中學教師區域校本培訓共同體彙報材料
無論在學習或是工作中,有的人天天看彙報,有的人天天寫彙報,彙報可以是書面的,也可以是口頭的陳述,如果有PPT的話則更加正式,怎麼樣才能完成優秀的彙報呢?以下是小編精心整理的中學教師區域校本培訓共同體彙報材料,僅供參考,歡迎大家閲讀。
根據《中學教師繼續教育實施方案》精神,我市於下半年啟動中學教師區域校本培訓共同體工作,經過3年多的努力,中學教師區域校本培訓共同體工作取得一定成效,全市中學教師隊伍整體素質和教育教學水平得到明顯提升,有關工作情況具體彙報如下:
一、加強組織領導
我市成立市、區域、學校三級中學教師區域校本培訓共同體工作領導小組,切實加強對中學教師區域校本培訓共同體工作的'領導,確保中學教師區域校本培訓共同體工作順利、有序開展,並取得實際成效。
二、制定實施方案
我市根據《省中學教師區域校本培訓共同體工作指南》,制定《市中學教師區域校本培訓共同體實施方案》,對開展中學教師區域校本培訓共同體工作作了明確規定。我市將34所中學劃分為五個區域校本培訓共同體,每個區域確定一所學校為基地學校。區域校本培訓共同體活動主要在基地學校開展活動,基地學校提供培訓資源的支持。各區域校本培訓共同體的每個學科擬定一所學校為首席學校,首席學校承擔本區域內學科研訓的組織、協調和專業指導。各參與學校實行輪流執事制度,承擔組織部分研訓活動,組織本校教師參加學科的培訓活動,檢查並考核教師的培訓結果。
三、明確工作目標
我市明確中學教師區域校本培訓共同體工作目標:以全面提高教育教學質量為宗旨,推進新課程改革;以課堂教學課題為載體,以中學各學科各年級集體研習掌握備課、上課、命題、輔導、評價等教學基本功;以各學校為共同體成員、以年級任課教師為研究主體、全員參與研究;以校本培訓先進學校為首席,輔以專家引領,以科研為手段,把研訓結合起來。通過同課異構、交流、研討等形式,促進所有學校共同發展,有效提高學生學業成績。
四、共享文化資源
為了提高中學教師區域校本培訓共同體工作的成效,我市努力把共同體建設成為各學校、各教師之間互相交流的平台,各區域設有專門的管理博客中心,保持共同體內信息網絡暢通,向各學校、各教師提供教學資源及教學經驗,使各學校、各教師能夠共享文化資源。我市要求各學校的優質教育教學資源向成員學校開放,成員學校之間構建無紙化、跨校區、即時性、互動化的學校辦公系統和教師教研平台。通過共享文化資源,提高校本培訓共同體工作的成效,提升全市中學教師隊伍整體素質和教育教學水平,進一步提高學生的學習成績,促進學生全面發展,健康成長。
我市紮實開展中學教師區域校本培訓共同體工作,取得了一定成績。今後要繼續努力,創新工作方式方法,力爭取得更大成績,促進中學教師區域校本培訓共同體工作深入發展。
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