北京市2017中學教師資格考試備考試題

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　　一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題後的括號內，選對得1分，選錯或不選得0分。

1.“產婆術”這一啟發式教學方式的創造者是(　　)

A.孔子

B.柏拉圖

C.蘇格拉底

D.亞里士多德

2.制約學校課程的三大因素是(　　)

A.社會、知識、教育制度

B.政治、經濟、生產力水平

C.社會、知識、兒童

D.社會、生產力、教育制度

3.教育活動的出發點和歸宿是(　　)

A.教育內容

B.教育質量

C.教育目的

D.教育方針

4.青年初期的年齡階段指的是(　　)

A.6、7～11、12歲

B.11、l2～14、15歲

C.14、15～17、18歲

D.17、l8～25歲

5.“個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩定的風格”稱為(　　)

A.人格

B.認知方式

C.學習方式

D.學習策略

6.我們平時所説的“舉一反三”、“聞一知十”等都屬於(　　)

A.同化性遷移

B.重組性遷移

C.順應遷移

D.逆向遷移

7.在一門課程或教學活動結束後進行的教學評價屬於(　　)

A.配置性評價

B.診斷性評價

C.形成性評價

D.總結性評價

8.不同社會教師職業道德相區別的根本標誌是 (　　)

A.教師職業道德的基本原則

B.教師職業道德的基本標準

C.教師職業道德的基本規範

D.教師職業道德的基本範疇

9.對教師職業道德評價的根本依據是(　　)

A.班級升學率

B.教師講課水平

C.教師科研水平

D.動機與效果的辯證統一

10.教育行政複議的受理主體是(　　)

A.監察部門

B.權力部門

C.司法機關

D.教育主管部門

11.負責國中教師資格認定的教育行政部門是(　　)

A.鄉級教育行政部門

B.縣級教育行政部門

C.市級教育行政部門

D.省級教育行政部門

12.一份試卷中包含的試題數量應該是(　　)

A.不少於5種

B.4至5種

C.不多於4種

D.根據教學內容的特點靈活而定

13.教師要求學生在課堂上欲發育時先舉手，這是(　　)

A.課堂提問的一個環節，不可缺少

B.課堂常規管理行為，有助於穩定課堂秩序

C.與教師個人好惡有關的行為，不宜統一要求

D.激勵學生的行為，有助於活躍課堂氣氛

14.對倔強學生可以採取的矯治方法是(　　)

A.認知調整

B.行為矯治

C.情緒疏導

D.談話溝通

15.馬卡連柯認為，適宜作為“教育主體”的是(　　)

A.學生個體

B.學生集體

C.教師個體

D.教師集體

16.“在教學過程中，教師指導學生學習以達到教學目的而採取的教與學相互作用的活動方式的總稱”是(　　)

A.教學方法

B.教學設計

C.教學媒體

D.教學研究

17.課堂教學結構設計的重點環節是(　　)

A.組織教學

B.檢查複習

C.學習新教材

D.鞏固新教材

18.教師根據教材特點，創設一個有關的情境，以激發學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑地掌握知識，發展智力的教學方法是(　　)

A.愉快教學法

B.情境教學法

C.嘗試教學法

D.成功教學法

19.以被評對象的過去為基準，與現在相比較，或者以被評價對象具有的幾個方面中韻一個方面為基礎，其他方面與這個方面進行比較。這種評價被稱之為(　　)

A.相對評價

B.絕對評價

C.準備性評價

D.個體內容差異評價

20.現代教學研究中最便利的文獻查詢途徑是(　　)

A.從互聯網上查詢

B.從有關的書籍去查詢

C.從書報廣告中去查詢

D.從專家訪談中去查詢

　　二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每個小題的五個選項中選出兩個或兩個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題後的括號內，選對得2分。多選、少選或不選得0分。

1.我國普通中學教育的任務是(　　)

A.培養專門人才

B.為高一級學校培養合格新生

C.培養特殊專長的職能

D.為社會輸送勞動後備力量

E.培養學生的人生觀、世界觀和價值觀

2.幫助學生形成或改變態度和品德的常用而有效的方法有(　　)

A.説服

B.暗示

C.榜樣示範

D.羣體約定

E.價值辨析

3.嚴謹治學的內涵主要包括(　　)

A.樹立良好的學風

B.刻苦鑽研業務

C.不斷學習新知識

D.積極探查教育教學規律

E.努力改進教育教學方法

4.教育執法包括(　　)

A.教育行政措施

B.教育行政處罰

C.教育行政強制執行

D.教育行政救濟

E.教育行政複議

5.試卷設計是對試卷的全局性安排，主要解決(　　)

