六年級數學手小報內容

手抄報是一種可傳閲、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的'活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種羣眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。下面是六年級數學手小報內容，請參考！

　　六年級數學手小報1

　　六年級數學手小報2

　　六年級數學手小報3

　　六年級數學手小報內容

今天中午我正在做數學暑假作業。寫着寫着。不幸遇到一道很難的題。我想半天也沒想出個所以然。這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米。並且長。寬。高都是質數。求它的體積。

我見，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積。要求體積還必須知道長。寬。高。而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際。我媽媽的一個同事來。他先教我用方程的思路去解。可是我對方程這種方法還不是很熟悉。

於是，他又教我另一種方法：先列出數。再逐一排除。我們先按題目要求列出許多數字。如：3。5。7。11等一類的質數。接着我們開始排除。然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時。我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面。上面公用的稜長，一個則是長方體正面。上面除以上一條外另一條 稜長（且長度都為質數）之和。於是。我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到結果。為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算這道題。結果一模一樣。

解出這道題後。我心裏比誰都高興。我還明白一個道理：數學充滿奧祕。等待着我們去探求。