鳳凰中學高效課堂改革實驗工作彙報材料

教育教學質量是教育事業的生命線，是發展教育的永恆主題。為了進一步提高我校的辦學水平和教育教學質量，隨着《吉安縣關於加強學校教學管理的指導意見》的學習與實施，結合吉縣教字【2017】35號《關於對高效課堂改革實驗校進行評估的通知》，我校強力推進高效課堂教學改革，明確主攻方向，制定改革措施，優化教學手段，穩步紮實地開展課堂教學改革，彙報如下：

一、領導關懷 學校重視

1、高效課堂改革以來，我校先後得到各級各類領導親臨指導，有省教研室的，有江西人民出版社的，有縣局的，其中曾局長就多次為實驗工作到我校進行調研、講座，並且對學校高效課堂氛圍作具體指導。上年度我校七、八年級高效課堂試點啟動，本年度已全面鋪開。為高效課堂實驗工作，我們設置了三個小組：實驗領導小組、實驗指導小組和實驗考評小組。及時制定並完善學校高效課堂實施方案。學校把高效課堂課改實驗工作作為學校發展的頭等大事常抓不懈。學校一是每月開展高效課堂工作專題會；二是做到逢會必講、逢考必研，都必須認真反思高效課堂教學中的得失；三是以課堂打磨強化模式教學，灌輸高效課堂理念。四是專門建立高效課堂專櫃，儲備各種高效課堂資源，供實驗教師享用。

2、根據高效課堂課改實驗實施方案，認真組織實施。指導小組按要求聽課，並及時與老師反饋。以便及時深入地瞭解和研究高效課堂工作中的

新情況、新問題，並提出解決方案。

3、加大高效課堂改革實驗投入，各班備齊“班班能”，同時各班備齊了實物投影儀。學校還購制了一批導學案和有關課改資源。

二、加強宣傳 完善制度

在縣局關於高效課堂大框架指導下，學校濃厚了高效課堂改革實驗工作氛圍：

1、編印了《高效課堂課改實驗工作資料彙編》，其內容有上級關於高效課堂改革的文件；有高效課堂改革實驗先進經驗；有我校高效課堂改革實驗方案、措施、操作辦法。下發到每一位實驗教師，便於每一位教師有章可循，有序操作。

2、學校不吝嗇有限的教育經費，設置了高效課堂文化長廊，在學校醒目處懸掛永久性宣傳標語，在每個教室教室前後張掛宣傳合作內容。

3、加強“高效課堂”的探索。以制度促開展教導處開展以“小專題研究”為主要內容的教學科研活動，引導教師廣泛開展應用型課題的教研活動，制定《鳳凰中學“高效課堂”教學評價表》，《鳳凰中學優秀課改教師評價細則》、《鳳凰中學小組合作實施及評價辦法》和《鳳凰中學課改獎懲制度》。

4、細化高效課堂實驗工作，專門列出了實驗教師應當及時完成的工作。創設獎勵激勵機制，公平、客觀地運用考評結果，充分調動實驗教師的工作積極性，促進高效課堂工作的全面開展。

5、課堂是學生學習的主陣地，學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是重中之重。嚴格遵行各教研組定下的課堂教學模式進

行考評。後一旦實驗教師形成高效課堂模式，就允許教師緊扣高效課堂改革精髓進行創新。

10、各教研組圍繞“二十四”字課堂教學模式，對本學科進行解讀，最後形成我校的“二十字”教學模式，同時制定本教研組特色教學模式，然後進行集體備課，重在集體討論，最後形成共案。

11、建立了實驗教師成長檔案袋，規範了檔案袋的內容。

三、專業引領 教研提升

1、加強業務學習，積澱教育教學經驗，形成文字，投稿於各級教研刊物。學校每月一統計，學期末此項列入高效課堂實驗教師考核。

2、課堂改革以來，學校先後派出實驗教師遠到寧達、洋思、南昌、黃石等地學習取經；近到石山、永陽、固江、梅塘、梨塘等學校參觀學習，取長補短。

3、抽籤捆-綁式教案作業教學常規檢查，促使備課組合作，促使集體討論，深化集體備課。

4、紮實開展高效課堂教學活動，用活動推動高效課堂。

紮實開展好校內高效課堂展示課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中組織教師做好聽課、評課和導課，注重活動的質量，充分體現活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。現實驗教師已經完成了兩輪展示課，對展示課對應評價教師當堂打分和提出意見。

5、強化校本培訓，為高效課堂增強後勁。

結合實際，制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案，全面提

高實驗教師的整體素質。週一晚自習一為教研組集中校本培訓時間，要求進行集體備課與高效課堂研討。每月一次的高效課堂改革工作專題研討會按計劃進行，其中有中心發言，要形成文字稿。

四、學習合作 自主學習

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