學生信息道德培養方案15篇

為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的學生信息道德培養方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生信息道德培養方案1

一、指導思想

信息安全意識就是人們頭腦中建立起來的信息化工作必須安全的觀念，也就是人們在信息化工作中對各種各樣有可能對信息本身或信息所處的介質造成損害的外在條件的一種戒備和警覺的心理狀態。

學生信息安全意識就是學生頭腦中建立起來的信息化學習必須安全的觀念，也就是學生在信息化學習中對各種各樣有可能對信息本身或信息所處的'介質造成損害的外在條件的一種戒備和警覺的心理狀態。

以貫徹落實《中國小公共安全教育指導綱要》為依據，突出“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”活動主題，深入開展“網絡安全進校園”宣傳教育活動，充分發揮校園宣傳教育主陣地作用，提升師生綠色上網、文明上網意識和網絡安全防護能力，全面加強法治網絡教育宣傳，強化各項管理措施，全面構建我校文明、安全、和諧的網絡環境。

二、活動主題

“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”

三、活動目標

通過開展形式多樣、內容豐富、行之有效的網絡安全宣傳活動，加強青少年網絡安全教育，積極倡導師生文明上網、安全上網、綠色上網，大力宣傳涉網案件防範基本知識，實現網絡安全宣傳學校和社會的互利共贏，使廣大師生成為積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制惡習，養成良好上網習慣的網絡安全踐行者，使學校率先成為我市文明、安全、和諧的網絡育人基地。

四、活動對象

我校全體師生。

五、活動形式內容

（一）網絡安全知識講座

由學校網信辦組織安排，根據當前我國網絡安全狀況與我校師生實際，在全校師生當中開展一次網絡安全知識講座。

（二）主題班會

要求各班級結合實際情況，組織開展一堂以“網絡安全與生活”或“網絡安全與學習”等為主題的班會活動。要求主題明確，內容豐富，有計劃有總結，有圖片有小視頻等活動資料，X月X日前，將相關資料電子版交到XXX。

（三）黑板報

要求各班級在網絡安全宣傳週，出一期以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為主題的黑板報，學校將在X月X前組織檢查評比，並將檢查結果納入班主任考核當中。

（四）手抄報比賽

要求學生以“我眼中的網絡安全”為內容，辦一張A4手抄報。要求：主題突出、組稿合理、用色協調、版式美觀、圖文佈局合理、標題製作醒目。各班、各年級組在進行初評以後，每班推薦X份優秀作品參加學校評比，學校將評選出一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名，優秀獎若干，並予以獎勵。

（五）網絡安全知識競賽

各班在初賽基礎上推薦X名同學參加學校比賽。學校將評出一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名，優秀獎若干，並予以獎勵。

六、活動要求

1.提高認識，要把開展網絡安全宣傳週系列活動作為學生安全教育的一項重要內容，落到實處，力求實效。

2.營造氛圍，要充分運用各種媒體廣泛宣傳，營造聲勢，讓網絡安全深入人心。

3.學校各部門、各辦公室要嚴格按照學校要求認真做好網絡安全宣傳週系列活動資料的整理、報送工作。

學生信息道德培養方案2

一、活動主題：

通過信息教育途徑，對學生進行信息網絡安全、法規、倫理等方面教育。

二、活動目標與內容：

1、培養學生具有良好信息道德，增強自我保護意識。

2、培養學生正確獲取信息的方法。

3、培養學生正確收集信息整理與管理，信息的處理能力。

三、活動對象：

七年級學生

四、活動形式：

課堂主題講座

五、活動環境：

當前，網絡信息正以其前所未有的迅猛的態勢廣範應用在各各領域，信息正滲透於社會的方方面面，改變着人們的生活。作為信息傳播的'重要媒介計算機互聯網絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，網絡信息也像其它事物一樣，在產生積極影響的同時，也會產生一些負面效應。特別是中學生，由於年齡不大，辯別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在學生中學習中，應開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念，規範上網獲得信息的行為，是一項重要而迫切的任務。

六、活動過程及內容：

（一）網絡優勢（積極作用）

如果我想多瞭解信息，我可以

我嫌逛商場人多，我可以

查找資料不想去圖書館，我可以

交納水費、電話費等不想排隊，我可以

跟親人聊天，我可以

討論：你最常在網上做什麼？

（二）網絡的負面影響：

容易發生誘惑欺詐的事情

沉迷網絡，荒廢學業

受不良網站毒害，身心受到摧殘，甚至會走上犯罪

人與人之間情感疏遠，缺乏信任

浪費金錢，增加經濟負擔

討論：你認為網絡還有哪些負面影響？

案例：1、江西省南昌市17歲高中生餘斌，沉迷網絡遊戲，因興奮過度而猝死。

明確：我們要正確對待利用網絡的娛樂功能，以遊戲為例：有益的電腦遊戲對訓練學生的協調能力、判斷能力等有一定的幫助。而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦遊戲視作計算機的應用全部，沉迷於此會對我們的身心發展有害無益。

