實驗中學圖書閲讀彙報材料
在日常學習和工作生活中,有的人天天看彙報,有的人天天寫彙報,彙報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行彙報,那麼,彙報應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的實驗中學圖書閲讀彙報材料,僅供參考,大家一起來看看吧。
為了落實新課程閲讀理念,按照上級教育部門對中學生圖書閲讀的要求,我校本學期以學校圖書室為中心,以心平基金愛心捐贈圖書為主體,加大了學生圖書閲讀的力度,具體措施如下:
第一,學校教務處精心製作學生借書卡,免費發放給學生,要求在卡片上填上班級、姓名、借閲次數,學生憑證自由去圖書室借書,大面積推動了圖書閲讀活動。
第二,開設圖書閲讀課,按學校規定的閲讀課程表上課,任課教師和管理員密切配合,各年級各班有條不紊地開展閲讀活動,閲讀效果好。
第三,開展讀書演講和寫作比賽活動。五月初學校舉辦了“讀千古美文,做少年君子”的讀書演講活動,各班發動學生談讀書心得體會,並寫成文稿,然後,各班選派優秀代表參加比賽,按演講的評分標準評出等次併發獎。周思源同學的`演講《我讀書,我快樂》等榮獲一等獎,大批同學獲二、三等獎。這項活動湧現出一大批勤讀書、善演講的優秀學生,有力促進了課堂教學質量的提高。結合讀書活動,各年級還開展作文比賽,提高閲讀寫作水平,採用徵文的形式,各班推薦作文10份,年級再組織教師評選,獲獎名單張榜公佈。這項活動有利於閲讀促寫作,寫作促閲讀,讀寫雙贏。學生學習興趣濃了,學業成績提高了。
由於我校規模大,師生多,圖書數量遠遠不夠,尤其是新課程指定的書目,古今中外名著奇缺,這次愛心贈書,如名人故事、傳記、小説、百科知識、時文短篇、譯著、畫報等都很受歡迎,閲讀進展快。高年級學生渴望看到名著,但圖書室的數目太少,加上教師也在借閲,所以借不到自己希望要的書。名著是書中的精品,經過無數代人的閲讀篩選,仍光茫四射,對人的影響深遠,望上級多贈送學校多購買中外名著,以解燃眉之急。
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