技術方案6篇（熱）

為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準備好一份方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家整理的技術方案6篇，歡迎閲讀與收藏。

技術方案 篇1

為指導建築施工企業落實好新冠肺炎疫情防控各項工作要求，做到穩步有序復工復產，根據《企事業單位復工復產疫情防控措施指南》，制定本方案。

一、加強疫情防控組織領導

1、成立疫情防控機構。企業主要負責人是疫情防控第一責任人，各建設、施工、監理單位及項目部要成立疫情防控組織機構，建立內部疫情防控體系，制定疫情防控工作方案，明確疫情防控應急措施和處置流程。

2、落實疫情防控責任。企業要將防控責任落實到部門、項目、班組、崗位和個人，做好疫情防控、物資儲備、生活保障、治安保衞等工作。配備專人負責體温檢測、通風消毒、個人防護用品發放、宣傳教育等工作，指定專人負責本單位疫情防控情況的收集和報送工作。

二、加強員工管理和健康監測

1、有序組織員工返崗。提前調度掌握返崗員工健康情況，對符合疫情防控要求的員工，合理組織分批次返崗。對返崗員工能夠集中運送的，鼓勵採取專車或包車等方式運送並做好防護。

2、嚴格返崗員工管理。建立員工健康台賬，設立可疑症狀報告電話，員工出現可疑症狀時，要及時如實報告。

3、做好日常體温檢測。每天在員工上下班時進行體温檢測，並做好記錄。指定專人每天彙總員工健康狀況，發現異常情況要立即報告並採取相應防控措施。

三、工作場所疫情防控和管理

1、實施封閉式管理。對建築施工項目嚴格實施全封閉式管理，實行進出場登記和體温檢測，24小時設崗。生活區遠離工地的工程項目，鼓勵專車接送員工。

2、減少人員聚集。控制活動單元人數，分散開展班前教育、技術交底等活動。優化工序銜接，控制施工現場不同作業隊伍人員流動，減少人員聚集。

3、優化施工工藝。應當採用先進工藝技術，實現“機械化換人、自動化減人”。施工設備、試驗器具等應當由專人使用，原則上“一人一機”，輪流使用的，要做好消毒處理。

四、公共區域疫情防控和管理

1、會議管理。控制會議頻次和規模，儘量縮短會議時間。提倡採用視頻、電話等線上會議。必須集中召開的會議，參會人員需做好個人防護。

2、就餐管理。員工食堂應當設置洗手設施和配備消毒用品，供就餐人員洗手消毒。做好炊具餐具消毒工作，不具備消毒條件的要使用一次性餐具，採取分餐、錯峯用餐等措施，減少人員聚集，用餐時避免面對面就坐，不與他人交談。

3、宿舍管理。員工宿舍應當嚴控入住人數，設置可開啟窗户，定時通風，對通風不暢的宿舍應當安裝排風扇等機械通風設備。盥洗室配設洗手池和消毒用品，定時清潔。

4、清潔消毒。安排專人對辦公區域、會議場所、生活設施及其他人員活動場所和相關物品定時消毒，電梯按鈕、門把手等頻繁接觸部位應當適當增加消毒次數。

5、做好醫務服務。設立醫務室的企業級項目部要調配必要的藥物和防護物資，配合疾控部門規範開展隔離觀察和追蹤管理。未設立醫務室的`企業要與就近醫療機構建立聯繫，確保員工及時得到救治或醫療服務。關心關愛員工心理健康，及時疏解員工心理壓力。

6、垃圾收集處理。在公共區域設置口罩專用回收箱，加強垃圾箱清潔，定期進行消毒處理。加強垃圾分類管理，及時收集並清運。

五、指導員工做好個人防護

1、強化宣傳教育。企業應當對員工進行疫情防控教育，讓員工掌握正確佩戴口罩、清潔消毒等防護知識，增強自我防護意識。在廠區和生活區顯著位置張貼衞生防疫宣傳海報掛圖等宣傳品。