2、有的學生把網絡上的有害信息進行大量傳播，造成了嚴重的危害。

明確：有的學生分不清網絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播，有的學生沉迷於網絡的反動、暴力甚至色情的內容等。我們要學會正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網絡信息。

學生信息道德培養方案3

一、活動主題：

信息道德，規範上網

二、活動背景：

隨着信息科技的不斷髮展，國小生也需要接觸和處理越來越多的信息，需要提高蒐集，辨別與整合信息的能力，指導學生正確使用網絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內容。

三、活動目標與內容：

為適應信息技術飛速發展時代的教育需求，指導學生正確使用網絡網絡開展學習與實踐，培養學生信息道德意識和行為，養成良好的網絡社交行為禮儀，本班決定開展以“信息道德，規範上網”為主題的關於信息道德培養的演講比賽。

四、活動對象：

XX寄宿制國小六年級二班全體學生

五、活動形式：

主題演講比賽

六、活動地點：

六年級二班教室

七、活動時間：

12月25日晚自習

八、活動準備：

（一）資料蒐集：

1、指導學生課前瞭解網絡信息帶來的正面或負面行為，以及相關真實故事及案例。

22指導學生課前蒐集資料，初步瞭解信息道德包括哪些方面？

（二）主題班會：

1、指導學生思考為什麼需要培養自己的信息道德意識和行為？

2、指導學生討論與交流，在使用網絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題？

（三）確定評委老師，制定並宣佈比賽評分規則。

（四）撰寫演講稿

參賽學生自願撰寫演講稿：綜合所蒐集的資料以及主題班會內容撰寫演講稿。

九、演講內容及要求：

（一）圍繞“信息道德，規範上網”這一主題，探討國小生在日常學習和生活中如何提高自己的.信息道德素養，正確使用網絡信息，並針對此主題提出自己的建議。

（二）脱稿演講時間約5分鐘

十、活動過程：

（一）劉某某老師發言，介紹出席活動的評委老師並説明開展本次演講比賽的重要性及意義。

（二）班長張某某發言，宣佈本次演講比賽的規則及要求。

（三）參賽成員通過抽籤形式決定演講順序。

（四）參賽學生髮表演講。

（五）評委老師針對學生的表現給予點評與評分。

（六）總計分數的學生計算每位選手的平均分評出一等獎，二等獎，三等獎。

（七）評委老師宣佈獲獎同學並頒發獎狀。

（八）班主任針對此次活動進行總結。

學生信息道德培養方案4

一、指導思想

為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真實施《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》，我校將緊緊圍繞縣教育局在全縣中國小中開展的系列德育活動的通知要求，着眼於全面貫徹黨的教育方針，着眼於全體學生整體素質的提高，着眼於教育、教學工作的規範化，通過加強集體建設，開展行為規範示範班、“三好”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實。

二、工作目標

1、實現全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學規範守則，講文明禮儀”高潮。

2、大力評選表彰“三好學生”。通過學校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的“三好學生”。

3、通過加強德育常規管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的校級：“行為規範示範班”。

4、通過加強德育常規管理，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高。

三、具體工作措施

“加強德育常規管理，促進學生和諧發展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：

（一）成立領導小組

我校的領導小組成立了由何新中校長任組長，方曉青、徐輝、繆恢金、繆恢恩為成員的'領導小組，統一佈置“學規範、爭三好”活動的開展。

（二）加強宣傳、提高認識

學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師瞭解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優秀班集體，從而為爭創縣級“行為規範示範校”打好堅實的基礎。

（三）規範德育常規管理制度，確保活動順利有效的開展。

本學年是非常關鍵的一年，我校將緊緊抓住“學校規範管理年”這一重要契機，強化管理、規範制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的台階；同時使我校“學規範、爭三好”活動起到真正的教育功效。

1、制定班級衞生量化考核制度。

2、制定課間操、眼操量化考核制度。

3、制定課間文明禮儀量化考核制度。

4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。

通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進學校和諧發展。

（四）作好規劃、一一落實。

我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學規範、爭三好、創示範”要求作如下佈置：

1、一開學，學校將認真組織師生學習《守則》和《規範》，在學校掀起新一輪的學規範高潮，熟記“學規範、爭三好、創示範”的內容。

2、及時印發“學規範、爭三好、創示範”的宣傳內容，讓學生和家長充分了解活動內容和要求。

3、充分利用“中國小弘揚和培育民族精神月”、“三月文明月”、“公民道德宣傳週”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育。

4、加強對爭創工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。

5、學校將在學期末總結表彰

“三好”學生，並在此基礎出評選出“行為規範示範班”，推薦鄉級，縣級優秀學生、文明班集體和優秀班主任。

學生信息道德培養方案5

一、指導思想

通過開展信息安全教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。

二、活動安排

1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用週會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。

