落實五項能力養成的具體措施
學校在落實高效課堂“五項能力培養”的具體措施:
1、 徵集成功經驗,編成城二小“五項能力培養方法指南”。
自2017年秋季起實施“高效課堂教”教學改革兩年多來,學校一大部分教師在教學實踐中或多或少都累積了一些培養“學生五頊能力”的成功做法,學校佈置每位老師都進行總結歸納形成理論經驗,再由年級的語數教研組長進行收集,上交學校教研室。教研室再召集課改工作室成員對資料進行分類、整合、編寫成初稿,再交由副校長、校長審核;工作室再次修改,最後定稿。
2、 發放“方法指南”,教師培訓。
給每位專任教師每人發放一冊“方法指南”,要求教師先閲讀內化知識。再以學科教研組為單位,進行研討要如何實施,先制訂出各個年級各個學科的培養計劃,分階段按步驟逐步落實。計劃上交教研室。
3、 按計劃按步驟培養學生五項能力。
語數教師根據培養計劃,利用每天晨會課時間進行5分鐘主題訓練,並對前一天的內容進行檢查落實。每天持之以恆,循序漸進,一點一點地培養學生的五頊能力。
4、 實行工作室方法指導、檢查督促。
學校教研室和課改工作室成員每週定時定人員進行跟蹤指導,並檢查教師們的培養落實情況。
5、 每週嗮課實時跟進促成效。
和學校每週舉行的.嗮課緊密結合,從課堂教學上觀察老師們對學生五項能力的培養情況,進行現場評估,哪個班成效大,哪個班哪項能力培養得好,哪個班比較弱,在教研活動時進行反潰。
6、制定評價機制促五項能力的養成
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