2016新疆中學教師資格考試《教育學》衝刺卷
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一、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案,並將正確答案的代碼寫在相應的括號內。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分。共20分)
1.對教師在職培訓的法律制度化作了規定的政策文獻有()。
A.《教師資格條例》
B.《教育法》
C.《憲法》
D.《教師法》
E.《中國小教師繼續教育規定》
2.教師良好的教育能力體現在()。
A.較強的語言表達能力
B.知識廣博
C.富有感情、有感染力
D.富有個性
E.改善實踐
3.教學目標的特徵有()。
A.具有可操作指標體系
B.體現學生學習行為及其變化
C.體現教師思維活動的規律性
D.具有靈活性
E.反映教學方式的科學性
4.生產力對教育的制約作用體現在()。
A.決定教育發展的規模
B.制約教育的結構
C.制約教育的內容
D.決定教育發展的速度
E.決定教育發展的方向
5.班集體的基本特徵包括()。
A.明確的共同目標
B.一定的組織結構
C.學生自我管理,自我教育
D.集體成員之間平等,心理相容的氛圍
E.一定的共同生活的準則
6.影響人的身心發展的基本因素有()。
A.遺傳素質
B.環境
C.學校教育
D.社會活動
E.生產勞動
7.聯合國大會通過的.《兒童權利公約》確立了兒童的社會權利主體地位,體現這一核心精神的基本原則是()。
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.無歧視原則
E.保護兒童原則
8.決定教學任務的因素主要有()。
A.教育目的
B.學生的年齡特徵
C.學科特徵
D.教師素質
E.教學的時空條件
9.課堂教學中有交流傳遞可分為()。
A.提問方式
B.程序學習方式
C.小組學習方式
D.研究方式
E.討論方式
10.教師可通過()等方法培養和樹立良好的班風。
A.講清道理
B.樹立榜樣
C.嚴格要求
D.召開班會
E.反覆實踐
二、填空題(每空1分。共13分)
1.“拔苗助長”、“凌節而施”違背了身心發展的__________規律。
2.推動個體由自然人向社會人轉變的動力,是社會環境對個體的__________所引起的需要與個體的__________之間的矛盾運動。
3.社會的__________是直接決定教育目的的因素。
4.班級平行管理的理論源於著名教育家馬卡連柯的“__________”的教育思想。
5.__________世紀末,歐美一些國家開始實行初等義務教育,並逐步延長義務教育年限。
6.__________既是一切教育工作的出發點,也是其歸宿點。
7.__________是教育活動中的基本關係,反映着不同的社會發展水平。
8.教學大綱又稱標準,是課程計劃中每門學科以綱要形式編定的__________、有關__________的指導性文件。
9.教學方法是師生為完成__________而採用的方法。
10.試題類型大體有__________和__________兩大類。
三、名詞解釋(每小題3分,共15分)
1.地方課程
2.演示法
3.道德教育論
4.終身教育
5.狹義的教育目的
四、簡答題(每小題6分,共24分)
1.近代社會在制度、思想觀念、生活方式等方面發生了巨大的變化,也引起了教育的巨大變化,這種變化具體表現在哪些方面?
2.科學技術對教育的影響表現在哪些方面?
3.一節好課應達到什麼樣的標準?
4.制定德育目標的主要依據有哪些?
五、論述題(共13分)
試述成熟對個體身心發展的促進作用。
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