2.努力營造健康網絡信息環境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件，利用技術手段及時發現並處理網絡不良信息，確保建設綠色校園網絡環境。密切社區、家庭的聯繫，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息安全教育的良好氛圍。

3.切實加強信息法制和安全教育。認真貫徹落實《中國小法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和安全意識，自覺抵制網絡不良行為。將網絡信息法制教育、網絡信息安全教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。

4.突出重點。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點羣體進行重點關注和引導，讓學生形成對網絡信息安全的正確認知，增強安全判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。

5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發展，增強網絡安全教育工作的實效性，並逐步建立健全相關規章制度，形成網絡安全教育的班級長效機制。

三、活動內容及方式

1.積極開展“安全網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生安全上網，形成正確的網絡認識觀，享受着網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。

2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的.存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。

3.開展“安全上網”網絡徵文等活動，依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課餘生活。

4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

學生信息道德培養方案6

目標與內容：信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。

近年來,信息技術發展日新月異，它給人類帶來的影響是前所未有的。它促進了社會的全面進步，也推動了人類道德發展的進程。今天，學生在家.庭、學校或網吧的電腦終端上，隨時可以瞭解國內外大事，可以學習自己想學習的東西。但是，正像我們所瞭解的，網絡是一把"雙刃劍"”。互聯網絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，是以往無法比擬的，其中良莠不齊，泥沙俱下。

中學生的世界觀和人生觀。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來，如沉迷遊戲，醉心聊天，網上交友，瀏覽黃色網頁，謠言攻擊，甚至頹廢消沉，逃學厭學等等。互聯網絡-度成為中學生道德問題的罪魁禍首，成為人人喊打的“過街老鼠”。據中國青少年網絡協會《中國青少年網癮數據報告》顯示，目前我國網癮青少年約佔青少年網民總數的`13.2%，另有約13%青少年存在網癮傾向，而國中生和職高學生網癮現象尤其嚴重。青少年是一一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的羣體，他們容易被色情信息、暴力遊戲等不良網絡內容所吸引，過分沉迷網絡形成網癮,不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且給社會帶來巨大危害。青少年網

以《全國青少年網絡文明公約》為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒，產生內在的免疫力,自覺遠離網絡垃圾,抵制不良的上網行為。

開展“文明.上網”網絡徵文等活動,依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向.上的校園網絡活動充實學生課餘生活。

學生信息道德培養方案7

一、交流

1.課前任務，收集網絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。

2.小組交流討論

交流討論收集到的資料，小組討論網絡行為與禮儀，得出結論時代不斷進步，信息不斷髮展，有些人在現實生活中不會做的事，在網絡中會被無限擴大，因為躲在電腦、手機背後的人，自以為事，毫無底線，説話不負責任，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無論是在網絡還是在現實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀，包括網絡行為禮儀，在大數據的時代，每一個人的網絡言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年級一班學生某位同學，在網絡學習期間，利用父親的手機，在微信羣裏發表詆譭、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網絡環境。

例：我校四年級一班學生某位同學，在網絡學習期間，利用父親的手機，在微信羣裏發表詆譭、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的`學習造成了影響，也污染了大家學習的網絡環境。

3.模擬法庭

通過教師準備的案例，進行模擬法庭活動，有律師、法官、被告、原告等角色，對網絡暴力案件，進行辯論。

4.影視作品欣賞

《心理罪之城市之光》觀看片段視頻，師生探討網絡輿論暴力的後果，引導學生反思，養成良好的網絡行為禮儀的重要性。

5.總結

結合總結、分析課前學生收集的材料，進行真實情景中的應用和遷移。

二、日常教學

培養學生信息道德首先要做好示範，教師在日常教學中正確使用網絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯網、知曉網絡遊戲的利與弊、瞭解知識產權的概念及知識產權保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規教學，潛移默化的培養學生的信息道德。

學生信息道德培養方案8

第一，引導思想。

通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用、網絡安全等法律法規，營造文明健康的網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。

第二，活動安排。

1、廣泛深入的宣傳。班級結合實際，充分利用週會升旗、道法課、信息課、黑板報、班隊會等廣泛宣傳動員，讓學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。

2.努力創造健康的網絡信息環境。計算機應安裝綠色互聯網過濾軟件，利用技術手段及時發現和處理網絡不良信息，確保綠色校園網絡環境的建設。密切聯繫社區和家庭，通過家長會、手機短信(家校通)、給家長一封信等方式，爭取社會和家庭的廣泛支持，努力營造關心和支持學生信息道德教育的良好氛圍。

3.加強信息法制和道德教育。認真落實《中國小法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任感和道德意識，自覺抵制網絡不良行為。將網絡信息法制教育和網絡信息道德教育納入學校德育和安全教育，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展良好的活動。

