如何培養職業道德

職業道德行為是指從業者在一定的職業道德知識、情感、意志、信念支配下所採取的自覺活動。對這種活動按照職業道德規範要求進行有意識、有目的訓練和培養，稱之為職業道德行為養成。養成的最終目的，就是要把職業道德原則和規範貫徹落實到職業活動之中，養成良好的職業行為習慣，做到言行一致、知行統一，進而形成高尚的職業道德品質，並達到崇高的職業道德境界。

職業道德行為如何養成：

（一）在日常生活中培養

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。職業道德行為的最大特點是自覺性和習慣性，而培養人的良好習慣的載體是日常生活。因此，要緊緊抓住這個載體，有意識培養自己的良好習慣，久而久之，習慣就會成為一種自然，即自覺的行為。

“培養”意為按照一定的目的長期地教育和訓練，在日常生活中培養職業道德行為應做到：

1.從小事做起，嚴格遵守行為規範

行為規範是指在行為方面的約定促成或明文規定的標準、準則，它告訴人們該怎樣做，不該怎樣做。凡小事做起，嚴格遵守行為規範。例如學生證、幹部證、文明監督崗的佩戴，遵守校紀、班紀、宿舍紀律等，在點點滴滴方面按照職高生的各種規範來要求自己。

2.從自我做起，自覺養成良好習慣

良好的習慣是每一個人終身受益的資本，不好的習慣則是人的一生羈絆。每一位同學要從自我做起，從行為規範

要求入手，從行為習慣訓練抓起，持之以恆，就能養成良好的習慣。

（二）在專業學習中訓練

專業理論知識與專業技能是形成職業信念和職業道德行為的前提和基礎。職業道德行為的養成，離不開知識的學習和技能的提高。

“訓練”意為有計劃、有步驟地使之具有某種特長或技能。在專業學習中訓練職業道德行為的要求是：

1.增強職業意識，遵守職業規範

職業意識是人們對求職擇業和職業勞動的各種認識的總和，它是職業活動在人們頭腦中的反映。

職業規範是指某一職業或崗位的準則。包括操作規程和道德規範。

中等職業學校的學生要在專業學習和實習中增強職業意識，遵守職業規範，這是未來幹好職業、實現人生價值的重要前提。

2.重視技能訓練，提高職業素養

作為職校的老師，對每位同學都要重視技能訓練，向勞動模範、先進人物學習，刻苦鑽研，培養過硬的專業技能，提高自己的職業素養。

（三）在社會實踐中體驗

“人的正確思想，只能從社會實踐中來”。豐富的社會實踐是指導人們發展、成才的基礎，是實現知行統一的主要場所。職業道德行為的養成離不開社會實踐，社會實踐是職業道德行為養成的根本途徑。

“體驗”意為通過實踐來認識周圍的事物，在社會實踐中體驗職業道德行為的方法有：

1.參加社會實踐，培養職業情感

“有知識的人不實踐，等於一隻蜜蜂不釀蜜”。在社會實踐中有意識地進行體驗，進而瞭解社會、瞭解職業、瞭解自我、熟悉職業、體驗職業、陶冶職業情感，培養對職業的正義感，熱愛感、義務感、主人感、榮譽感和幸福感等情感。

2.學做結合，知行統一

在社會實踐中，把學和做結合起來，把學到的職業道德知識、職業道德規範運用到實踐中，落實到職業道德行為中，以正確的道德觀念指導自己的實踐，理論聯繫實際，言行一致，知行統一。

（四）在自我修養中提高

“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情地解剖我自己”。自我修養指個人在日常的學習、生活和各種實踐中，按照職業道德的基本原則和規範，在職業道德品質中有目的地“自我鍛鍊”、“自我改造”和“自我提高”。自我修養應注意：

1.體驗生活，經常進行“內省”

“內省”一要嚴於解剖自己

，善於認識自己，客觀地看待自己，勇於正視自己的缺點；二要敢於自我批評、自我檢討；三要有決心改進自己的缺點，揚長避短，在實踐中不斷完善自己的職業道德品質。

2.學習榜樣，努力做到“慎獨”

“莫見乎隱、莫顯乎微，故君子慎其獨也。”“慎獨”是指獨自一個人在沒有外界監督的情況下，也能自覺遵守道德規範，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。作為中職生要激勵和鞭策自己，加強道德修養，自覺做到“慎獨”，努力提高職業道德修養。

（五）在職業活動中強化

職業活動是檢驗一個人職業道德品質高低的試金石。在職業活動中強化職業道德行為要做到：

1.將道德知識內化為信念

“內化”是指把學到的道德知識規範變成個人內心堅定的職業道德信念、職業道德理想與職業道德原則、對自己履行的職業責任和義務的真誠信奉。它是職業道德知識、情感和意志的結晶，也是人們職業道德行為的強大動力的精神支柱。只有這樣的職業道德行為，才有堅定性和永久性。

《如何培養職業道德》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。