和形式原理。故選A。

14.【答案】D。

15.【答案】A。解析：新的教材觀是教材既不是知識體系的濃縮與再現，也不是學生被動接受的對象和內容，而是引導學生認知發展、生活學習、人格構建的一種範例。因此應以學生身心發展水平為參考設計和編寫教材。故選A。

16.【答案】A。

17.【答案】B。解析：教材應儘量適應具體的教學情境，具有可操作性。故選B。

18.【答案】A。解析：新課程改革之後，美術課程與其他課程一樣，都是按照“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三個維度制定教學目標的。故選A。

19.【答案】C。

20.【答案】B。

21.【答案】B。解析：“綜合•探索”課教學方法可分為：拓展法和活動法。故選B。

22.【答案】B。

23.【答案】A。

24.【答案】A。解析：教師應重視對學生學習方法的研究，進行自主學習與合作交流。故選A。

25.【答案】C。解析：按照評價性質的不同，將教學評價分為定性評價與定量評價。故選C。

26.【答案】D。