4、突出重點。根據各年齡段學生的身心特點和學習需求，開展教育活動，特別是重點關注和引導農民工子女和留守兒童等重點羣體，使學生形成對網絡信息道德的正確認識，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。

5.注重總結，形成班級管理的長效機制。及時總結班級教育活動中存在的問題和成果，注意樹立典型，促進發展，增強網絡道德教育的有效性，逐步建立和完善相關規章制度，形成網絡道德教育的班級長效機制。

第三，活動的內容和方式。

1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的.網絡理解觀，享受網絡帶來的便利，嚴厲批評沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象。

2.在《全國青少年網絡文明公約》的基礎上，全面開展網絡法制教育。通過講座和主題討論，學生可以深刻理解網絡不良信息的存在和危害，敲響警鐘，引起學生警惕，產生內在免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良網絡行為。

3、開展文明上網網絡徵文等活動，依託吸引人、參與性強的娛樂和益智活動，以健康向上的校園網絡活動豐富學生的課外生活。

4.通過給父母的一封信，我們努力有效地監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導父母合理地引導和約束孩子上網。

學生信息道德培養方案9

一、活動主題

本次學生信息道德培養的活動主題是“文明上網，自尊自律”。

二、活動目標

1.學習和宣傳《文明上網自律公約》、《全國青少年網絡文明公約》等國家有關互聯網的法律、法規和政策。

2.倡導文明上網，自尊自律，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。

3.號召青少年學生以積極態度促進互聯網健康發展，承擔起應負的社會責任，樹立社會主義榮辱觀，落實科學發展觀，加強精神文明建設。

三、活動對象

全體學生

四、活動內容與形式

1.印發《文明上網自律公約》、《全國青少年網絡文明公約》等國家有關互聯網的法律、法規和政策，組織學生認真學習，廣泛宣傳。

2.開展“文明上網，自尊自律”主題班隊會活動，倡議文明上網，從自身做起，從現在做起，自尊自律；不隨意約會網友，維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。自覺養成上網的良好行為習慣，爭做網絡文明的小小宣傳員、示範員，與同學們一起共同營造一個健康的網絡環境。

3.邀請法制宣傳員來校講座，運用正反事例，讓學生深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。

4.開展“文明上網，自尊自律”徵文活動，倡導師生樹立社會主義榮辱觀，落實科學發展觀，加強精神文明建設；鼓勵師生文明上網、健康上網、綠色上網，喚起師生對於網絡道德的關注，倡導大家共同營造一個文明、健康的網絡環。

5.通過致家長的一封信，爭取家長與學校一起有效的監控和引導學生正確使用互聯網、電腦和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

6.利用道德與法治課、信息課、班隊會及黑板報、手抄報、宣傳櫥窗等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識和學習網絡道德規範，懂得基本的對與錯、是與非，增強網絡道德意識，分清網上善惡美醜的界限，不沉溺虛擬時空，把握好上網與學習的`尺度，文明上網。

五、活動環境

現在，學生在手機、平板、電腦上可以隨時上網了。但是，網絡是一把“雙刃劍”，互聯網絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，真是良莠不齊，泥沙俱下。由於網絡具有全球性，虛擬性和交互性等特點，各種各樣的資源可以共享，各種價值觀念在這裏衝突，改變着中國小生的人生觀、價值觀和世界觀。

青少年容易接受新事物，但由於他們正處於人生觀和價值觀的形成期，對是非的判斷能力低，一旦缺乏指導，很容易迷失自我。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來，如頻繁地刷視頻，醉心於交友聊天，沉迷於網絡遊戲，瀏覽黃色網頁，甚至信謠傳謠，頹廢消沉，厭學逃學等。不少案件在青少年階段就有萌芽的跡象，如機房設備損壞、零件失竊，同學機上作業被刪改，網上侵權、抄襲，非法為計算機設置口令，改變計算機的使用環境等現象時有發生。這些負面因素影響了網絡的健康發展，尤其對我們青少年的身心健康造成極大危害。互聯網絡一度成為中國小生道德問題的罪魁禍首，成為人人喊打的“過街老鼠”。

學生信息道德培養方案10

為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結合學校實際，特制定xxxx年校園信息安全宣傳週活動方案。

一、指導思想

圍繞活動主題，深入學習貫徹網絡強國戰略思想，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環境，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。

二、活動主題

信息安全為人民，信息安全靠人民

三、活動時間

xxxx年xx月xx日—xx日

四、活動對象

學校全體師生

五、活動內容

結合學校實際，採用多種形式進行網絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防範意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：

1、開展一次致學生的一封信活動從科學使用網絡，從自身做起，文明上網，維護網絡純淨天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。

2、開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，並以班級為單位開展評比活動。

3、開一次信息安全宣講在信息安全宣傳週期間，學校聘請法制領導到校，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規知識，提升學生信息安全防範意識和自我保護能力。