2、加強個人防護。員工在進入廠區或施工現場後應當全程佩戴符合要求的口罩。接觸粉塵的工作場所應當優先選用KN95/N95及以上可更換濾棉式半面罩、全面罩，定期消毒，更換濾芯，使用過程中應當有效防止因噴霧、水幕、濕式作業淋濕濾芯而降低防護性能。接觸化學毒物的勞動者，除配備與職業病危害因素相適應的防毒面具（含濾毒盒）外，還應當根據工作場所人員情況，選配具有防顆粒功能的濾棉。在宿舍、食堂、澡堂、地面值班室、辦公室、休息室等區域可佩戴一次性醫用口罩。

3、保持良好衞生習慣。加強手部衞生，尤其是在佩戴和摘除口罩/面具、更換濾棉後，應當及時洗手。現場沒有洗手設施時，可使用免洗消毒用品進行消毒。打噴嚏或咳嗽時要用紙巾、手絹、衣袖等遮擋，倡導合理膳食、適量運動、規律作息等健康生活方式。

4、加強班後活動管理。休息期間，員工要減少不必要外出，避免去人羣聚集尤其是空氣流動性差的場所，不得聚集聊天、打牌等，降低聚集感染風險。

六、做好異常情況處置與報告

1、設立隔離觀察區域。當員工出現可疑症狀時，應當及時到該區域進行暫時隔離，並報告當地疾控部門，按照相關規範要求及時安排員工就近就醫。

2、封閉相關區域並進行消毒。發現可疑症狀員工後，立即隔離其工作崗位和宿舍，並根據醫學觀察情況進一步封閉其所在工作場所及員工宿舍等生活場所，嚴禁無關人員進入，同時在專業人員指導下對其活動場所及使用物品進行消毒。配合有關方面做好密切接觸者防控措施。

3、做好發現病例後的應對處置。企業一旦發現病例，要實施內防擴散、外防輸出的防控措施，配合有關部門開展流行病學調查、密切接觸者追蹤管理、疫點消毒等工作。根據疫情嚴重程度，暫時關閉工作場所，待疫情得到控制後再恢復生產。

技術方案 篇2

　　一、全面試驗，做好試驗記錄。

1、由於管路改造後水力損失增大，改造後的技術供水泵出水壓力比其它技術供水泵出水壓力有所降低，機組技術供水總流量有所減小，為了使機組技術供水流量滿足設計要求，必須對機組技術供水流量進行重新分配試驗。所以試驗記錄內容（不限於）如下：

（1）用3#技術供水泵供分別供4、5、6號機組運行，運行72小時，記錄每台機組上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。

（2）技改後的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、後（上排污時、下排污時分別進行測試）的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器及供排水壓力及流量情況，SFC冷卻器供排水壓力及流量情況。

（3）機組冷卻水流量分配前後的上導、下導、水導和空冷器供排水管路閥門調整記錄；機組冷卻水流量分配後，技改後的技術供水泵和其它技術供水泵排污前、後的出水壓力，機組供水總流量，上導、下導、水導和空冷器供排水壓力及流量，SFC冷卻器供排水壓力、流量。

（4）濾水器的`排污情況，排污時間，濾水器排污時對機組的影響。

（5）技術供水泵電機啟動、運行時的電壓、電流。

2、在不影響第一階段的運行送水任務的情況下，建議試驗安排在xx月xx日至xx日進行。

二、技術供水系統改造效果的分析評價。

實驗完成後，將實驗記錄和實驗報告整理後交引黃工程總公司機電處，由機電處組織有關專家、專業技術人員對實驗成果進行分析評價及驗收。

　　xx管理處

技術方案 篇3

一、品種選擇：如：墨單4號、會單4號、廣玉2號等，並在種植前，將種子在陽光下暴曬1天，起到打破休眠期和殺菌作用。

二、適時播種：以前茬收穫結束後第一次透雨時為始播期，一般在五月上旬開始播種，最遲在五月下旬播種結束。

三、播種方法及密度：以寬窄行種植為好，大行距100釐米，小行距50釐米，株距23釐米，單株留苗，每畝4000株左右。

四、合理施肥：畝施農家肥900公斤，磷肥25公斤，鉀肥8—10公斤，第一次追肥畝施尿素20公斤，結合定苗和第一次中耕除草進行；第二次追肥畝施尿素30公斤，結合第二次中耕除草培土進行。

