2015年教師資格《中學教育知識與能力》衝刺試題（一）

　　第1頁：單選題

　　第2頁：辨析題;簡答題;材料分析題

　　第3頁：答案及解析

一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

1.認為人出生後心靈是一塊白板，一切知識是建立在由外部而來的感官經驗上的教育家是(　　)。

A.洛克

B.盧梭

C.斯賓塞

D.誇美紐斯

2.我國奴隸社會的教育內容是(　　)。

A.四書五經

B.六藝

C.自然科學

D.生產技能

3.俗語説“人心不同，各如其面”，説明兒童身心發展具有(　　)。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

4.李老師是二班的班主任，每次他上課或在場時，學生一個個規規矩矩的;等他一走開，紀律明顯渙散。李老師的領導方式很可能是(　　)。

A.專制型

B.民主型

C.放任型

D.兼有AB兩種類型

5.素質教育是以(　　)為重點的教育。

A.面向全體學生

B.培養創新精神和實踐能力

C.促進學生全面發展

D.促進學生的個性發展

6.歐洲中世紀教育、法西斯教育、軍國主義教育等，不僅扼殺了人的個性發展，而且也阻礙了社會的發展。這體現了教育的(　　)。

A.個體發展功能

B.社會發展功能

C.正向功能

D.負向功能

7.在教材編寫過程中，課程內容前後反覆出現，且後面內容是對前面內容的擴展和深化，這種教材編排方式是(　　)。

A.直線式

B.螺旋式

C.分科式

D.綜合式

8.在某次測驗中，高水平學生得到了高分，低水平學生得到了低分，説明該測驗的哪種質量指標高?(　　)

A.效度

B.信度

C.區分度

D.難度

9.目前在世界範圍內，普遍採用的教學組織形式是(　　)。

A.班級式授課

B.分層教學

C.小組合作學習

D.小班教學

10.“雜施而不孫，則壞亂而不修”符合的教育原則是(　　)。

A.循序漸進

B.因材施教

C.理論聯繫實際

D.啟發性

11.看到與自己水平差不多的人考上大學，就會增強自己考上大學的信心。這種自我效能感源自(　　)。

A.個體自己成功和失敗的經驗

B.替代性經驗

C.言語説服

D.情緒喚起

12.教師在教學過程中要求學生儘可能想出更多的解題思路。這種教學方式是為了訓練學生的(　　)。

A.發散思維

B.形象思維

C.抽象思維

D.直覺思維

13.當一個人外表充滿魅力時，那麼他(她)的其他同外表無關的特徵，也會得到更好的評價。這個是印象形成中的(　　)。

A.暈輪效應

B.近因效應

C.首因效應

D.投射效應

14.張老師講課時，遲到的小明突然推門而入，同學們不約而同地把目光投向了他，學生的這種心理活動屬於(　　)。

A.無意識記

B.有意識記

C.無意注意

D.有意注意

15.兒童在知道“芹菜”“蘿蔔”和“土豆”等概念之後，再學習“蔬菜”概念，這種學習是(　　)。

A.上位學習

B.下位學習

C.並列結合學習

D.歸屬學習

16.強調情緒的產生是植物性神經系統的產物，認為情緒是內臟器官和骨骼肌肉活動在腦內引起的感覺，這是(　　)情緒理論。

A.阿諾德的“評定一興奮説”

B.坎農一巴德學説

C.詹姆士一蘭格理論

D.沙赫特的兩因素情緒理論

17.想治好病又怕動手術，屬於一種(　　)衝突。

A.雙趨式

B.雙避式

C.趨避式

D.多重趨避

18.李紅學習了英語語法後，加深了對以前學過的中文語法的理解，這種現象屬於(　　)。

A.負向遷移

B.垂直遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

19.某班在“每月一星”的活動中，將表現好、進步大的學生照片貼在“明星牆”上以示獎勵，這樣的方法是(　　)。

A.説服法

B.陶冶法

C.實際鍛鍊法

D.品德評價法

20.小明寫了保證書，決心做到上課不再遲到。可是冬天天一冷，小明遲遲不肯鑽出被窩，以致又遲到了。因此，對小明的教育應從提高其(　　)水平人手。

A.道德意志

B.道德認識

C.道德情感

D.道德行為

21.具有自願性、靈活性、實踐性的的教育活動是(　　)。

A.個別教學

B.複式教學

C.班級授課制

D.課外活動