4、利用LED屏滾動宣傳信息安全相關內容製作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的'覆蓋面。

5、多渠道宣傳信息安全知識在學校網站和家長微信羣，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規、政策文件、學校信息安全活動方案等。

六、活動要求

高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實關於網絡安全和信息化戰略部署的重要舉措，學校要高度重視，

精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。突出主題，注重工作實效要緊緊圍繞活動主題，利用羣、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，

採取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。加強協作，建立長效機制以信息安全宣傳週為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。

學生信息道德培養方案11

二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以後，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態勢滲透於社會的方方面面，改變着人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網絡也像其它事物一樣，在產生積極影響的同時，必會產生一些負面效應。特別是中國小生，由於年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中國小信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念、規範行為，是一項重要而迫切的任務。

一、明確目的，正確對待利用網絡的娛樂功能

計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對網上聊天、交友、網絡遊戲、網上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質惡劣，但至少説明網絡上的一些不良影響已經影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網絡的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網絡的娛樂功能以遊戲為例：有益的電腦遊戲對訓練學生的協調能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦遊戲視作計算機應用的全部，沉迷於此則只會對學生的身心發展有害無益，同時市面上的許多遊戲並不適合國小生玩，比如《反恐精英》，學生們在遊戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現在還處於學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的.遊戲機。

另外，還可以鼓勵那些喜歡玩遊戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的遊戲軟件，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發正確的學習動機。

二、培養信息辨別能力

按照傳統的教育觀念，知識越多説明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯網正是看中了互聯網絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯網的功能之一，對青少年來説，更重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力，培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯網絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。

但是，如果放任學生在網絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網絡中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網絡資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播;有的學生沉迷於網絡的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網絡信息。經過教育，他們認識到自己在使用網絡中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網絡信息，教師可以蒐集一些與中學生學習生活有關的網址，並介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網站如k12等，讓上網的同學學會如何運用網絡去實現自主學習。

三、努力規範網絡行為

由於學生處在全新的網絡環境中，操作計算機網絡的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德準則和規範已經不足以約束學生的網絡行為。因此，經常會發現學生在上網時的“不正常”行為。

例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網絡攻擊教師機和服務器，造成教學網絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。對於這些“不正常”行為，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養成習慣，步入社會後，將很難改變。俗話説“小來偷針，大來偷金”。現在可能只是惡作劇，到別人的電腦裏做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實幹，當黑客到別的企業裏毀掉一批數據或資料，做危害社會的事。對於以上這些行為，我們應當儘早建立網絡環境中的行為道德規範，幫助廣大學生增強網絡法制和網絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網上的行為符合法律法規和社會公德的要求。

但是不能“因噎廢食”，就為網絡的負面影響而不讓學生上網。如何培養學生的信息道德意識，減少由於網絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養教育適應現代信息社會發展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。

學生信息道德培養方案12

一、指導思想

為響應落實國家關於加強學校網絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，按照網絡安全的要求，並結合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網絡安全活動實施方案。

二、活動主題

“網絡安全知識進校園”

三、活動時間

11月20日至12月20日

四、活動內容

採用多種形式進行網絡安全宣傳，普及基本的網絡安全知識，使教師、學生增強網絡安全防範意識，具備識別和應對網絡危險的'能力。

五、活動形式

本次網絡安全宣傳週活動擬採取以下形式開展：

（一）懸掛網絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內容為“共建網絡安全，共享網絡文明”的橫幅。

（二）開辦網絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開闢網絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。

（三）開展《網絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網絡安全防範知識》，引導教師要主動學習網絡安全知識，加強網絡安全自我保護意識。對參與積極，網絡安全知識豐富的位個人給予適當的獎品獎勵。

（四）召開網絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網絡安全共享網絡文明”主題班會，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒？要防範！》、《自主密碼國之重器》、《網絡文明行》、《網絡安全你知道嗎》、《網絡安全靠大家》、《個人信息泄露？要防範！》、《全民參與網絡更安全》等。

（五）發放網絡安全宣傳單。11月23日後勤處製作電子版網絡安全宣傳單，發送到學校各版微信羣，同時印刷紙質版網絡安全宣傳單，向同學家長髮放。

六、活動要求

1、學校本次活動中統一使用“網絡安全知識”標識，突出宣傳主題；

2、堅決執行中央“八項規定”有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，着力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場；

3、各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，於12月20日報送學校信息技術室。

學生信息道德培養方案13

我校的德育工作將繼續堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，努力推進素質教育，構建特色德育、實效德育基礎上，進一步加強德育制度建設，抓重點、抓實施、抓落實，有針對性地開展富有實效的德育活動，不斷充實和完善未成年人思想道德建設工作新的內容。