五、科學田間管理：及時防治各種病蟲害、鼠害，成熟後及時收穫。

技術方案 篇4

研修對象：實驗學校全體教師

研修內容：

“為用而學、為用選學、承前啟後，走向實踐應用和校本研究”是20xx中國小遠程研修的新特點新要求，為使具體人解決具體問題的技術應用真正成為遠程研修的出發點和歸宿，運用到我們的研修方案中，其具體要求如下。

一、研修前全體學員要做好個人研修任務規劃

請各位老師進入研修網思考本人“用技術改變教學”的所學和所用，填報《技術應用任務單》，做好個人研修任務規劃，然後依據自定的技術應用任務選課，並始終圍繞《技術應用任務單》的規劃，圓滿完成今年的研修任務。《技術應用任務單》包括以下四方面內容：

1.描述自己參與研修後的技術應用指向及期望結果；

2.實現技術的教學應用，自己需要解決的困惑和問題；

3.本人對學習內容的選擇和所需要的`專業支持；

4.新學期本人作業設計應用的初步打算和安排（大致的教學課題、教學周次等）。

研修安排和模式

20xx中國小教師遠程研修分為暑期集中研修（25學時）和開學後分散校本研修兩階段，集中研修任務完成後，新學期校本研修要在學期末完成並做好以下工作：

1．新學期校本研修主題要與集中研修設計性作業一致，設計性作業的應用實踐應作為各學校新學期主要的校本研修活動予以重視，精心做好安排。

2．新學期各校要組織教師親歷技術應用作業的實踐與反思完整過程。這個過程一般包括技術作品設計應用的“實踐與觀察”、應用過程與結果的“分析與發現”、實踐研討與反思後對設計作品的“調整與完善”等環節。各研修組擬按照這“三環節”做出校本研修計劃安排，對校本研修14個學時進行合理分配。每位參訓教師要將個人實踐應用三個研修環節生成的資源提交到平台。提交材料主要包括：內含設計作品應用的教學設計（教案）、教學應用實錄（涉及應用的視頻或文本片斷）、課堂觀察報告或聽評課記錄、實踐後設計作品的調整修改及附上對修改的説明與反思等。

3．各研修組要選擇一個本組的技術應用優秀案例設計，以“技術應用”為主題，開展至少一次全組協同磨課。在研修方式上，採取線上線下混合式課例研究或常規教研方式均可。現有的研修分組已經平台確定，為了方便平台對應用實踐與研究的跟進反饋，校本研修不宜打亂現有的研修編組。

4．要將校本實踐應用列入成果的最終評價。即設計作品評選應該是實踐後經過調整與修改、並附有修改説明與反思的設計作品。

研修管理

要落實集中研修後校本研修的地市、學校的主體責任，做好校本研修階段的跟進指導與管理工作。要把技術作品應用的實踐研究任務和責任分解落實到指導教師、組長和學員。指導教師要承擔指導與督促各研修組制訂校本研修計劃，用親自參與（至少一個研修組的研修活動）和《學習園地》等方式進行跟進指導；研修組長要主持本組的實踐應用研究，確定研修方案和安排，小組研修要確定相關教學課題和上課老師。

考評機制

對組內教師要進行每週考評，每月抽查。學期末彙總，統一考試。

技術方案 篇5

一、礦井生產接續情況：

20xx年度我礦正常生產時有一個回採工作面和2個掘進工作面，50102綜放工作面預計20xx年5月份回採完畢，50105運輸巷掘進工作面預計於20xx年4月與50106迴風順槽貫通，50107掘進工作面、50108掘進工作面計劃於20xx年7月下旬開始，於20xx年12月份形成工作面。

二、礦井瓦斯湧出規律及危險性分析

1、瓦斯來源分析：經新疆煤礦安全監察局批覆，我礦現水平的瓦斯等級鑑定為低瓦斯礦井，工作面瓦斯來源主要為工作面採煤和工作面放炮落煤及巷道掘進時。整體來看，礦井正常生產落煤、巷道掘進時，礦井瓦斯湧出量有所加大，礦井產量是影響瓦斯湧出量的主要因素。

