學校落實辦學理念保障措施
為深入學習和實踐科學發展觀,加快學校發展步伐,創建特色學校,結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2017-2020年)》及省、市、區及中心校教育發展規劃,根據我校辦學實際,特擬定邢家國小“2011--2017”期間學校發規劃。
一、指導思想
以“落實科學發展觀”和“和諧教育”為指針,全面貫徹國家教育政策及方針,以全面實施素質教育,深化課程改革為契機,以樹特色、創品牌為核心,致力打造以德育教育為重心,以現代信息技術為手段,以和諧校園為載體,以豐富多彩的校園文化活動為內容的特色教育,堅持依法治校、以德管校,科研興校,文化強校為宗旨,以高度的責任心與使命感提高辦學水平,提升教學質量,促進師生的全面發展、和諧發展,把學校辦成師生共同成長的學園、家園和樂園。
二、發展目標
1、總體目標:
圍繞實施素質教育,積極改善辦學條件,規範辦學行為,優化師資隊伍,深化課程改革,加快文化建設,把我校辦成:校園環境優美、文化厚實;教師師德優秀、質量一流;學生習慣良好,素質過硬的一流分校。
2、具體目標
(1)校園建設:加強學校文化建設。優化人文環境,用文化薰陶人,用環境影響人。促進和諧校園發展,促進學生良好習慣的養成,把學校辦成理想智慧的家園,成功愉悦的樂園,科學人文的花園,自主互動的學園。
(2)德育教育:整合村社、家庭、學校德育資源,加強養成教育、品質教育、感恩教育等,讓學生在實踐體驗中內化道德素養,形成良好的行為規範。
(3)質量提升:實施“質量興校工程”,繼續推行質量承諾,強化教學質量管理,深化課堂教學改革,探索課堂教學模式,研究有效教學途徑和方法,爭取通過五年的努力,實現“教學特色鮮明、教學質量優良”的目標。
(4)科研強校:以教育科研研究為抓手,整體推進我校科研、教研課題的研究進程。加快校園文化建設,加大科研活動力度,提煉具有特色的科研成果。形成明顯的學校教育特色,促進學校、教師、學生三位一體的協調發展。
(5)優化師資:努力建設一支具有現代教育教學理念,善於學習,勤于思考,勇於創新,師德師風高尚、業務能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。
(6)美化環境:樹立文化立校的意識,在繼承和發揚學校傳統文化的基礎上,不斷加強校園文化建設,優化學校物質文化,完善學校制度文化,豐富學校精神文化,初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的學校文化。
三、保障措施
1、優化學校管理。
學校管理要有正確的管理理念、人文的管理機制和科學的管理措施。(1)實行以人為本的管理理念,把全心全意依靠教職工,調動教職工的積極性作為學校管理的出發點和落腳點,不斷增強學校的凝聚力。(2)分校長要加強學習,成為學校辦學理念的引領者和科學管理的促進者。堅持校務公開,增加學校管理透明度,提高分校長的影響力、凝聚力和執行力。(3)充分發揮廣大教師的民主管理作用。堅持精神與物質獎勵相結合、成績與利益相結合、思想教育心理疏導和嚴格管理相結合。(4)以規程為嚮導,以評比為槓桿,努力向管理要質量。
2、提升師資素質。
以“讓教師與學校一起發展,讓教師與學生共同成長”為目標,以師德教育為核心,以教師培養機制創新為動力,以教師培養活動為載體,遵循教師成長的規律,採取全方位、多途徑的培訓措施,促進全體教師更新教育思想觀念,更新知識能力結構,聚焦內涵發展,提升教育品質,從而建設一支可持續發展的,具有創新精神和時代特徵的,適應教育信息化、優質化要求的理論水平高、學科造詣深、業務技能精、科研能力強的教師隊伍,為學校的持續發展奠定基礎。
3、加強隊伍建設。
(1)建立責任感強、求真務實、具有創新意識、具有現代學校管理意識與能力的學校管理機制。 (2)探索新課程改革背景下的班級管理體制,建立一支學生喜歡、家長滿意、具有科學管理能力和民主管理思想的班主任隊伍。(3)加強教師培訓,培養一批業務上過硬,個性明顯,教有所長的專業教師隊伍。
4、強化教育科研。
堅持以科研為學校發展動力,勇於教育創新,提高教育質量,提高辦學效益。(1)積極開展課題的研究,重點在課堂教學和校園文化建設上進行深入研究,形成學校教育特色。
(2)探索有效課堂教學方式,深入研究自主學習、探究學習、合作學習三種學習方式相適應的課堂教學方式、方法。(3)圍繞課題,突出主題,進行常規教研活動,實現教中研、研中教。(4)關注教研網絡,進一步規範課題研究管理,人人有小課題研究。 5、提高教學質量。
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