一、指導思想

以科學發展觀為引領，以中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《嵐山區中國小班級管理規範》為指導，在推進素質教育中落實德育功能，以“行為習慣養成教育”為核心，以弘揚和培養民族精神為重點，加強德育隊伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升我校德育工作的針對性和實效性，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科學的社會主義榮辱觀、價值觀、世界觀，努力提高我校學生的思想道德素質和水平。

二、以主題教育活動為重點，增強德育的針對性

突出德育主題，抓住德育重點，我校德育工作將以“行為習慣養成教育”和“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實踐教育活動，形成活動方案，積極拓展德育空間，切實達到活動的針對性和實效性。

（一）以行為習慣養成教育為重點，為學生一生的成長奠定基礎

根據學生實際，確定不同的教育方式，結合德育常規工作，着力加強中國小生行為習慣的養成教育，繼續深化學生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中國小生日常行為規範》，並以此為抓手，以課內外德育陣地為依託，通過抓常規管理，使學生基本道德規範得到長期有效的訓練和提高，並內化為個人行為，形成良好的素質，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規範教育的針對性和時效性。

把學生行為養成教育作為日常工作的重點，切實根據學生需求和年齡特點分階段安排好教育的時間、內容，從小做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養成好習慣的方式，使良好的行為習慣伴隨學生一生成長。把每年的3月份定為“行為習慣養成月”，在紮實開展“一日常規”、“日常行為規範”檢查評比的基礎上，開展“規範”、“守則”強化學習教育月活動，全面挖掘內涵與要求，提高學生行為規範的意識與自覺性。國小抓培養，重點抓學生文明行為、衞生習慣養成教育及組織紀律觀念教育，養成良好的行為習慣。

（二）開展以“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實踐教育活動

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，培養感恩之心。對學生進行感恩教育，讓學生在活動中學會感恩，提倡從小事做起，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人，培養健康高尚的情感。以提高學生思想道德素養，在人格上獲得健全發展為目標。

運用豐富多彩的形式，形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。

三、常規工作

（一）以提高育德能力為核心，加強德育隊伍建設

加強德育隊伍建設始終是加強未成年思想道德建設工作的重要任務之一，以提高學校全員育德能力為核心，以班主任隊伍建設為重點，充分發揮少先隊的作用，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，總結、交流和宣傳班主任工作經驗，切實提高德育隊伍理論素養和專業水平，加強我校德育隊伍建設。

一是抓好班主任隊伍建設。完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓等機制，優化班主任隊伍。認真抓好班主任全員培訓，定期召開班主任例會和經驗交流會，以促進班主任向專業化水平發展，鼓勵優秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊伍整體素質。

二是加強家庭教育、家長學校隊伍建設，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導家長配合學校做好未成年人的教育工作。通過家長學校、學校開放日、家訪、家教經驗交流、給家長的一封信、網絡等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法。學校要積極開展優秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導。

三是繼續抓好少先隊基層組織建設，加強隊幹部的業務培訓，提高隊幹部的工作能力，充分發揮好隊幹部在學校德育工作中的`作用。以班隊活動為載體，豐富學校德育內涵，拓展學校德育的空間。

（二）以課程育德為抓手，增強德育實效

加強課程育德是認真落實德育首位的重要基礎，增強德育實效性的重要途徑。各校要全面加強課程育德工作，充分發揮學校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機制。

一是要認真領會《中國小德育綱要》精神實質，發揮課堂主渠道作用，寓德育於各科教學之中，開展學科德育滲透教育活動，認真制定課程育德實施計劃和辦法，採取有效措施，在課程實施、課程評價和課程管理過程中認真落實課程育德要求，堅持學科和專門教育相結合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學科教學中進一步加強德育，讓學生熟悉的家鄉人文習俗、歷史文化等成為學校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結合起來，充分認識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務，努力增強課程育德的使命感和責任感，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉化為內在的動力，確保課程育德工作取得成效。

二是加強心理健康教育，培養學生健康的心理品質。要按照教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，加強心理健康教育教師的建設和管理，開足開好心理健康活動課，充分利用心理諮詢室，發揮心理諮詢室的作用，有針對性地開展心理諮詢活動，為學生提供心理疏導，培育學生良好的心理素質。

（三）弘揚民族精神，加強我校國小生公民意識教育

根據學生年齡特點和身心發展規律，堅持育人為本，重在實踐的原則，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，以“清明節”、“五一”、“七一”、“中秋節”、“國慶節”等重要紀念日和節假日為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德、革命傳統教育為重點，以中華民族傳統經典文化為載體，採用主題班隊會、徵文比賽、演講比賽等學生喜聞樂見的活動形式，富有成效地組織開展活動，從而培養青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，並立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學習，立志成才。