A.試題內容分佈

B.試題編制的問題

C.試卷的拼組問題

D.試題類型分佈

E.試題教學目標分佈

6.在下列選項中，屬於教學信息輸出技能的有(　　)

A.教學觀察技能

B.口語表達技能

C.板書技能

D.設計課堂教學技能

E.體態表達技能

7.下列行為中屬於品行性問題行為的有 ()

A.不守紀律

B.欺侮同學

C.偷竊

D.考試作弊

E.説謊

8.以下表述中正確的是(　　)

A.學生管理也是學生自己的事情

B.加強領導、教師、學生三者之間管理功能的整合

C.學生必須完全接受教師的指導

D.學生還不具備自我管理的能力

E.學校的全體員工都肩負着管理學生的責任

9.教學方法的具體意義體現在(　　)

A.是實現教師教與學生學的重要紐帶

B.是實現教學任務的`必要條件

C.是提高教學質量和效率的重要保證

D.是影響教師威信和師生關係的重要原因

E.影響到學生的身心發展

10.教學研究常用的方法有(　　)

A.觀察法

B.調查法

C.實驗法

D.資料研究法

E.經驗總結法

　　三、判斷題(本題共20小題，每小題l分，共20分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題後的括號內打“√”號。錯誤的打“×”號。

1.根據課程任務可將課程分為基礎型、拓展型和研究型三類。(　　)

2.教學是以傳授知識和掌握知識為中心，從而促進學生身心全面發展。(　　)

3.班集體形成的主要標誌是建立了班級領導核心。(　　)

4.鍛鍊法就是通過創設良好的情景，潛移默化地培養學生品德的方法。(　　)

5.一般來説，學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。(　　)

6.學習是由反覆經驗引起的，但學習所引起的行為和行為潛能的變化是暫時的。(　　)

7.發現教學是個別化教學的一種。(　　)

8.教師職業道德範疇是特指教師在職業活動中按照一定的職業道德原則和規範，進行自我鍛鍊和自我改造以及所形成的道德品質和所達到的道德境界。(　　)

9.教師職業道德修養並不一定是每一位教師提高職業道德素質的必由之路。(　　)

10.教育政策比教育法更具有時效性。(　　)

11.所有教育法律條文都是教育法律規範。(　　)

12.教學技能就是教師在教學中形成的習慣性的教學行為方式。(　　)

13.板書只能以概括的形式表達教學的主要內容或重點內容。(　　)

14.校園建築應具有教育性。(　　)

15.比較評價比進步評價更符合學生髮展的規律。(　　)

16.教學方法一旦形成後，不會隨着社會的變化而變化。(　　)

17.影響學生新的學習和後繼學習的主要因素是學生已有的知識準備程度。(　　)

18.講授法效果的好壞取決於教師講話的多少。(　　)

19.所謂專題作業法，是以學習和掌握獨立的學科知識為目的，而不是以解決實際問題為目的。(　　)

20.運用測驗法進行教學評價的關鍵是編制量表。(　　)

　　四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

1.運用講授法的基本要求是什麼?

2.簡述教學的一般任務。

3.如何有效地進行知識概括?

4.在教學過程中教師應如何提高知識直觀的效果?、

5.某學生的某次作業字體美觀，但錯誤很多。請你給這位學生的作業寫一則40字以內的評語。

6.中學做好團員發展工作應注意的問題有哪些?

　　五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分。共16分)

1.前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾這樣告訴教師：“你(教師)不僅僅是活的知識庫，不僅僅是名專家，善於把理智財富傳授給年青一代，並在他們心靈中點燃求知慾望和熱愛知識的火花你是創造未來人的雕塑家，是不同於他人的特殊雕塑家，教育創造真正的人，就是你的職業”試從教師職業道德的角度分析這段話。

2.某市中學教師王某在課堂上提出“讀書是為掙大錢娶美女”的觀點被媒體披露後，輿論譁然迫於輿論壓力，該中學按照該市教育局的要求，報省教育廳同意，依據教師法的有關規定對王某實施解聘。該市教育局還發通報要求所屬中學不得再聘王菜當教師，王某認為教育局的處理不合法，遂向市中級人民法院提出行政訴訟。法院經審理做出一審判決，王某勝訴。

(1)請分析法院做出上述判決的法律依據。

(2)學校如何採取措施規範王某的言行。

六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題l3分，第3小題l2分，共38分)

1.試述當前國中班級管理中存在的問題和改革思路。

2.在教學過程中教師應如何有效地促進遷移?

3.教師職業道德評價的基本要求有哪些?