2、礦井瓦斯湧出規律及危險性分析：

1、工作面採用U型通風，採面上隅角的瓦斯濃度較其它地點為高，是容易積聚瓦斯的異常地點，為防治瓦斯的重點。

2、回採工作面放煤期間，工作面採空區頂部的瓦斯容易積存，因此工作面放頂期間必須加強通風管理，確保安全。

3、採掘工作面過斷層、煤體裂隙發育等地質構造帶時，瓦斯及其它有害氣體濃度會明顯增加，必須高度重視。

4、採煤工作面放煤時採面瓦斯湧出量增加，對安全生產的威脅較大。

5、採煤工作面的瓦斯湧出還受大氣温度、氣壓等環境因素的影響，特別是換季時，大氣壓力急劇下降，瓦斯湧出量會增加，要引起高度重視。

三、防治瓦斯重點區域：

回採工作面U型通風，因此回採工作面上隅角、巷道冒高點、密閉區域、掘進機械落煤部、停風、無風區、放炮落煤過程等是發生瓦斯積存的區域。1、回採工作面：採煤上隅角、採空區頂部2、掘進工作面：50105運輸巷機掘面、50107、50108掘面。

四、瓦斯治理方案：

我礦屬於低瓦斯礦井，根據礦實際情況，針對重點防止區域制定了以下瓦斯治理方案：

1.礦井安裝了重慶煤科院KJ90NA監控系統並運行正常，發揮了監控系統應有的作用。採取安全監控系統對井下瓦斯實現24小時監測，採煤工作面實現瓦斯電閉鎖，掘進工作面實行“三專兩閉鎖”，並實現了雙風機、雙電源，並能自動切換。

2、採掘工作面設專職瓦檢員24小時現場盯班，對工作面比較容易積聚瓦斯的上隅角、迴風巷進行實施巡迴檢查、每兩小時向調度室彙報一次，在工作面上隅角懸掛便攜式瓦斯報警儀。

3、針對回採工作面上隅角容易積聚瓦斯的特點，採取風幛引風法和排瓦斯巷引排瓦斯的治理方案。

4、針對採面落煤時瓦斯湧出量明顯增大規律，做到“只認瓦斯不認人”，瓦斯超時，採面必須立即停止工作進行處理，瓦檢員要行使好絕對停產權。

5、嚴格執行以風定產，優化通風系統，確保採面風量穩定可靠。

6、針對目前通風距離較長的掘進工作面採用2×30KW或2×18.5KW大功率局部通風機和配套的800mm的大截面風筒，做到風筒末段至工作面距離不超過5米，按質量標準化的要求管理好局部通風，確保掘進工作面風量穩定可靠，有效地稀釋瓦斯。

7、每月制定瓦斯檢查計劃及巡迴檢查路線圖表，對採煤工作面嚴格執行24小時跟班檢查及定時彙報制度。

8、專職的瓦檢員及防滅火檢查員每週對井下所有防火牆和擋風牆進行一次瓦斯檢查。

9、跟班領導、放炮員、安檢員、安全員、班組長、流動電鉗工、技術員，下井必須佩帶便攜儀式瓦斯報警儀，對井下采掘工作面、有瓦斯湧出的地點可隨時檢查瓦斯濃度。

五、預防瓦斯的措施：

1、認真宣傳安全生產方針，使全礦職工樹立“安全第一”的思想，宣傳瓦斯的危害及防治措施。

2、入井人員要嚴格按照“三大規程”作業，杜絕“三違”現象發生。

3、加強礦井通風系統管理，採掘工作面、硐室、及其它地點均要嚴格配風，消除不合理的“三風”(串聯通風、擴散通風、老塘通風)，合理分配風量，各採掘地點及硐室的供風量符合規程要求。