（四）強化安全教育，構建和諧平安校園

深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，認真開展以“珍愛生命，健康成長”為主題的教育活動。上好每學期的“開學安全第一課”，建立健全學生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強學生安全意識，防患於未然。普遍開展安全應急演練活動，每學期至少組織一次全校師生的應急逃生、疏散模擬演練活動，不斷提高學生逃生、自護能力。特別是以紀念“5.12”汶川大地震為契機，加大對學生逃生和自救、自護能力的培養和鍛鍊。着重抓好交通、人身防範、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。

（五）創新工作方法，增強法制教育的實效

認真學習和執行《中國小法制教育指導綱要》和《嵐山區中國小班級管理規範》，針對學生實際，全面、規範地開展青少年法制教育，並積極發揮好法制副校長的教育引導作用，開展國小生“學法、知法、守法”教育活動，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育，增強青少年的遵紀守法意識，預防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學生實現零犯罪。

（六）進一步加強和規範學生社會實踐活動

積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質量，積極推動校外活動場所和基地建設，整合健康教育、國防教育、消防教育、環保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規教育等相關內容，制定切實可行的學生實踐活動方案，廣泛開展各種社會實踐活動（如參觀訪問、敬老助殘等活動），培養學生的創新意識，豐富學生課外生活，使學生在課堂內外的學習和實踐中體驗、感悟、自我發展，在發展中學會生存，追求人格的自我完善，在實踐中自主學習、自我教育、主動發展，培養和提高學生創新精神、實踐能力，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。

學校會主動尋求各有關部門的支持，積極開展工作，努力構建黨政工團婦各職能部門齊抓共管的工作機制。積極依託社會，建立健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設網絡，與學校教育形成交融互補的教育協作關係，主動創建以學校為主導、家長和社會主動參與的新型德育協作機制。

（七）加強校園文化建設，努力構建和諧校園

積極構建獨具特色的班級文化和校級文化，積極倡導和培育尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，嚴格校規校紀，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園，豐富校園文化內涵，拓展校園文化領域，建立體現時代精神，符合素質教育要求的校園文化，不斷把我校校園文化建設推向深入。

根據學生身心發展規律，積極開展有益於學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報、牆報、校園廣播等宣傳媒體，充分發揮校園文化的育人功能。充分利用現代信息技術手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網，大力加強文明上網教育，滿足學生文化娛樂的需要，有效地防止不良信息對學生的危害，積極探索網絡德育教育的新途徑、新方法。

四、工作要求

1、強化領導，明確責任。學校要由校長負責，成立德育工作領導小組，把德育作為學校管理和課程改革的重要內容，納入學校議事日程，列入年度考核，採取有效措施，制定方案，確保各項德育工作落到實處。

2、要加強德育工作機構建設，不斷提高德育工作力度，以加強管理為重點，強化德育工作保障機制，進一步促進德育建設，充分發揮德育機構在德育管理、研究、指導方面的職能。

3、重視德育檔案建設工作，進一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現代化設備記錄每次活動情況，注重德育活動影像資料的收集、保存，並按年或活動進行編集，從動態靜態方面全面展示學校德育活動成果。尤其要注意各種活動過程性材料（文字、圖片、音像、數據等）的積累，為德育工作質量的提升奠定文檔基礎。

4、要根據學生出現的新情況和新問題，本着“教育在先，預防在前”的原則，結合形勢和要求，立足校情，有針對性地開展系列專題教育活動，加強德育創新。

我們要創新和改進德育工作方法，規範德育工作管理，強化學校團隊功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程關注”工作機制，提高德育工作實效和德育水平，推進全員德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人為本，積極推進素質教育，落實德育功能，促進家庭、社會和學校齊抓共管德育網絡的形成，切實把加強學生思想道德建設放在突出的位置，紮紮實實地做好各項貫徹落實工作。

五、具體工作

3月份，在開學初，着力加強國小生行為習慣的養成教育，深化學生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中國小生日常行為規範》和《嵐山區中國小班級管理規範》。根據學生實際，確定不同的教育方式，通過抓常規管理，使學生基本道德規範得到長期有效的訓練和提高，並內化為個人行為，形成良好的素質，使素質教育得到全面提升。開展“雷鋒精神代代傳”主題教育活動。

4月份，結合實際開展祭奠、緬懷革命烈士活動。根據教育系統關工委要求，繼續開展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書活動。

5月份，以紀念“512”汶川大地震為契機，加強對學生的安全常識、安全知識、安全行為教育。組織學生觀看《中國統一教育網》中《安全教育》系列地震/水災、煤氣/火災、交通安全/人為傷害等系列內容。同時認真組織的預案演練。

6月份，慶祝“六一”活動，開展豐富多彩的學校文化藝術活動，培養學生的興趣愛好；抓好學生心理健康教育和青春期教育。

7-8月份，積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質量，學校要制定切實可行的學生實踐活動方案。社會實踐活動應堅持時代性原則：實踐活動的內容要貼近學生生活，關注社會熱點，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環保等意識和創造能力的培養。低年級學生的實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗。中、高年級學生的社會實踐活動包括社會調查（含參觀訪問）、公益勞動、國防教育、社區服務、科技文體活動等，以社區和基地為實踐陣地。