4、通風科測風人員要按時測定好井下各地點風量，做好測風報表，對井下供風量不足的地點發生瓦斯積聚或超限。

5、嚴格設計並加強施工管理，不人為地造成盲巷，必須在24小時內予以封閉

6、巷道貫通，排放瓦斯必須制定專門的安全技術措施，並嚴格按措施執行。

7、加強局扇管理，嚴格執行《煤礦安全規程》關於局部通風管理的有關規定。

8、採掘工作面放炮要嚴格執行“一炮三檢”及“三人聯鎖”放炮製度，嚴禁違章裝藥，違章放炮。

9、瓦斯員要杜絕空班漏檢，一旦發生瓦斯超限，立即按規定予以處理，要特別注意檢查並處理回採工作面上隅角和巷道冒高點的瓦斯。

10、徹底消除電器設備失爆隱患，杜絕引爆火源。

11、礦嚴格管理安全監控設備，保證監控系統正常運轉。做到對井下和各採掘工作面瓦斯、一氧化碳、温度、風速實施二十四小時連續自動監測。

12、採、掘工作面瓦斯傳感器瓦斯濃度達到1%時能夠立即發出報警，瓦斯濃度達到1.5%時能夠自動切斷採、掘工作面所有非本質安全型電源。

13、通風科安全監測工做好瓦斯等傳感器的日常標校、維護工作。

14、進一步完善礦井隔爆設施。

15、健全井下通訊設施，確保搶險救災信息傳遞工作正常進行。16所有下井人員必須一律佩戴自救器。17、加強職工培訓，提高職工的.安全意識。

六、採煤工作面瓦斯管理安全措施：

1、採煤工作面要配備專職瓦斯檢查員，嚴格執行現場交接班制度，24小時盯崗制度。

2、瓦斯檢查員必須每班認真檢查上隅角氣體情況，並每班給調度室彙報3次，並做好檢查記錄。如出現瓦斯局部積聚、超限等特殊情況時，要及時向調度室彙報，並立即責令採面停止一切工作，處理完積聚瓦斯後方可恢復工作。

3、工作面風量必須嚴格按計劃配風，測風人員對採面風量按照規定每旬測定一次外，其它時候也要根據實際情況隨時進行測風，保證風量穩定、可靠。

4、採面上、下出口，特別是在上隅角附近20米範圍內進行打眼、放炮，端頭支架遷移，上隅角放頂回收、支護等作業時，瓦斯檢查員必須先嚴格檢查瓦斯，只有在瓦斯不超限時方可進行打眼放炮等工作，堅決杜絕瓦斯超限作業。

5、強化電氣設備管理，特別是採面及上隅角附近所用的煤電鑽及電纜必須保證完好，杜絕電氣失爆。採煤隊安排電工負責定期檢查並做好記錄。

6、工作面上隅角及時回柱放頂，嚴禁滯後。

7、工作面嚴格執行“只認瓦斯不認人”制度，瓦檢員有絕對的停產、撤人的權利。氣體超限可立即停產處理。嚴格執行《煤礦安全規程》第136條、138條、139條有關規定。

8、上隅角出現瓦斯濃度達到2%，體積0.5m3以上的積聚現象必須按《規程》138條規定，在附近20米以內停止工作，撤除人員，溜子也立即停止運轉，瓦檢員負責，經處理濃度降到2%以下方可開工。

9、採面迴風流瓦斯濃度超過1%或二氧化碳濃度超過1.5%，或是一氧化碳濃度超過0.0024%時，嚴格按照《規程》第136條規定及時向調度室彙報並必須停止工作面作業，撤除人員，採取措施，進行處理。

10、每次出現以上第九、十條情況時，瓦檢員必須做好瓦斯處理結果記錄，交接班時必須認真仔細交接採面瓦斯情況，並填寫好交接班記錄。

11、根據上隅角易積存瓦斯的特點，必須採取如下措施進行處理，一是利用導風幛引風的方式排除上隅角瓦斯，二是利用高壓水槍射水增加風流流速來稀釋積存的瓦斯。

12、上隅角每次放頂、回柱前，必須用乳化液槍先將上隅角頂、幫沖洗一遍，並經瓦檢員檢查氣體不超限後方可開工。

13、上隅角浮煤必須班班清掃乾淨，採空區浮煤必須攉乾淨，嚴禁浮煤壓入在老塘內。

14、上隅角每班由施工隊領導或安全員負責攜帶便攜式瓦斯報警儀，懸掛在上隅角離頂300mm、離邦200mm處(信置根據實際情況定)，連續檢測氣體情況，發現瓦斯超限，按上述每十條執行。

15、工作面安全監控系統設備嚴格按規定加強管理，傳感器必須每10天調校一次，採煤工作面瓦斯傳感器每10天進行一次瓦斯超限斷電實驗，保證瓦斯斷電系統功能完好，傳感器的掛設位置必須符合規定。工作面瓦斯傳感器離工作面距離不得大於10米。

16、嚴格落實“一通三防”齊抓共管責任制，對破壞“一通三防”設施者進行嚴懲。

17、安檢人員必須對措施執行情況進行檢查，特別是採空區浮煤清掃情況和採煤隊有關人員便攜式瓦斯報警儀的攜帶和使用情況等。

七、掘進工作面瓦斯管理安全措施：

1、強化局部通風管理，嚴格按計劃配風，局部通風機嚴格按規定及安全質量標準化求安裝使用，杜絕局扇循環風和掘時工作面風量不足。

2、掘進工作面局扇必須專人管理，以確保正常運轉，嚴禁無計劃停風，任何人不得隨意停開局扇或斷開風筒，嚴禁損壞局部通風設施。

3、嚴格按安全質量標準要求接設風筒，做到接頭嚴密不漏風，無破口，吊掛平直，逢環必掛等。

4、工作面必須實行“三專兩閉鎖”，當局扇停止運轉時或工作面瓦斯超限時，都能自動切斷供風巷道的一切非本質安全型電源。

5、交接班臨時停工時，不得停風，因檢修或其它原因有計劃停風時必須按局扇停風措施撤出人員，切斷電源，恢復通風前必須瓦檢員到位，檢查工作面、風機及啟動裝置附近10米範圍內瓦斯濃度，當檢查結果符合規程規定，方可開動局扇進行通風，否則必須制定排除瓦斯措施進行處理。

6、爆破作業嚴格執行“一炮三檢”、“三人連鎖”放炮製度，放炮員和班組長的便推攜式瓦斯報警儀必須隨身攜帶，當迴風流中瓦斯濃度達到1%時嚴禁放炮。

7、工作面安全監控系統設備嚴格按規定加強管理，瓦斯傳感器定期調校，並進行瓦斯超限自動斷電的瓦斯電閉鎖實驗，保證監控系統功能完好。傳感器的掛設位置必須符合規定，瓦斯傳感器離工作面距離不超過5米。

8、風筒末端到工作面的距離不得大於5米，保證迎頭風量。

9、電氣設備嚴禁失爆，發現電氣問題，電工要及時處理。

10、掘進作業嚴格落實執行巷道貫通、瓦斯排放等專項安全技術措施

八、工作要求

1.為加強煤礦瓦斯治理，煤礦成立了瓦斯治理工作領導小組，組織相關人員編制了《峙峯山煤業瓦斯治理工作實施方案》，以此作為實施煤礦瓦斯治理。

2.煤礦各科室基層管理相互配合、齊心協力抓好煤礦瓦斯治理工作為全年安全生產努力。

技術方案 篇6

我們始終在不斷探索，深入企業調研，論證專業培養目標和專業發展方向，不斷調整專業課程設置，改革教學內容，完善課程體系，為了培養出的學生基礎紮實，動手能力強，除了加大實訓設備的投入外，創新了以工作過程為導向，“三小教學”（即小項目、小班制、小競賽）模式改革，形成了自己的特色和優勢，結合專業部及學生的實際，特制定以下方案。

一、指導思想

堅持以學生為主體、以教學為中心，以就業為導向的辦學理念，以職業綜合能力為核心設計培養方案和改革教學計劃，加強實踐性教學環節，彰顯職業教育教學特色，為了更好的提升學生的動手能力，提高就業競爭力，把學生的學習積極性和主動性放在教學設計的首要位置，真正把“要我學”改變為“我要學”，在學習中快樂，在快樂中學習，針對職業學校學生學習特點，有的放矢，為促進學校良好的學風、優良的校風形成。