9月上旬開展弘揚與培育民族精神活動愛國主義讀書徵文活動；班級文化佈置；學生幹部選拔與培養；開展行為規範徵文競賽；繼續實行學生綜合素質評價制度。

9月中旬以教師節為契機，開展以情動人、以行導人、以誠感人的尊師重教活動；以保護環境為主題，全面開展愛國衞生月實踐活動；開展創建文明班級活動；自主命題開展“學規範，見行動”知識測試競賽；以中秋為主題開展祖國統一、世界和平、社會和諧、家庭和睦等喜聞樂見的文藝（詩歌）活動。

9月下旬召開家長學校會議，進一步構件和完善學校、家長、社會三位一體的德育育人網絡；開展“禮儀、禮貌、禮節”教育。

10月份，開展升國旗、國旗下的講話、熱愛祖國等活動；開展珍愛生命、遠離毒品徵文競賽；開展孝親感恩徵文競賽；邀請法制校外輔導員，開展法制教育講座；開展勤儉節約校內外勞動等實踐活動。

開展校園文化建設活動（讀書、繪畫、徵文、校園廣播、手抄報報）；開展文明上網檢查活動；在“手拉手”活動中，通過深入淺出演、寫、畫、做等形式，分別設計自己家鄉和小夥伴家鄉的未來美好藍圖，激勵少年兒童勤奮學習，參與實踐，全面發展。

11月份，深入開展“養成道德好習慣”活動，在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中，通過扮演不同角色和進入特定的事件和情景，體驗感知，鍛鍊能力，養成好習慣，為少年兒童社會公德、和家庭美德教育奠定基礎；開展“民族精神代代傳”活動。逐步樹立民族自尊心、自豪感。

12月份，召開德育工作會議，總結全年學校德育工作。

學生信息道德培養方案14

學校德育工作是全面落實學校各項教育工作的關鍵，對培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的意志品質和道德修養，以及對學生健康成長都起着決定性的作用。因此，在本學期為了全面推進德育工作，特制定本年度德育工作實施方案：

一、德育工作的指導思想和原則

我校的德育工作堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想和黨的教育方針，培養有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義建設者和接班人。我校的德育工作將擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以德治國”的思想落實到教育工作的各個環節。

二、德育工作的主要內容及實施途徑

我校的德育工作主要是對學生進行以“愛祖國”“愛人民”“愛勞動”“愛科學”“愛社會主義”為基本內容的社會公德教育，社會常識教育和文明習慣的養成教育。

德育工作實施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學為主體，以多種活動為引導，以優化環境為輔導，堅持從大多數着眼，明確培養目標。

德育工作的有效載體是開展各項活動。本年度我們將一如既往的搞好班、隊建設和主題班隊活動，確定具體的.時間和充實的內容，規定每個教學班每月至少開一次班會，每學期至少開展兩次主題班會。

開展“德育活動”月活動。利用“9月10日”“10月1日”的節日，開展主教育活動。時間形象進度表：

9月：紀律教育月

10月：愛國主義教育月

11月：社會實踐活動

12月：集體主義教育

1月：規範、禮儀教育

三、建構科學的德育評價體系

對學生思想道德狀況的評價，每學年第一學進行初評，第二學期進行總評，評價等級分為“優”“良”“及格”“不及格”四個等級，考評採取定量與定性相結合，老師評與學生評，家長評相結合的方法。

德育工作是長期的，長效的工作，我們將在以後的工作中積極探索新形勢下的德育工作的特點和規律，以便正確教育和引導青少年兒童健康地成長。

學生信息道德培養方案15

一、指導思想

通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。

二、活動安排

1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用週會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。

2.努力營造健康網絡信息環境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件，利用技術手段及時發現並處理網絡不良信息，確保建設綠色校園網絡環境。密切社區、家庭的聯繫，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息道德教育的良好氛圍。

3.切實加強信息法制和道德教育。認真貫徹落實《中國小法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和道德意識，自覺抵制網絡不良行為。將網絡信息法制教育、網絡信息道德教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。

4.突出重點。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點羣體進行重點關注和引導，讓學生形成對網絡信息道德的正確認知，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。

5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發展，增強網絡道德教育工作的'實效性，並逐步建立健全相關規章制度，形成網絡道德教育的班級長效機制。

三、活動內容及方式

1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，享受着網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。

2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。

3.開展“文明上網”網絡徵文等活動，依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課餘生活。

4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。

XX國小XX班信息道德教育活動

主辦：

通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。

為此，XX班開展了下列活動。

1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，享受着網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。

2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。

3.開展“文明上網”網絡徵文等活動，依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課餘生活。

4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。