二、目標

1、合理安排實訓時間與人數，實行小班制，提高教學效果。

2、科學設計實訓內容，實施小項目教學，提高教學針對性。

3、引入競爭評價機制，搞好每學期的技能競賽及平時課堂教學小競賽，提高學習效率。

4、制定獎勵制度，對平時技能表現突出及技能競賽獲獎的學生進行及時表彰、鼓勵。

三、工作措施

（一）合理安排實訓時間與人數，實行小班制，提高教學效果。

1、根據我校的實際，堅持在銑工、線切割、數控銑工、數控編程等工種中開展小班化教學。

2、根據20xx春、20xx春數控專業班級數合理安排好各班的實訓時間，可以交差安排實訓，提高實訓室場的利用率，提升學生的技能。

3、把一個班的學生分成二個組組成A、B小班，每個小班26人左右，每個小班安排一個老師負責開展小班化教學，再根據項目實施的需要劃分成若干個小組，實現了小班化教學，根據機牀的數量及“差優搭配”原則，每一台機牀安排學生2—3人，採取理論與實踐一體，循環往復，滾動式前進和螺旋式提高的教學步驟，使每位同學的有效實訓時間大大增多，保證每個學生有充分的時間來完成項目。

4、強化指導教師的業務水平，平時做好集體備課，每次課前做好各班學生的分組，並張貼公示，加強對平時學生過關考核，及時做好學生成績的登記。

（二）科學設計實訓內容，實施小項目教學，提高教學針對性。

1、突出實用，創新實訓內容。對銑工、線切割、數控銑工、數控編程等課程按照工作過程設置若干個小項目，選擇基本和典型零件作為教學載體，分別有基本項目、提高項目、綜合項目，由易到難，循序漸進，激發學生學習興趣，鍛鍊學生動手能力。

2、完善原有制定的小項目，每個項目的教學內容控制在1周左右，即用6節課來完成這個“項目”的相對獨立的教學內容，在這個小項目中“掌握”是最基本的要求，在教學中遵循因材施教的原則，使每個學生的才能得到充分的發展，20xx年10月整理成冊。

3、在教學環節的設計上包括以下五個方面：

（1）項目分析環節。針對每個教學項目，分析教學項目的要求、瞭解教學項目的目的、教學項目所涉及的知識和應掌握的'能力等。

（2）理論講解環節。結合教學項目的要求和目的，利用實物或多媒體課件等在實訓現場具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結合實際，着重理論的實用性。

（3）練習與操作環節。每個項目有學生的練習操作環節，讓學生熟悉所加工的零件。

（4）加工實訓環節。根據具體的項目內容與任務書的要求，結合之前的理論講解環節和操作環節，讓學生對具體的典型零件進行加工，保證零件的加工要求，鍛鍊學生的實際加工能力。

（5）綜合提高環節。對學生加工的零件進行測量檢驗並給予成績，對加工中存在的問題和不合格品的產生進行討論和分析，使學生具備獨立思考能力和全面掌握零件的加工過程。

（三）引入競爭評價機制，搞好每學期的技能競賽及平時課堂教學小競賽，提高學習效率。

1、將技能競賽引入教學，積極參與校、市、省部級各類技能大賽，並與教改教研緊密結合，以大賽引導、推進和檢驗教學改革，同時將大賽內容提煉轉化為教學內容，納入教學過程。

2、召開專題會議，明確技能節活動意義，制定活動實施方案，實行項目負責制，責任到人，每位負責教師各自制定各個項目訓練進度計劃及測評標準，根據專業性質和行業要求，積極引入國家、省、市技能競賽項目，採用其標準、要求和程序，提高技能節的水平和層次。

3、通過技能節活動，大大激發了師生學習技能的熱情，挑選一批技能及思想素質。

優秀的學生，經過平時技能興趣小組的刻苦訓練，組織他們參加省市的技能競賽，擴大學校的影響。

4、多設置有利於提高學生核心能力的技能項目、選擇與生產實際、崗位工作需要、學生生活關係密切的生動有趣的項目，提高競賽內容的的現實性、趣味性；採取團體賽與個人賽相結合的組織形式。

5、平時的實訓教學中開展小競賽活動，如：在線切割實訓中，設計了一個3B輸程序比賽，每台機牀自薦2名同學參加比賽，每名學生各自輸完程序並保存，找一名學生做記時員，老師負責組織協調比賽，最後老師根據速度、完成的效果評出本次比賽的名次，並對學生進行加分或小獎勵。

20xx年6月20日